Adquisición y Transmisión de Señales e Imágenes
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CG01 - Conocer el trabajo en el laboratorio, el uso de la instrumentación, tecnología y métodos experimentales más utilizados, adquiriendo la habilidad y experiencia para realizar experimentos de forma independiente. Ello le permitirá ser capaz de observar, catalogar y modelizar los fenómenos de la naturaleza.
• CG03 - Desarrollar una clara percepción de situaciones aparentemente diferentes pero que muestran evidentes analogías físicas, lo que permite la aplicación de soluciones conocidas a nuevos problemas. Para ello es importante que el alumnado, además de dominar las teorías físicas, adquiera un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos mas comúnmente utilizados.
• CG04 - Desarrollar la habilidad de identificar los elementos esenciales de un proceso o una situación compleja que le permita construir un modelo simplificado que describa, con la aproximación necesaria, el objeto de estudio y permita realizar predicciones sobre su evolución futura. Así mismo, debe ser capaz de comprobar la validez del modelo introduciendo las modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones y las observaciones y/o los resultados experimentales.
• CG05 - Conocer las posibilidades de aplicar la Física en el mundo laboral, docente y de investigación, desarrollo tecnológico e innovación y en las actividades de emprendeduría
• CG06 - Saber organizar y planificar el tiempo de estudio y de trabajo, tanto individual como en grupo; ello les llevará a aprender a trabajar en equipo y a apreciar el valor añadido que esto supone.
• CG07 - Ser capaz de participar en debates científicos y de comunicar tanto de forma oral como escrita a un público especializado o no cuestiones relacionadas con la Ciencia y la Física. También será capaz de utilizar en forma hablada y escrita otro idioma, relevante en la Física y la Ciencia en general, como es el inglés.
• CG08 - Poseer la base necesaria para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía, tanto desde la formación científica, (realizando un master y/o doctorado), como desde la actividad profesional.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CE4 - Conocer los hitos más importantes de la historia del pensamiento científico y de la Física en particular.
• CE5 - Desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones
• CE6 - Tener un buen conocimiento sobre la situación en el momento presente en, por lo menos, una de las especialidades actuales de la física.
• CE7 - Comprobar la interrelación entre las diferentes disciplinas científicas
• CE11 - Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
• CE12 - Observar fenómenos naturales y realizar experimentos científicos.
• CE13 - Registrar de forma sistemática y fiable la información científica.
• CE14 - Analizar, sintetizar, evaluar y describir información y datos científicos
• CE15 - Medir magnitudes esenciales en experimentos científicos.
• CE16 - Evaluar y analizar cuantitativamente los resultados experimentales
• CE17 - Realizar informes sintetizando los resultados de experimentos científicos y sus conclusiones más importantes.
• CE18 - Utilizar la instrumentación científica actual y conocer sus tecnologías innovadoras.
• CE19 - Desarrollar la “intuición” física.
• CE20 - Utilizar herramientas informáticas en el contexto de la matemática aplicada.
• CE23 - Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, así como de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.
• CE24 - Afrontar problemas y generar nuevas ideas que puedan solucionarlos
• CE25 - Ser capaces de realizar experimentos de forma independiente.
• CE26 - Dominar la expresión oral y escrita en lengua española, y también en lengua inglesa, dirigida tanto a un público especializado como al público en general.
• CE27 - Haber desarrollado habilidades para la popularización de las cuestiones concernientes a la cultura científica y de aspectos aplicados a la física clásica y moderna.
• CE28 - Adquirir hábitos de comportamiento ético en laboratorios científicos y en aulas universitarias.
• CE29 - Organizar y planificar el tiempo de estudio y trabajo, tanto individual como en grupo.
• CE30 - Saber discutir conceptos, problemas y experimentos defendiendo con solidez y rigor científico sus argumentos.
• CE31 - Saber escuchar y valorar los argumentos de otros compañeros.
• CE32 - Saber trabajar e integrarse en un equipo científico multidisciplinar
• CE33 - Ser capaz de identificar lo esencial de un proceso / situación y establecer un modelo de trabajo del mismo.

Profesor: Fernando Rosa González
- Temas
1. Introducción a la teoría de la señal y los sistemas.
2. Transmisión y Recepción: Funciones de transferencia, filtros, amplificadores, osciladores, modulaciones analógicas y digitales.
3. Formato de señales e imágenes: PCM, muestreo, cuantificación, codificación, compresión, redundancia,
modelado.
4. Adquisición de datos: Sistemas de adquisición, sensores, acondicionamiento de señal, conversión A/D y D/A
5. Sistemas de adquisición y transmisión: Mycropython, esp8266, sensores de temperatura y humedad, actuadores y displays. 
Las prácticas de habilidades de laboratorio de cada tema se realizarán al final de explicada la teoría de cada tema,
realizados y corregidos los ejercicios de cada tema.

