Iconos culturales y literarios de Inglaterra
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE9 - Conocimiento de los movimientos literarios, culturales e ideológicos, así como de las obras y autores más destacados tanto de las Islas Británicas y Norteamérica como de otros países de habla inglesa.
• CE10 - Conocimiento de las principales etapas y procesos de la evolución histórica de los países de habla inglesa.
• CE11 - Comprensión de la organización institucional de los países de habla inglesa, especialmente del Reino Unido y de los Estados Unidos de América.
• CE17 - Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los Estudios Ingleses en distintas fuentes y soportes, y utilizarla adecuadamente en el proceso formativo.
• CE20 - Capacidad para intervenir críticamente en debates en inglés y para formular preguntas críticas respecto a exposiciones ajenas.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG10 - Habilidades personales: motivación de logro, iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG12 - Capacidad para el trabajo en equipo, interdisciplinar y multidisciplinar, así como don de liderazgo.
• CG14 - Apreciación de la diversidad, la multiculturalidad, las costumbres y culturas de otros países.
• CG16 - Compromiso ético con su trabajo y con la sociedad.

1) Introduction. The geographical evidence (Prof. Hdez. Pérez)
2) Before England (Prof. Hdez. Pérez)
3) Anglo-Saxon culture and literature (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez)
4) Medieval England (Prof. Jojo Verge / Hdez. Pérez)
5) Tudor England (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez)
6) Seventeenth-century England (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez)
7) The Augustan Age (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez)
8) Romantic England (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez con becaria predoctoral Vidal Rguez.)
9) Victorian England (Prof. Jojo Verge / Prof. Hdez. Pérez)
10) Twentieth-century England (Prof. Jojo Verge / Hdez. Pérez)

Todas las sesiones y actividades --clases teórico-prácticas, seminarios, presentaciones orales o sesiones de evaluación-- se impartirán en inglés, lengua de todo el material docente de la asignatura. Se espera del alumnado un dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita.

La asignatura se impartirá presencialmente mediante sesiones teórico-expositivas, acompañadas de sesiones prácticas en las que se comentarán textos (impresos o audio-visuales). Asimismo, habrá sesiones de seminario para las que el alumnado responderá de antemano preguntas relativas a los textos seleccionados; igualmente, habrá sesiones de presentaciones orales de tema de elección propia. Además de estas sesiones teórico-expositivas y de seminarios y presentaciones, el alumnado realizará un cuestionario que recoja materiales tanto teóricos como prácticos, así como una prueba final sobre los contenidos de la última parte de la asignatura. Se espera que el alumnado participe activamente en todas estas actividades. 

Se permitirá el uso de la IA en la preparación de los temas de elección propia que se expondrán oralmente a final de curso. Sin embargo, no se recomienda su uso en la preparación de los seminarios, en los cuales se valorará la capacidad lectora y crítica particular y la apreciación propia de los textos, así como la forma de expresión personal de cada estudiante en lengua inglesa.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CE9], [CE20], [CG2], [CG14], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE17], [CG12]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CE9], [CE20], [CG2], [CG14], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE17], [CG12]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	0,00	25,0	[CE1], [CE9], [CE20], [CG2], [CG14], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CG10], [CG12]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE1], [CE9], [CE20], [CG2], [CG14], [CG16], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CG10], [CG12]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CE1], [CE9], [CG2], [CG14], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE11], [CE17], [CG10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE1], [CE9], [CE20], [CG2], [CG14], [CG16], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE11], [CE17], [CG10], [CG12]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[CE1], [CE9], [CG2], [CG14], [CG3], [CE10], [CE11], [CG10]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE1], [CE9], [CG2], [CG14], [CG16], [CG3], [CE10], [CE11]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CG10], [CG12]
Total horas
Total ECTS

ALEXANDER, Michael: A History of English Literature. Hampshire, Palgrave MacMillan, 2007.

BURNS MARAÑÓN, Tom: Historia mínima del Reino Unido. Las claves del excepcionalismo británico.
Madrid, Turner, 2021.

PECK, J. & Martin COYLE: A Brief History of English Literature. London & New York, Palgrave Macmillan, 2002.

ROGERS, Pat (ed.): The Oxford Illustrated History of English Literature. Oxford, Oxford University Press, 1993. 

SANDERS, Andrew: The Short Oxford History of English Literature. Oxford, Oxford University Press, 1994.

ACKROYD, Peter: Albion: The Origins of the English Imagination. London, Chatto & Windus, 2002.

BAUGH, Albert C. (ed): A Literary History of England. 4 vols, 2nd ed, London, Routledge & Kegan Paul, 1967 (pbk 1972).

BREWER, Ebenezer Cobham: Brewer’s Dictionary of Phrase and Fable. London, Cassell, 1996 (1st ed 1870).

COX, Michael (ed): The Concise Oxford Chronology of English Literature. Oxford, Oxford University Press, 2006.

En el Aula Virtual el alumnado puede encontrar otros recursos electrónicos así como vínculos a materiales en formato digital.

 
El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo. Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura. 

EVALUACIÓN CONTINUA: El alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor igual o superior al 50% de la nota final agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente. Se considerará No Presentado quien no haya realizado pruebas por un valor del 50%. Se valorarán las actividades que han de ser realizadas durante el primer cuatrimestre con la siguiente ponderación: 

1) asistencia regular y participación activa a lo largo del cuatrimestre (hasta 10%).
2) realización de dos seminarios de comentario de textos a lo largo del cuatrimestre (hasta 20%)
3) realización de un primer parcial mediante un cuestionario que cubra los seis primeros temas (hasta 30%). En caso de que no se haya realizado o superado esta actividad con al menos la mitad de su valor, se podrá recuperar en la fecha de la convocatoria oficial. 
4) presentación grupal o individual de un tema de elección propia al final del cuatrimestre (hasta 10%).
5) examen final, que tendrá lugar en las fechas de convocatoria oficial, con preguntas sobre la teoría y de comentario de textos (hasta el 30%).

