Fundamentos de Biología
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE01 - Comprender el método científico
• CE03 - Adquirir, desarrollar y ejercitar destrezas necesarias para el trabajo de laboratorio y la instrumentación básica en física, química y biología
• CE04 - Conocer y comprender la estructura y función de microorganismos, hongos, plantas y animales
• CE05 - Conocer y comprender la estructura y función de biomoléculas
• CE06 - Conocer y comprender los procesos de transformación de las moléculas que constituyen la célula

• CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG02 - Capacidad de organización y planificación
• CG03 - Comunicación oral y escrita
• CG08 - Trabajo en equipo
• CG12 - Razonamiento crítico
• CG15 - Creatividad
• CG20 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
• CG23 - Capacidad para entender el lenguaje y otras propuestas de otros especialistas
• CG25 - Capacidad de autoevaluación
• CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TEORÍA:
Profesores: Jaime Puértolas Simón, Raimundo Manuel Cabrera Pérez, Vanesa Cristina Luis Díaz
Módulo 1. Raimundo Cabrera
TEMA 1: Concepto de vida. Características fundamentales de los sistemas vivos. Niveles de organización. La Biología y su relación con otras Áreas del conocimiento.
TEMA 2: Paso de la vida unicelular a la pluricelular e importancia de la diversidad biológica. Complejidad y Clasificación.
TEMA 3: Conceptos Básicos de Ecología.

Módulo 2. Vanesa Luis
TEMA 4: Biomoléculas: Composición química de los seres vivos. Glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
TEMA 5: Teoría Celular. Concepto de Célula: Organización Procariota y Eucariota. Organización celular. Membranas celulares.
TEMA 6: Pared celular. Sistemas de endomembranas celulares (retículos endoplásmicos, aparato de Golgi, lisosomas, peroxisomas, glioxosomas, vacuolas). 
Módulo 3. Jaime Puértolas
TEMA 7: Movilidad celular. Citoesqueleto. Cílios, Flagelos. Matriz extracelular. 
TEMA 8: Orgánulos de doble membrana: Mitocondrias, Cloroplastos y Núcleo celular. 
TEMA 9: Conceptos sobre el metabolismo celular. Organismos autótrofos y heterótrofos. Vías de síntesis y degradación de la materia. Obtención de energía celular. Fotosíntesis.
TEMA 10: Dogma Central de la Biología Molecular y Reproducción: Síntesis de proteínas y transcripción y replicación del ADN. División celular. Mitosis y Meiosis.


PRÁCTICAS:
Profesores: Vanesa Luis, Raimundo Cabrera 
En las prácticas el alumno aprenderá con supuestos prácticos a utilizar la lupa y el microscopio utilizando material ya preparado y material que el alumno deberá preparar en el laboratorio. Observación de tejidos vegetales. Observación de Mitosis y de Bacterias.

SEMINARIOS:
Profesor: Juan Cristo Luis Jorge
Los temas elegidos estarán relacionadas con los contenidos Teóricos de la asignatura.
Los temas se presentarán al comienzo del curso.

Profesor: Jaime Puértolas Simón
ACTIVIDADES:
Se expondrán en las clases videos en inglés de apoyo a las explicaciones de la teoría impartidas en clase.
Se favorecerá el uso de prompts en inglés para un mejor comportamiento de los resultados de búsqueda activa por parte del alumno de material científico

En las clases teóricas, el aprendizaje, aparte de mediante clases tradicionales magistrales, se realizará aplicando algunas metodologías activas que se implementarán a partir del módulo 2 y se irán incrementando en intensidad paulatinamente en el módulo 3. En el módulo 2, el aprendizaje basado en juegos se centrará en la realización de concursos tipo podio realizados mediante la plataforma Menti, en la que los alumnos competirán por demostrar quiésn ha adquirido los conceptos teóricos impartidos durante la clase magistral. En el módulo 3, buscando que los alumnos entiendan los beneficios de entender razonadamente los procesos biológicos relacionados con el metabolismo y la reproducción celular se trabajará mediante técnicas similares al Aula Invertida en la que los alumnos trabajarán en clase la comprensión de diferentes procesos previamente explicados en material colgado en el Aula Virtual y tendrán que demostrar el dominio del proceso explicándolo en un video corto. Asimismo, se buscará enseñar a razonar al alumno mediante problemas teóricos inventados o reales que permitan aplicar esa capacidad de razonamiento a resolverlos. Estas actividades serán evaluables y se irá incrementando su dificultad y peso durante el curso. En el examen teórico de convocatoria se pondrán a prueba estas capacidades en la parte del examen de este módulo.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	30,00	60,0	[CE01], [CG12], [CB5], [CG03], [CE04], [CB4], [CE05], [CE06]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	9,00	24,0	[CE01], [CG01], [CG02], [CG20], [CB5], [CE03]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	15,00	20,0	[CG01], [CG02], [CG12], [CG27], [CB5], [CG08], [CG23], [CG25], [CG15]
Realización de exámenes	4,00	21,00	25,0	[CE01], [CG01], [CG02], [CG12], [CG20], [CB5], [CG03], [CE04], [CE03], [CG23], [CE05], [CE06], [CG15]
Asistencia a tutorías	6,00	15,00	21,0	[CE01], [CG02], [CG12], [CE04], [CE03], [CG25], [CE05], [CE06], [CG15]
Total horas
Total ECTS

