Textos y contextos del mundo clásico
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE11 - Conocimiento de la herencia del mundo clásico en sus variadas manifestaciones textuales a través del tiempo.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

Bloque I. Profesora: María José Roca Alamá
Tema 1.- El mundo clásico grecolatino: l'Antiquité Classique. Pervivencia del mito en la literatura francesa. Mythologie grecque. Antigone, de Sophocle à Anouilh.
Tema 2.- La presencia del mundo clásico grecolatino en la historia de Francia y del francés.
2.1.- Les Grecs, les Gaulois et les Romains en Gaule.
2.2.- De l'Indo-européen aux langues romanes.

Bloque II. Profesor: Ricardo Martínez Ortega
Tema 3.- La historia del latín en la lengua francesa (Toponimia latina de la Galia. Epigrafía latina medieval en Francia. Autores literarios vinculados a la Galia: Galo, Nepote, San Ambrosio, Ausonio, etc.).

Todo el contenido de los Temas 1 y 2 está en lengua francesa, así como los recursos y bibliografía obligatorios para la realización de ejercicios y pruebas evaluativas.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
. Clases teóricas (expositivo-interactivas): lecciones que pueden tener formatos diferentes (teoría, ejemplos generales, directrices generales de la materia…).
. Clases prácticas: se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, ejercicios, etc. Tanto la profesora como el alumnado pueden hacer uso de medios audiovisuales e informáticos.
. Tutorías: Actividades de proposición y supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas, presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. Estas tutorías se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
. Pruebas de evaluación: Las horas correspondientes a exámenes y/o otros modelos de evaluación.
El alumno, por su parte, deberá estudiar los contenidos de las asignaturas y realizar las tareas que le correspondan.
No se permite el uso de la Inteligencia Artificial en ningún caso.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes, se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	27,00	0,00	27,0	[CE18], [CE21], [CG2], [CG6], [CG9], [CG11], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CE11]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	18,00	0,00	18,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG6], [CG8], [CG11], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CE11]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG8], [CG11], [CG13], [CG14], [CG15], [CE11]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]
Total horas
Total ECTS

Anouilh, Jean (1994),
Antigone
, Paris.

Perret, Michèle (2001),
Introduction à l'histoire de la langue française
, Paris.

Richard, Aude (2012),
Nos ancêtres gallo-romains
, Louviers.

Romilly, Jacqueline de (1991),
Précis de litterature grecque
, Paris.

Walter, Henriette (1994),
L'aventure des langues en occident : leur origine, leur histoire, leur géographie
, Paris.

Walter, Henriette (2014),
MINUS, LAPSUS ET MORDICUS. Nous parlons tous latin sans le savoir
, Paris.

Bertrand, Olivier (2011),
Histoire du vocabulaire français
, Paris.

Debouy, Estelle (2018),
Ipse dixit! : le latin en bref,
Rennes.

Delamarre, Xavier (2019),
Une généalogie des mots : de l'indo-européen au français : introduction à l'etymologie lointaine : 100 racines et 88 mots français
, Arles.

Diguet, Magalie (2018),
Précis de littérature latine
, Paris.

Dumarest, Danièle (2004),
Le chemin des mots
, Grenoble.

Grimal, Pierre (1994),
Diccionario de mitología griega y romana
, Barcelona.

Hernández Miguel, Luis Alfonso (2008),
La tradición clásica: La transmisión de las literaturas griega y latina antiguas y su recepción en las vernáculas occidentales
, Madrid.

Vossen, Carl (2013),
Madre Latín y sus hijas: las lenguas de Europa y su origen
, traducción de Fernando Lorda Pérez y Santiago Recio Muñiz; notas y actualización, Santiago Recio Muñiz, Oviedo.

Walter, Henriette (2001),
Honni soit qui mal y pense : l'incroyable histoire d'amour entre le français et l'anglais
, Paris.

