Física Aplicada y Fisicoquímica
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• ce3 - Llevar a cabo procesos de laboratorio estándar incluyendo el uso de equipos científicos de síntesis y análisis, instrumentación apropiada incluida.
• ce5 - Conocer las características físico-químicas de las sustancias utilizadas para la fabricación de los medicamentos.
• ce6 - Conocer y comprender las características de las reacciones en disolución, los diferentes estados de la materia y los principios de la termodinámica y su aplicación a las ciencias farmacéuticas.
• ce7 - Conocer y comprender las propiedades características de los elementos y sus compuestos, así como su aplicación en el ámbito farmacéutico.
• ce12 - Aplicar los conocimientos de Física y Matemáticas a las ciencias farmacéuticas.
• ce23 - Conocer las propiedades de las membranas celulares y la distribución de fármacos.
• ce54 - Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias (incluyendo bases de datos con el uso de ordenador).
• ce58 - Conocer las técnicas de comunicación oral y escrita adquiriendo habilidades que permitan informar a los usuarios de los establecimientos farmacéuticos en términos inteligibles y adecuados a los diversos niveles culturales y entornos sociales.

• cg3 - Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación crítica de ensayos preclínicos y clínicos.
• cg13 - Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto orales como escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional.
• cg14 - Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.

Contenidos teóricos. Será desarrollada por el profesorado que en esta guía figura asignado a los grupos designados como PA y TU, además de grupos 1 y 3.

• Tema 1. Relación de la Física con las ciencias de la salud: Conceptos de Física aplicados a las ciencias farmacéuticas. Manejo de magnitudes y unidades (8 h).
• Tema 2. Radioactividad y química nuclear. Radioactividad en medicina. Nociones de radioprotección. (3 h).
• Tema 3. Fundamentos de Termodinámica. Principio cero. Primer principio. Termoquímica (8 h).
• Tema 4. Segundo y tercer principio de la termodinámica. Espontaneidad y equilibrio químico (9 h).
• Tema 5. Cinética Química: Velocidad de reacción; Mecanismos de reacción; Catálisis y cinética enzimática (6 h). 
• Tema 6. Termodinámica de las disoluciones de comportamiento ideal y no ideal. Disoluciones de no electrólitos. Disoluciones de electrólitos. Propiedades coligativas. Sistemas dispersos: Coloides; Emulsiones y suspensiones. (7 h).
• Tema 7. Fenómenos de Superficie: Adsorción sobre superficies sólidas. Tensión superficial de líquidos (3 h).
• Tema 8. Fenómenos de Transporte: Difusión, sedimentación y conductividad; Transporte en membranas (2 h).

Seminarios y tutorías.
Los seminarios se dedicarán al desarrollo de un porfolio relativo al análisis de las propiedades fisicoquímicas de un fármaco de interés sanitario.

• Seminario 1.- Introducción a la operatoria con magnitudes físicas utilizando hojas de cálculo (1 h)
• Seminario 2.- Análisis de parámetros fisicoquímicos de fármacos de interés (1 h)
• Seminario 3.- Estudio de la solubilidad de un fármaco (1 h)
• Seminario 4.- Estudio de aspectos cinéticos relacionados con un fármaco (1 h)
• Seminario 5.- Estudio de la adsorción de un fármaco sobre un sólido (1 h)

En las tutorías 1 y 2 se desarrollarán actividades de seguimiento que permitan evaluar los conocimientos adquiridos a través de la aplicación a casos prácticos, y se monitorizará el progreso del porfolio. La tercera tutoría se dedicara a la presentación oral del porfolio realizado en grupos.