Profesor Fernando Rosa González
Al final de la exposición teórica de cada tema se proyectará un video en inglés en relación con el mismo tema, cuyo
contenido se debatirá con el grupo de alumnos.

La metodología presencial de la asignatura se utiliza conjuntamente con el trabajo autónomo del alumno. Se realizará una secuenciación de actividades como clases magistrales, actividades en ingles, ejercicios y actividades de laboratorio para cada tema. Al alumno se le solicita hacer el trabajo de preparación de la teoria simultáneamente con las clases magistrales para afrontar con mayor seguridad de éxito el resto de competencias y habilidades de cada tema. Se le pide a los estudiantes que aborden un problema real o simulado dentro del ámbito de la enseñanza de aprendizaje basado en servicios.
Esta asignatura participa en el Proyecto de Innovación y Transferencia Educativa titulado "La comunicación social y el cambio climático: los retos de la sensibilización sobre el impacto del c02, el ruido en el mar y su efecto en la biodiversidad canaria.".
Se permite el uso de IA para, con sentido crítico, como puede ser mejorar un texto o valorarlo indicando puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse. No se permite su uso para la suplantación de las  competencias del estudiante en ninguno caso, como puede ser resolver un problema planteado o que realice el código python que se pide realizar. Se debe recordar que la salida de la IA debe considerarse como borrador sobre el que trabajar críticamente y que siempre se debe referenciar su uso.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	26,00	0,00	26,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	15,00	0,00	15,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Estudio y trabajo autónomo en todas las actividades	0,00	90,00	90,0	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]
Total horas
Total ECTS

F.G.Stremler, “Introducción a los sistemas de comunicación”, 3 ed., Addison-Wesley Iberoamericana, 1993 y ediciones
posteriores.
W. Tomasi, “Sistemas de Comunicaciones Electrónicas”, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ, 1988.
Roody and Coolen, “Electronic Communications”, Prentice Hall, International. Third edition, 1984.

"Introducción a la programación con Python 3", Andrés Marzal e Isabel Gracia, Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universitat Jaume I, ISBN: 978-84-697-1178-1

http://campusvirtual.ull.es

La evaluación de la asignatura se hace atendiendo a la calificación obtenida en las pruebas de continua que se realizarán durante el curso y la evaluación de la entrega de un informe de análisis de señal con presentación escrita (IASPE). Las pruebas de continua serán tres pruebas escritas que tendrán, cada una, un peso de evaluación de un 20% del total. Cada una de las pruebas se basará en el contenido explicado hasta el momento de la prueba desde el principio del curso y las prácticas realizadas hasta ese momento. La última de las pruebas de continua se realizará el día de la convocatoria junto con la evaluación única y junto con la recuperación de las partes en las que no se haya superado la mitad de su máxima nota. El IASPE será individual y de entrega obligatoria. Será sobre el análisis de una señal de la que se entregará un informe con la metodología y los resultados con un peso del 40% del total.
La nota será la media de las tres pruebas de continua cuando se haya superado cada prueba con más de la mitad de su máxima nota a la que se sumará el resultado del IASPE.
También se puede obtener la nota directamente de la evaluación única,que tiene el mismo tipo de prueba que en la continua y además se requiere la entrega del IASPE con anterioridad a la realización de la prueba.

