Análisis Químico
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• ce1 - Identificar, diseñar, obtener, analizar y producir principios activos, fármacos y otros productos y materiales de interés sanitario.
• ce2 - Seleccionar las técnicas y procedimientos apropiados en el diseño, aplicación y evaluación de reactivos, métodos y técnicas analíticas.
• ce3 - Llevar a cabo procesos de laboratorio estándar incluyendo el uso de equipos científicos de síntesis y análisis, instrumentación apropiada incluida.
• ce4 - Estimar los riesgos asociados a la utilización de sustancias químicas y procesos de laboratorio.
• ce6 - Conocer y comprender las características de las reacciones en disolución, los diferentes estados de la materia y los principios de la termodinámica y su aplicación a las ciencias farmacéuticas.
• ce9 - Conocer el origen, naturaleza, diseño, obtención, análisis y control de medicamentos y productos sanitarios.
• ce10 - Conocer los principios y procedimientos para la determinación analítica de compuestos: técnicas analíticas aplicadas al análisis de agua, alimentos y medio ambiente.

• cg1 - Identificar, diseñar, obtener, analizar, controlar y producir fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario.
• cg10 - Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas clínicas, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los dictámenes de diagnóstico de laboratorio.
• cg12 - Desarrollar análisis higiénico-sanitarios, especialmente los relacionados con los alimentos y medioambiente.

Profesoras: Grupo A: Dra. Dña. Bárbara Socas Rodríguez y Grupo B: Dra. Dña. Priscilla Rocío Bautista

-Teoría:
1. Introducción al Análisis Químico. Métodos analíticos cuantitativos.
2. El proceso analítico: etapas, propiedades analíticas y selección del método analítico. Cifras significativas
3. Introducción al análisis volumétrico. Material volumétrico, sustancias y disolución patrón.
4. Equilibrio químico. Equilibrios en disolución. Estudio sistemático de los equilibrios.
5. Equilibrios ácido-base.
6. Volumetrías ácido-base.
7. Equilibrios de formación de complejos.
8. Volumetrías de complejación.
9. Equilibrios de solubilización/precipitación.
10. Volumetrías de precipitación.
11. Equilibrios de oxidación-reducción.
12. Volumetrías redox.

-Seminarios: resolución de problemas y trabajo grupal.

-Tutorías: actividades cortas de evaluación y resolución de dudas.

-Prácticas de laboratorio:
1. Preparación y estandarización de disoluciones.
2. Determinación de la acidez del vinagre.
3. Disoluciones reguladoras.
4. Valoraciones potenciométricas.
5. Determinación de la dureza del agua.
6. Determinación de cloruros.
7. Determinación de vitamina C en comprimidos.
8. Determinación de peróxido de hidrógeno en disoluciones de agua oxigenada.
9. Determinación de hierro en preparados farmacéuticos.

En algunos temas/prácticas se trabajará transversalmente la sostenibilidad en el ámbito universitario, aumentando la implicación y sensibilización del alumnado con los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) de los temas que se tratan en la asignatura.

-La dinámica de la asignatura comprende:

-Clases teóricas y clases de problemas

En las clases teóricas se explicarán los aspectos básicos del temario haciendo uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. En estas clases se proporciona un esquema teórico conceptual sobre los distintos temas de la asignatura mediante una labor de selección, análisis y síntesis de información procedente de distintas fuentes. Las clases magistrales se completan con clases de problemas en las que la profesora resolverá problemas tipo y en las que el alumnado también debe resolver distintos problemas numéricos relacionados con los temas tratados en las clases de teoría.

-Seminarios (PA)

Las clases tipo PA se utilizarán para ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje autónomo y autorregulado proporcionándoles un flujo constante de pequeñas tareas/problemas que deben resolver de forma individual o grupal.

-Tutorías (TU)

En las clases tipo TU se realizarán actividades individuales con el objetivo de llevar a cabo un seguimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de manera que proporcione retroalimentación tanto al alumnado como al profesorado, permitiendo regular/ajustar dicho proceso durante su desarrollo.

-Prácticas

Las prácticas de laboratorio son una parte fundamental de la asignatura. El alumnado deberá realizar un trabajo previo a la asistencia al laboratorio, consistente en el estudio del guion de la práctica, el repaso de los conceptos teóricos que implica y la preparación de un esquema del proceso de trabajo.

