Técnicas de expresión en español
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

   BLOQUE I
Tema 1. LA COMUNICACIÓN 
1.1. Concepto
1.2. Elementos del proceso comunicativo
1.3. Tipos de comunicación
1.4. Lenguaje inclusivo

   BLOQUE II
Tema 2. LA COMUNICACIÓN ESCRITA
2.1. Tipologías textuales
2.2. Propiedades comunicativas (coherencia, cohesión y adecuación)

Tema 3. REDACCIÓN DE TEXTOS Y DOCUMENTOS
3.1. Errores de redacción y ortográficos frecuentes
3.2. El texto expositivo-argumentativo
3.3. Modalidades discursivas como herramientas estéticas del discurso: narración, descripción y diálogo

   BLOQUE III
Tema 4. LA COMUNICACIÓN ORAL
4.1. Comunicación verbal y no verbal: contextos comunicativos, kinesia, proxemia, elementos paralingüísticos y dicción

Tema 5. LA LECTURA COMPRENSIVA Y LA LECTURA EN VOZ ALTA
5.1. Ejercicios de expresión oral

   BLOQUE IV
Tema 6. LA NUEVA RETÓRICA
6.1. Factores de eficacia en la comunicación oral y escrita
6.2. Situaciones profesionales para el desarrollo de las técnicas de expresión

Tema 7. TÉCNICAS Y RECURSOS DE EXPRESIÓN ORAL Y GRUPAL
7.1. Modelos comunicativos: violento, asertivo e inhibido
7.2. Habilidades personales e interpersonales

   BLOQUE V
Tema 8. MARCOS DE TRABAJO TEÓRICO-PRÁCTICO PARA LA INVESTIGACIÓN HUMANÍSTICA
8.1. La bibliografía, las fuentes, los métodos de investigación, la biblioteca y los recursos virtuales en el proceso de investigación

Tema 9. ANÁLISIS DE LOS DISCURSOS HUMANÍSTICOS ESCRITOS Y SU MATERIALIACIÓN VERBAL
9.1. El aula
9.2. La exposición académica (la ponencia, la comunicación, la defensa pública de una investigación)
9.3. La conferencia pública
 

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a metodología docente de la asignatura consistirá en:

   - Clases expositivo-interactivas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
   - Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo e, incluso, experimental, pues se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
   - Seminarios: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc.

- La adquisición de los contenidos impartidos en las clases teóricas expositivo-interactivas se valorarán en las pruebas y actividades programadas y en la prueba final.
- Las destrezas adquiridas en las clases prácticas se evaluarán fundamentalmente en las pruebas y actividades programadas y en los seminarios.

No se permitirá el uso de la inteligencia artificial para el desarrollo de las actividades formativas y pruebas evaluativas.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CE18], [CE21], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE18], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG8], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG8], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE18], [CE21], [CG14]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CE18], [CE21], [CG2], [CG8], [CG11], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CE18], [CE21], [CG2], [CG4], [CG8], [CG9], [CG11], [CG13], [CG14]
Total horas
Total ECTS

Darío Villanueva, El comentario de textos narrativos: la novela, Gijón, Júcar, 1989. 

Paul Ekman, Cómo detectar mentiras, Barcelona, Paidós, 2009.

M. Victoria Escandell Vidal, La comunicación, Madrid, Akal (Akal Universitaria), 2014.

Manuel Martín, Teoría de la comunicación, Madrid, Iberoamericana, 2007.

Paredes García, Florentino [et al.], El libro del español correcto, Madrid, Instituto Cervantes/Espasa, 2012. 

ÁLVAREZ MARTÍNEZ, Myriam,
Tipos de escrito II: exposición y argumentación
, Madrid, Arco Libros, 1994.
ÁLVAREZ MARTÍNEZ, Myriam,
Tipos de escrito I: narración y descripción
, Madrid, Arco Libros, 1993.
DAVIS, Flora,
La comunicación no verbal
, Madrid, Alianza editorial, 2010.
MARTÍN BARRANCO, María, 
Ni por favor, ni por favora. Cómo hablar con lenguaje inclusivo sin que se note demasiado, 
Madrid, 2020.
PAREDES GARCÍA, Florentino [et al.],
El libro del español correcto
, Madrid, Instituto Cervantes-Espasa, 2012.

Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es
Diccionario de la lengua española y Diccionario panhispánico de dudas: http://rae.es/rae.html
Fundación del español urgente: http://www.fundeu.es/

 De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para esta asignatura se establecen dos convocatorias por durante el curso académico. La primera será en enero; y la segunda, que tendrá una única acta, constará de dos llamamientos: junio y julio. En esa segunda convocatoria, solo quienes no se presenten o no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo (es decir, no se permitirá al alumno/a presentarse al segundo llamamiento para subir nota, si ha aprobado anteriormente).
Se contemplan dos modalidades de evaluación: continua y única. En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua por defecto, salvo que se elija la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura. Dicha opción solo será posible si en el momento de la solicitud el alumno/a no ha presentado las actividades cuya ponderación compute al menos el 40% de la evaluación continua (el equivalente a 4 puntos). Si se ha superado ese porcentaje, se considerará que participa de la evaluación continua. Solo por circunstancias sobrevenidas recogidas en la normativa se podrá considerar el cambio de modalidad a posteriori).
Esta asignatura tiene un carácter teórico-práctico y progresivo. Esto supone que el alumnado ha de realizar las tareas asignadas tanto en el desarrollo de las clases como en el aula virtual.


1. MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA (EC)

Esta evaluación continua se calificará a partir de:

- Realización y entrega puntual de las las siguientes actividades (50%):
Trabajo escrito (30%) que consistirá una reseña crítica sobre un artículo académico elegido por ellos relacionado con el ámbito literario y cultural francófono o sobre el fomento del uso de la lengua francesa en uno de los ámbitos contemplados por el grado. 

• Se valorará la elección del artículo y la profundidad crítica, estructuración, redacción y bibliografía aportada.

Exposición oral individual (20%)


- Realización de dos exámenes parciales de carácter teórico-práctico (25% + 25% = 50%), los cuales evaluarán los resultados del aprendizaje y el progreso formativo mediante la demostración del dominio de tecnicismos lingüísticos, la capacidad de detección y corrección de errores gramaticales así como el análisis de textos expositivo-argumentativos. Estas tendrán lugar en las fechas que establezca la profesora a comienzos de curso.

Si no se renuncia a la EC mediante el procedimiento establecido en el aula virtual, en la primera convocatoria de enero tendrá en el acta una calificación de ‘No presentado’.

Asimismo, se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua y serán calificados en el acta con la nota que corresponda.

Si el alumnado no presenta alguna de las actividades de la EC dicha actividad se computará con 0. Es decir, la ponderación global no tendrá incluido el valor de dicha actividad en relación con el total de las actividades.

El aprobado estará condicionado a haber superado la prueba final (dos exámenes parciales), esto es, haber obtenido al menos un 2,5 de los 5 puntos totales que se le adjudican en la evaluación.


2. MODALIDAD DE EVALUACIÓN ÚNICA (EvU)
El alumnado que haya elegido seguir la evaluación única o no haya superado la evaluación continua tiene derecho a acogerse a la evaluación única.

En la segunda convocatoria (junio-julio), todos los estudiantes son de EvU y pueden recuperar la asignatura suspendida mediante este sistema de evaluación.

La Evaluación Única constará de dos partes (obligatorias):

- Realización y entrega puntual de las las siguientes actividades (50%):
Trabajo escrito (35%) que consistirá una reseña crítica sobre un artículo académico elegido por ellos relacionado con el ámbito literario y cultural francófono o sobre el fomento del uso de la lengua francesa en uno de los ámbitos contemplados por el grado, es decir, “la ciencia en general, la tecnología en particular y las relaciones comerciales”. 

• Se valorará la elección del artículo y la profundidad crítica, estructuración, redacción y bibliografía aportada.

Entrega de un vídeo (15%) de cuerpo entero y con apoyo digital sobre una propuesta en el ámbito literario y cultural francófono o sobre el fomento del uso de la lengua francesa en uno de los ámbitos contemplados por el grado. 

• El plazo de entrega de este vídeo en el aula virtual coincidirá con la fecha oficial del examen.