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones de todos los apartados, siempre y cuando se hayan realizado y superado los apartados 3 y 5. Si estos no se hubieran superado, la calificación será el resultado de la suma de la evaluación continua hasta un máximo de 4.5.

Aunque en la segunda convocatoria se pasa a la modalidad de evaluación única, el alumnado podrá conservar las calificaciones obtenidas por evaluación continua durante el primer cuatrimestre. Asimismo, en caso de suspender en segunda convocatoria, podrá conservar las calificaciones superadas hasta el siguiente curso académico, siempre que lo solicite. 

EVALUACIÓN ÚNICA: Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor igual o superior al 50% de la nota final. Consta de las actividades y pruebas siguientes, cuyo valor se detalla al final de cada entrada: 

1) Entrega de resúmenes breves de los temas, que demuestre el seguimiento, asimilación y aprovechamiento de los contenidos vistos en la asignatura. Estos se entregarán por el aula virtual o en mano antes del comienzo de la convocatoria oficial (hasta 10%)
2) Entrega de ejercicios sobre los seminarios, que se entregarán por el aula virtual o en mano antes de que comience la convocatoria oficial (hasta 20%)
3) Presentación oral de un tema de elección libre cuya fecha se concertará de antemano con la profesora (hasta 10%)
4) Un examen que se celebrará en la fecha de la convocatoria oficial y que contemplará las siguientes partes: a) preguntas correspondientes al cuestionario sobre los seis primeros temas (hasta 30%) b) preguntas correspondientes a los contenidos de la prueba final (hasta 30%) Para aprobar la asignatura, se tendrá que superar cada una de las partes de la prueba 4.

La calificación final será la suma de las distintas pruebas, siempre y cuando se haya aprobado el apartado 4. Si no se aprobara este, la calificación será la suma de las partes hasta un máximo de 4.5.

QUINTA Y POSTERIORES CONVOCATORIAS

El/la estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee que se le evalúe por Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE9], [CG2], [CG3], [CE10], [CE11]	Demostrar la capacidad de discernir, identificar y vincular los diversos conceptos relacionados con los movimientos culturales y literarios de Inglaterra.	30,00 %
Escalas de actitudes	[CE1], [CE20], [CG16], [CE11], [CE17], [CG10], [CG12]	Participar activa y regularmente, demostrando la asimilación y aprovechamiento de los contenidos vistos en la asignatura con claridad expositiva y expresión adecuada en lengua inglesa.	10,00 %
Prueba final	[CE1], [CE9], [CG2], [CG14], [CG16], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE11]	Responder y desarrollar correctamente los contenidos, con expresión escrita adecuada en lengua inglesa sin consultar fuentes ni diccionarios durante la realización del examen.	30,00 %
Realización de la pruebas y actividades programadas	[CE1], [CE9], [CG2], [CG14], [CG16], [CG3], [CG4], [CG6], [CE10], [CE11], [CG10], [CG12]	Entregar y participar en dos seminarios, y presentar oralmente un tema: se pretende garantizar el conocimiento de los contenidos, así como el uso de la expresión adecuada en lengua inglesa, y desarrollar la capacidad de interpretación crítica de textos de la cultura literaria inglesa. Se dejará constancia, mediante informe y/o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación, señalándose los aciertos y errores. [	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. El aula virtual recogerá la distribución en temas según se van a impartir a lo largo del cuatrimestre. El aula virtual incluirá materiales y demás soporte documental y audiovisual correspondientes a las sesiones teóricas, seminarios y presentaciones previstas en las clases prácticas. Todo esto se adaptará a las especificidades del desarrollo docente del curso.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1 y 2	Clases expositivo-interactivas	3.00	2.00	5.00
Semana 2:	Tema 2 y 3	Clases expositivo-interactivas	4.00	4.50	8.50
Semana 3:	Tema 3 y 4	Clases expositivo-interactivas	4.00	4.50	8.50
Semana 4:	Tema 4 y 5	Clases expositivo-interactivas	4.00	4.50	8.50
Semana 5:	Tema 5 y 6	Clases expositivo-interactivas. Seminario	4.00	8.00	12.00
Semana 6:	Tema 6	Clases expositivo-interactivas	4.00	4.50	8.50
Semana 7:	Tema 6 y 7	Clases expositivo-interactivas.	4.00	4.50	8.50
Semana 8:	Tema 7	Clases expositivo-interactivas.	4.00	4.50	8.50
Semana 9:	Repaso temas 1-6	Clases expositivo-interactivas y prueba de evaluación	3.00	10.50	13.50
Semana 10:	Tema 8	Clases expositivo-interactivas.	4.00	4.50	8.50
Semana 11:	Tema 8-9	Clases expositivo-interactivas.	4.00	4.50	8.50
Semana 12:	Tema 9-10	Clases expositivo-interactivas. Seminario	4.00	8.00	12.00
Semana 13:	Tema10	Clases expositivo-interactivas.	4.00	4.50	8.50
Semana 14:	Repaso de temas 7-10	Clases expositivo-interactivas. Presentaciones orales	4.00	4.50	8.50
Semana 15:	Repaso todos los temas	Clases expositivo-interactivas. Presentaciones orales	4.00	4.50	8.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Preparación de las pruebas evaluativas	2.00	12.00	14.00
Total			60.00	90.00	150.00