Al inicio de cada sesión, el profesorado discutirá los aspectos más importantes del trabajo experimental y los objetivos a alcanzar con el desarrollo de la práctica con los estudiantes, evaluando el trabajo realizado previamente por los mismos. Si se considera que el alumnado no está suficientemente preparado o no cumple con los requisitos de seguridad para llevar a cabo el trabajo experimental, no podrá acceder al laboratorio y realizar la práctica correspondiente.

Durante la realización de la práctica, el profesorado supervisará el correcto desarrollo de la misma. Posteriormente, el estudiante analizará los hechos observados y resolverá cuestiones planteadas por el profesor al inicio de la sesión o durante su desarrollo.

Finalizada la práctica, el estudiante deberá entregar un informe de laboratorio al profesor en la fecha que se estipule para ello, siguiendo las directrices establecidas por el profesorado para su elaboración.

La asistencia a las prácticas es obligatoria, así como la entrega del informe por cada práctica llevada a cabo y la realización de un examen práctico y otro teórico al finalizar el periodo de prácticas. El calendario de las mismas será el publicado por el centro para cada uno de los grupos.


-El material básico necesario para el seguimiento de la asignatura se pondrá a disposición de los estudiantes en el aula virtual de la asignatura.

-En esta asignatura no se va a permitir el uso de la Inteligencia Artificial (IA) sin supervisión del profesorado.

-Actuaciones en caso de riesgo meteorológico adverso: si se declara nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, activándose la docencia virtual a través del enlace disponible en el aula virtual de la asignatura. Las evaluaciones o actividades prácticas afectadas serán reprogramadas según los criterios establecidos por la Comisión con competencias en ordenación académica del título.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	45,00	0,00	45,0	[ce2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[ce1], [ce9], [cg1], [ce3], [ce4], [ce6], [ce10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	9,00	15,0	[ce9], [cg1], [ce6], [ce10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[cg10]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	45,00	45,0	[cg10]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[cg12], [ce9], [ce4], [ce6], [ce10], [cg10]
Realización de exámenes	6,00	0,00	6,0	[cg12], [ce9], [cg1], [ce2], [ce4], [ce6], [ce10], [cg10]
Asistencia a tutorías	3,00	6,00	9,0	[cg12], [ce9], [cg1], [ce2], [ce4], [ce6], [ce10], [cg10]
Total horas
Total ECTS

Harris, D.C., (2001) Análisis Químico Cuantitativo, Reverté. SILVA, M, BARBOSA, J.: Equilibrios iónicos y sus aplicaciones analíticas, Síntesis

Skoog, D.A., West, D.M., Holler, F.J. y Crouch, S.R., (2017) Fundamentos de Química Analítica, McGraw-Hill. 

Yáñez- Sedeño, P., Pingarrón, J.M. y Manuel de Villena, F.J., (2003) Problemas resueltos de Química Analítica, Síntesis. 
 

Aula virtual de la asignatura en el campus virtual de la ULL, donde se dispondrá del material que el profesorado reparta a lo largo del curso (resumen de las clases, colecciones de problemas,etc.), se realizarán pruebas de evaluación a la vez que el estudiante encontrará foros para plantear dudas y consultas.

El alumnado dispondrá en el aula virtual del acceso a la biblioteca de la ULL: ull.es/servicios/biblioteca/

EVALUACIÓN CONTINUA
De manera general, la evaluación será continua, realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del cuatrimestre con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022, 31-05-2023 y 26-07-2026).

Las actividades evaluativas que conformarán la evaluación continua serán las siguientes:

Criterios de asistencia a las actividades docentes:
-El estudiante debe asistir obligatoriamente al 100% de las clases prácticas.
-La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero sí altamente recomendable.

La calificación de la convocatoria de enero y julio se basará en la evaluación continua, que consta de los siguientes elementos:

a) Pruebas escritas realizadas en las clases tipo TU: computan un 15 %. Las pruebas no realizadas serán calificadas con un 0.
b) Cuestionarios en el aula virtual y otras actividades propuestas en clase: computan un 5 %. Las actividades no realizadas en tiempo y forma serán calificadas con un 0.
c) Prácticas de laboratorio: computan un 30 %. El estudiante deberá entregar todos los informes de las prácticas llevadas a cabo y realizar un examen práctico y otro teórico (*).
d) Prueba final escrita, en la que el estudiante responderá cuestiones teóricas y resolverá problemas relacionados con el temario: computa un 50 %. 

