Civilización clásica
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CG1 - Manejar adecuadamente las fuentes informáticas, audiovisuales y bibliográficas propias de los estudios clásicos.
• CG2 - Asimilar críticamente la documentación científica del ámbito de los estudios clásicos en el idioma de referencia, así como en la lengua materna.
• CG3 - Ser capaz de transmitir adecuadamente los contenidos propios del ámbito de los estudios clásicos tanto entre especialistas como no especialistas.
• CG4 - Utilizar las herramientas básicas para el tratamiento y la difusión de la información académica en el ámbito de los estudios clásicos.
• CG5 - Utilizar adecuadamente la terminología propia de los estudios clásicos.
• CG6 - Ser capaz de adquirir información y resolver problemas relativos a los estudios clásicos tanto de forma autónoma como de forma cooperativa.
• CG7 - Ser capaz de identificar las diferencias y semejanzas de la cultura grecorromana y la contemporánea occidental.
• CG8 - Ser capaz de planificar, organizar y gestionar el tiempo necesario para el estudio y la resolución de tareas propias de los estudios clásicos.

• CE14 - Conocer la tradición, pervivencia y actualidad de la cultura clásica.
• CE17 - Comunicar de forma oral y escrita en lengua inglesa conceptos relacionados con el ámbito de los estudios clásicos

Modulo I. Guillermina González Almenara
1. Entorno geográfico y periodos históricos de la antigua Grecia.
2. Rasgos fundamentales de la civilización y cultura griegas.

Módulo II. Profesora Carolina Real Torres
3. Entorno geográfico y periodos históricos de la antigua Roma.
4. Rasgos fundamentales de la civilización y cultura latinas.
 

Parte del contenido teórico de la asignatura podrá basarse en temario, recursos o bibliografía específica escritos en lengua inglesa; asimismo, algunas aplicaciones y herramientas TIC que se usarán en clase están en lengua inglesa.
En la evaluación del módulo II, será obligatoria la lectura del artículo Musiał, D. (2003). Divinities of the Roman Liberalia. Archiv für Religionsgeschichte, 5, 131-146, que será colgado en el aula virtual.

Clases expositivo-interactivas: la lección magistral constituye una parte importante de estas actividades. Se trata de un buen medio de realizar una presentación sistemática y ordenada de los contenidos del programa procedente de fuentes que en ocasiones son de difícil acceso para los estudiantes. La trasmisión de conocimientos es abundante. Asimismo el profesor expone las relaciones entre diversos conceptos y se fomenta en el estudiante la mentalidad crítica. En las clases teóricas expositivas se hace uso de diversos recursos didácticos audiovisuales como cañón e internet, pero sobre todo presentaciones en el ordenador que permite la interactividad entre profesor y estudiantes y entre los estudiantes entre sí.

Clases prácticas: las clases prácticas permitirán al estudiante ejercitar y poner en práctica los conocimientos adquiridos previamente. El profesor ha de proponer actividades de diversa condición como análisis de textos, traducción y comentario de los mismos, etc., para los cuales se hace uso de recursos materiales como diccionarios y recursos informáticos. En las clases prácticas se realizarán actividades en las que el estudiante pueda adquirir competencias como la búsqueda y elaboración de información, exposición de conocimientos, etc. Las actividades a trabajar en las clases prácticas pueden realizarse de manera individual o en grupo, con lo que también se potencia que el estudiante aprenda a trabajar con otros de manera cooperativa.
El uso de la IA se aplicará a la búsqueda de información transversal y a aspectos socioculturales relevantes para el desarrollo de la asignatura. La IA no podrá ser utilizada para responder al contenido teórico de la asignatura y su uso no está permitido en las pruebas de evaluación.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes, se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clase expositivo-interactiva	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]
Clase práctica	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]
Estudio Autónomo	0,00	90,00	90,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]
Total horas
Total ECTS

Espelosín, F. J. G., & Espelosín, F. J. G. (2001). Historia de Grecia antigua (Vol. 30). Ediciones AKAL.

Gómez Pantoja, J. (2003). Historia Antigua (Grecia y Roma). Lingua, 15, 95.

Hernández Nieto, F.J.  (coord.) (2005). Historia antigua de Grecia y Roma. Valencia, Tirant lo Blanch

Struve, V. V. (1985). Historia de la antigua Grecia. Akal, Sarpe.

Unceta Gómez, L., y González Vaquerizo, H. (eds.) (2022). En los márgenes del mito. Hibridaciones de la mitología clásica en la cultura de masas contemporánea. Madrid, UAM - Catarata.

