Los géneros cinematográficos
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE2 - Capacidad de elaborar con rigor y sentido crítico, a partir de los conocimientos adquiridos, informes o ensayos breves sobre un hecho o contenido concreto de la Historia del arte
• CE3 - Conocer los canales de difusión, las revistas y medios electrónicos que difunden el arte y saber recopilar una documentación en la que se pongan de manifiesto sus aspectos críticos y analíticos en términos de gestión cultural y metodologías de la investigación en teoría e historia del arte
• CE4 - Conocer las grandes articulaciones de la Historia del Arte y ser capaz de establecer la relación entre las cuestiones planteadas por las artes y las tareas de investigación y la gestión cultural.
• CE5 - Saber sintetizar, saber resumir, saber hacer el dossier de una entrevista con un autor, o un artista, equivalente a un estudio interpretativo con finalidad de gestión o investigación
• CE6 - Saber construir una reflexión sobre un trabajo de artista y articularlo en una investigación de carácter teórico.
• CE9 - Ser capaz de definir proyectos propios.
• CE14 - Saber acceder a bases de datos, sitios web, bibliotecas, archivos y otros recursos de la información, para llevar a cabo una investigación y saber configurar resultados elaborados a partir de una información incompleta o limitada.

• CG2 - Adaptación a la utilización de diversos centros de recursos, con capacidad para aplicar los métodos historiográficos más adecuados para el estudio de nuevos problemas o la revisión de cuestiones de historiografía del arte desde otros puntos de vista, con el eventual auxilio de otras disciplinas humanísticas
• CG3 - Conocer las buenas prácticas en la investigación científica y en la práctica profesional, respetando los valores democráticos, la diversidad humana, la igualdad entre hombres y mujeres y la multiculturalidad

• CTR1 - Conocimiento y aplicación al ámbito de la Teoría e Historia del arte de sistemas metodológicos de innovación con un compromiso permanente de actualización
• CTR2 - Dominio de los recursos informáticos necesarios a la gestión e investigación en historia de las artes: tratamiento de textos para la edición de una obra de síntesis, y según la naturaleza de la investigación: tablas, bases de datos, tratamiento de la imagen.
• CTR3 - Capacidad para elaborar un dossier de síntesis comprensivo acompañado de una selección de ejemplos justificativos que pueda ser evaluado como experiencia previa en tareas de gestión e investigación
• CTR4 - Desarrollo de un objeto de estudio personalizado en perspectiva de análisis interpretativo, temático y cronológico en historia del arte con finalidad de gestión cultural o de investigación. Contemplar eventualmente los valores correspondientes a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, a los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y a los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

- Profesores: Enrique Ramírez Guedes, Domingo Sola Antequera
- Temas (epígrafes):

Domingo Sola Antequera
- Tema 1. Los géneros cinematográficos. Aspectos generales y problemas metodológicos. El cine como género.
- Tema 2. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (I): El musical.

Enrique Ramírez Guedes
- Tema 3. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (II): El cine histórico.
- Tema 4. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (III). El cine de terror.

- Tema 5: La mirada feminista sobre el cine de género.
 


Temario práctico:
Proyección y comentario de secuencias elegidas relacionadas con el temario impartido. Puesta en común y discusión sobre las lecturas realizadas en los seminarios.

Materiales de apoyo en lengua inglesa que incluyen bibliografía y recursos complementarios en el Aula Virtual de la asignatura consistentes en vínculos a materiales audiovisuales así como enlaces a webs especializadas, visionado de films en V.O. y, en general, contenidos relacionados con la materia.

Las actividades presenciales se concentran en las tres primeras semanas. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutoría para programar las actividades de evaluación.
Además, conforme a la Memoria de Verificación del Título, esta asignatura se acoge al 20% de docencia virtual. Se programan 6 horas virtuales en total.
En las actividades formativas, no se permite el uso de la Inteligencia Artificial.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	14,00	0,00	14,0	[CE3], [CG3], [CE4], [CB9], [CTR1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	5,00	0,00	5,0	[CE9], [CTR4], [CTR3], [CE5], [CE6], [CE14], [CG2], [CE2], [CTR2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	0,00	8,0	[CE3], [CE5], [CG3], [CG2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	25,00	25,0	[CG3], [CB6], [CE5], [CG2], [CE3], [CB8], [CB7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CE3], [CE5], [CG3], [CG2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CE3], [CE5], [CG3], [CG2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE3], [CE5], [CG3], [CG2]
Total horas
Total ECTS

HUESO, A. Luis, Los géneros cinematográficos (materiales bibliográficos y filmográficos), Mensajero, Bilbao, 1983.
MORENO Lara, El cine: géneros y estilos, Bilbao, 1980.
SOLOMON, S., Beyond Formula: American Film genres, Harcourt Brace, Nueva York, 1976
SCHATZ, Thomas, Hollywood genres: Formulas, Filmmaking and the Studio System, Temple University Press, Filadelfia, 1981.
HUESO, A. Luis, Historia de los géneros cinematográficos, Heraldo, Valladolid, 1976.
ALTMAN, Rick, Los géneros cinematográficos, Paidós, Barcelona, 2000.

