Escultura II
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

• CE2 - Conocer la terminología, códigos y conceptos propios del arte.
• CE5 - Conocer y comprender de forma crítica los procedimientos, técnicas y materiales aptos para la creación de obras de artes visuales.
• CE7 - Demostrar habilidades y destrezas técnicas e intelectuales para la creación de obras de arte y productos visuales y culturales.
• CE13 - Plantear, planificar y organizar el trabajo de creación y producción artística y visual, tanto individualmente como en equipo.
• CE15 - Analizar y sintetizar mediante técnicas de producción de imágenes la información visual.
• CE18 - Visualizar y comunicar información visual mediante recursos y técnicas de creación y producción artística.

TEMA I: Introducción a los lenguajes de la escultura. La forma y el espacio en la percepción y configuración escultórica.
Introducir al alumnado en la creación de la forma y su relación con el espacio escultórico desarrollando estrategias de visualización de ideas y utilizando de forma adecuada la terminología específica de la materia. A través de problemas planteados, el alumnado adquirirá conocimientos sobre la materialización del volumen y su relación con el espacio.

TEMA II: Introducción a las técnicas de reproducción en el proceso de creación escultórica. Se introduce al alumnado en el conocimiento de la técnica de reproducción del moldeo y del vaciado, investigando y experimentando con la forma, los materiales y los procesos. Materiales: Escayola, siliconas.

TEMA III: Proceso y proyecto escultórico. Se introduce al alumnado en la organización y desarrollo de un proyecto escultórico en todas sus fases. Iniciación a la maqueta como fundamento básico dentro del proyecto escultórico. Adquisición de una metodología de trabajo basada en la exploración, observación y aplicación que permita desarrollar la capacidad crítica y analítica.

*Profesorado: cada docente impartirá todos los temas en su grupo.

Consulta bibliográfica y fuentes electrónicas

Se exponen al alumnado los contenidos de la asignatura en el aula taller. El alumnado utilizará diversos recursos (bibliografia especializada, fuentes electrónicas...) como apoyo para la creación y desarrollo de sus proyectos en clases prácticas. Durante todo el proceso educativo tendrá asistencia de tutoría académica-formativa. Durante el desarrollo de cada ejercicio y al finalizar se llevan a cabo puestas en común para analizar los logros y resultados obtenidos. Se complementará el proceso integral de enseñanza-aprendizaje con actividades de campo que el profesorado considere de interés (visitas a museos, exposiciones temporales en museos y galerías, conferencias, etc).

Uso de la Inteligencia Artificial (IA):
El plagio y el uso no explicitado de IA serán motivo de descalificación.
El uso de IA está permitido, de manera puntual y siempre y cuando se especifique, pero debe tenerse en cuenta lo siguiente: La IA puede ser usada a modo consultivo o como una primera aproximación a un problema, pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA. Podrá utilizarse como herramienta complementaria para la mejora de la redacción y la gramática siempre y cuando no altere sustancialmente la redacción textual original. En ningún caso, podrá utilizarse para generar respuestas completas para una tarea, ni tampoco podrá emplearse durante las evaluaciones.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas	56,00	0,00	56,0	[CB2], [CE5], [CE7], [CE13], [CE2], [CE15]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[CE5], [CE7], [CE13], [CE2], [CE18], [CE15]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE5], [CE7], [CE13], [CE2], [CE18], [CE15]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	70,00	70,0	[CE5], [CE7], [CE13], [CE2], [CE18], [CE15]
Total horas
Total ECTS

-ALBRECHT, Hans J. 
Escultura en el siglo XX. Conciencia del espacio y configuración escultórica,
Barcelona: Blume, 1981.

-CHAVARRIA, J.
Moldes,
Parramón, Barcelona, 1999.

-KRAUSS, Rosalind E.
Pasajes de la escultura moderna,
Tres Cantos (Madrid): Akal, 2002.

-MIDGLEY, B.
Guía completa de escultura modelado y cerámica, técnicas y materiales,
Madrid: Blume, 1982.

-PEREIRA UZAL, J.
Materiales y técnicas aplicadas al moldeo y vaciado de obras de arte,
2012.

-PIRSON, J. F.
La estructura y el objeto (ensayos, experiencias y aproximaciones),
Barcelona: PPU, 1988.

-BARAÑANO, Kosme M. de.
Chillida, Heidegger, Husserl: el concepto de espacio en la filosofía y la plástica del siglo XX,
Universidad del País Vasco, 1992.

-CHILLIDA, E.
Los espacios de Chillida,
Polígrafa, 1974.

