Introducción a la historia del arte
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CG12 - Formación básica en las últimas tendencias relacionadas con el arte en sus variadas manifestaciones.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

Con el objeto de favorecer la integración de la asignatura en la titulación, el programa general que usualmente tiene esta asignatura prestará especial atención a la historia del arte en España y sus relaciones con Hispanoamérica.

CONTENIDOS TEÓRICOS
Tema 1. Introducción a la historia del arte: aspectos teóricos y metodológicos.
Tema 2. La Antigüedad en la Península Ibérica. Los pueblos prerromanos en la Península Ibérica y la Hispania romana
Tema 3. Las Artes en la Edad Media en Península Ibérica. Del prerrománico a la Reconquista.
Tema 4. Las Artes en la Edad Moderna en la Península Ibérica. Desde el siglo XV hasta el siglo XVIII. De un Renacimiento particular, al esplendor del Barroco y la llegada de un nuevo clasicismo.
Tema 5. Las Artes en la Edad Contemporánea en España. El siglo XIX, del romanticismo al simbolismo.
Tema 6. Las Artes en la Edad Contemporánea en España. El siglo XX y sus referentes actuales.

CONTENIDOS PRÁCTICOS
Tema 1: Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos correspondientes vídeos correspondientes a la Teoría y Metodología de la Historia del Arte.
Tema 2: Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos correspondientes a la Antigüedad en la Península Ibérica.
Tema 3. Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos correspondientes a las Artes en la Edad Media, del prerrománico a la reconquista.
Tema 4: Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos que ayuden al alumnado a comprender los distintos estilos, desde el Renacimiento, al esplendor del Barroco y la llegada de un nuevo clasicismo.
Tema 5. Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos que ayuden al alumnado a diferenciar los distintos movimientos que se suceden en el s. XIX a nivel europeo y su interpretación en España e Hispanoamérica.
Tema 6. Análisis de textos, comentarios de obras y/o visionado de vídeos que ayuden al alumnado a diferenciar los distintos movimientos que se suceden en el s. XIX a nivel europeo y su interpretación en España e Hispanoamérica.

Visionado de material audiovisual en inglés en las sesiones prácticas

Las actividades formativas se distribuyen en un 40 % de actividades presenciales y un 60 % de trabajo autónomo del alumnado.

Las actividades presenciales suponen 60 horas distribuidas en:
1. Sesiones presenciales teórico-prácticas y tutorías para asimilar los fundamentos sobre los que se sustenta la asignatura.
2. Prácticas de aprendizaje de técnicas de análisis y comentarios de textos y obras de arte, visionado de material audiovisual, de exposición de trabajos sobre los contenidos impartidos.

El trabajo autónomo del alumno supone 90 horas distribuidas en:
1. Estudio individual de los contenidos impartidos en clase.
2. Preparación en grupo y/o individualmente de los trabajos y prácticas de la asignatura, mediante la lectura de textos, visionado de material audiovisual, búsqueda de información contrastada a partir de bibliografía de la biblioteca y repositorios académicos

El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

Situaciones de riesgo derivados de fenómenos meteorológicos adversos
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CT6], [CT7], [CT8], [CG12]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	12,00	0,00	12,0	[CT6], [CT7], [CT8], [CG12]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	0,00	8,0	[CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT1], [CT3], [CT6], [CT7], [CT8], [CG12]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CT3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT1], [CT3], [CT6], [CT7], [CT8], [CT10], [CG12]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT1], [CT3], [CT4], [CT6], [CT7], [CT8], [CT10], [CG12]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT2], [CT6], [CT7], [CT8], [CT10], [CG12]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT2], [CT5], [CT9], [CT10]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT1], [CT4], [CT10]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4], [CT10]
Total horas
Total ECTS

BAUER, Hermann: Historiografía del Arte. Taurus, Madrid, 1981.
 

BORRÁS GUALÍS, Gonzalo: Teoría del Arte I. Madrid, 1996.

CHECA CREMADES, Fernando, et al.: Guía para la Historia del Arte. Cátedra, Madrid, 1999.
 

GOMBRICH Ernst: Historia del Arte, Alianza, Madrid, 1980.

MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José. Historia del arte español moderno y contemporáneo. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2001.

CALVO SERRALLER, Francisco: Los géneros de la pintura. Taurus, Madrid, 2005.

GILSON, Etienne: Pintura y realidad, Ed. Aguilar, Madrid, 1961.
 

LAJO Rosina y SURROCA , Josep : Léxico de Arte . Akal, Madrid, 1995.

MAYAYO, Patricia:  Historias de mujeres, historias del arte, Ensayos Arte Cátedra, Madrid, 2003.
 

PEREZ SANCHEZ, Alfonso. Pintura Barroca en España: 1600-1750. Cátedra, Madrid, 1992.

REVILLA, F.: Diccionario de iconografía. Cátedra, Madrid, 1990.
 

