Teledetección
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CG01 - Conocer el trabajo en el laboratorio, el uso de la instrumentación, tecnología y métodos experimentales más utilizados, adquiriendo la habilidad y experiencia para realizar experimentos de forma independiente. Ello le permitirá ser capaz de observar, catalogar y modelizar los fenómenos de la naturaleza.
• CG03 - Desarrollar una clara percepción de situaciones aparentemente diferentes pero que muestran evidentes analogías físicas, lo que permite la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es importante que el alumnado, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos mas comúnmente utilizados.
• CG04 - Desarrollar la habilidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja que le permita construir un modelo simplificado que describa, con la aproximación necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura. Así mismo, debe ser capaz de comprobar la validez del modelo introduciendo las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones y las observaciones y/o los resultados experimentales.
• CG05 - Conocer las posibilidades de aplicar la Física en el mundo laboral, docente y de investigación, desarrollo tecnológico e innovación y en las actividades de emprendeduría
• CG06 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
• CG07 - Ser capaz de participar en debates científicos y de comunicar tanto de forma oral como escrita a un público especializado o no cuestiones relacionadas con la Ciencia y la Física. También será capaz de utilizar en forma hablada y escrita otro idioma, relevante en la Física y la Ciencia en general, como es el inglés.
• CG08 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CE4 - Conocer los hitos más importantes de la historia del pensamiento científico y de la Física en particular.
• CE5 - Desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones
• CE6 - Tener un buen conocimiento sobre la situación en el momento presente en, por lo menos, una de las especialidades actuales de la física.
• CE7 - Comprobar la interrelación entre las diferentes disciplinas científicas
• CE11 - Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
• CE12 - Observar fenómenos naturales y realizar experimentos científicos.
• CE13 - Registrar de forma sistemática y fiable la información científica.
• CE14 - Analizar, sintetizar, evaluar y describir información y datos científicos
• CE15 - Medir magnitudes esenciales en experimentos científicos.
• CE16 - Evaluar y analizar cuantitativamente los resultados experimentales
• CE17 - Realizar informes sintetizando los resultados de experimentos científicos y sus conclusiones más importantes.
• CE18 - Utilizar la instrumentación científica actual y conocer sus tecnologías innovadoras.
• CE19 - Desarrollar la “intuición” física.
• CE20 - Utilizar herramientas informáticas en el contexto de la matemática aplicada.
• CE23 - Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
• CE24 - Afrontar problemas y generar nuevas ideas que puedan solucionarlos
• CE25 - Ser capaces de realizar experimentos de forma independiente.
• CE26 - Dominar la expresión oral y escrita en lengua española, y también en lengua inglesa, dirigida tanto a un público especializado como al público en general.
• CE27 - Haber desarrollado habilidades para la popularización de las cuestiones concernientes a la cultura científica y de aspectos aplicados a la física clásica y moderna.
• CE28 - Adquirir hábitos de comportamiento ético en laboratorios científicos y en aulas universitarias.
• CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
• CE30 - Saber discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos.
• CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.
• CE32 - Saber trabajar e integrarse en un equipo científico multidisciplinar
• CE33 - Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situación y establecer un modelo de trabajo del mismo.

Temas teóricos:

1. Introducción a la teledetección

• Concepto de teledetección.
• Elementos de un proceso de teledetección.
• Historia de la observación de la Tierra desde el espacio.
• Ejemplos de aplicación.

2. Fundamentos físicos.

• Radiación electromagnética en teledetección.
• Leyes de radiación.
• Reflexión en el espectro solar.
• Emisión térmica.
• Emisión y retrodifusión en microondas.
• Efectos atmosféricos.

3. Sensores y satélites.

• Trayectorias orbitales de los satélites.
• Sensores remotos: características.
• Satélites de observación de la Tierra.
• Otras plataformas (UAV).

4. Procesamiento y análisis de imágenes de sensores remotos.

• Formatos de imágenes.
• Introducción al procesamiento digital de imágenes.
• Correcciones radiométricas.
• Correcciones geométricas.
• Técnicas de realce y mejora.
• Transformaciones de la imagen.
• Clasificación de imágenes.