Contenidos prácticos. El profesorado asignado a los grupos con denominación PX se encargará de guiar al alumnado en la asimilación de conocimientos y habilidades prácticas. Las sesiones incluyen seminarios para facilitar la interpretación cualitativa y cuantitativa de los fenómenos a identificar y analizar en las sesiones experimentales, la sesión de evaluación final y las sesiones experimentales siguientes:

• Práctica 1: Cuantificación de un reactivo por la generación estequiométrica de un gas ideal. Relacionado directamente con tema 3 (propiedades termodinámicas de gases ideales).
• Práctica 2: Determinación de la entalpía de una reacción desarrollada en un sistema adiabático. Relacionado directamente con tema 3 (primer principio, termoquímica, calorimetría).
• Práctica 3: Determinación de magnitudes termodinámicas de una reacción química. Relacionado directamente con el tema 4 de la asignatura (equilibrio químico).
• Práctica 4: Determinación del efecto de la concentración de un soluto en el comportamiento de disoluciones. Relacionado directamente con el tema 6 (propiedades coligativas).
• Práctica 5.- Estudios cinéticos de reacciones. Relacionado directamente con el tema 5.
• Práctica 6: Determinación de la tendencia en la adsorción de un adsorbato. Relacionado directamente con el tema 7 (isoterma de adsorción).
• Práctica 7: Estudio de equilibrios de fases en sistemas de varios componentes. Relacionado directamente con el tema 6 (disoluciones).

La asignatura contará con 0,3 créditos ECTS de actividades desarrolladas en inglés realizadas durante el desarrollo de los temas 7 y 8.

Clases teóricas y de problemas
Se impartirán 48 sesiones, 45 expositivas y participativas y 3 de realización de problemas, en las que el profesorado presentará los fundamentos y la situación actual de los temas objeto de estudio, y su integración en la resolución de problemas. Se resaltará la importancia de la temática para la comprensión del funcionamiento fisiológico del organismo, diagnóstico médico o tratamientos de salud. Dado el carácter progresivo de la temática a tratar en la construcción del conocimiento, se recomienda un seguimiento constante de la asignatura.
Prácticas de laboratorio
Las sesiones estarán dedicadas al desarrollo de habilidades de interpretación cualitativa y cuantitativa de fenomenología fisicoquímica cuya descripción se analiza desde el punto de vista teórico en la asignatura. El profesorado explicará los aspectos más importantes del trabajo experimental y su relación con el temario, adelantando una descripción suficiente de los conceptos que aún no se hubieren desarrollado en las sesiones magistrales. Se recurrirá a métodos de clase invertida para facilitar el conocimiento y comprensión de estos conceptos previamente a la realización de los experimentos.
Seminarios
Se dedicarán un total de 5 sesiones de 1 hora a la elaboración de un porfolio en grupos, dedicado a la integración de los contenidos teóricos con la parte práctica de la asignatura y su relación con la industria farmacéutica. Esta relación se ilustrará a través del trabajo de búsqueda de información y análisis cuantitativo de datos, provenientes de la literatura científica, sobre el comportamiento y propiedades fisicoquímicas de un fármaco de interés sanitario. El profesorado proporcionará y ayudará a identificar las fuentes de información más relevantes y fiables, guiando al alumnado en la interpretación de los datos encontrados.
Tutorías académico-formativas
Constituyen un total de 3 sesiones de 1 hora. En las dos primeras sesiones se realizarán actividades de seguimiento por parte del profesorado mediante prueba de carácter diagnóstico, y se monitorizará el progreso del porfolio proporcionando feedback y sugerencias de mejora al mismo. En la última sesión se realizará la exposición del porfolio desarrollado a lo largo de las sesiones de seminarios

La IA puede ser usada como una primera aproximación a la resolución de un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.

Si se declara nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, activándose la docencia virtual a través del enlace disponible en el aula virtual de la asignatura. Las evaluaciones o actividades prácticas afectadas serán reprogramadas según los criterios establecidos por la Comisión con competencias en ordenación académica del título.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	45,00	0,00	45,0	[ce58], [ce54], [ce23], [cg3], [ce6], [ce7], [ce12]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	35,00	43,0	[ce58], [ce54], [cg13], [cg3], [cg14], [ce12]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	90,00	90,0	[cg13], [cg3], [cg14], [ce12]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[ce58], [ce54], [ce23], [cg3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]
Realización de exámenes	4,00	0,00	4,0	[cg3], [ce12]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]
Total horas
Total ECTS

- Fisicoquímica para Farmacia y Biología. P. Sanz. Pedrero (Editor). Ediciones Científicas y Técnicas, Barcelona (España), 1992. ISBN84-458-0086-8.

