Comercio internacional
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE4 - Conocimiento de la historia y cultura de la Francofonía.
• CE13 - Conocimiento general de los fundamentos de las relaciones internacionales.
• CE14 - Conocimiento general de las relaciones económico-comerciales.
• CE16 - Conocimiento de las relaciones interculturales franco-canarias.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE19 - Capacidad de realizar informes y materiales de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE20 - Capacidad de asesoramiento e intervención lingüístico-cultural aplicando los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales en diferentes ámbitos (administración, empresas, sindicatos, inmigración, etc.).
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG2 - Excelente capacidad de comunicación oral y escrita en lengua española.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

TEMA 1: EL OBJETO DE ANÁLISIS DE LA ECONOMÍA
1.1. Concepto de Economía
1.2. Escasez, elección y coste de oportunidad
1.3. Intercambio y especialización
1.4. Frontera de Posibilidades de Producción

TEMA 2: LA OFERTA, LA DEMANDA Y EL MERCADO
2.1. La demanda de mercado
2.2. La oferta de mercado
2.3. El equilibrio de mercado
2.4. Elasticidades de la demanda y de la oferta

TEMA 3: EL MERCADO Y EL BIENESTAR
3.1. El bienestar de los consumidores
3.2. El bienestar de los productores
3.3. El bienestar social
3.4. La política económica: controles de precios, impuestos y subvenciones

BLOQUE II: COMERCIO INTERNACIONAL

TEMA 4: GANANCIAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
4.1. Beneficios del comercio internacional
4.2. Teorías explicativas del comercio internacional
4.3. Ganadores y perdedores del comercio internacional

TEMA 5: LA POLÍTICA COMERCIAL
5.1. El libre comercio
5.2. El proteccionismo
5.3. Instrumentos de política comercial

TEMA 6: MERCADO DE DIVISAS
6.1. Flujos internacionales de bienes y capital
6.2. El tipo de cambio

La metodología a desarrollar combinará la clase magistral con la realización de actividades teórico-prácticas relacionadas con los contenidos de la asignatura. En las clases teóricas se presentarán contenidos fundamentales necesarios para comprender la naturaleza de las relaciones económicas entre los países. La metodología será discursiva del profesor, con espacio en cada clase para las cuestiones de los alumnos y los debates que se puedan generar. En las clases prácticas se resolverán cuestiones teórico-prácticas de los contenidos de la asignatura.

La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizarán atendiendo al resultado de las distintas actividades y pruebas de la evaluación continua, la prueba final y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre. Se hará un seguimiento de asistencia a clase en clases teóricas y prácticas, de modo que la asistencia a clase debe ser como mínimo del 80% para poder superar las asignatura.

El estudiantado no podrá hacer un uso de la Inteligencia Artificial que pueda impedir su crecimiento académico personal o impedirle comprender los conceptos de esta asignatura.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes, las mismas se desarrollarán según lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CE4], [CE18], [CE20], [CE21], [CG1], [CG2], [CG4], [CG6], [CG7], [CG8], [CG9], [CG10], [CG11], [CG12], [CG13], [CG14], [CG15], [CG16], [CG17], [CE13], [CE14], [CE19], [CG5], [CE16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CG1], [CG2], [CG4], [CG11], [CG14], [CE14]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CG4], [CG11], [CG14], [CE13], [CE14]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CG1], [CG4], [CE13]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CG1], [CG4], [CG11], [CG14], [CE13]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG1], [CG4], [CG11], [CG15], [CE13], [CE14]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG1], [CG4], [CG14], [CG15]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG11], [CE13], [CE14]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CG1], [CG4], [CG14], [CG15]
Total horas
Total ECTS

Mankiw, N.G. y M.P. Taylor (2017): Economía. Editorial Paraninfo. Madrid.

Krugman, P.R. y M. Obstfeld (2000, 2006): Economía Internacional. Teoría y Política, Addison Wesley, 5ª y 7ª edición, Madrid.

Feenstra, R.C. y A.M. Taylor (2011): Comercio internacional. Editorial Reverté. Barcelona.

Materiales disponibles en el aula virtual, apuntes de clase y colecciones de ejercicios.

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico: la primera al final del primer o segundo cuatrimestre del curso, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos pero una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo.

Se contemplan, además, dos modalidades de evaluación: la evaluación continua y la evaluación única.

EVALUACIÓN CONTINUA

Esta modalidad de evaluación continua será de aplicación exclusivamente en la primera convocatoria oficial del curso, es decir, no se aplicará en la segunda convocatoria. En la primera convocatoria, todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 50% (5 puntos) de la evaluación continua). Se considerará No Presentado el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.

El sistema de evaluación continua consta de las siguientes partes:

A. Realización de pruebas tipo test en el periodo de clase del primer cuatrimestre sobre el contenido de la asignatura, que suponen un 70% de la calificación final. Las pruebas y sus calificaciones sobre la calificación final se distribuyen de la siguiente forma:

- Temas 1 y 2: 20%.
- Temas 3 y 4: 25%.
- Temas 5 y 6: 25%.

