Modelos y fuentes en el arte contemporáneo
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE2 - Capacidad de elaborar con rigor y sentido crítico, a partir de los conocimientos adquiridos, informes o ensayos breves sobre un hecho o contenido concreto de la Historia del arte
• CE3 - Conocer los canales de difusión, las revistas y medios electrónicos que difunden el arte y saber recopilar una documentación en la que se pongan de manifiesto sus aspectos críticos y analíticos en términos de gestión cultural y metodologías de la investigación en teoría e historia del arte
• CE4 - Conocer las grandes articulaciones de la Historia del Arte y ser capaz de establecer la relación entre las cuestiones planteadas por las artes y las tareas de investigación y la gestión cultural.
• CE6 - Saber construir una reflexión sobre un trabajo de artista y articularlo en una investigación de carácter teórico.
• CE7 - Ser capaz de analizar la iconografía y la estructura plástica de las obras de arte y saber situarlas en su contexto histórico, con una orientación dirigida al trabajo autónomo del alumnado frente a actividades de gestión y metodologías de investigación
• CE9 - Ser capaz de definir proyectos propios.
• CE14 - Saber acceder a bases de datos, sitios web, bibliotecas, archivos y otros recursos de la información, para llevar a cabo una investigación y saber configurar resultados elaborados a partir de una información incompleta o limitada.
• CE15 - Saber presentar oralmente una comunicación en público y saber concebir un documento visual de apoyo, diaporama, vídeo con contenidos propios de la difusión en gestión cultural y de la comunicación de contenidos de investigación en metodologías de la teoría e historia del arte
• CE16 - Dominar los recursos electrónicos de base para redactar y poner a punto una memoria, consistente en resultados en un proyecto de gestión cultural o de una propuesta de metodologías de la investigación en teoría e historia del arte

• CG1 - Saber definir el estado de los conocimientos en los ámbitos específicos de la Historia del Arte y capacidad para comprender las nuevas líneas de investigación que contribuyen a su ampliación con aportaciones científicas originales
• CG2 - Adaptación a la utilización de diversos centros de recursos, con capacidad para aplicar los métodos historiográficos más adecuados para el estudio de nuevos problemas o la revisión de cuestiones de historiografía del arte desde otros puntos de vista, con el eventual auxilio de otras disciplinas humanísticas
• CG3 - Conocer las buenas prácticas en la investigación científica y en la práctica profesional, respetando los valores democráticos, la diversidad humana, la igualdad entre hombres y mujeres y la multiculturalidad

• CTR1 - Conocimiento y aplicación al ámbito de la Teoría e Historia del arte de sistemas metodológicos de innovación con un compromiso permanente de actualización
• CTR2 - Dominio de los recursos informáticos necesarios a la gestión e investigación en historia de las artes: tratamiento de textos para la edición de una obra de síntesis, y según la naturaleza de la investigación: tablas, bases de datos, tratamiento de la imagen.
• CTR3 - Capacidad para elaborar un dossier de síntesis comprensivo acompañado de una selección de ejemplos justificativos que pueda ser evaluado como experiencia previa en tareas de gestión e investigación
• CTR4 - Desarrollo de un objeto de estudio personalizado en perspectiva de análisis interpretativo, temático y cronológico en historia del arte con finalidad de gestión cultural o de investigación. Contemplar eventualmente los valores correspondientes a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, a los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y a los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

Temas (epígrafes):
Tema 1. El concepto de canon artístico, los museos y las exposiciones.  
Tema 2. El cuestionamiento del museo: la crítica institucional y el Museo de Arte Útil. 
Tema 3. El museo feminista virtual y la reescritura de la historia. 
Tema 4. El nuevo papel del/la artista: de historiador/a a etnógrafo/a. 

Prácticas consistentes en actividades a desarrollar por el alumnado sobre estudios de casos, lectura y análisis de textos, elaboración de textos y/o ensayos, participación en foros del aula virtual y exposición de experiencias profesionales asociadas a los conceptos teóricos de la asignatura.

Todos los temas disponen de materiales de apoyo en lengua inglesa que incluyen bibliografía y recursos complementarios en el Aula Virtual de la asignatura consistentes en vínculos a materiales audiovisuales, así como enlaces a webs especializadas y, en general, contenidos relacionados con la materia.

La metodología incluye clases expositivas (teóricas) y actividades prácticas consistentes en elaboración de textos y ensayos, lectura y análisis de textos, estudios de casos, participación en seminarios, participación en foros, así como tutorías académicas.
En concordancia con el carácter semipresencial del título, conforme a la verificación, las asignaturas se acogen al 20 % de virtualidad, por lo que programan 4 horas de actividades virtuales.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE9], [CE4], [CTR2], [CE3], [CE15], [CTR4], [CTR3], [CE16], [CE14], [CB8], [CE7], [CE2], [CTR1], [CB6], [CE6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	9,00	0,00	9,0	[CE9], [CE4], [CE3], [CE15], [CG1], [CE16], [CE14], [CG3], [CE7], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CE9], [CE4], [CE3], [CE15], [CG1], [CE16], [CE14], [CG3], [CE7], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CG2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE9], [CE4], [CE3], [CE15], [CG1], [CE16], [CE14], [CG3], [CE7], [CE2], [CG2], [CE6]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CG2]
Total horas
Total ECTS

Benjamin, Walter. Discursos Interrumpidos I. Buenos Aires: Taurus, 1989.
Buchloh, Benjamin H. D. Formalismo e historicidad. Modelos y métodos en el arte del siglo XX. Madrid: Akal, 2004.
Foster, Hall.  El retorno de lo real. Madrid: Akal, 2001.
Pollock, Griselda; Laura Trafí-Prats, introd. y trad. Encuentros en el museo feminista virtual: tiempo, espacio y el archivo. Madrid: Cátedra, 2010.
 

