Psicología Social
(Curso Académico 2025 - 2026)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE8 - Ser capaz de identificar y medir los factores básicos de desigualdad y vulnerabilidad social, así como las diferencias culturales y los procesos conflictivos.
• CE14 - Conocer las diferentes teorías que explican la historia, el desarrollo y las transformaciones de las sociedades humanas.

• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).

Tema 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA SOCIAL.
Contenidos teóricos:
El objeto de la Psicología Social. Pilares del comportamiento social: la situación, la influencia social y el procesamiento de la información.
Contenidos prácticos:
P1 a P2.
Actividades prácticas sobre el poder de la situación y el procesamiento de la información social.

Tema 2. LA FORMACIÓN DEL YO Y DE LA IDENTIDAD.
Contenidos teóricos:
Fuentes de información del yo. Autoconocimiento y autoestima. Sistemas de protección del yo.
Contenidos prácticos:
P3 a P6
Actividades prácticas relacionadas con el yo y sus alteraciones.

Tema 3. LA PERCEPCIÓN SOCIAL.
Contenidos teóricos:
Principales componentes de la percepción. La percepción social como proceso sensorial y proceso inferencial. La percepción como fuente de representación del otro y como fuente de la acción. Percepción e interacción. “Percepción de mente” y atribución.
 
Contenidos prácticos:
P7 a P9
Actividades prácticas relacionadas con la percepción social y sobre aspectos claves en la interacción social.

Tema 4. COGNICIÓN SOCIAL Y DECISIONES.
Contenidos teóricos:
La naturaleza de las decisiones. El componente cognitivo y emocional de las decisiones. Estrategias no conscientes en las decisiones cotidianas.
Contenidos prácticos:
P 10.
Actividades prácticas sobre decisiones, intuiciones y procesamiento inconsciente.

Tema 5. CREENCIAS Y ACTITUDES SOCIALES.
Contenidos teóricos:
Formación de creencias. Búsqueda de patrones y atribución de agencia. Efectos de los hechos traumáticos sobre las creencias. Característicasde las actitudes. Actitudes, cambio de actitudes y conducta.
Contenidos prácticos:
P11 a P12.
Actividades prácticas sobre creencias mágicas, ludopatía y obsesiones y sobre actitudes sociales.

Importante: El 5% de los contenidos será en inglés.

Metodología
Los contenidos en inglés corresponderán a la búsqueda bibliográfica en bases de datos internacionales de artículos científicos relacionados con los contenidos impartidos en la asignatura.
Lectura de artículos científicos en inglés.

Evaluación
En los diferentes cuestionarios virtuales y en los exámenes finales habrá preguntas relacionadas con los contenidos en inglés utilizados en los diferentes temas.

 

- Las clases magistrales permitirán al alumnado aproximarse a la materia de forma estructurada, y conocer las claves necesarias para comprender los contenidos teóricos y prácticos. Para facilitar el seguimiento activo de las clases, el alumnado dispondrá con antelación de esquemas y mapas conceptuales. Asimismo, se estimulará el debate y la discusión sobre distintos asuntos relacionados con la materia. El alumnado tendrá acceso al material audiovisual que se utilice a través del aula virtual. Se recomendará capítulos de referencia donde poder consultar la información presentada en clase. 


- Las clases prácticas serán sesiones presenciales donde el alumnado aprenderá a analizar casos prácticos, a resolver problemas y a emplear técnicas concretas que serán útiles en el trabajo con individuos y grupos. En estas sesiones, el alumnado podrá reflexionar y aplicar lo aprendido a través de las clases magistrales y del estudio individual. - El trabajo autónomo del alumnado es esencial para una metodología activa de enseñanza. En este apartado se incluye la búsqueda de información complementaria tanto en textos como en la web y el estudio de la documentación aportada en el aula.

- Las tutorías, individuales o en grupos, tienen como objetivo hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje del alumnado, resolver dudas, orientar en el proceso de evaluación y comentar los resultados del mismo. - La evaluación culmina el proceso de aprendizaje facilitando información sobre las competencias adquiridas.

 No se permite el uso de la Inteligencia Artificial.

En caso de situaciones de riesgo por fenómenos meteorológicos declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se actuará según lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	13,00	0,00	13,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	10,00	12,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]
Total horas
Total ECTS

Branscombe, N. y Baron, R. (2023). Social Psychology. 15 Ed. Pearson Education Limited. United Kingdom.