- Elements of physical chemistry. P. Atkins y J. de Paula, Oxford University Press, 2009 ISBN: 978-0-19-922672-6

Fisicoquímica para las Ciencias Químicas y Biológicas. Raymond Chang. Ed. McGraw Hill. ISBN97-010-6652-9

Physical Chemistry for the Life Sciences (2ª edición), editado por P. Atkins y J. de Paula, Oxford University Press, 2011, Nueva York (EEUU). ISBN 978-0-19-956428-6.

Principios de Química. Los caminos del descubrimiento. P.W. Atkins. Ed. Médica Panamericana. ISBN 84-790-3734-2

Química Física (8ª Edición), P. Atkins, J. de Paula. Editorial Panamericana, Buenos Aires, Argentina, 2008

Physics of the life science, J. Newman, Springer New York, NY, 2008 (ISBN: 978-0-387-77258-5)

- Physical Chemistry, 3rd Edition. G.W. Castellan. Addison-Wesley Publishing Company, Inc., Menlo Park, (California, USA), 1983

Documentos, vídeos, materiales digitales y enlaces disponibles en el aula virtual de la asignatura y/o el material de estudio.

EVALUACIÓN CONTINUA
De manera general, la evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023 y 26-07-2023).
Las actividades evaluativas que conformarán la evaluación continua serán las siguientes:

A) Adquisición de conocimientos, habilidades y desarrollo de competencias durante el periodo de impartición. Constituirá el 15% de la calificación final, comprendiendo el seguimiento y participación en las sesiones magistrales y de problemas (5 %), así como las actividades y el porfolio desarrollado en seminarios y tutorías (10 %). La participación en la sesión de presentación del porfolio es necesaria para la completa evaluación de las actividades desarrolladas en seminarios y tutorías

B) Valoración de los conocimientos prácticos en la interpretación de resultados. Constituirá el 15% de la calificación final, y se realizará a través de las siguientes actividades:
b.1) Preparación autónoma previa de las sesiones experimentales, registro de datos experimentales durante las sesiones de laboratorio programadas, tratamiento de datos y obtención de resultados.
b.2) Evaluación del aprovechamiento en la interpretación cualitativa de los fenómenos observados y del conocimiento adquirido para el tratamiento cuantitativo de datos experimentales y obtención de resultados.
El sub-apartado b.1 se evaluará en función de la información recopilada, a entregar como cuestionario y preparación previa a la sesión experimental, y como informes en soportes digitales, en todo caso de autoría única y referidas a experiencias desarrolladas en el laboratorio presencialmente por el alumno o alumna. Se darán por realizadas las prácticas cuando se hayan completado el 85% de las experiencias de laboratorio programadas siempre y cuando las ausencias sean por causas justificadas.
El sub-apartado b.2 será evaluado en una última sesión de prácticas mediante control escrito, resultando dicha prueba en el 10% de la calificación final de la asignatura.
Se deberá alcanzar un mínimo de 5 puntos sobre 10 para superar la asignatura mediante evaluación continua, tanto en el cómputo de la calificación del laboratorio (b.1) como en el control escrito (b.2). Se contemplará una oportunidad de recuperación en favor del alumnado que, habiendo asistido a prácticas, no haya alcanzado esta puntuación mínima. Los problemas realizados en el control escrito serán objeto de recuperación por defecto con la realización de los problemas de las pruebas finales (exámenes parciales).
La asistencia y realización de las prácticas será conservada durante un curso académico. La superación de las prácticas por parte del alumnado que opte por esta opción estará condicionada a la entrega actualizada de informes y una prueba escrita.
 
