Geopolítica
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

Proyecto: el devenir del contexto geopolítico en el mundo desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días, poniendo una especial atención a la actuación política de las EE.UU., como potencia imperialista, en los distintos países en este periodo de tiempo señalado. Asimismo se estudiará de manera especial tablero Geopolítico existente en el momento actual a escala global.

Tema 1. Métodos e instrumentos de análisis para el conocimiento del marco geopolítico en la actualidad
Tema 2. Geopolítica en el denominado antiguo orden mundial:1945 -1989.
Tema 3. Situación política en un mundo globalizado desde 1989 y Tablero Geopolítico a escala Global en el momento presente.
Tema 4. Consecuencias geopolíticas de las interrelaciones entre países: nuevas potencias económicas y de países emergentes.

Seminarios: se llevarán a cabo diferentes actividades como son asistencia a Conferencias o visualización de diversos Documentales relacionadas con la materia. En la medida de lo posible, se invitarán a especialistas del tema de estudio para que impartan una conferencia y complementar así los conocimientos adquiridos en el aula.
Actividades prácticas: las clases prácticas estarán orientadas a aplicar los conceptos y herramientas impartidos en las clases teóricas, utilizando la lectura de publicaciones varias y proyección de vídeos, como base para el debate.

Ninguna.

Los métodos aplicados asumen las directrices del Verifica y del Modifica del título, así como del MECA-ULL.

El desarrollo de la asignatura se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje: por un lado, clases teóricas en forma de conferencias dialogadas, fomentando el debate crítico entre profesor-alumnado y el planteamiento de soluciones. Por otro lado, actividades prácticas presenciales o no. Siempre que sea posible, se invitará a especialista invitados para ofrecer diversas conferencias y complementar así las explicaciones teóricas y prácticas impartidas en el aula. Los estudios de casos se trabajarán con metodología basada en aprendizaje basado en proyecto (ABP) y aprendizaje cooperativo.
El asesoramiento del alumnado en la resolución de dudas y cuestiones, para solucionar los problemas planteados, se realizará a través de foros específicos del aula virtual y de las tutorías. Se trata de que el alumno adquiera conocimientos con el fin de razonar y argumentar acerca de la exposición del marco geopolítico actual, en el ámbito en un mundo globalizado.
Se permite el uso de IA en los siguientes casos: Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.). 

• Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse.
• Mejorar el estilo de un texto.

Recuerda que la salida de la IA debe considerarse como un primer borrador sobre el que trabajar y que debes referenciar su uso.
En caso de situaciones de riesgo (Natural o Tecnológico) declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	43,00	0,00	43,0	[CB3], [CB4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB3], [CB4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CB3], [CB4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB3], [CB4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB3], [CB4]
Total horas
Total ECTS

ANDERSON, J. l (2024):
He decidido declararme Marxista (vol.1).
Guerra y conflictos. Poder y Política, Madrid, 832 pp.

Instituto Español de Estudios Estratégicos (2021).
Panorama

geopolítico de los conflictos 2021
. Madrid: Ministerio de Defensa. Secretaría General Técnica.
https://publicaciones.defensa.gob.es/media/downloadable/files/links/p/a/panorama_geopolitico_conflictos_2021.pdf
 

Lacoste, Yves (2022). Atlas géopolitique. Librairie Larousse.

Martín Ruiz, J.F.(2016): Dependencia, pobreza y población en África, Ed. Mercurio

Wallerstein, I. (2007).
Geopolítica y geocultura
, Ed. Kairós.

Amin, Sair (2005): El cuarto mundo: subdesarrollo endémico en África (en)
André Gunder Frank: Economistas de izquierdas y otros, El nuevo rostro del capitalismo, Hacer edt.

Barbé, Esther  (2003) Relaciones internacionales, Tecnos

Naïr Samir (2003): el imperio frente a la diversidad del mundo, Areté Edt.

Atlas Mundial:
http://go.hrw.com/atlas/span_htm/world.htm

ATTAC España:
https://attac.es/

Banco Mundial:
http://www.worldbank.org

CEPAL: Comisión Económica para América Latina:
http://www.eclac.org

FAO:
http://www.fao.org
 

Index Mundi
https://www.indexmundi.com/agriculture/?l=es

Transnational Institute:
https://www.tni.org/es

La evaluación del alumnado, que tendrá en cuenta los resultados de las pruebas y de las prácticas de la asignatura, se estructura de la siguiente manera:
 
La evaluación continua se puntuará hasta 10 puntos.
Se establece como modalidad preferente. Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que comunique a la profesora su deseo de no acogerse a la misma. Para ello deberá solicitarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a las actividades que computen menos del 50 % de la evaluación continua. De este modo no agotará la convocatoria.  Se utilizará el procedimiento habilitado en el aula virtual al menos 5 días antes de la prueba final, o en cualquier caso, para las situaciones indicadas en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna aprobado en Acuerdo 3 de 21.6.2022 y su modificación parcial de mayo 2023.

