Ergonomía y Posturología
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• E4 - Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimientos para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional
• E10 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
• E11 - Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterpia. Fomentar la participación del usuario y familia en el proceso de recuperación.
• E13 - Comprender y realizar los métodos y técnicas específicos referidos al aparato locomotor (incluyendo terapias manuales, terapias manipulativas articulares, osteopatía y quiropraxia), a los procesos neurológicos, al aparato respiratorio, al sistema cardiocirculatorio y a las alteraciones de la estática y la dinámica. Métodos y técnicas específicas que tengan en cuenta las implicaciones de la ortopedia en la fisioterapia, técnicas terapéuticas reflejas, así como otros métodos y técnicas alternativas y/o complementarias cuya seguridad y eficacia esté demostrada según el estado de desarrollo de la ciencia.
• E14 - Comprender los principios ergonómicos y antropométricos. Analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso.
• E20 - Demostrar capacidad para ejecutar, dirigir y coordinar, el Plan de Intervención de Fisioterapia, atendiendo al principio de la individualidad del usuario y utilizando las herramientas terapéuticas propias de la Fisioterapia, es decir, el conjunto de métodos, procedimientos, actuaciones y técnicas que mediante la aplicación de los medios físicos: curan, recuperan, habilitan, rehabilitan, adaptan y readaptan a las personas con deficiencias, limitaciones funcionales, discapacidades y minusvalías; previenen las enfermedades y promueven la salud a las personas que quieren mantener un nivel óptimo de salud.
• E22 - Demostrar capacidad para planificar, establecer y aplicar ejercicios, posturas y actividades en programas de prevención de la salud.

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G2 - Capacidad de organización y planificación
• G7 - Resolución de problemas
• G8 - Toma de decisiones
• G10 - Razonamiento crítico
• G11 - Trabajo en equipo
• G12 - Trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar
• G16 - Aprendizaje autónomo
• G17 - Adaptación a nuevas situaciones
• G22 - Motivación por la calidad
• G23 - Sensibilidad hacia temas medioambientales

MÓDULO I: FUNDAMENTOS DE ERGONOMÍA

• Tema 1. Introducción a la Ergonomía. Concepto. Historia de la ergonomía. Objetivos. Tipos. Disciplinas relacionadas. Evaluación ergonómica. Plan de prevención. Medidas de prevención colectivas e individuales. Normativa. Nuevas tendencias.
• Tema 2. Patología Laboral.Enfermedad profesional. Accidente laboral. Discapacidad. Minusvalía. Trabajador especialmente sensible. Evaluación y adaptación del puesto de trabajo.
• Tema 3. Ergonomía física. Carga de trabajo. Trastornos musculoesquelético (TME). Factores de riesgo de TME. Posturas. Esfuerzos. Repetitividad. Vibración. Tipos de TME por zona corporal. Evaluación y medidas preventivas.
• Tema 4. Ergonomía cognitiva. Carga mental. Estrés. Síndrome del quemado. Acoso laboral. Evaluación y medidas preventivas.
• Tema 5. Ergonomía organizacional. Gestión de recursos humanos. Diseño de tareas. Horarios de trabajo. Trabajo en equipo. Teletrabajo. Evaluación y medidas preventivas.
• Tema 6. Ergonomía ambiental. Iluminación y ambiente cromático. Ambiente sonoro. Temperatura y humedad ambiental. Flujo de aire. Evaluación y medidas preventivas.
• Tema 7. Metodología de estudio ergonómico. Análisis de la tarea. Análisis de las capacidades personales. Análisis de las condiciones de trabajo. Evaluación de la carga de trabajo.
• Tema 8. Espacios y lugares de trabajo. Espacio de trabajo. Dimensiones y configuración del puesto de trabajo.
• Tema 9. Fisioterapia del trabajo. Ámbitos de actuación. Formación específica.

MÓDULO II: RIESGOS ERGONÓMICOS EN FISIOTERAPIA

• Tema 10. Posturas, gestos y lugar de trabajo del fisioterapeuta. Análisis de la postura del fisioterapeuta. Biomecánica de la actividad laboral de la fisioterapia. Entorno laboral del fisioterapeuta.
• Tema 11. Prevención en la práctica de fisioterapia. Factores de riesgo. Ergonomía para fisioterapeutas. Manejo y movilización de pacientes. Higiene postural. Adaptación del puesto de trabajo. Ayudas técnicas.