C) La valoración de los conocimientos teóricos y su aplicación constituirá el 70% de la calificación final de la asignatura, y se realizará mediante dos exámenes parciales. El primer parcial se considerará superado de obtener una calificación superior al 5 en la fecha establecida en el calendario (8 de abril). El segundo parcial se realizará en la convocatoria oficial de mayo, en la que además se podrá recuperar el resultado del primer parcial. La convocatoria de junio-julio contemplará la posibilidad de realizar ambos parciales. El valor de cada una de las pruebas será del 35% y es necesario obtener una calificación de 5,0 sobre 10 en ambos parciales.
La estructura de cada parcial consistirá en un bloque de conocimientos teóricos (teoría) y un bloque de aplicación de conceptos a la resolución de problemas gráficos y numéricos (problemas). Para realizar el promedio entre ambas partes de cada parcial se deberá tener una calificación mínima de 4,0 sobre 10 tanto en teoría como en problemas. Cada uno de los parciales contendrá una sección inicial de conceptos básicos de los temas evaluados ("preguntas llave") cuya calificación mínima deberá ser de 7,5 sobre 10 para poder superar el examen. Las preguntas del resto del examen también podrán incorporar un apartado que resulte clave para la interpretación del ejercicio, y que deberá ser respondido correctamente para evaluar la totalidad de la pregunta.
Se contemplará la posibilidad de un formato de examen oral para la realización de las preguntas llave. Asimismo, este formato se podrá aplicar a cualquier otra pregunta de los parciales en caso de haber detectado un uso de inteligencia artificial generativa o herramientas similares que trascienda sobre lo permitido en pruebas evaluativas. El formato oral garantizará la recopilación de evidencias materiales que garanticen la transparencia de la evaluación.
Se entenderá agotada la convocatoria de EC desde que el alumnado se presente a la prueba final de la evaluación continua, habiendo realizado de esta manera las actividades que computan el 70%. En caso contrario será calificado en el acta con un “No presentado”. Las actividades de continua se conservarán tanto en la convocatoria de mayo como de Junio/Julio del mismo curso académico.
Se considerarán los parciales como eliminatorios, en todo caso si se supera con un 5,0 en la convocatoria del primer parcial del 8 de abril, o si se superan con 6,0 en las convocatorias de mayo o junio. En ningún caso se conservarán partes individuales (teoría o problemas) si su calificación es inferior a 7,0. 

Si el estudiante no cumpliera con alguno de los requisitos para la superación de la asignatura y hubiera agotado la evaluación continua, la calificación en acta nunca será superior a 4,0 sobre 10.

EVALUACIÓN ÚNICA
El alumnado podrá renunciar a la evaluación continua antes de la presentación del porfolio en la tercera tutoría, comunicándolo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual. Este alumnado podrá optar a la modalidad de evaluación única desde la primera convocatoria (mayo). Esta modalidad de evaluación será también imperativa para alumnado para el que no se puedan dar por realizadas las prácticas de laboratorio. El estudiante que sea evaluado/a mediante esta modalidad de evaluación podrá obtener una calificación de 0 a 10 puntos. Por analogía con la evaluación continua, comprenderá los siguientes apartados:
A) Un cuestionario escrito para valorar la aplicación de los conceptos trabajados en la asignatura con preguntas teóricas y problemas relacionados con el porfolio, ejercicios entregados, cuestionarios, participación en foros y demás actividades en aula virtual; que constituirá el 15 % de la calificación final.
B) Una prueba de conocimientos y habilidades prácticas para valorar el dominio de la aplicación de conceptos fisicoquímicos en ensayos experimentales y ejecución de tareas en el laboratorio, que constituirá el 15 % de la calificación final de la asignatura.
C) Un examen escrito que constituirá el 70% de la nota final, en el que se deberá obtener al menos 5,0 puntos sobre 10 tanto en la parte dedicada a conocimientos teóricos como en la dedicada a la resolución de problemas. En caso de no alcanzar esta puntuación en alguna de las partes, la nota en actas no podrá ser superior a 4,0.
 