En todos los cuestionarios tipo test solo habrá una respuesta correcta por pregunta y las respuestas fallidas no restarán el valor de la pregunta a la puntuación del test, siendo la puntuación mínima que puede obtenerse en el mismo de 0 puntos. Para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en estos apartados igual o superior al 50%. Las fechas en las que se realizarán las pruebas, así como la hora y el lugar de las mismas se comunicarán a través del aula virtual según las necesidades de organización docente con, al menos, una semana de antelación.

B. Realización de actividades teórico-prácticas en el periodo de clase del primer cuatrimestre sobre el contenido de la asignatura, que suponen un 30% de la calificación final. Las actividades y sus calificaciones sobre la calificación final se distribuyen de la siguiente forma:

- Temas 1 y 2: 10%.
- Temas 3 y 4: 10%.
- Temas 5 y 6: 10%.

La calificación final será igual a la suma de las notas de las pruebas de la evaluación continua. La calificación final será la suma de las calificaciones alcanzadas en las distintas pruebas y actividades de acuerdo con su ponderación, siempre que se cumplan los siguientes requisitos mínimos para aprobar la asignatura:

1. Asistir al 80% de las clases.
2. Obtener una calificación igual o superior a 5 puntos en la suma de las pruebas y actividades de la evaluación continua. En caso de obtener una calificación igual o superior a 5, pero no cumplir con los requisitos mínimos, se le calificará en el acta con suspenso con una nota no inferior al 3,5

 Agotarán la convocatoria los estudiantes que realicen pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final y serán calificados en el acta con la nota que corresponda; por el contrario, se considerarán no presentado aquellos que no alcancen dicho porcentaje, siempre y cuando no hayan solicitado la evaluación única, cumpliendo lo previsto en el reglamento. Se guardará la calificación de las partes superadas en la siguiente convocatoria del mismo curso académico. El alumnado se deberá presentar a las partes no superadas en el examen final.

Si un alumno se ha presentado a un porcentaje de actividades evaluativas que computan el 50% establecido en la Guía Docente (o ha suspendido), ya ha ‘agotado’ la primera convocatoria y no puede presentarse a la evaluación única.
Solo por circunstancias sobrevenidas derivadas, tales como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral, se podrán admitir solicitudes para optar a la evaluación única una vez que el estudiantado se haya presentado al 50% de actividades de la evaluación continua.

No hay plazo para renunciar a la evaluación continua si cumple los requisitos. Puede hacerlo el día antes de la convocatoria.

En la segunda convocatoria (junio-julio), todos los estudiantes son de evaluación única y pueden recuperar la asignatura suspendida mediante este sistema de evaluación.

EVALUACIÓN ÚNICA

El alumnado podrá optar a la evaluación única, comunicándolo al profesor a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua. El tipo de la prueba consistirá en preguntas tipo test, con una puntuación de 7 puntos (70% de la nota), y problemas, con una puntuación de 3 puntos (30% de la nota). La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba de evaluación.

ALUMNADO EN 5ª CONVOCATORIA O POSTERIORES

El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Resolución de problemas y cuestiones tipo test	[CE16], [CG4], [CG13], [CG9], [CG15], [CE14], [CG7], [CE20], [CG17], [CG5], [CG10], [CG6], [CG16], [CG14], [CE19], [CE4], [CG11], [CG12], [CG2], [CG8], [CG1], [CE13], [CE18], [CE21]	Resolución de problemas y cuestiones tipo test	100,00 %
Resolución de problemas y cuestiones tipo test	[CE16], [CG4], [CG13], [CG9], [CG15], [CE14], [CG7], [CE20], [CG17], [CG5], [CG10], [CG6], [CG16], [CG14], [CE19], [CE4], [CG11], [CG12], [CG2], [CG8], [CG1], [CE13], [CE18], [CE21]	Resolución de problemas y cuestiones tipo test	0,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, ya que puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación, Tema 1	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	3.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	3.00	7.00
Semana 3:	Temas 1 y 2	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema  2	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Actividad evaluación continua Temas 1 y 2.	4.00	7.00	11.00
Semana 6:	Tema 2 y 3	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Prueba evaluación continua Temas 1 y 2.	4.00	7.00	11.00
Semana 7:	Tema 3	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Temas 3 y 4	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 4	Clases teórico-prácticas. Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 4 y 5	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Actividad evaluación continua Temas 3 y 4.	4.00	7.00	11.00
Semana 11:	Tema 5	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Prueba evaluación continua Temas 3 y 4.	4.00	7.00	11.00
Semana 12:	Tema 5	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 6	Clases teórico-prácticas. Tutorías.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 6	Clases teórico-prácticas. Tutorías. Actividad evaluación continua Temas 5 y 6.	4.00	7.00	11.00
Semana 15:	Evaluación	Prueba evaluación continua Temas 5 y 6.	4.00	7.00	11.00
Total			60.00	90.00	150.00