MÓDULO III: RIESGOS ERGONÓMICOS EN OTRAS ACTIVIDADES

• Tema 12. Ámbito escolar. Análisis de la postura en el entorno escolar. Soluciones ergonómicas y medidas preventivas.
• Tema 13. Ámbito deportivo. Análisis de la postura en el entorno deportivo. Soluciones ergonómicas y medidas preventivas.
• Tema 14. Ámbito laboral. Análisis de la postura en el entorno laboral. Soluciones ergonómicas y medidas preventivas.
• Tema 15. Actividades de la vida diaria. Análisis de la postura en las actividades de la vida diaria. Soluciones ergonómicas y medidas preventivas.
• Tema 16. Cuidadores. Análisis de la postura en los cuidadores. Soluciones ergonómicas y medidas preventivas.

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
– Clases magistrales, donde se hace una presentación en el aula de los conceptos y temáticas a tratar, incluyendo demostraciones de las técnicas, utilizando el Método expositivo/ lección magistral participativa, implicando al estudiante en el desarrollo de la clase al objeto de incentivar el aprendizaje. 

– Clases prácticas dirigidas a grupos reducidos: son actividades presenciales que utilizaremos tanto para la demostración, escenificación y simulación de procedimientos específicos; mediante las cuales los alumnos aplican o experimentan en la práctica los contenidos de la materia, adquiriendo las habilidades básicas en distintas técnicas que van a utilizar con los usuarios dentro de sus competencias profesionales. 
 
– Realización de seminarios para resolución de casos y problemas.

– Sesiones de tutoría presenciales, con el fin de guiar y orientar al alumno en las actividades formativas y resolver sus dudas.

– Realización y exposición de trabajos por parte de los alumnos en grupos.

Es deseable que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico y reflexivo, comprendan y dominen los contenidos. Se fomentará el aprendizaje significativo y la evaluación justa de los contenidos de la asignatura. El empleo de Inteligencia Artificial (IA) se permite a la hora de preparar y mejorar apuntes y textos a nivel individual, siempre y cuando, su uso no dificulte el proceso de aprendizaje y la actitud crítica del alumnado. En ningún caso se permite el uso en actividades evaluativas más allá de lo descrito anteriormente.

Ante situaciones de riesgo derivadas de estos fenómenos meteorológicos adversos, la comisión del título será la encargada de emitir las instrucciones correspondientes sobre las actuaciones a seguir.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[E4], [G1], [G2], [G7], [G10], [G11], [G16], [G22], [G8], [G12], [G17], [E20], [E22], [E10], [E11], [G23], [E13], [E14]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[E14]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	4,00	0,00	4,0	[E10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	4,00	0,00	4,0	[E10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	60,00	60,0	[G1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[G10]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[G10]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[E14]
Aula informática	0,00	1,00	1,0	[G1]
Total horas
Total ECTS

De Pablo Hernández, C. Manual de Ergonomía: Incrementar la calidad de vida en el trabajo. Ed. Formación Alcalá. 3ª Edición; 2010. ISBN: 9788498918649.

Fernández-Marcos, L. Guía práctica de prevención de Riesgos laborales. Ed. Acarl; 2001. ISBN: 97884923719113.

Pereda Marín, S. Ergonomía: diseño del entorno laboral. Edit. EUDEMA; 1993. ISBN: 8477541108.

 

Melo J L. Ergonomía Práctica. Guía para la evaluación ergonómica de un puesto de trabajo. Buenos Aires: Ed. Fundación Mapfre, 2009.

Van Niekerk SM, Louw QA, Hillier S. The effectiveness of a chair intervention in the workplace to reduce musculoskeletal symptoms. A systematic review. BMC Musculoskelet Disord. 2012 Aug 13;13:145.

Bestratén Belloví M., Hernández Calleja A., Luna Mendaza P. Y Nogareda Cuixart , C. Ergonomía. Editorial: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo; 2008. ISBN: 9788474257533.

Miguélez Garrido M. H., Díaz López V. y San Román García J.L. Ergonomía y diseño del puesto de trabajo. Editorial: La Ley; 2001. ISBN: 9788476959930.

García Molina C. y Chirivella Moreno C. Método ERGOIBV. Evaluación de Riesgos Laborales Asociados a la Carga Física. Editorial : Instituto de Biomecánica de Valencia. Paterna; 2000. ISBN: 9788495448019.

Farrer Velázquez F., Minaya Lozano G., Niño Escalante J. y Ruiz Ripollés M. Manual de Ergonomía. Ed. Mapfre; 1997 Madrid. ISBN: 8471009331.

Reilly T, Atkinson G. Sport, Leisure and Ergonomics. Routledge, Taylor & Francis Group; 2015. ISBN: 9781138880498.

Hong Y. Routledge handbook of ergonomics in sport and exercise. Routledge, Taylor & Francis Group; 2014. ISBN: 9780415518635.