CURTIS, H. BIOLOGÍA GENERAL. Ed. Omega, S.A., Barcelona
CURTIS, H. INVITACIÓN A LA BIOLOGÍA EN CONTEXTO SOCIAL. Ed. Panamericana, Madrid
STRYER, L. BIOQUÍMICA. Ed. Reverté. Barcelona

ALBERTS, B. y otros. BIOLOGÍA MOLECULAR DE LA CÉLULA. Ed. Omega S.A. Barcelona.
 
RAWN, J.D. BIOQUÍMICA (Vol. I y II). Edit. McGraw-Hill. Madrid

Atlas de Histologia Vegetal y Animal. Recurso online. https://mmegias.webs.uvigo.es
Recurso online. https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/

Evaluación continua (EC) y evaluación única (EU)
La EC será la forma de evaluación por defecto para la primera convocatoria del curso (BOULL 36, 23 Junio 2022). Se basará en la calificación de diferentes pruebas de evaluación a lo largo del cuatrimestre que se detallarán a continuación. La EU para la primera convocatoria será excepcional y los alumnos que opten por esta modalidad no deberán rebasar el porcentaje de actividades de la EC que se detalla en el apartado de Evaluación Única además de aquellos alumnos que se puedan acoger a algunos de los supuestos recogidos por la normativa arriba citada. Se basará en un examen final en los que se evaluarán todos los aspectos previamente considerados en los diferentes elementos de la EC. 
Los alumnos que no superen la asignatura en la primera convocatoria podrán optar a la segunda convocatoria que se realizará en modalidad de EU, de la forma que se detallará en el epígrafe correspondiente.

Evaluación continua

La calificación final de la EC se basará en la media ponderada de las calificaciones de las diferentes pruebas que la componen. La asignatura se superará si se obtiene una nota igual o superior a 5 en dicha calificación final siempre y cuando se obtenga una nota mínima de 4 en la calificación de la prueba final de teoría. Las pruebas de evaluación que componen la EC son las siguientes:

Prueba de evaluación de conocimientos y competencias adquiridas en las prácticas de laboratorio (PEP) Peso 5% La asistencia a las prácticas es obligatoria para superar la asignatura en EC. No así la superación del examen, cuya nota simplemente se añadirá a la EC sin que exista ningún requisito de calificación mínima. La PEP evaluará la adquisición de conocimientos sobre el contenido y realización de las prácticas, ya que la adquisición de habilidades prácticas se garantiza con la obligatoriedad de la asistencia.  Para cada grupo de prácticas se realizará el último de los días señalados en el horario como sesión de prácticas.

• La asistencia y calificación de esta actividad obtenida en años anteriores por alumnos repetidores se conservará para esta actividad.

Pruebas de evaluación de conocimientos sobre seminarios (PES). Peso: 10%. Los seminarios abordarán temas transversales al temario de la asignatura. El alumno trabajará con el material suministrado por el profesorado. Esta actividad se evaluará mediante un examen realizado posteriormente a la finalización del último de los seminarios (marcados en el horario en azul como sesión de Grupo mediano).

• No existe una nota mínima para su consideración como evaluable. La calificación de esta actividad obtenida en años anteriores por alumnos repetidores se conservará para esta actividad.

Prueba Parcial Teórica sobre los contenidos del Módulo 1 (PPT1).. Peso 10%. Se realizará mediante cuestionario al finalizar el Módulo. Se evaluarán  los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas de dicho módulo.  

• No existe ningún requisito de calificación mínima para que sea evaluable.

Prueba Parcial Teórica sobre los contenidos del Módulo 2 (PPT2). Peso 10%. Se realizará mediante cuestionario al finalizar el Módulo. Se evaluarán  los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas de dicho módulo.  

• No existe ningún requisito de calificación mínima para que sea evaluable.

Pruebas de razonamiento sobre procesos biológicos y resolución de problemas del Módulo 3 (PPT3). Peso 20%. Se realizarán dos tipos de actividades por parte del alumno: realización de videos cortos en la que se demuestre la comprensión de determinados procesos biológicos (10%) y la resolución de problemas aplicando dichas capacidades (10%).  

• No existe ningún requisito de calificación mínima para que sea evaluable.

Prueba Final de Evaluación Contínua (PFT). Peso 45%. Esta prueba evaluará mediante preguntas tanto de test como de pregunta corta como de desarrollo (para el Módulo 3) los conocimientos del alumno sobre conocimientos teóricos de los tres Módulos de la asignatura. Esta prueba se realizará el 21 de mayo.

• No se superará la asignatura si la calificación de esta prueba final es menor de 4.

Presentación a la primera convocatoria

Para que se entienda agotada la convocatoria, el alumnado se tendrá que presentar al 100 % de las actividades la evaluación continua, incluido el PFT.

