Óptica Física
(Curso Académico 2025 - 2026)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 279193101
  • Centro: Facultad de Ciencias
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias
  • Titulación: Grado en Física
  • Plan de Estudios: 2009 (publicado en 25-11-2009)
  • Rama de conocimiento: Ciencias
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Física Aplicada
    • Óptica
  • Curso: 3
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos de matrícula y calificación
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: CECILIO HERNANDEZ RODRIGUEZ

General:
Nombre:
CECILIO
Apellido:
HERNANDEZ RODRIGUEZ
Departamento:
Física
Área de conocimiento:
Física Aplicada
Grupo:
G1 y G2
Contacto:
Teléfono 1:
922318243
Teléfono 2:
Correo electrónico:
chdezr@ull.es
Correo alternativo:
chdezr@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 10:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Jueves 11:00 12:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Viernes 09:00 10:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Viernes 11:00 12:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Observaciones: Lugar: Edificio de Física y Matemáticas, 4ª Planta. Ala Norte. Despacho 34. También se atiende en el correo electrónico del profesor durante los días lectivos. Durante el curso se informará de posibles cambios.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:30 10:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:00 13:00 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 10:30 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Todo el cuatrimestre Jueves 11:00 13:00 Edificio de Física y Matemáticas - AN.2B 4 34
Observaciones: Lugar: Edificio de Física y Matemática, 4ª Planta, Ala Norte. Despacho 34.También se atiende en el correo electrónico del profesor durante los días lectivos. Durante el curso se informará de posibles cambios.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Física Obligatoria
  • Perfil profesional:
5. Competencias

Competencias Generales

  • CG02 - Adquirir una sólida base teórica, matemática y numérica, que permita la aplicación de la Física a la solución de problemas complejos mediante modelos sencillos
  • CG03 - Desarrollar una clara percepción de situaciones aparentemente diferentes pero que muestran evidentes analogías físicas, lo que permite la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es importante que el alumnado, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos mas comúnmente utilizados.
  • CG04 - Desarrollar la habilidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja que le permita construir un modelo simplificado que describa, con la aproximación necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura. Así mismo, debe ser capaz de comprobar la validez del modelo introduciendo las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones y las observaciones y/o los resultados experimentales.
  • CG06 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
  • CG07 - Ser capaz de participar en debates científicos y de comunicar tanto de forma oral como escrita a un público especializado o no cuestiones relacionadas con la Ciencia y la Física. También será capaz de utilizar en forma hablada y escrita otro idioma, relevante en la Física y la Ciencia en general, como es el inglés.
  • CG08 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

Competencias Básicas

  • CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
  • CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
  • CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias Especificas

  • CE1 - Conocer y comprender los esquemas conceptuales básicos de la Física y de las ciencias experimentales.
  • CE3 - Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellas.
  • CE11 - Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
  • CE14 - Analizar, sintetizar, evaluar y describir información y datos científicos
  • CE19 - Desarrollar la “intuición” física.
  • CE23 - Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
  • CE24 - Afrontar problemas y generar nuevas ideas que puedan solucionarlos
  • CE26 - Dominar la expresión oral y escrita en lengua española, y también en lengua inglesa, dirigida tanto a un público especializado como al público en general.
  • CE28 - Adquirir hábitos de comportamiento ético en laboratorios científicos y en aulas universitarias.
  • CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
  • CE30 - Saber discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos.
  • CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.
  • CE33 - Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situación y establecer un modelo de trabajo del mismo.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

- Profesor/a: Cecilio Hernández Rodríguez

- Temas (epígrafes):

1. FUNDAMENTOS DE ÓPTICA ELECTROMAGNÉTICA
1.1. Ecuaciones de Maxwell en el vacío
1.2. Energía asociada al campo electromagnético en el vacío
1.3. La ecuación de onda para el vacío 
1.4. Ecuaciones de Maxwell en los medios materiales: Relación de Maxwell

2. PROPAGACIÓN DE LA LUZ EN MEDIOS DIELÉCTRICOS, HOMOGÉNEOS E ISÓTROPOS (DHI)
2.1. Ondas Planas en medios DHI: ondas escalares y vectoriales (electromagnéticas)
2.2. Propiedades de las ondas electromagnéticas
2.3. Energía e Intensidad asociada a las ondas electromagnéticas
2.4. Superposición de ondas de igual y distinta frecuencia: Grupo de ondas, ondas estacionarias
2.5. Ondas cuasimonocromáticas: coherencia temporal (longitudinal)
2.6. Modelo atómico del oscilador de Lorentz: índice de refracción microscópico

