Variedades del español
(Curso Académico 2025 - 2026)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE10 - Conocimiento de la variación lingüística de la lengua española.

• CG2 - Conocimiento sincrónico de la teoría y de la práctica, de la norma y de sus tipos, de la lengua española.
• CG3 - Conocimiento de los orígenes del español y de su evolución a lo largo del tiempo.
• CG5 - Introducción a los estudios lingüísticos.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

Bloque I. Introducción y conceptos fundamentales.
1. Lengua, dialecto y habla. Nivel y estilo de lengua. Bilingüismo y diglosia.
2. Variación diatópica, diastrática y diafásica. Las fronteras lingüísticas frente a las fronteras políticas y administrativas: las isoglosas.

Bloque II. La dialectología. Principios teóricos y metodológicos. Relaciones con otras disciplinas lingüísticas.
1. La geografía lingüística y los atlas lingüísticos.
2. Las encuestas dialectales.
3. La dialectología social y la sociolingüística.

Bloque III. El español y sus variedades.
1. El español en cifras. La división dialectal del español. Unidad y variedad del español.
2. El español septentrional.
2.1. Variedades regionales. Aspectos fónicos, gramaticales y léxico-fraseológicos.
3. El español meridional o atlántico.
3.1.El andaluz. Aspectos fónicos gramaticales y léxico-fraseológicos.
3.2. El español de Canarias. Aspectos fónicos, gramaticales y léxico-fraseológicos. Su relación con el andaluz y las variedades americanas.
3.3. El español de América. Caracterización general y división dialectal. Aspectos fónicos, gramaticales y léxico-fraseológicos.
4. El murciano y el extremeño. Aspectos fónicos, gramaticales y léxico-fraseológicos.
5. El español en las regiones bilingües.
6. El judeoespañol. Desarrollo histórico y situación actual. Las variedades del judeoespañol. Aspectos fónicos, gramaticales y léxico-fraseológicos.

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa.
Elaboración de abstract/keywords.

Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, con apoyo audiovisual. 

Clases prácticas: Clases de carácter activo-participativo, dedicadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, etc. Indicación de las pautas para la realización del trabajo obligatorio de la asignatura.

Tutorías: sesiones de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc.

Se podrá usar la inteligencia artificial (IA) solo como herramienta orientada al apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje para indagar sobre conceptos y ejemplos. No se permite su empleo para generar respuestas completas de una tarea o su uso en pruebas evaluativas.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se actuará conforme a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CE10], [CG2], [CG3], [CG5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CT6], [CT7], [CT8]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE10], [CT3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE10], [CG2], [CG3], [CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT6], [CT7], [CT8]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CE10], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CG3], [CG5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE10], [CG2], [CT2], [CG3], [CG5]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CE10], [CG2], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CT10], [CG3], [CG5]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT4], [CT8]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4], [CT8]
Total horas
Total ECTS

Alvar, Manuel (dir.) (1996): Manual de dialectología hispánica. El español de América. Barcelona: Ariel.

Alvar, Manuel (dir.) (1996): Manual de dialectología hispánica. El español de España. Barcelona: Ariel.

Catalán, Diego (1989): El español. Orígenes de su diversidad. Madrid: Paraninfo.

Echenique Elizondo, María Teresa y Juan Sánchez Méndez (2005): Las lenguas de un reino. Historia lingüística hispánica. Madrid: Gredos.

Lapesa, Rafael (1983): Historia de la lengua española. Madrid: Gredos.

Moreno Fernández, Francisco y Rocío Caravedo (eds.) (2023): Dialectología hispánica. The Routledge handbook of Spanish dialectology. New York: Routledge.

Ariza, Manuel (1994): Comentario de textos dialectales. Madrid: Arco/Libros.

Chambers, J. K. y Peter Trudgill (1994): La dialectología. Madrid: Visor Libros.

Díaz Mas, Paloma (1993): Los sefardíes. Historia, lengua y cultura. Barcelona: Riopiedras Ediciones.

Fernández-Ordóñez, Inés (2016): “Dialectos del español peninsular”, en Javier Gutiérrez Rexach (ed.), Enciclopedia lingüística hispánica, vol. 2. Londres & New York: Routledge, 387-404.

Fontanella de Weinberg, Mª Beatriz (1992): El español de América. Madrid: Mapfre

Frago Gracia, Juan Antonio (1993): Historia de las hablas andaluzas. Madrid: Gredos.

García Mouton, Pilar (2015): "Dialectología y geografía lingüística", en Javier Gutiérrez Rexach (coord.), Enciclopedia lingüística hispánica, vol. 1. Reino Unido: Routledge Reino Unido, pp. 30-40.

