Técnicas Experimentales II
(Curso Académico 2025 - 2026)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CG01 - Conocer el trabajo en el laboratorio, el uso de la instrumentación, tecnología y métodos experimentales más utilizados, adquiriendo la habilidad y experiencia para realizar experimentos de forma independiente. Ello le permitirá ser capaz de observar, catalogar y modelizar los fenómenos de la naturaleza.
• CG06 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
• CG08 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CE1 - Conocer y comprender los esquemas conceptuales básicos de la Física y de las ciencias experimentales.
• CE3 - Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellas.
• CE13 - Registrar de forma sistemática y fiable la información científica.
• CE14 - Analizar, sintetizar, evaluar y describir información y datos científicos
• CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
• CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.

MÓDULO DE ÓPTICA

- Profesor/a: Dr. Cecilio Hernández Rodríguez y Sergio F. León Luís

• ÓPTICA GEOMÉTRICA: Centrado de los elementos ópticos en un banco. Medida de radios de curvatura de espejos esféricos. Medida de focales de lentes gruesas convergentes y divergentes.
• DISPERSIÓN EN VIDRIOS: Calibración de un espectro-goniómetro. Medida de la desviación mínima y del índice de refracción con la longitud de onda en prismas. Medida de la longitud de onda de líneas espectrales.
• REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN: Montaje y puesta a punto del sistema dieléctrico semicircular-goniómetro-laser. Leyes de la refracción y reflexión de Snell.
• A) ESTUDIO CUALITATIVO DE LA LIMITACIÓN DE RAYOS: Abertura y campo.
y B) ESTUDIO CUALITATIVO DE LAS ABERRACIONES ÓPTICAS: Aberraciones de Seidel. Aberraciones cromáticas.

MÓDULO DE ELECTROMAGNETISMO

- Profesor/a: Dr. Ulises Ruymán Rodríguez Mendoza y Dr. Miguel Andrés Hernández Rodríguez

• RÉGIMEN TRANSITORIO EN CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN: Estudio de la respuesta transitoria de circuitos RL, RC y RLC bajo cambios instantáneos del voltaje aplicado.
• RÉGIMEN ESTACIONARIO EN CIRCUITOS DE PRIMER Y SEGUNDO ORDEN. FILTROS Y CIRCUITOS RESONANTES: Estudio del comportamiento en frecuencias de circuitos RL, RC y RLC en serie al aplicarles una señal sinusoidal.
• PROPAGACIÓN GUIADA DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS EN LÍNEAS DE TRANSMISIÓN: Estudio de la propagación de pulsos y onda sinusoidales en un cable coaxial.
• PROPAGACIÓN NO GUIADA DE MICROONDAS: Estudio de los fenómenos de polarización, interferencia y difracción de las ondas electromagnéticas. Respuesta de diferentes materiales a las microondas. Efecto Doppler.

MÓDULO DE TERMODINÁMICA

- Profesor/a: Dra. Antonia Ruiz García y Dr. Antonio Muñoz Mateo

• PROCESOS ADIABÁTICOS E ISOTÉRMICOS EN GASES IDEALES: Determinación experimental de las adiabáticas en los diagramas P-V, P-T y T-V. Determinación del coeficiente adiabático de un gas ideal. Cálculo del trabajo termodinámico. Determinación del rendimiento de un ciclo de Otto.
• MOTORES TÉRMICOS: Construcción de un motor térmico para elevar la posición de pequeñas masas. Análisis del ciclo termodinámico del motor. Cálculo del trabajo realizado. Determinación del rendimiento del motor.
• CALOR LATENTE Y CONDUCTIVIDAD TÉRMICA: Determinación experimental del calor latente de vaporización del agua mediante medidas de presión y temperatura. Determinación experimental de la conductividad térmica de distintos materiales.
• LEY DE STEPHAN-BOLTZMANN: Estudio experimental de la radiación térmica de los cuerpos en función de su temperatura, comprobación de la Ley de Stephan-Boltzmann. Análisis de la radiación térmica recibida en función de la distancia a la fuente de emisión. Cálculo de emisividades de distintas superficies empleando el cubo de Leslie.
 

Redacción en ingles de uno de los informes de prácticas

• Enseñanza expositiva: clases teóricas donde el profesor expone las normas del laboratorio y en líneas generales describe las actividades que se van a realizar en el mismo.

• Prácticas de laboratorio: Se realizarán en grupos de 3 alumnos y el profesor irá indicando los pasos a seguir para el buen desarrollo de las prácticas. La actitud, puntualidad, y la forma en que el alumno desarrolla el trabajo en el laboratorio formará parte de la evaluación continua.