3. POLARIZACIÓN DE LA LUZ
3.1. Polarización del Campo Eléctrico: Ley de Malus. Plano de polarización y lugar geométrico del Campo Eléctrico (elipse de polarización).Tipos de luz polarizada
3.2. Formalismo matemático para la luz polarizada: vector de Jones, parámetros de Stokes y esfera de Poincarè. Estados de polarización ortogonales
3.3. Elementos ópticos para la transformación de estados de polarización: láminas polarizadoras y retardadoras. Matrices de Jones y matrices de Mueller
3.4. Acción de los dispositivos polarizadores y retardadores sobre la luz natural. Intensidad de la luz emergente y análisis del estado de polarización

4. FENÓMENOS FRONTERA EN MEDIOS DHI
4.1. Tratamiento electromagnético: condiciones de contorno o frontera entre dos medios DHI
4.1.1. Leyes de la refracción y reflexión (Leyes de Snell)
4.1.2. Ecuaciones de Fresnel (ondas p y s). Refracción, reflexión externa e interna, reflexión total interna (rombo de Fresnel, fibra óptica). Onda evanescente. Relaciones de Stokes
4.1.3. Expresiones del campo eléctrico e Intensidad de la onda polarizada incidente, reflejada y transmitida
4.1.4. Reflectancia y Transmitancia

5. FENÓMENOS INTERFERENCIALES Y COHERENCIA
5.1. Fundamentos: condiciones para obtener imágenes de interferencia estables
5.1.1. Coherencia mutua: temporal o longitudinal y espacial o transversal. Teorema de van Cittert–Zernike 
5.1.2. Interferencia de ondas planas monocromáticas y cuasimonocromáticas
5.2. Tipos de interferencia y dispositivos interferométricos
5.2.1. División del Frente de Onda (DFO): Interferencias de Young
5.2.2. Interferómetros basados en DFO: espejo de Lloyd, biprisma de Fresnel, interferómetro estelar de Michelson
5.2.3. División de la amplitud de la onda (DAO): interferencias en láminas dieléctricas. Franjas localizadas de igual inclinación (anillos de Haidinger) e igual espesor (franjas de Fizeau, anillos de Newton)
5.2.4. Interferómetros basados en DAO: interferómetro de Michelson. Reflexiones múltiples en láminas dieléctricas: interferómetro Fabry-Perot y sus parámetros característicos: Transmitancia, poder de resolución espectral e intervalo espectral libre
5.2.5. Láminas antireflejantes y filtros interferenciales

6. DIFRACCIÓN
6.1. Introducción a la teoría escalar de la difracción (dimensiones de aperturas u obstáculos y distancia de observación)
6.1.1. Principio de propagación de Huygens-Fresnel: placa zonal de Fresnel
6.1.2. Teorema de Green y Teorema Integral de Helmholtz-Kirchhoff
6.1.3. Formulación de Fresnel-Kirchhoff y Rayleigh-Sommerfield para una pantalla plana
6.1.4. Principio de Babinet
6.2. Aproximaciones de la teoría escalar de la difracción en la óptica paraxial: oblicuidad y amplitud
6.2.1. Difracción de Fresnel: aproximación en la fase para campo cercano
6.2.2. Difracción de Fraunhofer: aproximación en la fase para campo lejano
6.3. Estudio de casos particulares en la aproximación de Fraunhofer
6.3.1. Objeto rectangular: aproximación a una rendija
6.3.2. Objeto circular: criterio de resolución de Rayleigh
6.3.3. Objeto de estructura periódica: red de difracción monodimensional y sus parámetros característicos: poder de resolución espectral e intervalo espectral libre

Actividades a desarrollar en otro idioma

7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Descripción

1. Enseñanza expositiva: clases teóricas donde el profesor explica los conceptos teóricos de la asignatura y desarrolla el formalismo necesario para entenderlos y aplicarlos. Clases prácticas de aula o de problemas donde se estudiarán ejemplos prácticos de los fenómenos estudiados. Para ello, además de utilizar la pizarra, se expondrán resúmenes, ejemplos y aplicaciones de los fenómenos estudiados.