Para aprobar la asignatura se deben cumplir los siguientes requisitos:

- El estudiante debe haber conseguido como mínimo una calificación de 5 sobre 10 en las prácticas de la asignatura.
- El estudiante debe haber conseguido como mínimo una calificación de 4 en el promedio ponderado de los apartados a) y b).
- La nota de la prueba final escrita debe ser superior a 3,5 puntos sobre 10.
- La calificación final (promedio ponderado de los apartados a), b), c) y d)) deberá ser como mínimo de 5.

Si el estudiante obtuviera una calificación igual o superior a 5,0 en la evaluación continua, pero no superase alguno de los requisitos mínimos contemplados en la guía docente, no superará la asignatura. En este caso, la calificación a consignar en el acta será como máximo, de 4 puntos.

(*) El examen teórico se realizará el día 7 de noviembre de forma presencial en el horario de clase. El alumnado debe estar presente en el aula en la fecha y hora señalada para poder realizar dicho examen.

EVALUACIÓN ÚNICA

El estudiante que desee ser evaluado por esta modalidad debe solicitarlo mediante el procedimiento que se encuentra en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades que ponderen al menos el 60 % de la evaluación continua.

El estudiante que sea evaluado mediante esta modalidad de evaluación única, deberá realizar un examen final único de la asignatura en el que podrá obtener una calificación de 0 a 10 puntos. Si, además, el estudiante tuviera las prácticas suspendidas, o no hubiese realizado las prácticas deberá realizar un examen de prácticas, teórico y práctico (que equivale al 30 % de la nota final de la asignatura), donde debe tener una calificación mínima de 5.

El alumnado que haya aprobado las prácticas en el curso académico anterior, y que así lo solicite por escrito a la coordinadora de la asignatura, no tendrá que realizar las prácticas en el presente curso académico.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad (Decana). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles antes del comienzo del periodo de exámenes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[ce1], [cg12], [ce9], [cg1], [ce4], [ce6], [ce10], [cg10]	Se aplicarán a la evaluación de las prácticas de laboratorio y en la evaluación continua.	15,00 %
Pruebas de respuesta corta	[ce1], [ce9], [ce2], [ce3], [ce4], [ce6], [ce10]	Se aplicarán a la evaluación de las prácticas de laboratorio, demás pruebas de evaluación continua y en el examen final	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[ce1], [cg12], [ce9], [ce2], [ce3], [ce4], [ce6], [ce10]	Se realizarán en los controles para la evaluación continua y en el examen final	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[ce1], [ce9], [ce2], [ce3], [ce4], [ce6], [ce10]	Recogen los resultados obtenidos en el laboratorio y cuestiones sobre la práctica realizada.	15,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. 
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1, 2, 3	Teoría (3 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	3, 4, 5	Teoría (4 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	5	Teoría (4 h)	3.00	4.50	7.50
Semana 4:	5, 6, 7	Teoría (3 h), seminario (1 h), prácticas (15 h)	20.00	30.00	50.00
Semana 5:	7	Teoría (3 h), seminario (1 h), prácticas (15 h)	19.00	28.50	47.50
Semana 6:	7	Teoría (3 h),tutoría (2 h), prácticas (9 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	7, 8	Teoría (3 h), prácticas (15 h)	3.00	4.50	7.50
Semana 8:	8	Teoría (4 h), prácticas (6 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	8, 9	Teoría (3 h), seminario (2 h), evaluación	5.00	7.50	12.50
Semana 10:	9	Teoría (3 h), tutoría (1 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	10	Teoría (2 h), tutoría (1 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	11	Teoría (3 h), seminario (2 h)	3.00	4.50	7.50
Semana 13:	11	Teoría (3 h), seminario (2 h)	3.00	4.50	7.50
Semana 14:	12	Teoría (2 h), seminario (2 h)	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	12	Teoría (2 h), seminario (2 h), tutoría (2 h)	6.00	9.00	15.00
Semana 16 a 18:	Evaluación única Prueba escrita final de la evaluación continua	Preparación exámenes	0.00	0.00	0.00
Total			90.00	135.00	225.00