-GUASCH, A.M.
El arte último del siglo XX: del postminimalismo a lo multicultural,
Alianza, 2005.

-LÓPEZ BAHUT, M.E.
Jorge Oteiza y lo arquitectónico: de la estatua-masa al espacio urbano (1948-1960)
. Fundación Museo Jorge Oteiza, 2016.

-MERKET , J.
Julio González: el inventor de la escultura de hierro,
IVAM Centre Julio González, 1995.

-MOORE, H.
Henry Moore: escultura,
Polígrafa, 1981.

-PADOVANO, A.
The process of sculpture,
New York: Da Capo Press, 1981.

-PHAIDON (ed.).
Vitamin 3-D: New Perspectives in Sculpture and Installation,
London; New York: Phaidon, 2009.

-WILLIAMS, C.
Los orígenes de la forma,
Barcelona: G. Gili, 1984.

-WITTKOWER, R.
La escultura: procesos y principios,
Madrid: Alianza Forma, 1983.

· Web Profesor Román Hdez: https://romher.webs.ull.es
· Web Profesora Miriam Isasi Arce: http://www.miriamisasi.com/
· Web Profesora Sara Martínez Pérez-Coleman: https://saracoleman.es/
Otras fuentes electrónicas
(selección):
https://www.geom.umn.edu
https://mathmuse.sci.ibaraki.ac.jp/indexE.html
https:/www.eduardo-chillida.com (Museo escultor Chillida Leku)
www.guggenheim.org (Museos de New York, Bilbao, Venecia, Berlín, Las Vegas)
www.metmuseum.org (Metropolitam Museum of Arts)
www.madmuseum.org (Museum of Arts & Design)
www.moma.org (Museum of Modern Art)
www.noguchi.org (Museo escultor Isamu Noguchi)
Guia aula virtual para trabajos académicos
:
https://campusvirtual.ull.es/formacion/course/view.php?id=1764
https://campusvirtual.ull.es/formacion/course/view.php?id=1386
 

De acuerdo con artículo 4 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante, REC), todo el alumnado está sujeto a EVALUACIÓN CONTINUA en primera convocatoria de la asignatura, salvo los casos previstos en los artículos 5.4. y 5.5. La evaluación continua requerirá cumplir los siguientes requisitos:

- Asistencia al menos a un 60% de las clases y actividades programadas, que se verificará, en las clases teóricas, por medio del control de firmas, y en las clases prácticas, mediante la entrega de los trabajos realizados en el aula. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única. 

- Entrega de los trabajos programados del curso. Según establece el artículo 4.7 del REC, se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. Para los trabajos que queden sin entregar, su nota para la evaluación continua será 0.

Según establece el artículo 5.5 del REC, para optar a evaluación única el alumnado deberá comunicarlo antes de finalizar la semana 9.

La EVALUACIÓN CONTINUA constará de las siguientes pruebas:

- Primera prueba práctica: Partiendo de un modelo, realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple. Trabajo obligatorio y presencial. Supone el 30% de la nota y para aprobar la asignatura debe tener una nota mínima de 5. En el caso de no superar este apartado se podrá recuperar repitiendo el trabajo en fechas oficiales de exámenes. 

- Segunda prueba práctica: Realización de un número determinado de copias (escayola, resina acrílica…) a partir del molde flexible para confeccionar dos o más proyectos escultóricos. Las composiciones tratarán sobre la materialización del volumen, la masa y su relación con el espacio.
Trabajo obligatorio y presencial. Supone el 50% de la nota y para aprobar la asignatura debe tener una nota mínima de 5. Podrá ser recuperada mediante repetición del trabajo en las fechas oficiales de exámenes.

 - Tercera prueba (teórica): La prueba obligatoria que finaliza la evaluación continua consiste en la entrega de un portafolio o memoria en el que quedará registrado el trabajo realizado a lo largo del curso y se verá reflejado el nivel de los conocimientos adquiridos. Supone el 20% de la nota y para aprobar la nota mínima debe ser 5. Se valorará la metodología del trabajo científico, la presentación y diseño, la calidad de la información y las aportaciones novedosas.

De manera general, en la segunda convocatoria, la asignatura se evaluará por EVALUACIÓN ÚNICA. No obstante, el alumnado que haya concurrido en primera convocatoria por evaluación continua y no haya superado la asignatura, podrá optar por recuperar las actividades de evaluación continua que no se hayan superado en primera convocatoria.

La EVALUACIÓN ÚNICA consiste en las siguientes pruebas:

- Primera prueba (práctica): Partiendo de un modelo, realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple. Supone el 40% de la nota y para aprobar la asignatura debe tener una nota mínima de 5.