2. Seminarios o tutorías en grupos reducidos en los que se trabajará sobre el material propuesto para una parte de la evaluación continua: demostraciones y resolución de problemas. Se propone a los alumnos una serie de problemas por tema, donde el profesor los explica y resuelve los más generales.

3. Tutorías individuales presenciales o virtuales a través del portal de la asignatura, donde se resolverán las dudas que no hayan podido solucionar en el aula.

La Inteligencia Artificial (IA) está transformando la educación, ofreciendo herramientas avanzadas que pueden enriquecer el aprendizaje de Óptica Física.
Mediante el uso por ejemplo de simulaciones interactivas y análisis de datos experimentales, la IA permite a los estudiantes visualizar fenómenos ópticos complejos, realizar experimentos virtuales y recibir retroalimentación personalizada. Estas tecnologías no solo facilitan una comprensión más profunda de los conceptos teóricos, sino que también fomentan habilidades prácticas en un entorno controlado.

Sin embargo, es crucial que los estudiantes mantengan una actitud crítica y contrasten las referencias utilizadas por estas herramientas. La verificación de la precisión y la validez de los modelos y datos proporcionados por la IA es esencial para evitar la propagación de información errónea y asegurar un aprendizaje riguroso.

No se permite el uso de IA en exámenes, aunque si se puede utilizar en los siguientes casos:
Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.). 
Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse.
Mejorar el estilo de un texto.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro. 

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 26,00 0,00 26,0 [CG02], [CG03], [CE11], [CE14], [CB2], [CB4], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE33]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CG02], [CG03], [CE11], [CE14], [CE28], [CE29], [CE30], [CB2], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE31], [CE33]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 15,00 0,00 15,0 [CG02], [CG03], [CE14], [CB2], [CB3], [CB4], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE33]
Realización de exámenes 4,00 0,00 4,0 [CG02], [CG03], [CG04], [CE11], [CE14], [CG08], [CB2], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE24]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades 0,00 90,00 90,0 [CG06], [CG07], [CE28], [CE29], [CE30], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Textos básicos:
- Óptica electromagnética / José Manuel Cabrera, Fernando Agulló López, Fernando Jesús López (1998).
- Óptica / Eugene Hecht, traducción Rafaello Dal Col; revisión técnica, Rosa Weigand Talavera, José Manuel Guerra Pérez (2000).
- Óptica / Justiniano Casas Peláez (1994).
Libros de problemas:
- 100 problemas de óptica / Pedro M. Mejías Arias, Rosario Martínez Herrero (1996).
- Teoría y problemas de óptica / por Eugene Hecht ; traducido por Eduardo Carriazo Paz (1988).
- The optics problem solver / M. Fogiel, director (1981).
 

Bibliografía complementaria

Textos que tratan sobre interferencias y difracción:
-  Interferometry / W.H. Steel (1983).
-  Introduction to fourier optics / Joseph W. Goodman (1996).
Textos de nivel superior:
- Principles of optics : Electromagnetic theory of propagation, interference and diffraction of light / Max Born, Emil Wolf (1998).
- Geometrical and physical optics / R. S. Longhurst (1986).
- Fundamentals of photonics / Bahaa E.A. Saleh, Malvin Carl Teich (2007).

Otros recursos

Se dispondrá de recursos a través del aula virtual de la asignatura, como por ejemplo documentos en formato pdf o power-point de cada tema.

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

“El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la Decana de la Facultad de Ciencias. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes”.

EVALUACIÓN CONTINUA (realización de más de un 50 %)

La evaluación continua, valorará la realización de 4 problemas (20% cada uno cuando la calificación sea mayor o igual que 5 sobre 10) y un cuestionario de 10 preguntas de todo el temario (20% cuando la calificación sea mayor o igual que 5 sobre 10). Estos ejercicios no son recuperables en la primera convocatoria y serán eliminatorios solamente en la segunda convocatoria, siempre que su calificación sea mayor o igual que 5 sobre 10.
Problema 1 (Temas 1 y 2): al final del Primer Tercio del curso.
Problema 2 (Temas 3 y 4): al final del Segundo Tercio del curso.
Problema 3 (Tema 5): al final del Tercer Tercio del curso.
Problema 4 (Tema 6) y Cuestionario: fecha oficial asignada por la Facultad.
 