Mythologie grecque

Arrête Ton Char! Langues & Cultures de l’Antiquité Aujourd’hui

Antiquipop: l'Antiquité dans la culture populaire contemporaine

Lexilogos: Français

L'AnticoPédie

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo. Existen dos modalidades de evaluación:

1. EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final. Se considerará No Presentado el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%. Consta de las siguientes pruebas, recogidas en el cronograma:

Bloque I (60% de la nota final):
1. Dos exámenes escritos presenciales: uno sobre el Tema 1 (20%) y otro sobre el Tema 2 (40%).

Bloque II (40% de la nota final):
1. Un examen escrito presencial sobre el Tema 3.

La nota de la evaluación continua es la suma de las calificaciones obtenidas en cada Bloque. Es requisito para aprobar la asignatura haber superado el conjunto del Bloque I, esto es, 5 puntos sobre 10, y obtener al menos 4 puntos sobre 10 en el Bloque II. En caso de que la suma de las pruebas realizadas sea 5 o superior, pero no se haya cumplido el requisito citado, la nota en el acta será de ‘Suspenso’ (4,5).

En el Bloque I, los exámenes no realizados por motivos justificados se podrán recuperar en la fecha de la primera convocatoria (enero), y los exámenes aprobados se guardan para la segunda convocatoria. Todas las notas aparecerán en "Calificaciones" del aula virtual, a cuyo perfil el alumnado deberá subir una foto tipo carnet.

2. EVALUACIÓN ÚNICA: Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final. Consta de las siguientes pruebas:

Bloque I (60% de la nota final):
1. Un examen escrito que constará de dos partes: Tema 1 (20%) y Tema 2 (40%).

Bloque II (40% de la nota final):
1. Un examen escrito presencial sobre el Tema 3.

La nota de la evaluación única es la suma de las calificaciones obtenidas en cada Bloque. Es requisito para aprobar la asignatura haber superado el conjunto del Bloque I, esto es, 5 puntos sobre 10, y obtener al menos 4 puntos sobre 10 en el Bloque II. En caso de que la suma de las pruebas realizadas sea 5 o superior, pero no se haya cumplido el requisito citado, la nota en el acta será de ‘Suspenso’ (4,5).

En el Bloque I, los exámenes aprobados se guardan para la segunda convocatoria.

Nota sobre quinta convocatoria y sucesivas. El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE18], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CG5], [CE11]	- Correcta asimilación de los contenidos. - Adecuación de las respuestas a las preguntas. - Corrección ortográfica, sintáctica y discursiva en la redacción, en español o francés. - Adecuada síntesis de recursos y bibliografía.	100,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	El mundo clásico grecolatino: l'Antiquité Classique. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Mythologie grecque. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1	Pervivencia del mito en la literatura francesa. Antigone, de Sophocle à Anouilh. Actividades prácticas presenciales y virtuales. Tutoría (1h).	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 1	Pervivencia del mito en la literatura francesa. Antigone, de Sophocle à Anouilh. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h).	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Les Grecs, les Gaulois et les Romains en Gaule. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales.Tutoría (1h) Examen sobre el Tema 1.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Les Grecs, les Gaulois et les Romains en Gaule. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 2	De l'Indo-européen aux langues romanes. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 2	De l'Indo-européen aux langues romanes. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 2	De l'Indo-européen aux langues romanes. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Examen sobre el Tema 2.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Toponimia latina de la Galia. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Toponimia latina de la Galia. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Epigrafía latina medieval en Francia. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Epigrafía latina medieval en Francia. Actividades prácticas presenciales y/o virtuales.Tutoría (1h)	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Autores literarios vinculados a la Galia Actividades prácticas presenciales y/o virtuales. Tutoría (1h)	3.00	5.00	8.00
Semana 15:	Tema 3	La historia del latín en la lengua francesa. Autores literarios vinculados a la Galia. Examen sobre el Tema 3.	3.00	5.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación única.	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00