- Realización de una prueba escrita (50%), 

• la cual evaluará los resultados del aprendizaje y el progreso formativo mediante: la demostración del dominio de tecnicismos lingüísticos, la capacidad de detección y corrección de errores gramaticales así como el análisis de textos expositivo-argumentativos.

Esta se realizará en el período de exámenes, conforme a la fecha prevista en el calendario oficial (publicado en la web).

El aprobado estará condicionado a haber superado la prueba final (dos exámenes parciales), esto es, haber obtenido al menos un 2,5 de los 5 puntos totales que se le adjudican en la evaluación.

ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

ACLARACIONES FINALES
Siempre que sea posible, los resultados de las actividades evaluativas se publicarán, como máximo, un mes después de su entrega o realización.

El plagio y el uso de la inteligencia artificial para la realización de actividades y pruebas evaluativas conducirá a la calificación numérica de cero.

Asimismo, el empleo por parte del alumnado de medios o recursos no autorizados por el profesorado en la realización de las pruebas conducirá a la calificación numérica de cero y al abandono del lugar de realización de la prueba, quedando sujeto a las consecuencias que se pudieran derivar de su conducta, según lo establecido en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria o norma equivalente.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG5]	Realización de dos exámenes parciales de carácter teórico-práctico de los contenidos de la asignatura. Se valorarán la adquisición de conocimientos y las capacidades analítica y sintética. En concreto: El dominio de la nomenclatura de la materia La capacidad de identificar y subsanar errores gramaticales La identificación de las ideas defendidas en textos expositivo-argumentativos, así como los tipos de argumentos que se emplean y su finalidad y función La capacidad de desplegar todos los conocimientos teóricos a la hora de diseñar el abordaje de situaciones comunicativas profesionales Los dos parciales evaluarán los resultados del aprendizaje y el progreso formativo mediante la demostración del dominio de tecnicismos lingüísticos, la capacidad de detección y corrección de errores gramaticales así como el análisis de textos expositivo-argumentativos. Estas tendrán lugar en las fechas que establezca la profesora a comienzos de curso.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5]	Realización de un trabajo escrito en el que se evaluará el respeto de las pautas relacionadas con el formato, la aplicación práctica de las propiedades comunicativas (coherencia, cohesión y adecuación) y la corrección ortográfica en la expresión escrita, así como la capacidad investigadora. Consistirá una reseña crítica sobre un artículo académico elegido por ellos relacionado con el ámbito literario y cultural francófono o sobre el fomento del uso de la lengua francesa en uno de los ámbitos contemplados por el grado.	30,00 %
Realización de prueba oral	[CG15], [CG7], [CE21], [CE18], [CG8], [CG2], [CG5], [CG14], [CG13], [CG12], [CG10], [CG9], [CG6], [CG4], [CG17], [CG1], [CG11], [CG16]	Realización de una exposición en la que se valorará la adquisición de habilidades comunicativas desde el punto de vista verbal y no verbal, así como del dominio de la proxemia y la cronemia, sin olvidar el buen uso de los dispositivos digitales y la originalidad en la elección del tema y del enfoque. Participación en un debate en el que se corrobore la capacidad crítica, el civismo y la asertividad en la interacción comunicativa. En las pruebas orales se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación del estudiante.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la Asignatura. Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 2:	Tema 2	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 3:	Tema 2	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	8.00	12.00
Semana 4:	Tema 3	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	Tema 3	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	Tema 4	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos. Realización del primer parcial.	4.00	15.00	19.00
Semana 7:	Tema 4	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos Entrega del trabajo individual	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	Tema 5	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 9:	Tema 6	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 10:	Tema 7	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	Tema 7	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	6.00	4.00	10.00
Semana 12:	Tema 8	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos	4.00	4.00	8.00
Semana 13:	Tema 8	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos (Exposición individual y debate)	2.00	9.00	11.00
Semana 14:	Tema 9	Explicaciones teóricas y ejercicios prácticos (Exposición individual y debate)	2.00	9.00	11.00
Semana 15:	Evaluación	Evaluación. Realización del segundo examen parcial.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Estudio y realización de la evaluación	2.00	3.00	5.00
Total			60.00	90.00	150.00