Se llevará a cabo a través de:
1: Técnicas de observación (asistencia a las clases presenciales, participación activa en clase): hasta 1.0 punto. Se exige una asistencia de, al menos, un 65%.
2: Actividades prácticas (lecturas y comentario de textos, vídeos, documentales, cuestionarios, prueba y seminarios), hasta 4 puntos. El plagio supondrá la calificación de 0. Las actividades prácticas se consideran superadas si se obtiene un mínimo de 4 puntos.
En el aula se podrán utilizar los ordenadores, como herramienta de trabajo, únicamente cuándo lo indique la profesora de acuerdo con el tema que se esté impartiendo en ese momento.
Se considerará que los alumnos y las alumnas han seguido la evaluación continua cuando haya efectuado o cumplido un 25% o más de las actividades prácticas realizadas. Así pues, desde que participen en esas actividades, si suspenden la evaluación continua, en las calificaciones figurará SUSPENSO y no NO PRESENTADO. De la misma manera "Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua, salvo en los casos recogidos en el artículo 5.5." (art. 5.5 del Reglamento de Calificación y Evaluación de la ULL).
La puntuación obtenida en las actividades y pruebas superadas de la evaluación continua se mantiene para la segunda convocatoria, pero no se conservará para el curso académico siguiente.
El plagio supondrá la calificación de 0, en cualquiera de las actividades evaluables. El respeto de los plazos de entrega de los trabajos es imprescindible para la superación de la asignatura.

Evaluación única
Consistirá en una prueba objetiva sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura indicados en el apartado de temas expuestos en este aula virtual. El examen consistirá en un conjunto de preguntas de desarrollo. La calificación se realizará sobre la base 10 puntos.

5ª convocatoria y sucesivas
El alumnado que se encuentre en la 5ª o posteriores convocatorias podrá ser evaluado por un Tribunal, si así lo desea. Podrá renunciar a ser examinado y calificado por el tribunal mencionado, acogiéndose a la evaluación continua o única con el profesorado responsable de la asignatura. En este caso, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad, con una antelación mínima de 10 días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB3], [CB4]	Diversas pruebas realizadas a lo largo del periodo lectivo, sobre contenidos y conceptos teóricos y prácticos de la asignatura. Las pruebas se llevarán a cabo de diversa forma.	30,00 %
Trabajos y proyectos	[CB3], [CB4]	La calificación del trabajo (con metodogía APP) se establecerá según los siguientes criterios: organización de la información y estructura del informe, calidad de la redacción y cartografía, coherencia y calidad de la argumentación, y respeto de las normas APA.	40,00 %
Asistencia y participación en clase	[CB3], [CB4]	Asistencia y participación en las actividades presenciales de aula.	10,00 %
Seminario temático y aplicado	[CB3], [CB4]	Participación a las actividades diversas, así como a los seminarios de especialistas invitados. Contará también con la presentación oral de los trabajos grupales, en la que se valorará la claridad de la exposición, la articulación de las cuestiones tratadas y el respeto del tiempo impartido para tal fin.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación y explicación del Tema 1	Presentación de la asignatura, de la metodología y de la evaluación. Explicación Tema 1: explicación de los  trabajos a realizar en clase	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	Tema 1	Teoría: Explicación Tema 1 (continuación) Práctica: Tema 1	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Tema 1	Teoría: Explicación Tema 1  (Continuación) Práctica: Tema 1 (Continuación)	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Tema 2	Teoría: Explicación Tema 2  Práctica: Tema 2	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	Teoría: Tema 2  (Continuación) Práctica: Tema 2 (Continuación)	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 2	Teoría: Explicación Tema 2 (Continuación) Práctica:  Presentación oral al conjunto de la clase de los trabajos que se han ido realizando en grupos dentro del aula.	4.00	15.00	19.00
Semana 7:	Tema 3	Teoría: Tema 3  (Continuación) Práctica: Tema 3 (Continuación)	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 3	Teoría: Explicación Tema 3  (Continuación) Práctica:Tema 3 (continuación)	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 3	Teoría: Tema 3  (Continuación) Práctica: Realización de un cuestionario sobre los temas impartidos hasta el momento. Constituirá la segunda práctica de los alumnos.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 4	Teoría: Explicación Tema 4   Práctica: Tema 4	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 4	Teoría: Tema 4  (Continuación) Práctica: Tema 4 (Continuación)	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Tema 4	Teoría: Tema 4 (Continuación) Práctica: Presentación de una conferencia impartida por un conferenciante o, en su defecto, asistencia a alguna Conferencia que, sobre el tema, se imparta en otra facultad, impartida por parte de un investigador experto en la materia.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Tema 4	Teoría: Explicación Tema 4   Práctica: Tema4	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Tema 4	Teoría: Tema 4 (Continuación) Práctica: Tema Presentación oral al conjunto de la clase de los trabajos que se han ido realizando en grupos dentro del aula.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Tema 4	Teoría: Tema 4 (Continuación) Práctica: Tema Presentación oral al conjunto de la clase de los trabajos que se han ido realizando en grupos dentro del aula. (Continuación)	4.00	10.00	14.00
Total			60.00	90.00	150.00