Asensio-Cuesta S, Bastante-Ceca MJ, Diego Más JA. Evaluación ergonómica de puestos de trabajo. Paraninfo; 2012. ISBN: 9788428332675.

Montero Martínez, RLC., Martínez Oropesa, C., y Arias Castro, gj.. Ergonomía : productividad, calidad y seguridad. 1st ed. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2019. ISBN: 9789587718560

Mohezar, S., Noor Ismawati J., y Waqar A. Achieving Quality of Life at Work: Transforming Spaces to Improve Well-Being. 1st Edition 2021. Singapore: Springer Singapore. ISBN: 9811642656

Neira Cárdenas, MC., Aguilar Olivera, A. Ergonomía para enfermeras y cuidadores en centros geriátricos: identificación, evaluación e intervención del riesgo. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021. ISBN: 978-958-763-548-5

Álvarez Heredia, F. Salud ocupacional. 1st ed. Bogotá: Ecoe Ediciones, 2011. ISBN: 9587623096

CASTILLO, J.J.; VILLENA, J. [ed.] ERGONOMIA: conceptos y métodos. Madrid: Complutense, 1998.

Estrada Muñoz, Jairo. Ergonomía básica. Bogotá: Ediciones de la U, 2015. ISBN: 9587624548

Obregón Sánchez, María Guadalupe. Fundamentos de ergonomía. México D.F: Grupo Editorial Patria, 2016. ISBN: 6077444820

Navas Cuenca, Estefanía. Salud laboral de los trabajadores (2a. ed.). Málaga: Editorial ICB, 2018. ISBN: 8492889470

Llorca Rubio JL et al. Manual de Ergonomía aplicada a la Prevención de Riesgos Laborales. Edit. Piramide. 2015.

Mondelo PR, Torada EG, Barrau P. Ergonomina 1. Fundamentos, temas de ergonomina y prevencionn. Barcelona: Ed.UPC, 2010.

Sociedad Española de Ergonomía: http://www.ergonomos.es/ergonomia.php
Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo: https://www.insst.es/
Asociación Española de Fisiterapeutas, filial de Fisioterapia del Trabajo y Ergonomía: https://aefi.net/sociedades/fisioterapia-del-trabajo-y-ergonomia/
Instituto Canario de Seguridad Laboral (ICASEL): https://www.gobiernodecanarias.org/trabajo/icasel/
Occupational Safety and Health Administration: https://www.osha.gov/

La evaluación de la asignatura se basa en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (ULL), aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023, donde se establece que la modalidad preferente de evaluación es la Evaluación Continua (EvC) y formativa en la primera convocatoria, salvo petición expresa por parte del estudiante antes de presentarse a las actividades. 

 Es imprescindible que el estudiante realice su registro en el aula virtual de la asignatura, donde incluya en su perfil una fotografía personal actualizada durante las dos primeras semanas del cuatrimestre. El aula virtual constituye una herramienta de apoyo a la docencia para la realización y entrega de los trabajos que se programen en las sesiones presenciales.    

1. EVALUACION CONTINUA:
 
A) La evaluación de los CONOCIMIENTOS TEÓRICOS se realizará mediante un examen tipo test con 60 preguntas. La puntuación se calculará teniendo en cuenta la siguiente formula:  número de respuestas correctas – (número de respuestas incorrectas/4).   Para superar el examen se debe obtener un 6 como nota mínima.  La calificación obtenida supondrá un 40 % de la nota final. El examen se realizará con un cuestionario realizado mediante la plataforma moodle de forma presencial en el aula asignada por la facultad. 


B) La evaluación de los CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS se realizará teniendo en cuenta la asistencia y participación en los diferentes talleres y prácticas. Se deberá entregar un portafolio, donde se redacten informes de cada uno de los talleres/prácticas desarrolladas. Para superar se debe obtener un 6 como nota mínima. Tendrá un valor total de un 20 % en la nota final de la asignatura.
 
C) ELABORACIÓN / EXPOSICIÓN DE TRABAJO. Se valorará según las pautas señaladas (originalidad en la presentación y defensa, capacidad analítica y de síntesis, la calidad de la comunicación oral, entrega en las fechas propuestas). Para superar se debe obtener un 6 como nota mínima. Tendrá un valor total de un 20 % en la nota final de la asignatura.
 
D) VALORACIÓN ACTITUDINAL Y ASISTENCIA: hace referencia a las listas de control de asistencia, participación en las clases teóricas y prácticas, talleres y seminarios, propuestos tanto en el aula como en el campus virtual. Tendrá un valor total de un 20 % en la nota final de la asignatura.
 
