Narrativa hispanoamericana contemporánea: grandes voces
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE3 - Conocimiento de la literatura en lengua española.
• CE4 - Conocimiento de crítica textual y de edición de textos.
• CE5 - Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario.
• CE6 - Conocimiento de retórica y estilística.

• CG1 - Conocimiento especializado de la lengua española en sus distintos niveles y sus literaturas.
• CG4 - Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de las literaturas en lengua española: canaria, peninsular e hispanoamericana.
• CG8 - Formación básica en las nuevas tecnologías y acceso a la información digital como complemento al aprendizaje, enseñanza e investigación.
• CG9 - Conocimiento de la literatura en lengua española en relación con la europea.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

MÓDULO I
GRANDES VOCES
1. Teresa de la Parra: performance y un nuevo modelo narrativo. [Nieves María Concepción Lorenzo]
2. Julio Cortázar o la poética de lo fantástico. [Nieves María Concepción Lorenzo]

MÓDULO II
VOCES SUENAN
3.Adriano González León-Marta Traba casi en la cresta del Boom [Nieves María Concepción Lorenzo]
4.Raros, raras: la extrañeza y transgresión en Marosa di Giorgio [Katya Vázquez Schröder, investigadora con venia docendi]

MÓDULO III
NUEVAS VOCES
5. Introducción: una propuesta de convergencias. Voces emergentes de la literatura hispanoamericana. [Katya Vázquez Schröder, investigadora con venia docendi-Nieves María Concepción Lorenzo]
6. Samanta Schweblin: el arte de perturbar. [Nieves María Concepción Lorenzo]

- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesor, fundamentalmente de carácter expositivo. Se utilizarán metodologías activas para fomentar tanto el aprendizaje del estudiante como el desarrollo de competencias.
- Clases prácticas: clases de carácter participativo dedicadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etcétera.
- Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios), aclaración de dudas, revisión de exámenes. Las tutorías a las que alude el cuadro de "actividades formativas" se impartirán en el aula en el horario de prácticas.

La IA no puede ser usada ni en prácticas ni en puebas evaluativas de cualquier tipo (generar respuestas para una tarea, usarla durante las evaluaciones, etc.).

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.  

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CG1], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT9], [CT10], [CE3], [CE6], [CG4], [CG8], [CG9], [CE4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CG1], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT9], [CT10], [CE3], [CE6], [CG4], [CG8], [CG9], [CE4]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT8], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CT8], [CE5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT8], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT8], [CE5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT8], [CE5]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT8], [CE5], [CG4]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT1], [CT4], [CT10], [CG8]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4], [CT8], [CE5]
Total horas
Total ECTS

Barrera, Trinidad, coord. (2008), 
Historia de la Literatura Hispanoamericana
, tomo III, Siglo XX. Madrid: Cátedra.

Foffani, Enrique, ed. (2025),
Poéticas indígenas contemporáneas: Literatura y transculturación en América Latina (s. XX y XXI)
. Buenos Aires: Katatay Ediciones.

Franco, Jean (1993),
Historia de literatura hispanoamericana: a partir de la Independencia
, ed. revisada y puesta al día. Ariel: Barcelona.

Montoya Juárez, Jesús y Esteban del Campo, Ángel, coords. (2009)
, Miradas oblicuas en la narrativa latinoamericana contemporánealímites de lo real, fronteras de lo fantástico
. Madrid / Frankfurt am Main: Iberoamericana / Vervuert.

Moraña, Mabel, ed.,
Nuevas perspectivas desde/sobre América Latina: El desafío de los estudios culturales
, Santiago de Chile: Instituto Internacional de Literatura Iberoamericana [2.ª ed.].

Shaw, Donald L. (1999),
Nueva narrativa hispanoamericana. Boom. Postboom. Posmodernismo
. Madrid: Cátedra. [6.ª ed. ampl.].

Esteban, Ángel, Montoya Juárez, Jesús, Noguerol, Francisca y Pérez López, María Ángeles, coords. (2010), 
Narrativas latinoamericanas para el siglo XXI: nuevos enfoques y territorios
. Hildesheim: Georg Olms Verla.
 

Noguerol, Francisca, Pérez López, María Ángeles, Esteban, Ángel y Montoya Juárez, Jesús, eds. (2011),
Literatura más allá de la nación: de lo centrípeto y lo centrífugo en la narrativa hispanoamericana del siglo XXI
. Madrid / Frankfurt: Iberoamericana / Vervuert.