Rodríguez, A., Morales, J. F., Delgado, N. y Betancor, V. (2016). 50 experimentos imprescindibles para entender la Psicología Social. Madrid. Alianza Ed.  

Rohal, D.E., Milkie, M.A. & Lucas, J.W. (2014). Social Psychology: Sociological perspectives. Upper Saddle River, NJ: Pearson.

Sabucedo, J. M. y Morales, J.F. (2015). Psicología Social. Buenos Aires. Editorial Panamericana.

Eagleman, D. (2017). El cerebro. Barcelona. Ed. Anagrama. 

Frith, C. (2008). Descubriendo el poder de la mente. Madrid. Ed. Ariel. 

Gazzaniga, M. (1993). El cerebro social. Madrid. Alianza Editorial.

Gazzaniga, M. (2010). ¿Qué nos hace humanos? Barcelona. Paidós.

Kahneman, D. (2012). Pensar rápido, pensar despacio, Barcelona. Ed. Debate.

Lehrer, J. (2011). Cómo decidimos. Madrid. Paidós. 

Nisbett, E. (2016). Mindware: Herramientas para pensar mejor. Barcelona. Ed. Debate.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes se acojan a la evaluación única según se dispone en el artículo 4.4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL. En el resto de convocatorias se podrá mantener la evaluación continua siempre que se cumplan los requisitos mínimos exigidos en la descripción de la misma.
El sistema de evaluación refleja las distintas actividades de enseñanza-aprendizaje previstas en la asignatura.

EVALUACIÓN CONTINUA: La nota final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en las siguientes pruebas:

Cuestionarios de contenidos teóricos en el aula virtual (1,5 puntos):

1. A lo largo del curso se pondrán en el aula virtual cuestionarios tipo test (verdadero/falso) con preguntas de teoría y prácticas de los contenidos impartidos, así como de los materiales presentados en el aula virtual. En la corrección de estos test, cada error resta un acierto. Se harán cinco cuestionarios virtuales, uno por cada tema impartido. La nota en este apartado será igual a la suma de las notas obtenidas en los cuestionarios dividida por 5. Sólo se podrá faltar al 20% de las clases teóricas (justificadas o no).

Cuestionarios en las clases de prácticas (1,5 puntos):

1. La evaluación de las prácticas se hará mediante la evaluación de las respuestas a las preguntas tipo test (cada error resta un acierto) sobre los videos subidos al aula virtual y sobre las preguntas trabajadas en el aula; dicha evaluación se hará al final de cada clase. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria. Sólo se podrá faltar al 20% de las prácticas (justificadas o no).

Importante: Hay que cumplir con el requisito exigido de 80% de asistencia a clase (teóricas y prácticas) y asistencia a las tutorías formativas y obtener un mínimo de 1,5 puntos en la suma de las calificaciones de las dos pruebas anteriores (cuestionarios contenidos teóricos y prácticos en el aula virtual) para poder optar a la prueba objetiva final en la evaluación continua. En caso contrario, el alumno deberá presentarse a la evaluación única.

Prueba objetiva final de teoría y prácticas (7 puntos):

1. El examen final de la asignatura en la modalidad de evaluación continua será de 30 o 40 preguntas tipo test con cuatro alternativas y constará tanto de preguntas de teoría como de prácticas. La corrección del examen se hará aplicando la fórmula ((Aciertos-Errores/3) /número de preguntas) x 7

Importante: Para poder sumar la nota obtenida en este examen y las puntuaciones obtenidas en el resto de los apartados hay que obtener en esta prueba objetiva final un mínimo de 3,5 puntos.

La calificación final de la asignatura será la obtenida de la suma de los diferentes apartados. Se necesita un mínimo de 5 puntos para aprobar la asignatura. Habiendo obtenido, al menos, un sumatorio de nota total superior a 5 en las distintas modalidades de evaluación continua, el alumno habrá superado la asignatura.