Evaluación única

Los alumnos que opten por esta modalidad deberán comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el Aula Virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute un 55% de la EC (es decir, antes de la realización del PFT).
En primera convocatoria, la EU para los alumnos que renuncien a la EC constará de una sola prueba a realizar el día 21 de mayo. El estudiante que sea evaluado mediante esta modalidad de evaluación podrá obtener una calificación de 0 a 10 puntos. Los alumnos que no superen la primera convocatoria (independientemente de que hayan concurrido a ésta en EU o en EC), serán evaluados en EU, cuyas pruebas se realizarán el 18 de junio o el 2 de julio (o en ambos si el alumno así lo desea). La prueba tendrá tres bloques correspondientes a las tres secciones referidas en el apartado Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura: Teoría (85% de la calificación, Seminarios 10%, Prácticas, 5%). Para los alumnos que hayan realizado la EC y deseen conservar la calificación de PEP y PES, esta será conservada en la EU, asignandole los mismo pesos que a su correspondiente parte de la Prueba de EU (5 y 10%, respectivamente). En ningún caso las calificaciones de las PPT o de la PFT de la EC serán conservadas en EU.  
 
Los estudiantes en quinta o sucesivas convocatorias
El alumnado que se encuentre en la quinta convocatoria o posteriores podrá ser examinado y calificado por un tribunal constituido al efecto, del que no formará parte el profesorado que imparte la asignatura. Para ello deberá solicitar ser examinado y calificado por un tribunal mediante el procedimiento que se habilite a tal efecto
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG12], [CG20], [CB5], [CE04], [CB4], [CE03], [CG23], [CG25], [CE05], [CE06], [CG15]	Estrategia en PEP, PES, PPT1, PPT2 y PFT	60,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE01], [CG01], [CG02], [CG12], [CG20], [CG27], [CB5], [CG03], [CE04], [CB4], [CG23], [CG25], [CE05], [CE06], [CG15]	Estrategia en Módulo 3 de PPT3 y PFT	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CE01], [CG01], [CG02], [CG12], [CG20], [CB5], [CG03], [CG08], [CE04], [CB4], [CG23], [CG25], [CE05], [CE06], [CG15]	Estrategia en PPT3. Elaboración de videos cortos	10,00 %

La distribución de los temas y la organización de la prácticas pueden sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Durante la impartición de las asignaturas, los alumnos se dividirán en grupos de distintos tamaños para la realización de las actividades formativas (seminarios, tutorías, prácticas,...). Mientras quetodos los grupos realizan cada sesión de seminarios y tutorías en la misma semana, los tres grupos de prácticas se extienden a lo largo de seis semanas,  por lo que recoger todas las variantes resultaría, en un cronograma, muy complejo. En este cronograma, las prácticas se detallan para el grupo B1-2 de prácticas, Para los otros dos grupos consultar horario disponible en  https://www.ull.es/grados/ciencias-ambientales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Clase introductoria. Temas 1 y 2 Sesión Práctica 1	4 horas Teoría 1 Sesión Práctica (3 horas)	5.00	5.00	10.00
Semana 2:	Tema 2 y 3 Sesiones Prácticas 2, 3 y 4	4 horas de Teoría 3 Sesiones Prácticas (9 horas)	13.00	3.00	16.00
Semana 3:	Tema 4 Seminario 1 Tutoría de Aula 1 Examen de Prácticas	2 horas de Teoría 1 hora de Tutoría de Aula 1 hora de seminario 1 sesión de Prácticas (3 horas)	7.00	10.00	17.00
Semana 4:	Tema 5	1 hora Teoría	1.00	1.00	2.00
Semana 5:	Tutoría de Aula 2	1 hora Tutoría	1.00	4.00	5.00
Semana 6:	Temas 5 y 6	3 horas Teoría	3.00	2.00	5.00
Semana 7:	Tema 6 y 7 Seminario 2	2 horas de Teoría 1 hora seminario	3.00	2.00	5.00
Semana 8:	Temas 7, 8 y 9 Tutoría de Aula 3	4 horas Teoría 1 hora de Tutoría de Aula	4.00	3.00	7.00
Semana 9:	Tema 9	3 horas Teoría	2.00	7.00	9.00
Semana 10:	Tutoría de Aula 4	1 hora de Tutoría de Aula	1.00	4.00	5.00
Semana 11:	Tema 9 Sesión de Seminario 3	1 hora de Teoría  1 hora de seminario	2.00	1.00	3.00
Semana 12:	Tema 9	3 horas de Teoría	3.00	9.00	12.00
Semana 13:	Tutoría de Aula 5	1 hora de Seminario	1.00	5.00	6.00
Semana 14:	Tema 10 Sesión de Seminario 4	3 horas de Teoría 1 hora Seminario	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tutoría de Aula 6 Sesión de Seminario 5	1 hora de Tutoría de Aula 1 hora de Seminario	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:	Examen de convocatoria	4 horas de Examen de Convocatoria	8.00	24.00	32.00
Total			60.00	90.00	150.00