En el Aula Virtual de la asignatura estarán disponibles:
• Fichas técnicas para cada una de las actividades prácticas en relación a las ocho unidades temáticas, en las que se definirán objetivos, materiales de trabajos, bibliografía y calendario de entrega.
• Repertorios bibliográficos generales y específicos para cada uno de los temas y actividades prácticas.
• Textos y material visual para la preparación de las prácticas y complementarios a los contenidos impartidos.

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo.
Existen dos modalidades de evaluación:

1. EVALUACIÓN CONTINUA (EvC):
Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final. Se considerará No Presentado el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.

Para la EvC se establecen las siguientes pruebas y actividades:

• Asistencia y participación en clase como mínimo un 80 %: 10 % (1 punto)
• Práctica evaluable 1 (10 % de la calificación final): Práctica evaluable que se realizará en clase, consistirá en el comentario de videos, imágenes, textos, película u otro material audiovisual correspondientes a los temas 1,2,3. No es necesaria puntuación mínima para superar la prueba.
• Práctica evaluable 2 (10 % de la calificación final): Práctica evaluable que se realizará en clase, consistirá en la realización de un cuestionario sobre los videos, imágenes, textos, película u otro material audiovisual correspondientes a los temas 1,2,3. No es necesaria puntuación mínima para superar la prueba.
• Práctica evaluable 3 (10 % de la calificación final): Práctica evaluable que se realizará en clase, consistirá en el comentario de videos, imágenes, textos, película u otro material audiovisual correspondiente a los temas 4, 5, 6. No es necesaria puntuación mínima para superar la prueba.
• Práctica evaluable 4 (10 % de la calificación final): Práctica evaluable que se realizará en clase, consistirá en la realización de un cuestionario sobre el material colgado en el Aula Virtual correspondientes a los temas 4, 5 y 6. No es necesaria puntuación mínima para superar la prueba.
• Prueba final (50 % de la calificación final): Cuatro preguntas y/o comentario de imágenes sobre los contenidos teóricos impartidos en clase. (hasta 1.25 puntos cada una)

La evaluación continua del alumnado se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico. Una vez finalizado el mismo no se tendrán en cuenta las notas de las prácticas.
El alumnado de la continua que ha aprobado la asignatura no puede emplear el examen final correspondiente a la evaluación única para subir la nota.

2. EVALUACIÓN ÚNICA (EvU):
Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final.

La evaluación única consta de un examen con dos partes, una teórica y otra práctica.

• Parte teórica (50 %): Cuatro preguntas y/o comentario de imágenes sobre los contenidos teóricos impartidos en clase. (hasta 1.25 puntos cada una)
• Parte práctica (50%): Cuatro preguntas o imágenes relacionadas con los materiales de las actividades prácticas de aula y de trabajo autónomo colgadas en el Aula Virtual. (hasta 1.25 puntos cada una)

QUINTA CONVOCATORIA Y POSTERIORES
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CT1], [CT2], [CT4], [CT5], [CT9], [CT10], [CG12]	Se realizarán dos pruebas de respuesta corta (10 % cada una) sobre los materiales colgados en el aula, en la que se valorará el trabajo autónomo del alumnado, la asimilación de los conceptos y contenidos.	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[CT4], [CT6], [CT7], [CT8], [CT10], [CG12]	Examen final de carácter individual. Se valorarán los conocimientos sobre la materia impartida en clase, así como la estructura, calidad de información, comprensión de conceptos, aplicación de la metodología, uso del vocabulario específico, manejo de las fuentes, corrección formal y capacidad de expresión.	50,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT9], [CG12]	Se realizarán dos pruebas evaluables en clase (10 % cada una) sobre los materiales colgados en el aula, en la que se valorará el trabajo autónomo del alumnado, la asimilación de los conceptos y contenidos.	20,00 %
Técnicas de observación	[CT2], [CT5], [CT7], [CT9], [CG12]	Asistencia al 80% de las clases y participación en la dinámica y estrategias desarrolladas en las clases teóricas y prácticas.	10,00 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar –si así lo demanda el desarrollo de la materia– dicha planificación temporal.
La asignatura se desarrolla en catorce semanas en las que se abordarán las unidades temáticas definidas en los contenidos de la asignatura.
Las horas de trabajo presencial suponen 4 h semanales.
Las 90 h de trabajo autónomo del alumno se distribuyen a lo largo de las quince semanas del cuatrimestre y durante las semanas 16-17 (periodo de evaluación).
El cronograma se plantea para impartir la asignatura en el horario previsto por la Facultad, conforme al programa propuesto y con la siguiente secuencia cronológica.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1	Presentación de la asignatura. Clases teóricas	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas Prueba evaluable 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas. Prueba evaluable 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas. Prueba evaluable 3	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas. Prueba evaluable 4	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Preparación de la evaluación y evaluación	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00