Se proporcionará al alumnado bibliografía complementaria de cada uno de los temas que componen la asignatura. 

Google Arts & Culture. [Blog]. Disponible en: https://blog.google/topics/arts-culture/the-new-google-arts-culture-on-exhibit/
https://museumarteutil.net/museumarteutil.net/index.html#

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Como regla general, todo el alumnado estará sujeto a evaluación continua y formativa en la primera convocatoria de la asignatura (convocatoria de enero). Esta modalidad formará parte del desarrollo diario de las sesiones de clase, debiendo incidir en el aprendizaje y la adquisición de las competencias. Esto implica la obligación de asistir regularmente y de participar activamente en las clases, fijándose la asistencia mínima en el 80% del total de horas de clase de la asignatura.
Para superar la asignatura, se deberá obtener, como mínimo, un 50% de la puntuación que corresponde a cada uno de los apartados objeto de evaluación (en caso de no superarse alguno de estos apartados, la calificación que se consignará en el acta será un 4,0 Suspenso).

MODALIDAD A: EVALUACIÓN CONTINUA
Los aspectos correspondientes a la Modalidad A. Evaluación continua son:
1. Asistencia y participación activa en las clases (1 punto).
2. Participación en los foros del aula virtual de la asignatura (2 puntos).
3. Realización y redacción de un trabajo final (4 puntos).
4. Defensa oral del trabajo final en el marco de un seminario (3 puntos).

Se entenderá agotada la primera convocatoria cuando el alumnado se haya presentado, al menos, al 50% del conjunto de esos apartados.
En caso de que el alumnado no supere la asignatura en la primera convocatoria, tendrá que recuperar los apartados no superados en la segunda convocatoria (junio).

MODALIDAD B: EVALUACIÓN ÚNICA
Esta modalidad consiste en la entrega y defensa oral de un conjunto de trabajos así como en la realización de una prueba sobre los contenidos esenciales de la asignatura, en las fechas de las convocatorias oficiales. 
La puntuación de estos apartados será la siguiente:
- Calidad de los trabajos presentados (4.5 puntos)
- Defensa de los trabajos (2.5 puntos)
- Prueba sobre los contenidos esenciales de la asignatura  (3 puntos)

En ambas las modalidades de evaluación se considera imprescindible que el alumnado demuestre una correcta expresión oral y escrita.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE9], [CE4], [CTR2], [CE3], [CE15], [CG1], [CTR3], [CE16], [CE14], [CB8], [CTR4], [CG3], [CE7], [CE2], [CTR1], [CG2], [CB6], [CE6]	Se valorará el nivel alcanzado en la adquisición de técnicas de trabajo y la calidad de sus contenidos conforme a los criterios definidos: Estructura, calidad de la información…	25,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]	Se valorará el nivel alcanzado en la adquisición de técnicas de trabajo y la calidad de sus contenidos conforme a los criterios definidos: Estructura, calidad de la información…	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]	Se valorará el nivel alcanzado en la adquisición de técnicas de trabajo y la calidad de sus contenidos conforme a los criterios definidos: Estructura, calidad de la información…	25,00 %
Escalas de actitudes	[CE4], [CE3], [CG1], [CG3], [CE2], [CB8], [CG2], [CB6]	Se tendrá en cuenta la regularidad en la asistencia y participación	10,00 %

La asignatura se desarrolla en 4 semanas.
El trabajo autónomo del alumnado se programa a lo largo de las 4 semanas, con mayor intensidad a partir de la segunda semana, con actividades del plan de acción tutorial. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutorías presenciales para programar las actividades de evaluación.
Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual de ensayo cuyos resultados serán expuestos, presentados y debatidos en un seminario presencial (semana 13). 
Se programan 4 horas virtuales.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:	Presentación. Tema 1. El concepto de canon artístico, los museos y las exposiciones.	Presentación de la asignatura  Clases presenciales: contenidos del tema 1. Tutorización para la elaboración de texto final y la presentación oral. Participación en el foro 1 del aula virtual.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 2. El cuestionamiento del museo: la crítica institucional y el Museo de Arte Útil.  Tema 3. El Museo feminista virtual y la reescritura de la historia.	Clases presenciales: contenidos de los temas 2 y 3. Tutorización para la elaboración de texto final y la presentación oral. Participación en los foros 2 y 3 del aula virtual.	10.00	10.00	20.00
Semana 11:	Tema 4. El nuevo papel del/la artista: de historiador/a a etnógrafo/a.	Clases presenciales: contenidos del tema 4. Actividades online (4 horas) Tutorización para la elaboración de texto final y la presentación oral. Participación en el foro 4 del aula virtual.	6.00	10.00	16.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:	Seminario Evaluación continua	Seminario con presentación de conclusiones y defensa oral de texto final, en sesión presencial colectiva. Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación.	4.00	10.00	14.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15 a 17:	Evaluación única	Tutorías.  Trabajo autónomo del alumnado para preparar evaluación.	6.00	10.00	16.00
Total			30.00	45.00	75.00