Explicitación de pruebas, ponderaciones y cronología de las pruebas de evalación continua:
Cuestionarios aula vitual Tema 1 (0,34%). Realización semana 4.*
Cuestionarios aula virtual Tema 2 (0,34%). Realización semana 8.*
Cuestionarios aula vitual Tema 3 (0,34%). Realización semana 11.*
Cuestionario aula virtual Tema 4 (0,34%). Realización semana 13.*
Cuestionario aula virtual Tema 5 (0,34%). Realización semana 15.*
Entrega/exposición Práctica 1 (0,10%). Semana 2.*
Entrega/exposición. Práctica 2 (0,10%). Semana 3.*
Entrega/exposición. Práctica 3 (0,10%). Semana 4.*
Entrega/exposición. Práctica 4 (0,10%). Semana 5.*
Entrega/exposición. Práctica 5 (0,10%). Semana 6.*
Entrega/exposición. Practica 6 (0,10%). Semana 7.*
Entrega/exposición. Práctica 7 (0,10%). Semana 8.*
Entrega/exposición. Pracitca 8 (0,10%). Semana 9.*
Entrega/exposición. Práctica 9 (0,10%). Semana 10.*
Entrega/exposició. Práctica 10 (0,10%). Semana 11.*
Entrega/exposición. Práctica 11 (0,10%). Semana 12.*
Entrega/exposición. Práctica 12 (0,10%). Semana 13.*
Entrega/exposición. Práctica 13 (0,10%). Semana 14.*
Prueba objetiva final (70%). Examen calendario oficial.
* Estas pruebas ponderan el 30% de la evaluación continua. La calificación obtenida hasta ese momento se guardará en todas las convocatorias del curso académico 2025-2026 siempre que se cumplan los requisitos mínimos exigidos en la descripción de la misma. 

Se considerará agotada la convocatoria cuando el alumno se presente a la prueba objetiva final. En caso contrario se considerará "No presentado".

EVALUACIÓN ÚNICA: Esta evaluación única consistirá en un examen tipo test (cuatro alternativas) de 80 preguntas tanto de los contenidos teóricos como prácticos de la asignatura. La corrección del examen se hará aplicando la fórmula ((Aciertos-Errores/3)/número de preguntas)x 10. La calificación será entre 0 y 10.
El alumnado que quiera optar a esta evaluación única deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua. Igualmente, podrá solicitar evaluación única si concurren algunas de las circunstancias recogidas en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL.

Importante:
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de la Facultad (Decana). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes. 
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]	Capacidad de discriminar entre argumentos. Capacidad para valorar la idoneidad práctica de los conocimientos adquiridos. Evaluación continua: Prueba objetiva final (70%). Examen fecha convocatoria oficial. Evaluación única: Prueba objetiva final (100%). Examen fecha convocatoria oficial.	70,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE8], [CE14], [CG5], [CG9]	Capacidad para analizar y manejar la dinámica grupal en Psicología. Habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos. Entrega/exposición de actividades prácticas.	15,00 %
Cuestionarios virtuales de teoría	[CE14], [CE8], [CG5], [CG9]	Capacidad para contrastar y documentar los principales conceptos psicosociales. Capacidad para aplicar y reconocer fenómenos psicosociales a través de documentos audioviuales presentados. Cuestionarios aula virtual de cada tema.	15,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Los cronogramas detallados para cada grupo estarán disponibles en la web de la ULL.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TEMA 1.	Clases teóricas	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	TEMA 1.	Clases teóricas y práctica 1 Trabajo Práctica 1	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	TEMA 1.	Clases teóricas y práctica 2 Trabajo práctica 2	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	TEMA 2.	Clases teóricas y práctica 3 Trabajo Práctica 3 Cuestionario virtual del Tema 1	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	TEMA 2.	Clases teóricas y práctica 4 Trabajo Práctica 4	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	TEMA 2.	Clases teóricas y práctica 5 Trabajo Práctica 5	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	TEMA 3.	Clases teóricas y práctica 6 Trabajo Práctica 6	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	TEMA 3.	Clases teóricas y práctica 7 Trabajo Práctica 7 Cuestionario virtual del Tema 2 .	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	TEMA 3.	Clases teóricas y práctica 8 Trabajo Práctica 8	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	TEMA 4.	Clases teóricas y práctica 9. Trabajo Práctica 9	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	TEMA 4.	Clases teóricas y práctica 10 Trabajo Práctica 10 Cuestionarios virtuales del Tema 3	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	TEMA 4.	Clases teóricas y práctica 11 Trabajo práctica 11.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	TEMA 5.	Clases práctica 12. Trabajo práctica 12. Cuestionarios virtuales del tema 4	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	TEMA 5.	Clases teóricas . Trabajo práctica 13.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	TEMA 5.	Clases teóricas. Cuestionarios virtuales del Tema 5	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	EVALUACIÓN	EVALUACIÓN	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00