EVALUACIÓN ÚNICA (realización de menos de un 50% de la evaluación continua o si se desestima ésta en el aula virtual en el periodo que proceda)

La evaluación única valorará la realización de 4 problemas (20% cada uno para cualquier calificación) y un cuestionario de 10 preguntas de todo el temario (20% cuando la calificación sea mayor o igual que 5 sobre 10): fecha oficial asignada por la Facultad.

Tanto los problemas como el cuestionario en la evaluación continua o evaluación única No son obligatorios. En todos los casos se superará la asignatura con 50 puntos sobre 100.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de desarrollo, respuesta larga (son aquellas que requieren respuestas amplias por parte del estudiantado) [CG02], [CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33] **Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y máxima del 20% **, de acuerdo al intervalo de ponderación entre el 10% y el 40% del Modifica del Grado en Física (MOD2024/8). Esta prueba de evaluación continua se incorporará a la evaluación única en su caso.
20,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas (prueba consistente en que el alumnado obtenga, de forma razonada, una solución contrastada y acorde a los criterios establecidos) [CG02], [CG03], [CG04], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE1], [CE3], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33] **Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y máxima del 80%**, de acuerdo al intervalo de ponderación entre el 60% y el 90% del Modifica del Grado en Física (MOD2024/8). Esta prueba de evaluación continua se incorporará a la evaluación única en su caso.
80,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al terminar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de:

1. Describir las leyes fundamentales de la Óptica Física localizando en su estructura lógica y matemática su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellas.
2. Aplicar las ideas, conceptos y leyes fundamentales de la Óptica Física al planteamiento y resolución de problemas orientados a comprender la naturaleza de las ondas electromagnéticas y su propagación (luz).
3. Conocer y comprender los fundamentos de la interacción luz-luz (fenómenos interferenciales) e interacción luz-materia (fenómenos de difracción escalar), así como el principio de funcionamiento y características de los dispositivos ópticos estudiados.
4. Desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
5. Discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos, escuchando y valorando los de otros compañeros.
6. Valorar la importancia de las aplicaciones tecnológicas de la Óptica Física a la solución de los problemas de la vida cotidiana y al desarrollo industrial y tecnológico.

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
El temario de la asignatura se imparte a lo largo de 14 semanas mediante clases magistrales y prácticas de aula (tres horas semanales) y seminarios en grupos reducidos de alumnos (una hora semanal) que se dedica a la participación y a parte de la evaluación continua mediante resolución de problemas. La evaluación de la prueba final (Z), entre las semanas 15 a 17, comprende cuatro horas para la realización del examen y cuatro horas de trabajo autónomo para la aclaración de dudas para las pruebas previstas así como su corrección. 

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1 Clases teóricas 3.00 3.00 6.00
Semana 2: Temas 1, 2 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 3.00 5.00 8.00
Semana 3: Tema 2 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 4: Tema 3.
Evaluación continua (Temas 1 y 2) en la franja horaria permitida. 
Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios de temas anteriores.
Examen P1. 
4.00 6.00 10.00
Semana 5: Tema 3 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 6: Tema 4 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios de temas anteriores 4.00 6.00 10.00
Semana 7: Tema 4 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 8: Tema 4.
Evaluación continua (Temas 3 y 4) en la franja horaria permitida. 
Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios de temas anteriores.
Examen P2. 
4.00 6.00 10.00
Semana 9: Tema 5 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 10: Tema 5 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 11: Tema 5 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios de temas anteriores 4.00 6.00 10.00
Semana 12: Tema 5 Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios 4.00 6.00 10.00
Semana 13: Tema 6. Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios. 4.00 6.00 10.00
Semana 14: Tema 6.
Evaluación continua (Tema 5) en la franja horaria permitida. 
Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios.
Examen P3. 
3.00 5.00 8.00
Semana 15: Tema 6
Clases teóricas, prácticas de aula y seminarios de temas anteriores
3.00 3.00 6.00
Semana 16 a 18: Evaluación.
Examen P4 (Tema 6). Examen de Teoría de todos los temas.
Evaluación única: examen de Teoría y Problemas de todos los temas.
4.00 8.00 12.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 18-06-2025
Fecha de aprobación: 07-07-2025