Prácticas: Determinación de parámetros físicos, ambientales y principales aplicaciones.

1. Medida de temperatura a distancia con radiómetro y cámara térmica (8 - 14 micrómetros). Importancia de la emisividad.
2. Caracterización espectral de objetos naturales/artificiales mediante la medida de firmas espectrales de reflectancia. Uso de espectroradiómetro en campo (350 - 2500 nm).
3. Visualización y análisis de datos de la superficie terrestre de Canarias obtenidos mediante un sensor LiDAR (Light Detection and Ranging) aerotransportado.
4. Procesamiento de imágenes de satélite de alta resolución espacial (Landsat 8/9 o Sentinel 2): conversión de niveles digitales a mágnitudes físicas (reflectancia/temperatura de brillo); corrección atmosférica, aplicación de filtros, contrastes, realces; índices espectrales; fusión.
5. Clasificación temática de una imagen de satélite de muy alta resolución espacial WorldView-2 o 3 de nuestro entorno. Aplicación y comparación de diferentes algoritmos clásicos vs "machine learning".

Se impartirá el equivalente a 3 ECTS en inglés incluyendo presentaciones de los temas teóricos y proyección de vídeos.
Al menos el 50% de la bibliografía recomendada en inglés.
Los programas informáticos para la realización de las prácticas 2, 4 y 5 en ingles.

La asignatura es de 6 ECTS que se dividen en un 40% de actividades presenciales y un 60% de trabajo autónomo.

De las actividades presenciales: 26 horas corresponden a clases magistrales y 30 horas a clases prácticas u otras actividades tutorizadas de carácter práctico complementarias con evaluación continua. Se incluyen 4 horas para la realización de la evaluación global del cuatrimestre, y la correspondiente revisión de exámenes.

El alumno dispondrá de 90 horas de trabajo autónomo para realizar las actividades previstas, que incluyen la asistencia de forma individual a las tutorías.

La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema, pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE16], [CE28], [CE29], [CG08], [CE19], [CE23], [CE24], [CE33], [CE5], [CE6], [CE7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE28], [CE29], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE23], [CE24], [CE26], [CE33], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE18], [CE25], [CE27]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	0,00	15,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE5], [CE6], [CE7], [CE17], [CE27]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE20], [CG08], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE33], [CE5], [CE6], [CE7]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades	0,00	90,00	90,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Total horas
Total ECTS

John A. Richards. Sensing Digital Image Analysis. An Introduction. Springer-Verlag Berlin Heidelberg (2013). eBook ISBN 978-3-642-30062-2.
Tempfli, K. et al. (2009). 
Principles of remote sensing: an introductory textbook
. International Institute for Geo-Information Science and Earth Observation. ISBN: 978-90-6164-270-1
M. Labrador-García, J.A. Évora, Manuel Arbelo. Satélites de teledetección para la gestión del territorio. (2012). Editorial: Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Aguas del Gobierno de Canarias, 2012. ISBN: 978-84-695-3276-8

- Oceanografía y Satélites. Editor Carlos García Soto. Editorial Tebar. 2009.

 
 

El sistema de evaluación y calificación está de acuerdo con el Reglamento de Evaluación y Calificación (julio 2023) de la Universidad de La Laguna.


EVALUACION CONTINUA

La adquisición de las competencias por el/la estudiante se verificará de forma preferente mediante evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura. Esta consistirá en:

1 Pruebas parciales o controles (50% de la nota final):

Se realizarán 3 controles. Cada uno vale 1/3 de este apartado.

Cada control incluirá:

• Una prueba objetiva de 10 cuestiones sobre contenidos teóricos y prácticos que pondera el 20%. Esta prueba puede ser online en el aula de clase o escrita, y tendrá una duración no superior a 10 minutos.
• Una prueba de respuesta corta de 6 cuestiones/problemas de un examen escrito sobre contenidos teóricos y prácticos con una duración máxima de 45 minutos.