Calificación final de la evaluación continua: 
·       La asistencia a los talleres y prácticas será una condición indispensable para superar la asignatura.
·       Para aprobar la asignatura es necesario que el alumno haya superado los ítems A), B) y C) de forma independiente. Ninguna parte compensará la otra, es necesario tener aprobadas cada una de ellas por separado (teórica, práctica y trabajos).
·       En el caso de aprobar alguna de las partes, la calificación se mantiene hasta que se agoten las convocatorias del año académico en curso, apareciendo en acta con la calificación de la parte que no ha superado.
·       Se mantiene la evaluación continua durante todas las convocatorias de la asignatura del curso académico.
 
 
2. EVALUACIÓN ÚNICA:
          Para que el estudiante pueda optar a la evaluación única, deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la evaluación continua. Solo por circunstancias sobrevenidas derivadas, tales como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral y que se ajusten a lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, se podrán admitir solicitudes para optar a la evaluación única una vez que el estudiantado se haya presentado al porcentaje de actividades de la evaluación continua fijado en la guía docente. Los estudiantes que se acojan a la evaluación única, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar la evaluación diseñada en tres partes:


  2.1. MODULO I: 
  A) Examen de los conocimientos teóricos tipo test con 60 preguntas, del mismo tipo y con las mismas condiciones que en la evaluación continua (40 % de la calificación).
  B)  Presentación y exposición de un trabajo (30 % de la calificación).
  C) Examen oral sobre los contenidos de los Talleres y Seminarios (30 % de la calificación).
 
Calificación final de la evaluación alternativa: 
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las tres partes, debiendo superar cada una de las pruebas con una nota mínima de 6.



CONDICIONES GENERALES: 
* Las faltas de asistencia a las clases prácticas / talleres deberán justificarse con documentos oficiales. Se descontará nota por las faltas. 

** El alumnado que muestre un comportamiento poco respetuoso (retrasos continuados, charla y distracciones durante las clases, uso del teléfono móvil u otros aparatos electrónicos de forma inadecuada, comportamientos impropios, faltas de respeto, ...) podrá perder la nota del apartado D). 

*** El uso del teléfono móvil u otros aparatos electrónicos durante las clases está prohibido (si no está asociado a la dinámica de la clase-uso inadecuado).

**** No se autoriza la grabación de las clases.
 
**** La asignación de Matrícula de Honor en la asignatura se realizará atendiendo a los siguientes criterios:
- Nota media global superior a 9,5 (en las distintas categorías).
- Se podrá conceder un número máximo de alumnos por asignatura que no puede superar el 5 % de los alumnos matriculados.
- En el caso de que coincidan dos o más alumnos con los mismos requisitos se propondrá a aquellos alumnos que hayan obtenido mayor número de calificaciones con la puntuación de 10 en las actividades o pruebas propuestas a lo largo de todo el curso dentro de la asignatura.

*****IMPORTANTE: 
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decanato de la Facultad de Ciencias de la Salud. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[E4], [G1], [G7], [G10], [G16], [E20], [E22], [E10], [E11], [E13], [E14]	Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[E4], [G1], [G10], [G11], [G22], [G8], [G17], [E22], [E10], [G23], [E14]	Entrega en fecha, estructura, ortografía, presentación, originalidad y adecuación bibliográfica.	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[E4], [G1], [G2], [G7], [G10], [G11], [G16], [G22], [G8], [G12], [G17], [E20], [E22], [E10], [E11], [G23], [E13], [E14]	Adecuación al contenido de la materia, presentación y originalidad.	20,00 %
Actividades en aula virtual (foros) , tareas especificas, Actividades en seminarios.	[E4], [G1], [G7], [G10], [G11], [G16], [G8], [G12], [E20], [E22], [E10], [E11], [E13], [E14]	Control de asistencia, participación en las clases teóricas y prácticas, talleres y seminarios, propuestos tanto en el aula como en el campus virtual.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			4.00	5.00	9.00
Semana 2:			6.00	8.00	14.00
Semana 3:			2.00	3.00	5.00
Semana 4:			8.00	16.00	24.00
Semana 5:			4.00	5.00	9.00
Semana 6:			4.00	5.00	9.00
Semana 7:			4.00	5.00	9.00
Semana 8:			4.00	5.00	9.00
Semana 9:			4.00	5.00	9.00
Semana 10:			2.00	5.00	7.00
Semana 11:			4.00	6.00	10.00
Semana 12:			4.00	8.00	12.00
Semana 13:			5.00	6.00	11.00
Semana 14:			5.00	8.00	13.00
Total			60.00	90.00	150.00