Lipski, John M. (1996): El español de América. Madrid: Cátedra.

Lorenzo Ramos, Antonio; Marcial Morera y Gonzalo Ortega (1996): Diccionario de canarismos. La Laguna: Francisco Lemus Editor.

Moreno de Alba, José G. (1988): El español en América. México: FCE.

Moreno Fernández, Francisco (2020): La lengua española en su geografía. Manual de dialectología hispánica. Madrid: Arco/Libros.

Moreno Fernández, Francisco (2020): Variedades de la lengua española. Londres: Routledge.

Rosenblat, Ángel (1946): Notas de morfología dialectal. Buenos Aires: Instituto de Filología.

Zamora Munné, Juan C. y Jorge M. Guitart (1982): Dialectología hispanoamericana. Salamanca: Eds. Almar.

Zamora Vicente, A. (1974): Dialectología española. Madrid: Gredos.

CORPAT: Julià Luna, Carolina (dir.): Corpus de los atlas lingüísticos, en línea http://corpat.es

COSER: Inés Fernández-Ordóñez (dir.) (2005-): Corpus Oral y Sonoro del Español Rural, en línea www.corpusrural.es - ISBN 978-84-616-4937-2 ISLRN 100-664-657-480-2

University of Iowa (2023): Dialectos del español, en línea https://dialects.its.uiowa.edu/

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en mayo y la segunda (con dos llamamientos, pero una única acta) en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).

Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).

Evaluación continua

1) Realización de las siguientes pruebas y actividades obligatorias, que se entregarán como muy tarde en las fechas de las convocatorias oficiales:

- Trabajo (de campo o de gabinete) sobre un aspecto relacionado con el español europeo (30% - 3 puntos)
- Cuaderno de prácticas de la asignatura (Resolución de cuestiones dialectológicas referidas al marco de la asignatura) (20% - 2 puntos)

2) Realización de una prueba final en las fechas de las convocatorias oficiales, que consistirá en un examen de carácter teórico-práctico sobre el temario de la asignatura (50% - 5 puntos).

*Todas las actividades son obligatorias y para superarlas el estudiante debe alcanzar una calificación en estos apartados igual o superior al 50% de su valor.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en todas las actividades comprendidas en esta modalidad de evaluación, siempre y cuando se hayan superado.
Aunque el estudiante no realice el examen final, se entenderá que se ha presentado a la convocatoria si ha realizado y entregado las actividades expresadas en el apartado 1), que computan el 50 % de la calificación de la evaluación continua de la asignatura. Si al finalizar la convocatoria, el alumnado tiene alguna o algunas de las actividades suspendidas, con independencia de que la media obtenida sea 5 o superior, la calificación será Suspenso (4).

Evaluación única

1) Realización de un trabajo (de campo o de gabinete) sobre un aspecto relacionado con el español europeo (50% - 5 puntos).
2) Realización de una prueba final en las fechas de las convocatorias oficiales, que consistirá en un examen de carácter teórico-práctico sobre el temario de la asignatura (50% - 5 puntos).

*Todas las actividades son obligatorias y para superarlas el estudiante debe alcanzar una calificación en estos apartados igual o superior al 50% de su valor.

En esta modalidad, la calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las puntuaciones obtenidas en todas las actividades comprendidas en esta modalidad de evaluación, siempre y cuando se hayan superado. Si al finalizar la convocatoria, el alumnado tiene alguna de las actividades suspendida, con independencia de que la media obtenida sea 5 o superior, la calificación será Suspenso (4).

Nota sobre quinta convocatoria y sucesivas
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE10], [CG2], [CT2], [CG3], [CG5]	Se valorará la adquisición de las competencias y la correcta asimilación y aplicación de los contenidos.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE10], [CT1], [CT4], [CT6], [CT8], [CT9], [CT10], [CG3]	Se valorará la adquisición de las competencias y la correcta asimilación y aplicación de los contenidos.	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE10], [CT1], [CT2], [CT3], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CG3], [CG5]	Se valorará la aplicación de los contenidos tratados en el temario.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación y bloque I.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Bloque I.	Clases teóricas Actividades prácticas. Impartición de las instrucciones para la realización del trabajo	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Bloque II.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Bloque II.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Bloque III.	Clases teóricas Actividades prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Bloques I, II y III.	Clases teóricas. Actividades prácticas. Recapitulación y resolución de dudas.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación. Exámenes y revisión. Convocatorias oficiales - Entrega del trabajo y, en su caso, del cuaderno de prácticas. - Realización de la prueba final.	Preparación para la evaluación.	0.00	15.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00