PAZ REBOLLO y MONTERO DÍAZ (Coord.), HIstoria y Cine, Universidad Complutense, Madrid, 1995
ROMAGUERA y RIAMBAU (Eds.), La Historia y el Cine, Fontamara, Barcelona, 1983
FERRO, Marc, Cine e HIstoria, Gustavo Gili,. Barcelona, 1980
FEUER, Jane, El musical de Hollywood, Verdoux, Madrid, 1992.
GUBERN, Román y PRAT, Joan, Las raíces del miedo. Antropología del cine de terror, Tusquets, Barcelona, 1979.
COLAIZZI, Giulia; BURCH, Noel y LAURETIS, Teresa, Cine, interculturalidad y políticas de género. Cátedra, Madrid, 2021

www.imdb.com
www. filmaffinity.com

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación única.
La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a), en el porcentaje establecido en el Reglamento de Evaluación (BOC nº 81 de 29 de abril). Los/las alumnos/as que incurran en faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, podrán acogerse a la evaluación única (modalidad b).

MODALIDAD A: EVALUACIÓN CONTINUA
1. Asistencia y participación activa en las clases (10%).
2. Presentación de un trabajo a decidir en relación al módulo I (40 %).
2. Presentación de un trabajo a decidir en relación al módulo II (40 %).
3. Realización de un seminario a partir de la lectura de una de las obras recogidas en la bibliografía (10%).

MODALIDAD B: EVALUACIÓN ÚNICA
1. Prueba escrita sobre los contenidos teóricos impartidos durante el curso y con resolución de casos prácticos (100%).

Con carácter general se valorará la regularidad en el rendimiento y la correcta participación. Y en cuanto a la ponderación de los trabajos escritos se aplicará una valoración de los siguientes aspectos:
Estructura 1
Calidad de información 2
Aplicación de la metodología 3
Aplicación del vocabulario propuesto 2
Manejo de las fuentes 1
Aspectos de redacción 1

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

 La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA. Tanto el plagio como el autoplagio estarán terminantemente prohibidos. El profesorado podrá utilizar las herramientas de las que dispone la ULL para comprobarlo

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB6], [CTR4], [CTR3], [CB9], [CTR1], [CB8], [CTR2], [CB7]	Trabajo individual en relación al módulo I Se valorará el nivel alcanzado en la adquisición de técnicas de trabajo y la calidad de sus contenidos conforme a los criterios definidos: Estructura, calidad de la información…	40,00 %
Escalas de actitudes	[CG3], [CTR4], [CTR3], [CB9], [CG2], [CTR1], [CTR2]	Asistencia y participación activa	10,00 %
Exposición en clase	[CE9], [CE4], [CTR4], [CTR3], [CE5], [CB9], [CE6], [CE14], [CTR1], [CE2], [CE3], [CTR2]	Seminarios	10,00 %
Trabajos y proyectos	[CB6], [CTR4], [CTR3], [CB9], [CTR1], [CB8], [CTR2], [CB7]	Trabajo individual en relación al módulo II Se valorará el nivel alcanzado en la adquisición de técnicas de trabajo y la calidad de sus contenidos conforme a los criterios definidos: Estructura, calidad de la información…	40,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual cuyos resultados serán expuestos y debatidos conjuntamente en la última semana.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1	Presentación. Los géneros cinematográficos. Aspectos generales y problemas metodológicos. El cine como género. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (I):La comedia.	12.00	17.00	29.00
Semana 2:	Temas 2 y 3	Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (II): El cine histórico. Principios estéticos, estructuras narrativas y temáticas (III): El cine histórico II. Proyección y comentario de secuencias elegidas relacionadas con el temario impartido.	10.00	15.00	25.00
Semana 3:	Tema  4 y 5	Proyección y comentario de secuencias elegidas relacionadas con el temario impartido. Lecturas feministas sobre el cine de género (IV)	2.00	6.00	8.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:	Seminario martes 25 de Marzo	Seminario de profundización	4.00	7.00	11.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15 a 17:	Evaluación única		2.00	0.00	2.00
Total			30.00	45.00	75.00