Nuevos Modelos de Gestión de la Construcción
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE02 - Conocer y aplicar nuevos modelos de control de la gestión de la construcción en plazos, tiempo y coste.

• CG2 - Capacidad de gestión de la información y su utilización en la toma de decisiones en el marco del proceso constructivo.
• CG4 - Capacidad para la gestión del trabajo en equipo por los agentes intervinientes y en los posibles escenarios en el sector de la construcción.
• CG6 - Conocer y saber aplicar nuevos sistemas de integración de tecnologías en la definición de estudios en la construcción.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesor/a: Norena Martín Dorta
- Temas (epígrafes):

MÓDULO I. GESTIÓN DE PROYECTOS CON HERRAMIENTAS VDC. Prof. Norena Martín Dorta
Tema 1. Modelos para la gestión de la Construcción Virtual - Virtual Design and Construccion (VDC).

MÓDULO II.  NUEVOS MODELOS DE GESTIÓN DE PROYECTOS - Prof. Norena Martín Dorta
Tema 2. La dirección integrada de Proyectos de construcción.
Tema 3. Lean y Agile Project Management.
Tema 4. Control de ejecución. Objetivos. Control de costes y plazos. Control de riesgos. Control de calidad. Control de cambios.
Tema 5. Análisis y modelos de optimización de los recursos en la construcción.

- Lectura de textos en lengua inglesa
- Búsqueda y análisis de sitios web en inglés

- Método expositivo para aquellos contenidos de carácter informativo.
- Rueda de intervenciones para aquellos contenidos que requieran de argumentación y debate.
- Actividades de aplicación para contextualizar el aprendizaje teórico a través de su aplicación en supuestos prácticos.
- Aprendizaje orientado a proyectos donde se diseñará, desarrollará y evaluará propuestas relacionadas con los contenidos de la materia, favoreciendo así hábitos de autonomía, de reflexión y de trabajo colaborativo.
- Aprendizaje cooperativo para promover consensos en la resolución de problemas y la toma de decisiones responsables y consecuentes.
- Asimismo el profesorado hará uso del aula virtual tanto para facilitar el acceso a documentos relevantes como para proponer actividades tanto individuales como de trabajo en equipo, para llevar el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes y para las tutorías y el apoyo que realice.
Se utilizarán medios de videoconferencia y otros recursos multimedia para el desarrollo de las clases.
Se desarrollarán actividades prácticas de aplicaciones de Inteligencia Artificial en el sector de la Ingeniería y Arquitectura.
No se considera limitar el uso de este tipo de herramientas, sino fomentar su uso orientado al apoyo del proceso de
enseñanza-aprendizaje para indagar sobre conceptos, para obtener una explicación o ejemplos en el sector AEC/O.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	2,00	3,00	5,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CE02]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	5,00	10,00	15,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	5,00	5,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]
Asistencia a tutorías	1,00	4,00	5,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]
Actividades prácticas ligadas al desarrollo profesional en el entorno académico o de la empresa (charlas, seminarios, visitas de campo)	4,00	1,00	5,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]
Trabajo autónomo del estudiante (estudio/preparación clases prácticas y/o teóricas)	0,00	40,00	40,0	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]
Total horas
Total ECTS

AMENDOLA, Luis José. Estrategias y tácticas en la dirección y gestión de proyectos. Valencia : UPV, 2006.
Bataller, Alfons. La Gestión De Proyectos. Editorial UOC, 2016. Web.
Merchán Gabaldón, Faustino. Manual Para La Dirección Integrada de Proyectos y Obras : Enfoque Estratégico. Madrid: CIE Inversiones Editoriales, Dossat 2000, 1999.
Soler Severino, M. 2013. Manual para la direccion integrada de proyectos en construcción. Editorial: Mairea Libros.
Barco Moreno, David. (2018). Guía para implantar y gestionar proyectos BIM : diario de un BIM manager

1. JOSE MANUEL ZARAGOZA, MIGUEL MOREA (2021). Manual de implantación BIM: Una guía práctica para la creación de protocolos BIM con la ISO 19650 en Revit

esBIM. 2018. Guía de Uso de Modelos para Gestión de Costes. https://www.esbim.es/wp-content/uploads/2018/12/Guia_Uso_Modelos_para_Gestion_Costes.pdf
European Builders Confederation (EBC). http://www.ebc-construction.eu
European Commission. 2019. European construction sector observatory. https://ec.europa.eu/growth/sectors/construction/observatory_en
European Construction Industry Federation (FIEC). http://www.fiec.eu/
Fundación Laboral de la Construcción. 2019. Observatorio Industrial de la Construcción. http://www.observatoriodelaconstruccion.com/
Plataforma Tecnológica Española de Construcción (PTEC). http://plataformaptec.es/

La evaluación de la asignatura se configura en dos modalidades de evaluación:
1) EVALUACIÓN CONTINUA:
Los estudiantes tendrán que desarrollar a lo largo del curso las pruebas y/o actividades que se detallan a continuación:
1. Trabajos y Proyectos (20%), pruebas y/o actividades planteadas en cada tema de la asignatura.
2. Prueba 1 (40%), correspondiente al módulo I. Se realizará en las semanas posteriores a la finalización del módulo.
2. Prueba 2 (40%), correspondiente al módulo I y II. Se realizará en la convocatoria oficial de la asignatura.
La asignatura se evaluará por evaluación continua. Para aprobar la asignatura por evaluación continua es requisito imprescindible la participación en las actividades programadas presenciales y no presenciales y la entrega en plazo de los ejercicios previstos igual o superior al 80%.
Se considerará agotada la evaluación continua cuando se haya realizado la Prueba 1 y el 10% de los Trabajos y Proyectos.
Se podrán recuperar en convocatoria los trabajos y proyectos y la primera prueba de evaluación.

2) EVALUACIÓN ÚNICA
Aquellos estudiantes que no cumplan con los requisitos para la evaluación continua podrán ser evaluados mediante una evaluación alternativa consistente en:
- Realización de un examen en convocatoria (80%), además de la entrega de la totalidad de trabajos y proyectos propuestos en la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]	- Entrega en tiempo y forma de las tareas planteadas a través del aula virtual. - Adecuación de la resolución a las demandas de las tareas según las competencias requeridas. - Calidad del contenido. - Originalidad y capacidad crítica aportada.	80,00 %
Trabajos y proyectos	[CG2], [CB7], [CG4], [CB9], [CB6], [CG6], [CB8], [CB10], [CE02]	- Entrega en tiempo y forma de las tareas planteadas a través del aula virtual. - Adecuación de la resolución a las demandas de los trabajos según las competencias requeridas. - Calidad del contenido. - Originalidad y capacidad crítica aportada.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.