Trabajo Fin de Grado
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CG1 - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicables a la práctica artística visual y la gestación y gestión de productos y actividades culturales.
• CG2 - Comprender y ser capaz de utilizar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la creación e investigación artística, la crítica de artes y los estudios visuales y culturales.
• CG3 - Comprender y analizar textos en lengua inglesa relativos al campo de conocimiento de las artes plásticas y visuales.
• CG4 - Aplicar perspectiva de género y reconocer la diversidad y la multiculturalidad.
• CG5 - Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales y el patrimonio cultural.

• CE6 - Resolver problemas relacionados con la creación de imágenes mediante las metodologías y técnicas adecuadas.
• CE8 - Desarrollar un criterio y un campo propio dentro del ámbito de la creación y producción artística y visual.
• CE9 - Fundamentar e inscribir proyectos de creación y producción artística en las coordenadas geográfico-temporales y socioculturales del momento.
• CE10 - Proponer, gestionar, liderar y exponer adecuadamente proyectos de creación y producción artística.
• CE11 - Identificar las normas profesionales y los agentes e instituciones relacionados con la creación artística, la producción y exposición, las relaciones laborales y los mercados de arte.
• CE12 - Analizar y evaluar el trabajo propio de creación y producción artística y visual, detectando fortalezas, dificultades, amenazas y oportunidades y adaptándolo, de manera consecuente, al contexto artístico y cultural.
• CE13 - Plantear, planificar y organizar el trabajo de creación y producción artística y visual, tanto individualmente como en equipo.
• CE14 - Desarrollar la formación y competencia profesional en el ámbito de la creación y producción artística y visual de manera autónoma.
• CE16 - Expresar y comunicar ideas en los diferentes registros del ámbito de las artes plásticas y visuales.
• CE19 - Poner en valor las propias aportaciones en el contexto de la producción artística y visual avanzada.

Concepción, definición, planificación, desarrollo y defensa del trabajo de fin de grado.

El Trabajo de Fin de Grado deberá incluir un resumen en lengua inglesa. A lo largo del curso se dedicarán 4 horas de tutorías a la redacción de ese resumen, que se evaluará de manera independiente.

El TFG es un trabajo autónomo del estudiantado orientado a la realización, de forma individual o en grupo, de un proyecto, memoria, estudio o porfolio profesional que demuestre de manera individual que se han adquirido las competencias propias de la titulación.
En el grado en Bellas Artes, la asignatura se organiza por la modalidad general –descrita en el artículo 5a) del Reglamento de la asignatura "Trabajo Fin de Grado" de la ULL (RTFG)– en cuatro grupos, coincidiendo con las menciones del Grado en Bellas Artes.
Arte Transdisciplinar.
Dibujo, Ilustración y Animación.
Escultura.
Pintura.
Cada grupo contará con profesorado encargado de definir el tipo de trabajo –dentro del marco definido por el artículo 2 del RTFG y la normativa específica del centro– y de desarrollar una metodología docente adaptada a las particularidades de cada ámbito. Las actividades presenciales de la asignatura consistirán fundamentalmente en tutorías, individuales o de grupo, en las que se expondrán las características del TFG, se fijaran sus objetivos, se orientará al alumnado, se supervisará su trabajo y se le facilitará información específica para el desarrollo de su proyecto, ya sea de índole bibliográfica, reflexiva, crítica, técnica, procedimental o relativa a la gestión o exposición pública del mismo. Para asegurar la eficiente dirección del trabajo, es fundamental la regularidad de los encuentros entre el profesorado y el alumnado de la asignatura. Cada grupo podrá contemplar la realización de otras actividades formativas diferentes a las tutorías (seminarios, talleres, actividades expositivas, etc.) también destinadas a orientar al estudiante sobre el contenido del trabajo, la metodología utilizada, su contextualización y su correcta exposición o presentación.
El trabajo culminará con la realización de una memoria que deberá documentar la investigación realizada e incluir un texto, adaptado a sus necesidades, que articule y contextualice el proyecto, incluyendo un resumen en lengua inglesa. Se dedicarán horas de tutorías específicas a la redacción de ese resumen en inglés.
Se permite el uso de la Inteligencia Artificial para el desarrollo de las actividades formativas, respetando el reconocimiento de las fuentes y siempre como herramienta auxiliar, pero no para la creación de contenidos completos o que deban ser de elaboración propia.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, la programación y realización de actividades docentes se modificarán de acuerdo con lo previsto en el Plan específico de actuación del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CE9], [CE12], [CE10], [CE11], [CE8], [CE16]
Puestas en común	2,00	0,00	2,0	[CE12], [CE10], [CE11], [CE16]
Preparación de la memoria del TFG	0,00	40,00	40,0	[CB2], [CB5], [CG1], [CE6], [CE9], [CE12], [CE13], [CE19], [CB3], [CG4], [CG5], [CE10], [CB4], [CE11], [CE14], [CE8], [CB1], [CG2], [CG3], [CE16]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	248,00	248,0	[CB2], [CB5], [CG1], [CE6], [CE9], [CE12], [CE13], [CB3], [CG4], [CG5], [CE10], [CB4], [CE11], [CE14], [CE8], [CB1], [CG2], [CG3], [CE16]
Total horas
Total ECTS

La bibliografía básica será facilitada por cada tutor/a  según la orientación específica de cada proyecto.
 

La bibliografía complementaria será facilitada por cada tutor/a  según la orientación específica de cada proyecto.