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decanato de la Facultad de Farmacia. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]	La nota obtenida se obtendrá en un 50% de la parte de teoría y el otro 50% de la parte de problemas. Debe obtenerse al menos un 4,0/10 en cada parte para promediar.	70,00 %
Informes memorias de prácticas	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]	- Cuaderno de prácticas, informes de laboratorio y materiales digitales asociados (5% de la nota final). - Control escrito de prácticas (10% de la nota final). Necesario superar (o recuperar) ambas para optar por evaluación continua.	15,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]	- Realización de cuestionarios de seguimiento y actividades planteadas dentro de los seminarios y tutorías, incluyendo la presentación del porfolio con la selección del fármaco.	10,00 %
Pruebas para detectar la atención, seguimiento y participación activa.	[ce58], [ce54], [cg13], [ce23], [cg3], [cg14], [ce3], [ce5], [ce6], [ce7], [ce12]	Asistencia, participación en las clases magistrales y respuesta a cuestionarios planteados en clase.	5,00 %

La distribución de los temas y trabajo autónomo por semana es orientativo, y se diferencia en función del grupo al que pertenezca cada estudiante de acuerdo a la organización interna de la facultad. Se describe un cronograma aproximado para un/a estudiante asignado al primero de los turnos de prácticas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TEMA 1 (4 h)	CLASES MAGISTRALES (4 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	TEMA 1 (4 h)	CLASES MAGISTRALES (4 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	TEMA 2 (3 h) PRÁCTICAS SEMINARIO 1 TUTORIA 1	CLASES MAGISTRALES (3 h) CLASES PRÁCTICAS (6 h) SEMINARIO (1 h). TUTORIA (1 h).	11.00	16.50	27.50
Semana 4:	TEMA 3 (1 h) PRÁCTICAS	CLASES MAGISTRALES (1 h) CLASES PRÁCTICAS (9 h)	10.00	15.00	25.00
Semana 5:	TEMA 3 (3 h) CLASE DE PROBLEMAS PRÁCTICAS	CLASES MAGISTRALES (3 h) CLASE DE PROBLEMAS (1 h) PRÁCTICAS (12 h) EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS (3 h) SEMINARIO (1 h)	19.00	15.00	34.00
Semana 6:	TEMA 3 (3 h) SEMINARIO 2	CLASES MAGISTRALES (3 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	TEMA 3 (1 h) TEMA 4 (2 h) CLASE DE PROBLEMAS	CLASES MAGISTRALES (3 h) CLASE DE PROBLEMAS (1 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	TEMA 4 (3 h) SEMINARIO 3	CLASES MAGISTRALES (3 h) SEMINARIO (1h)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	TEMA 4 (4 h) TEMA 5 (1 h)	CLASES MAGISTRALES (5 h)	5.00	7.50	12.50
Semana 10:	TEMA 5 (2 h) SEMINARIO 4 EXAMEN PARCIAL	CLASES MAGISTRALES (2 h) SEMINARIO (1h)	3.00	4.50	7.50
Semana 11:	TEMA 5 (3 h) TUTORÍA 2	CLASES MAGISTRALES (3 h) TUTORÍA (1 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	TEMA 6 (3 h)	CLASES MAGISTRALES (3 h)	3.00	4.50	7.50
Semana 13:	TEMA 6 (3 h)	CLASES MAGISTRALES (3 h)	3.00	7.00	10.00
Semana 14:	TEMA 6 (1 h) TEMA 7 (3 h)	CLASES MAGISTRALES (4 h)	4.00	10.00	14.00
Semana 15:	TEMA 8 (2 h) CLASE DE PROBLEMAS (1 h) SEMINARIO 5 TUTORIA 3	CLASES MAGISTRALES (2 h) CLASE DE PROBLEMAS (1 h) SEMINARIO (1h) TUTORIA (1h)	5.00	9.00	14.00
Semana 16 a 18:	EVALUACIÓN FINAL	EXAMEN	3.00	10.00	13.00
Total			90.00	135.00	225.00