- Segunda prueba (práctica): Realización de un número determinado de copias (escayola, resina acrílica…) a partir del molde flexible para confeccionar dos proyectos escultóricos. Las composiciones tratarán sobre la materialización del volumen, la masa y su relación con el espacio. Supone el 40% de la nota y para aprobar la asignatura debe tener una nota mínima de 5.

- Tercera prueba (teórica): Entrega de un portafolio o memoria donde quedará registrado el trabajo práctico previamente realizado. Supone el 20% de la nota y para aprobar la nota mínima debe ser 5. Se valorará la presentación y diseño, la calidad de la información, aportaciones novedosas.

Primera prueba práctica: 40%
Segunda prueba práctica: 40%
Tercera prueba teórica: 20%
Para aprobar la asignatura en esta evaluación deberá obtener una nota mínina de 5.

OBSERVACIONES:
- Para la realización de pruebas/exámenes de cualquier convocatoria el alumnado deberá acudir, en fecha, lugar y hora, con los materiales y herramientas necesarios para la ejecución de las pruebas.
Los materiales a utilizar serán los mismos que se usaron durante el curso.

Las pruebas de evaluación única se realizarán en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Bellas Artes (https://www.ull.es/grados/bellas-artes/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/).
Para su realización, se atenderá a lo establecido en el REC (https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/28275/Regl.%20Evaluacion%20Calificacion%20CG%2021_06_2022%20Fdo.pdf)
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB2], [CE5], [CE7], [CE13], [CE2], [CE18], [CE15]	Se valorará la madurez de la propuesta en relación a los contenidos de la asignatura, tanto en lo que refiere a la aproximación conceptual y la originalidad de las propuestas, como en relación a la organización formal y a las técnicas escultóricas. - Con relación al proceso de ejecución: Investigación. Planteamiento. Desarrollo. Resultado. - Con relación a cada uno de los ejercicios finalizados: Adecuación del resultado a los ejercicios propuestos. Dominio formal-estructural. Dominio técnico.	80,00 %
Portafolios	[CE13], [CE2], [CE18], [CE15]	Según modelo propuesto por el/la profesor/a, se valorará la metodología del trabajo científico, la presentación y el diseño, asi como la claridad, la calidad y la estructura del contenido, valorando positivamente las aportaciones novedosas y creativas.	20,00 %

- La asignatura se organiza sobre la base de clases magistrales en las que se exponen los contenidos relacionados con los temas expuestos con el fin de poner en práctica dichos contenidos utilizando, cuando sea necesario, medios audiovisuales. El alumnado recibirá atención tutorial grupales e individuales a lo largo de todo el cuatrimestre.
* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente y otros problemas que pudieran surgir (actividad de campo de interés no programada, fenómenos meteorológicos adversos, problemas de infraestructura en el aula, etc.)

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	-Presentación de la asignatura. -Información, búsqueda y compra de materiales. -Clase teórico-práctica: Introducción a los lenguajes de la escultura. La forma volumétrica y el espacio en la percepción y configuración escultórica. -Búsqueda de documentación: investigación (bibliográfica, fuentes electrónicas…)	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de molde a partir de modelo.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de vaciado y obtención de modelo original. Material: escayola	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Preparación de modelo original para realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple en escayola.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple. Colada de silicona	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	1	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de molde flexible de silicona para reproducción múltiple. Vaciados	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	2	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de vaciados de escayola para confección de composiciones (I)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	2	Ejercicios prácticos en el aula: Realización de vaciados de escayola para confección de composiciones (II). Técnica de talla.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	2	-Ejercicios prácticos en el aula: Realización de vaciados de escayola para confección de composiciones (III). Técnica de construcción-ensamblaje -Elaboración de memoria-dossier (tutorías grupales).	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	2	-Ejercicios prácticos en el aula: Desarrollo de maquetas escultóricas. -Ejercicios prácticos en el aula: completar proceso y proyectos escultóricos.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	2	-Ejercicios prácticos en el aula: Completar proceso y proyectos escultóricos. -Elaboración de memoria-dossier.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	3	-Ejercicios prácticos en el aula: Completar proceso y proyectos escultóricos. -Seguimiento memoria-dossier	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	3	-Ejercicios prácticos en el aula: Completar proceso y proyectos escultóricos. -Seguimiento memoria-dossier	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	3	-Ejercicios prácticos en el aula: Completar proceso y proyectos escultóricos. -Entrega de trabajo final (molde + reproducciones + proyecto escultórico + memoria-dossier)	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:		-Realización de exámenes. -Revisión de trabajos.	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00