Obligado, Clara, coord. (2022),
Atlas de literatura latinoamericana: (arquitectura inestable
). Madrid: Nórdica Libros.

Ordiz Alonso-Collada, Inés y Díez Cobo, Rosa maría, coords. (2015),
La (ir)realidad imaginada: aproximaciones a lo insólito en la ficción hispanoamericana.
Universidad de León.

Rama, Ángel (1966).
Aquí. Cien años de raros
. Montevideo: Arca.

Lecturas fundamentales de cada autor, selección de textos (narrativos, poéticos, críticos, etc.) para las clases teóricas y prácticas, así como artículos y material audiovisual estarán disponible en el aula virtual de la asignatura.

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1.er/2.º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo.

Existen dos modalidades de evaluación:

1. EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final. Se considerará «No Presentado» el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.

El alumnado ha de realizar las siguientes actividades y pruebas:

Actividad 1 (25% de la calificación final): un trabajo blog fundamentado en una problemática original o actual vinculada a los contenidos de la asignatura.
Actividad 2 (10% de la calificación final): una muestra y defensa oral de los objetivos y resultados del blog.
Actividad 3 (15% de la calificación final): un test autoevaluativo en línea de respuesta corta sobre los conceptos y las lecturas obligatorias de la asignatura. Se realizará la última semana del cuatrimestre.

Prueba final (50% de la calificación final): Se realizará una última actividad evaluativa en las fechas establecidas para la convocatoria que consistirá en un examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.

Es requisito para aprobar la asignatura haber superado la prueba final (examen). En caso de que la suma de las actividades (1, 2 y 3) sea 5 o superior, pero no se hayan cumplido los requisitos, la nota en el acta será de "Suspenso" (4,5).

Se guardará la calificación de las partes superadas (Actividad 1, Actividad 2 y Actividad 3) para la segunda convocatoria del curso académico. 

En las pruebas orales se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación señalando los aciertos y los errores de las respuestas del o la estudiante.

2. EVALUACIÓN ÚNICA: Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final.

La evaluación única consta de las siguientes actividades y pruebas:

Actividad 1 (25% de la calificación final): un trabajo blog fundamentado en una problemática original o actual vinculada a los contenidos de la asignatura. El plazo de entrega de la actividad será el mismo día de la fecha del llamamiento al que concurra el alumno.
Actividad 2 (10% de la calificación final): un entrevista personal en la que el alumnado debe responder a las preguntas que se le formulan relativas a los resultados del blog.
Actividad 3 (15% de la calificación final): una prueba adicional (cinco preguntas teórico-prácticas de respuesta media sobre los contenidos y lecturas de la asignatura) que se realizará en las fechas de los llamamientos de las convocatorias oficiales.

Prueba final (50% de la calificación final). Se realizará una última actividad evaluativa en las fechas establecidas para la convocatoria que consistirá en un examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.

Es requisito para aprobar la asignatura haber superado la prueba final o examen. En caso de que la suma de las actividades realizadas (1, 2 y 3 [prueba adicional]) sea 5 o superior, pero no se hayan cumplido los requisitos, la nota en el acta será de «Suspenso» (4,5).

*El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG1], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE3], [CE5], [CE6], [CG4], [CG8], [CG9], [CE4]	Actividad 3 (test): Se evaluará el conocimiento adquirido tanto en las sesiones teóricas como en las prácticas.	15,00 %
Trabajos y proyectos	[CG1], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8], [CT9], [CE3], [CE5], [CE6], [CG4], [CG8], [CG9], [CE4]	Actividad 1 y Actividad 2: Se evaluará el conocimiento adquirido y, en paralelo, tanto la capacidad del alumnado para manejar recursos bibliográficos y citarlos correctamente, como la calidad de su redacción, su sentido crítico y la originalidad de su enfoque. Actividad 2: Se evaluará la capacidad expositiva y didáctica, y el manejo de distintos tipos de recursos fundamentales y propios de las actividades orales.	35,00 %
Prueba final	[CT8], [CT10], [CE5]	Examen: Se evaluará tanto la adquisición de conocimientos como las capacidades analíticas y críticas exigidas en la asignatura.	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	2.00	5.00	7.00
Semana 5:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas	5.00	10.00	15.00
Semana 8:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas	5.00	5.00	10.00
Semana 13:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas Entrega de tarea	5.00	10.00	15.00
Semana 14:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas Muestra y defensa oral del blog	5.00	5.00	10.00
Semana 15:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas Muestra y defensa oral del blog Realización del test autoevaluativo	2.00	10.00	12.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumno Preparación de la evaluación	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00