Unceta Gómez, L. y Sánchez Pérez, C. (eds.) (2019). En los márgenes de Roma: La Antigüedad romana en la cultura de masas contemporánea. Madrid, UAM - Catarata.

Martindale, C. (2013). Reception - a new humanism? Receptivity, pedagogy, the transhistorical. Classical Receptions Journal, 5 (2), 169–183

Murnaghan, S. (2011). Classics for Cool Kids: Popular and Unpopular Versions of Antiquity for Children. Classical World, 104 (3), 339–353. https://doi.org/10.1353/clw.2011.0049

Marginalia Classica http://marginaliaclassica.es/
https://humanidades.blog/

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo. Existen dos modalidades de evaluación:

1. EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final. Se considerará No Presentado el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.
El estudiante ha de realizar cuatro pruebas escritas presenciales de carácter teórico sobre el temario de la asignatura, correspondiendo a dos pruebas escritas por cada módulo. Las pruebas evaluativas consistirán en un ejercicio escrito con preguntas sobre el temario correspondiente donde se especificará el valor de cada pregunta.
La ponderación de las pruebas escritas (dos por cada módulo) es la siguiente:
Primera prueba: 2,5 puntos sobre la nota final
Segunda prueba 2,5 puntos sobre la nota final.
La valoración de 0,5 ETCS en el idioma Inglés se hará mediante la lectura del artículo: Musiał, D. (2003). Divinities of the Roman Liberalia. Archiv für Religionsgeschichte, 5, 131-146, cuya calificación se verá reflejada en una pregunta que se incluirá dentro de la primera prueba escrita del módulo II.

La calificación final será la suma de las cuatro pruebas escritas. Si se han suspendido algunas pruebas de la evaluación continua y la nota media de la asignatura no alcanza la calificación igual o superior a 5,0, se podrán recuperar las partes suspendidas en las fechas de la segunda convocatoria y se guardará la calificación de las partes superadas. El alumnado no podrá subir nota de las partes aprobadas.

2. EVALUACIÓN ÚNICA: Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final.
La evaluación única consta de cuatro pruebas escritas presenciales de carácter teórico sobre el temario de la asignatura, correspondiendo a dos pruebas escritas por cada módulo. Las pruebas evaluativas consistirán en un ejercicio escrito con preguntas sobre el temario correspondiente donde se especificará el valor de cada pregunta.
La ponderación de las pruebas escritas (dos por cada módulo) es la siguiente:
Primera prueba: 2,5 puntos sobre la nota final
Segunda prueba 2,5 puntos sobre la nota final.
La valoración de 0,5 ETCS en el idioma Inglés se hará mediante la lectura del artículo: Musiał, D. (2003). Divinities of the Roman Liberalia. Archiv für Religionsgeschichte, 5, 131-146, cuya calificación se verá reflejada en una pregunta que se incluirá dentro de la primera prueba escrita del módulo II.

La calificación final será la suma de las cuatro pruebas escritas. Se guardará la calificación de las partes superadas en la siguiente convocatoria del mismo curso académico.

El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Estrategia evaluativa.
Si existieran criterios de evaluación concretos, tales como "corrección ortográfica", "presentación adecuada", etc. la valoración de esos criterios se describirá detalladamente en rúbricas de calificación que estarán colocadas en el aula virtual y serán visibles en todo momento.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
EE2 - Pruebas objetivas. (entre 0 y 30 %)	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]	Se valorará la correcta asimilación de los contenidos teóricos y su aplicación en la práctica.	25,00 %
EE3 - Pruebas de desarrollo. (entre 0 y 70 %)	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]	Se valorará la correcta asimilación de los contenidos teóricos y su aplicación en la práctica.	70,00 %
EE4 - Trabajos y proyectos. (entre 0 y 70 %)	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CG8], [CE14], [CE17]	Se valorará la correcta asimilación de los contenidos teóricos y su aplicación en la práctica	5,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Se adapta a las especificidades del desarrollo docente del curso.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 y tema 3.	Introducción a la historia y civilización clásica.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 1 y tema 3.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Pruebas evaluativas	Pruebas evaluativas módulos I y II	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 2 y tema 4.	Estudio de la la civilización e historia del mundo clásico	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Pruebas evaluativas	Pruebas evaluativas módulos I y II	2.00	3.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Preparación de la evaluación	2.00	3.00	5.00
Total			60.00	90.00	150.00