En segunda Convocatoria se puede optar a superar la asignatura superando las partes de continua que no se han superado o con una evaluación única que consiste en el mismo tipo de prueba que en las tres pruebas de continua y además se hará la entrega del IASPE si no se ha realizado. En particular en cualquier llamamiento sólo se puede recuperar las partes que no han superado la mitad de su máxima nota. Se hace explícito que no se permite subir una nota que haya superado más de la mitad de su nota máxima.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas (verdadero/falso, elección múltiple, tipo test, de completar, ordenar, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	- Demostrar conocimientos sobre fundamentos de señales, su adquisición, procesamiento y transmisión. - Expresarse con concreción y adecuadamente al comunicar ideas por escrito en el desarrollo de preguntas teóricas. - Demostrar, con la resolución de problemas, su capacidad de razonamiento	20,00 %
Pruebas de respuesta corta o breve (una de las tipologías de las pruebas objetivas destinada a estimular el recuerdo de un aprendizaje presentado y a evaluar conocimientos memorísticos, descriptivos, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	- Demostrar conocimientos sobre fundamentos de señales, su adquisición, procesamiento y transmisión. - Expresarse con concreción y adecuadamente al comunicar ideas por escrito en el desarrollo de preguntas teóricas. - Demostrar, con la resolución de problemas, su capacidad de razonamiento	20,00 %
Pruebas de desarrollo, respuesta larga (son aquellas que requieren respuestas amplias por parte del estudiantado)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	- Demostrar conocimientos sobre fundamentos de señales, su adquisición, procesamiento y transmisión. - Expresarse con concreción y adecuadamente al comunicar ideas por escrito en el desarrollo de preguntas teóricas. - Demostrar, con la resolución de problemas, su capacidad de razonamiento	20,00 %
Trabajos, memorias, memorias de prácticas, informes y proyectos con presentación escrita	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	Realización de un trabajo de análisis de señal y entrega de una memoria escrita dónde se explica la metodología utilizada para el análisis así como los resultados obtenidos.	30,00 %
Resolución de casos, ejercicios y problemas (prueba consistente en que el alumnado obtenga, de forma razonada, una solución contrastada y acorde a los criterios establecidos)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	Resolución de ejercicios y problemas de análisis de señal y su transmisión.	10,00 %
Técnicas de observación (registros, listas de control, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	**Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y una ponderación máxima del 30%	0,00 %
Portafolio, diarios, cuaderno de notas, otros	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	**Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y una ponderación máxima del 30%	0,00 %
Exposiciones y pruebas orales (individual, grupal, presentación de temas, trabajos, defensa TFG, etc.)	[CG01], [CG03], [CG04], [CG05], [CG06], [CG07], [CE11], [CE14], [CE16], [CE20], [CE28], [CE29], [CE30], [CG08], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE19], [CE23], [CE24], [CE26], [CE31], [CE33], [CE32], [CE4], [CE5], [CE6], [CE7], [CE12], [CE13], [CE15], [CE17], [CE18], [CE25], [CE27]	**Esta prueba evaluativa tiene una ponderación mínima del 0% y una ponderación máxima del 30%	0,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Cada tema se impartirá en cuatro tiempos, el primero, exposición magistral de los contenidos teóricos y
ejemplos resueltos de los ejercicios, el segundo serán las actividades en inglés, consistentes principalmente en la
comprensión del lenguaje técnico de la asignatura mediante la discusión y visualización de vídeos temáticos, en el
tercer tiempo se realizarán los ejercicios y por último se realizarán las habilidades de laboratorio.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción T1.1 T1.2	Clases magistrales del Tema 1	3.00	4.50	7.50
Semana 2:	T1.3 T1.4 T1.5	Clases magistrales del Tema 1	3.00	4.50	7.50
Semana 3:	I1 E1.1 E1.2 L1.1	Actividades en Ingles del Tema 1 Ejercicios del Tema 1 Actividades de Laboratorio del Tema 1	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	L1.2 L1.3 EC1(20%) T2.1	Actividades de Laboratorio del Tema 1 Evaluación continua del Tema 1 Clases magistrales del Tema 2	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	T2.2 T2.3 T2.4 T2.5	Clases magistrales del Tema 2	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	I2 E2.1 E2.2 L2.1	Actividades en Ingles del Tema 2 Ejercicios del Tema 2 Actividades de Laboratorio del Tema 2	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	L2.2 L2.3 EC2(20%) T3.1	Actividades de Laboratorio del Tema 2 Evaluación continua de los Temas 1 y 2Clases magistrales del Clases Magistrales del Tema 3	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	T3.2 T3.3 T3.4 T3.5	Clases magistrales del Tema 3	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	I3 E3.1 E3.2 L3.1	Actividades en Ingles del Tema 3 Ejercicios del Tema 3 Actividades de Laboratorio del Tema 3	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	L3.2 L3.3 T4.1 T4.2	Actividades de Laboratorio del Tema 3 Clases magistrales del Tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	T4.3 T4.4 T4.5 I4	Clases magistrales del Tema 4 Actividades en Ingles del Tema 4 Ejercicios del Tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	E4.1 E4.2 L4.1 L4.2	Ejercicios del Tema 4 Actividades de Laboratorio del Tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	L4.3 T5.1 T5.2 T5.3	Actividades de Laboratorio del Tema 4 Clases magistrales del Tema 5	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	I5 E5.1 E5.2	Actividades en Ingles del Tema 5 Ejercicios del Tema 5	3.00	4.50	7.50
Semana 15:	E5.3 L5.1	Ejercicios del Tema 5 Actividades de Laboratorio del Tema 5	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	EC3(20%) EF(100%)	Evaluación continua de los Temas 1, 2, 3, 4 y 5 Evaluación final y ünica Límite de entrega del IASPE dia anterior a cada llamamiento.	3.00	4.50	7.50
Total			60.00	90.00	150.00