La asignatura, en aplicación del RTFG en su modalidad general, será evaluada por el profesorado de cada grupo, que podrá constituirse en tribunal.
Su evaluación se basará en dos elementos: los trabajos y proyectos realizados y recogidos en la memoria (con una ponderación en la nota del 70%) y la presentación y defensa de dicha memoria (con una ponderación en la nota del 30%).
La estructura de la memoria deberá responder a la de un trabajo académico adaptado a las especificidades de los ámbitos y a la lógica interna del proyecto. En lo relativo a las normas de citación y referencias bibliográficas se utilizará un criterio coherente y homogéneo.
La memoria deberá presentarse, en formato PDF, a través del aula virtual de la asignatura y de la sede electrónica en las fechas que establezca el profesorado de cada grupo, de acuerdo con el calendario académico y al menos con tres días lectivos de antelación a la fecha prevista para su defensa.
En aplicación del RTFG, el trabajo de fin de grado deberá exponerse y defenderse de manera pública y presencial, al menos, ante el profesorado responsable y el resto de las y los estudiantes del grupo, dentro de las fechas habilitadas para ello en el calendario académico oficial. El profesorado de la asignatura determinará la hora y día de estas presentaciones, que deberá publicarse con la debida antelación en el aula virtual y el tablón de anuncios del centro, especificando la relación de alumnas/os, la fecha, hora y lugar del acto.
La defensa consistirá en la exposición oral de las líneas principales del contenido del TFG durante un tiempo aproximado de 10-15 minutos. Se abrirá a continuación un diálogo con el profesorado de la asignatura en el que los y las alumnas deberán responder a las dudas que se les planteen durante un tiempo aproximado de 10 minutos.
Una vez concluida la sesión, el profesorado de cada grupo deliberará sobre la calificación de los TFG sometidos a su evaluación, teniendo en cuenta el trabajo realizado, la memoria en la que se ha recogido y su exposición y defensa pública. Estos criterios contemplarán especialmente el nivel de adquisición de las competencias propias del título.
En aplicación del Real Decreto 1125/2003 la calificación de Matrícula de Honor “podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9.0” y su número total no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en la asignatura durante ese curso académico. Si el número propuesto excede el número máximo a otorgar, estas se concederán a los mejores expedientes académicos. En caso de empate, el conjunto del profesorado de la asignatura se reunirá para dirimir el conflicto. En todo caso, se tratará de respetar el porcentaje en cada uno de los grupos y de las convocatorias.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB2], [CB5], [CG1], [CE6], [CE9], [CE12], [CE13], [CE19], [CB3], [CG4], [CG5], [CE10], [CB4], [CE11], [CE14], [CE8], [CB1], [CG2], [CG3], [CE16]	Nivel de organización, contextualización y contenido crítico del proyecto. Complejidad, evolución y aportaciones creativas de las obras. Volumen de trabajo. Manejo de normas de estilo en bibliografía y citas.	68,00 %
Presentación y defensa pública del TFG	[CB2], [CB5], [CE9], [CE12], [CE19], [CB3], [CE10], [CB4], [CE11], [CE8], [CB1], [CG2], [CE16]	Calidad del proyecto, presentación y formalización de la propuesta, capacidad de síntesis y claridad en la exposición oral.	30,00 %
Actividad en otro idioma	[CB4], [CG3], [CE16]	Precisión y complejidad semántica y conceptual y corrección gramatical y ortográfica.	2,00 %

Dado que el TFG es un trabajo eminentemente personal y autónomo del alumnado, se ha elaborado un cronograma genérico que permita adaptar el tiempo de trabajo y tutorización a las necesidades específicas de sus proyectos.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Presentación y determinación de las funciones del profesorado y estudiantado. Orientación sobre la forma y criterios de evaluación del TFG. Planificación temporal de las sesiones de tutoría restantes y especificación del trabajo a realizar por el estudiantado.	1.00	10.00	11.00
Semana 2:		Tutoría. Explicación de los objetivos del TFG y propuesta de metodología. Orientación sobre la bibliografía básica inicial. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 3:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 4:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 5:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 6:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 7:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 8:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 9:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 10:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 11:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 12:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 13:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 14:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 15:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	3.00	3.00
Semana 16 a 18:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	0.00	1.00
Total			6.00	143.00	149.00

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	9.00	10.00
Semana 2:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	9.00	9.00
Semana 3:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	9.00	9.00
Semana 4:		Tutoría. Trabajo autónomo	1.00	9.00	10.00
Semana 5:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	9.00	9.00
Semana 6:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 7:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 8:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 9:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 10:		Tutoría. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 11:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 12:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 13:		Tutoría. Trabajo autónomo.	0.00	10.00	10.00
Semana 14:		Tutoría. Revisión del documento enviado por el alumnado. Análisis del grado en que ha alcanzado los objetivos marcados y de las posibles mejoras. Orientación para la finalización del trabajo. Orientación y sugerencias para la presentación y defensa pública del trabajo (si procede) Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 15:		Tutoría. Revisión del documento enviado por el alumnado. Análisis del grado en que ha alcanzado los objetivos marcados. Orientación para la finalización del trabajo. Orientación y sugerencias para la presentación y defensa pública del trabajo. Trabajo autónomo.	1.00	10.00	11.00
Semana 16 a 18:		Trabajo autónomo. Defensa y evaluación del trabajo.	0.00	0.00	0.00
Total			6.00	145.00	151.00