El último parcial se efectuará antes de que termine el curso académico (preferiblemente en la semana 14).

2 Prácticas (50% de la nota final):

Las prácticas consistirían en la resolución de un caso (10%) y la posterior puesta por escrito en la memoria/informe (40%).
Se evaluarán las prácticas de la 2 a la 5 (la práctica 1 es de demostración, no evaluable).

La ponderación de las prácticas es la siguiente:

• Práctica 2: 15%
• Práctica 3: 15%
• Práctica 4: 30%
• Práctica 5: 40%

Se establece un valor mínimo de 4.0 en la puntuación media de los informes de prácticas para considerar apta la calificación de estas.

Los controles de la evaluación continua no son recuperables, pero si los informes de prácticas en aquellos casos en los que el estudiante no obtenga una nota media de 4.0 o más.

Se agotará la convocatoria de continua si el/la estudiante se presenta, al menos, a actividades cuya ponderación compute el 50% de la nota de continua.

• Si agota convocatoria de continua, en el acta la calificación será “suspendido”.
• Si no agota convocatoria de continua, en el acta la calificación será “no presentado”.

EVALUACIÓN ÚNICA

Se concurre a evaluación única cuando se suspende la continua o se haya renunciado a la misma en los plazos establecidos a través del apartado correspondiente del aula virtual.

Siempre se tendrán en cuenta los informes de prácticas de la evaluación continua, que continúan ponderando al 50%, en la evaluación única.

El otro 50% se llevará a cabo mediante la prueba de evaluación única que tendrá lugar en las fechas oficiales de cada convocatoria y consistirá en:

• Una prueba objetiva de 30 cuestiones sobre contenidos teóricos y prácticos que pondera el 20%.
• Una prueba de respuesta corta de 10 cuestiones/problemas de un examen escrito sobre contenidos teóricos y prácticos que pondera el 30%.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE20], [CG08], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE33], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7]	Se basan en la respuesta correcta o incorrecta de cada pregunta, no incluyen penalizaciones por respuestas incorrectas o preguntas no contestadas. Todas las preguntas tienen el mismo peso.	20,00 %
Pruebas de respuesta corta o breve (una de las tipologías de las pruebas objetivas destinada a estimular el recuerdo de un aprendizaje presentado y a evaluar conocimientos memorísticos, descriptivos, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE20], [CG08], [CE19], [CE23], [CE24], [CE33], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7]	Las respuestas deben ser claras, concretas y breves, usando el lenguaje técnico/científico específico en Teledetección. Además, debe ajustarse al espacio disponible en la hoja de examen.	30,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas (prueba consistente en que el alumnado obtenga, de forma razonada, una solución contrastada y acorde a los criterios establecidos)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	Identificar y entender correctamente el caso que se plantea. Usar los métodos y técnicas adecuados. Explicar de forma lógica y fundamentada cada paso. Llegar a una solución verificable.	10,00 %
Informes de prácticas	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	Se evaluará la presentación, metodología, resultados obtenidos y discusión de los mismos. Así mismo, se valorarán las aportaciones derivadas de iniciativas propias no contempladas en las propuestas iniciales.	40,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Se indican las semanas previstas para la realización de las pruebas de la evaluación continua. En cualquier caso, dichas fechas serán objeto de acuerdo con los estudiantes para evitar la sobrecarga correspondiente al trabajo semanal en otras asignaturas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1 y 2	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia.	3.00	5.00	8.00
Semana 2:	2	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia y demostraciones en el aula (Práctica 1).	3.00	5.00	8.00
Semana 3:	2	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	2	Práctica 2 y tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	2	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia. Prueba de evaluación de los temas 1 y 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	3	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	3	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	3	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	3	Practica 3 y tutoría. Prueba de evaluación del tema 3.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	4	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	4	Clases magistrales apoyadas en recursos multimedia. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	4	Práctica 4. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	4	Práctica 4. Tutoría. Prueba de evaluación del tema 4.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	4	Práctica 5. Tutoría.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:		Preparación de exámenes, exámenes y revisiones	2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00