• Realización de trabajos propuestos por el profesor y que serán parte del material utilizado para la evaluación continua.

El estudiantado podría hacer uso de la Inteligencia Artificial (IA) durante el trabajo autónomo, como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, para hacer una primera aproximación a un problema, indagar sobre conceptos y/o obtener explicaciones y ejemplos. Dicho uso debe ir acompañado de un análisis crítico de las respuestas proporcionadas por la IA, y un contraste adecuado de la información obtenida. No se permite el uso de la IA para generar respuestas a tareas asignadas, ni durante las evaluaciones.
 
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente derivadas de fenómenos meteorológicos adversos y que pudieran afectar a la programación de las asignaturas, las actividades docentes se desarrollarán, en la medida de lo posible, conforme establezca el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	8,00	0,00	8,0	[CE1], [CE3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	48,00	0,00	48,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE3], [CE31], [CE13]
Realización de trabajos (individual/grupal)	1,00	0,00	1,0	[CE14], [CE29]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG01], [CG06], [CE14], [CE29], [CG08], [CB2], [CB3], [CE1], [CE3], [CE31], [CE13]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades	0,00	90,00	90,0	[CE14], [CE29], [CE1], [CE3], [CE13]
Total horas
Total ECTS

MÓDULO DE ÓPTICA GEOMÉTRICA:
1. Prácticas de Óptica Geométrica y Radiométrica, P. Villalobos, H. Póveda, F. Gil y M. Álvarez. (1988). Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Alicante
2. Óptica Geométrica: Teoría y Cuestiones, C. Hernández, B. Domenech, C. Vázquez y C. Illueca. (1999). Publicaciones de la Universidad de Alicante
3. Óptica Geométrica, P. Mejías y R. Martínez. (2002). Editorial Síntesis.
MÓDULO DE ELECTROMAGNETISMO:
1. Física Universitaria, F. W. Sears, M. W. Zemansky, H.D. Young, R. A. Freedman. Volumen 2. (2004). Ed. Pearson Addison Wesley.
2. Física para la ciencia y la tecnología, P. Tipler, G. Mosca. Volumen 2. (2005). Editorial Reverté.
3. Fundamentos de Electromagnetismo para Ingeniería. D. Cheng (1998). Addison Wesley.
MÓDULO DE TERMODINÁMICA:
1. Concepts in Thermal Physics, S Blundell and K Blundell (2014), Oxford University Press.
2. University physics / Física universitaria, Volume 2, Ling, S. J., Sanny, J., and Moebs, W (2016), OpenStax.
URL: https://openstax.org/details/books/university-physics-volume-2
3. Termodinámica, H.B. Callen. (1985). Ed. AC

Se le entregarán a los alumno/as a través del aula virtual de la asignatura (http://campusvirtual.ull.es) los guiones de las prácticas, que deberán leer antes de la realización de las mismas, y en los que se incluirá un resumen del fenómeno físico a estudiar y los pasos a seguir en cada experiencia.

Óptica Instrumental, J. Antó y N. Tomás. (1996). Ediciones UPC

Fundamentos de la Teoría Electromagnética. J. Reitz, F. Milford, R. Christy. 4ª edición (1994). Addison Wesley.

Calor y Termodinámica. M. W. Dittman, M. W. Zemansky. (1984). Ed. McGraw-Hill.

Al tratarse de una asignatura eminente práctica solo se contempla la evaluación continua según se recoge en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (REC) en su Artículo 4.11 que indica: "En el caso de asignaturas con contenidos eminentemente prácticos que solo puedan realizarse durante el periodo lectivo que ésta tenga asignada, solo podrán evaluarse por evaluación continua, debiendo constar esta circunstancia en la guía docente."

La realización de la totalidad de las prácticas es obligatoria. En caso de inasistencia no adecuadamente justificada a alguna de las sesiones prácticas, entendiéndose causa justificada alguno de los supuestos contemplados en el artículo 8 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (resolución 112 del B.O.C. núm. 11 de 19 de enero de 2016), la calificación de la asignatura será cero.

EVALUACIÓN CONTINUA

La asignatura consta de tres módulos:

a) Módulo de Termodinámica (MT)
b) Módulo de Óptica (MO)
c) Módulo de Electromagnetismo (ME)

La calificación de cada módulo (CFM) se realizará en base a:

-Prueba de respuesta corta (SE2): examen individual teórico. Supondrá un 20 % de la nota final del módulo.

-Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos con presentación escrita (SE6): Informes de las prácticas realizadas. Tendrán carácter grupal y supondrán un 60 % de la nota final del módulo. Se presentarán cuatro informes por módulo, correspondientes a las prácticas realizadas en el laboratorio. Uno de ellos, por módulo, deberá ser redactado en inglés (P1) y según el modelo de artículo científico proporcionado. El resto de informes (P2, P3 y P4) serán más abreviados.

-Técnicas de observación (SE12): Se valorará de forma individual la manera en la que se desarrolle el trabajo en el Laboratorio, así como la actitud mostrada y la capacidad para realizar de forma autónoma las medidas y tareas involucradas en las prácticas, así como los datos obtenidos y la presentación de los mismos (gráficas, tablas, ajustes...). Supondrá un 20 % de la nota final del módulo.

La calificación final de cada uno de los módulos (CFM) se obtendrá según la fórmula:

CFM = 0.2*SE2 + 0.6*SE6 + 0.2*SE12,

siendo

SE6 = 0.18*P1+ 0.14*(P2+P3+P4)

Para aplicar las fórmulas anteriores se tendrá en cuenta lo siguiente:

1) La calificación de SE2 ha de ser igual o superior a 4.0. En caso contrario CFM = SE2.

2) La calificación de Pi (i=1,2,3,4) debe ser igual o superior a 5.0. En caso contrario CFM = min(Pi)

La calificación final de la asignatura (NOTA FINAL) vendrá dada por:

NOTA FINAL = 0.33*(CFM(MT) + CFM(MO) + CFM(ME))

Para aplicar esta ecuación se tendrá en cuenta lo siguiente:

1) Cada una de las calificaciones CFM(MT), CFM(MO) y CFM(ME) ha de ser igual o superior a 5.0. En caso contrario,

NOTA FINAL = min(CFM(MT), CFM(MO), CFM(ME))

La prueba SE2 correspondiente a cada uno de los módulos se realizará en la fecha establecida para la primera convocatoria. Si la calificación SE2 en alguno de los módulos es inferior a 5.0, se podrá recuperar en las fechas establecidas para la segunda convocatoria. En el caso de las calificaciones SE2 igual o mayor a 5.0, se mantendrán para la segunda convocatoria.

Las calificaciones SE6 y SE12 no son recuperables.

OBSERVACIONES
Si la asignatura no se aprueba en las convocatorias de junio-julio, no se guardarán las calificaciones obtenidas para cursos posteriores.

ALUMNADO DE 5ª y 6ª CONVOCATORIA

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la Decana de la Facultad de Ciencias. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles antes del comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta o breve (una de las tipologías de las pruebas objetivas destinada a estimular el recuerdo de un aprendizaje presentado y a evaluar conocimientos memorísticos, descriptivos, etc.)	[CG01], [CG06], [CE14], [CE29], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE31], [CE13]	En el examen final se valorará la correcta realización de los problemas y cuestiones planteados.	20,00 %
Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos con presentación escrita	[CG01], [CG06], [CE14], [CE29], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE31], [CE13]	Se valorará la correcta realización de los informes de prácticas o de las actividades complementarias solicitadas, tanto en la exposición de los contenidos, como en el tratamiento de los datos experimentales.	60,00 %
Técnicas de observación (registros, listas de control, etc.)	[CG01], [CG06], [CE14], [CE29], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE31], [CE13]	Se valorará la forma en la que se desarrolle el trabajo en el Laboratorio, así como la actitud mostrada y la capacidad para realizar de forma autónoma las medidas y tareas involucradas en las prácticas, así como los datos obtenidos y la presentación de los mismos (gráficas, tablas, ajustes...).	20,00 %

En la primera semana lectiva se hará una introducción a la asignatura: prácticas de laboratorio a realizar en los distintos módulos y sistema de evaluación.

En las semanas lectivas 2 a la 15 (excluyendo la semana 10), los alumnos rotarán por los laboratorios de los tres módulos. La duración de cada sesión de prácticas es de 4 horas y deben realizar 4 sesiones por módulo, es decir, un total de 12 sesiones. En la semana 15 se podrá recuperar aquellas prácticas de laboratorio que, por causa debidamente justificada, no se hayan podido realizar de acuerdo al calendario de prácticas establecido.

En las semanas 16-18 se realizará el examen escrito de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción a la asignatura: prácticas de los distintos módulos y sistema de evaluación.	Clases magistrales.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	0.00	0.00	0.00
Semana 14:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Prácticas de Laboratorio.	8.00	12.00	20.00
Semana 15:	Rotación de los laboratorios de los tres módulos.	Recuperación de prácticas pendientes	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluaciones.	Realización del examen.	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00