Historia de la Filosofía IV
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE1 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la filosofía, relacionándolos con otros de la misma o de distinta época.
• CE2 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías fundamentales del pensamiento filosófico, sabiendo relacionarlos entre sí y con los de las diversas ramas de la filosofía.
• CE5 - Capacidad de interpretar textos filosóficos, situándolos dentro de su contexto cultural y de sus tradiciones intelectuales.
• CE6 - Capacidad para analizar la estructura de problemas complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos a los problemas filosóficos, tanto históricos como contemporáneos, en diversos campos de la sociedad, de la ciencia y la cultura.
• CE8 - Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos para comprender e interpretar el presente en toda su complejidad, justificando el posicionamiento ante los problemas fundamentales que nos aquejan.
• CE11 - Capacidad para fomentar el diálogo y la comunicación entre los diversos pueblos y culturas.
• CE16 - Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las de los demás y asumiendo las críticas.
• CE18 - Capacidad para redactar artículos, comentarios e informes sobre problemas y actividades diversas, así como para su expresión oral, emitiendo sus propios juicios razonados y proponiendo alternativas.
• CE21 - Habilidad para documentarse por medios diversos, sabiendo buscar los datos más importantes en las fuentes originales y en los comentarios provenientes de la filosofía de las ciencias y otras remas de la cultura, o de la misma experiencia.
• CE24 - Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.
• CE25 - Capacidad para saber orientarse en el mundo de las ideas y de la práctica, con autonomía e independencia de juicio.
• CE26 - Capacidad para trabajar en equipo.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Temas:

Tema 1.- Introducción al pensamiento de Kant
Tema 2.- La estética trascendental
Tema 3- La analítica trascendental
Tema 4.- La dialéctica trascendental
Tema 5.- El interés práctico de la razón

Metodología:
Las clases consistirán en una exposición introductoria a cada tema y en discusión de los textos de Kant. Han de leerse los textos que previamente se piden para discutirlos en clase.

*En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, la programación y realización de actividades docentes se modificarán de acuerdo con lo previsto en el Plan específico de actuación del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE1], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE26], [CE25], [CE24], [CE21], [CE18], [CE16], [CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1], [CB1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	5,00	15,0	[CE26], [CE25], [CE24], [CE21], [CE18], [CE16], [CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE26], [CE25], [CE24], [CE21], [CE18], [CE16], [CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1], [CB1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE24], [CE21], [CE18], [CE16], [CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Kant, I. C
rítica de la razón pura
, Madrid, Taurus, 2010.

Kant, I.
Crítica de la razón práctica
, Madrid, Alianza, 2011.

Kant, I.,
Crítica del Discernimiento,
Madrid, Alianza, 2012.

Kant, I.
Fundamentación de la Metafísica de las costumbre
s, Madrid, Encuentro, 2009

Kant. I.
, La religión dentro de los límites de la mera razón
, Madrid, Alianza
,
2005

Kant, I.,
Prolegómenos a toda metafísica futura que haya de poder presentarse como ciencia
, Madrid, Istmo, 1999.

Adorno, Th. W.,
La Crítica de la razón pura
de Kant, Buenos Aires, Las cuarenta,2015.

Adorno, Th. W.,
Problemas de Filosofía Moral
, Buenos Aires, Las cuarenta, 2019.

Deleuze, G.,
Kant y el tiempo
, Buenos Aires, Cactus, 2008.

Deleuze, G.,
La filosofía crítica de Kant
, Madrid, Cátedra, 1997.

Duque, F., Historia de la filosofía moderna: la era de la crítica, Madrid, Akal, 1998.

Heidegger, M.,
Kant y el problema de la metafísica
, México, FCE, 2013.

Lebrun, G.,
Kant y el final de la metafísica
, Madrid, Escolar, 2008.

Marzoa, F. M.,
Releer a Kant
, Barcelona, Anthropos, 1989.

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todos los estudiantes serán considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua (es decir, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua).
 
EVALUACIÓN CONTINUA
Requisitos:
- Asistencia, al menos, al 80% de las clases (10% de la nota final)
- Realización una actividad sobre los seminarios prácticos de la asignatura (40% de la nota final)
- Realización de un examen final sobre los contenidos teóricos de la asignatura (50% de la nota final). Será necesario obtener, al menos, una calificación de 5 puntos sobre 10. En el caso contrario, la calificación final será la obtenida en el examen.
 
EVALUACIÓN ÚNICA
Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, calificado de 0 a 10 puntos.
 
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.
 
PREGUNTA / RESPUESTA
¿Prueba final con peso en la calificación entre el 40% y el 50 %? SI. El examen tendrá lugar en las fechas previstas para la convocatoria oficial (50% de la nota final)
¿Porcentaje de actividades realizadas a partir del que se pierde la posibilidad de optar a evaluación única? Una vez entregada la actividad práctica (40% de la nota final), no se podrá cambiar a evaluación única.
¿Requisitos de la evaluación continua (si los hay)? Asistencia, al menos, al 80% de las clases (10% de la nota final). Realización de la actividad práctica (40% de la nota final). Realización del examen y sacar al menos 5 puntos sobre 10 (50% de la nota final)
¿Cuándo se consume la evaluación continua? Cuando se haya realizado la actividad práctica.
¿Qué calificación se pone cuando no se cumplen los requisitos de evaluación continua (contemplando el caso en que se saque un 5 o más en la calificación de la asignatura) y se ha consumido la evaluación continua? Como máximo 4 (suspenso)
¿Cuentan las actividades realizadas en la evaluación continua en la evaluación única o posteriores convocatorias? No
¿En qué consiste la evaluación única? Realización de un examen (calificado de 0 a 10 puntos) sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE26], [CE25], [CE24], [CE21], [CE18], [CE16], [CE11], [CE8], [CE6], [CE5], [CE2], [CE1], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Conocimiento de la materia. Capacidad expositiva y argumentativa. Capacidad de síntesis.	50,00 %
Asistencia	[CE16], [CE18], [CE1], [CE26], [CE11], [CE5], [CE6], [CE8], [CE24], [CB4], [CE2], [CB3], [CB2], [CE25], [CB5], [CE21], [CB1]	Asistencia y participación en clase	10,00 %
Trabajos y proyectos	[CE16], [CE18], [CE1], [CE26], [CE11], [CE5], [CE6], [CE8], [CE24], [CB4], [CE2], [CB3], [CB2], [CE25], [CB5], [CE21], [CB1]	Informes de exposiciones y comentarios de texto.	40,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	Tema 1	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 1	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 2	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 2	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 2	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 3	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 4	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 4	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 4	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 5	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 5	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Tema 5	Presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Seminario práctico Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación		0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00