Geografía de Canarias
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE-6 - Actuar e intervenir en el territorio y en su gestión, mostrando el carácter aplicado y experimental de la formación geográfica
• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado

• CG-3 - Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales

• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Contenidos teóricos

Bloque I. El proceso histórico de construcción social del territorio de Canarias
Tema 1. La base geofísica de Canarias
Tema 2. La construcción social histórica del territorio vernáculo de Canarias
Tema 3. La extensión de la civilización industrial a Canarias y las transformaciones del paisaje

Bloque II. El territorio de Canarias hoy: insostenibilidad socioecológica y alternativas
Tema 4. La gestión del agua: evolución histórica y problemas contemporáneos
Tema 5. Energía y territorio en Canarias
Tema 6. Movilidad y territorio en Canarias
Tema 7. La gestión de los residuos en los espacios insulares canarios

Contenidos prácticos

Bloque I.
Lectura, análisis y comentario de textos sobre materiales relativos a los temas teóricos 1, 2 y 3
Realización de tareas y foros / cuestionarios (aula virtual)
Recensiones bibliográficas de tres libros de Geografía de Canarias (a elegir de un listado)

Bloque II.
Lectura, análisis y comentario de textos relativos a los temas 4 a 7
Realización de tareas y foros / cuestionarios (aula virtual) a partir de textos, vídeos o charlas invitadas a clase
Recensión bibliográfica de un libro sobre Geografía de Canarias (a elegir de un listado)
Salida de campo: impacto territorial del estilo de desarrollo actual de Canarias

En todos los trabajos prácticos a desarrollar por el alumnado, la IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema, pero analizando sus aportaciones de manera crítica y contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas habituales derivados del uso de la IA en esta etapa histórica. En este sentido, las y los estudiantes deben tener muy presente que los productos de la IA deben considerarse como un primer borrador sobre el que trabajar; así como que se debe referenciar su uso.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, la programación y realización de las actividades docentes se atendrá a lo previsto en el plan específico de la Facultad de Humanidades.

Se facilitará al alumnado, a través del aula virtual de la asignatura, artículos en lengua inglesa relacionados con el bloque II de los contenidos de la asignatura para la realización de prácticas, centradas en el impacto de la industria turística en Canarias y la Geopolítica del Archipiélago. La cumplimentación o realización de tales prácticas se llevará a cabo en español, si bien se insistirá en el manejo de los términos técnicos anglosajones. La evaluación de sus contendidos se realizará en español.
Asimismo, se pondrá a disposición del alumnado, en el entorno virtual de la asignatura, otros materiales sobre su contenido teórico-práctico en lengua inglesa (enlaces a vídeos, webs, etc.).
Se dedicarán en total 2,5 horas a trabajar las competencias en lengua inglesa.

El desarrollo de la materia se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje activas, flexibles, colaborativas y, en algunos temas, centradas en el estudio de casos prácticos (en lo posible, basados en situaciones reales). Las actividades prácticas se desarrollan en su mayor parte por medio de las tecnologías de la información y comunicación. En la mayor parte de las prácticas se emplean rúbricas que facilitan al alumnado la comprensión de los contenidos y el nivel a alcanzar en cada caso.
Se alternan las exposiciones del profesor (importantes para la transmisión de algunos conocimientos básicos) con las prácticas y la salida de campo. Los estudiantes adquieren también diversas competencias (conocimiento, análisis y razonamiento crítico, capacidad para la argumentación) mediante las lecturas de libros y textos y la preparación y realización de las prácticas.
Se utiliza con preferencia la evaluación formativa y continuada a lo largo del cuatrimestre; de forma excepcional, el alumnado puede solicitar la evaluación única (alternativa a la continua).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CE-6], [CE-4], [CG-3], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,00	0,00	23,0	[CE-4], [CG-3], [CB5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CG-3], [CB5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE-4], [CG-3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG-3], [CB5]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG-3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG-3]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-6], [CG-3], [CB5]
Total horas
Total ECTS

AGUILERA, Federico et al. (1994).
Canarias: Economía, Ecología y Medio Ambiente
. La Laguna: Francisco Lemus Editor.

MORALES MATOS, Guillermo y Antonio SANTANA SANTANA (2006).
Islas Canarias. Territorio y Sociedad
. Las Palmas de Gran Canaria: Anroart Ediciones.

MORALES MATOS, Guillermo y Ramón PÉREZ GONZÁLEZ (2000).
Gran Atlas Temático de Canarias
. Santa Cruz de Tenerife: Editorial Interinsular Canaria.

VARIOS AUTORES (1993):
Geografía de Canarias
(2 tomos). Las Palmas de Gran Canaria: Editorial Prensa Ibérica.

La bibliografía sobre Geografía (y ciencias afines) de Canarias es suficientemente amplia y accesible para los estudiantes de la ULL. En cada tema del programa se indicará al alumnado, a través del aula virtual, una bibliografía específica. Asimismo, al comienzo de cada tema, se suministra al alumnado, a través del aula virtual, un dossier de artículos, capítulos de libros y otras lecturas cortas, que los estudiantes deben leer, para efectuar un mejor seguimiento de la asignatura y para poder realizar las actividades prácticas.

Para cada tema del programa se suministrará al alumnado, a través del aula virtual de la asignatura, enlaces a vídeos, artículos y otros materiales en línea.

La calificación normal de la asignatura se basa en una metodología de evaluación formativa y continuada, Evaluación Continua (EvC), en línea con el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna; de forma excepcional, se contempla también la posibilidad de una Evaluación Única (EvU), como alternativa a la Continua; podrá optar a la EvU el estudiantado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual, antes de haberse presentado a las actividades que computen el 50% de la evaluación continua. En el apartado 11 (Cronograma) se detallan las actividades prácticas que componen la Evaluación Continua y sus fechas estimativas, ponderando su distribución proporcionada a lo largo del cuatrimestre. Todo el alumnado está sujeto, en principio, a EvC en las dos convocatorias de la asignatura, salvo que se comunique expresamente al profesorado su deseo de no acogerse a la misma.

La Evaluación Continua, sistema preferente, se califica hasta un máximo de 10 puntos. Se compone de:
1. Técnicas de observación (hasta 1,0 punto): asistencia y participación en las actividades en el aula, en las prácticas (presenciales y virtuales) y en la salida de campo. La asistencia y participación del alumnado se considera, no solo obligatoria, sino muy recomendable para la comprensión de los contenidos abordados en clase, la adecuada realización de las prácticas y la interacción constructiva con las y los iguales. Por eso se lleva una contabilidad de la asistencia en cada sesión, siendo el mínimo exigible del 65% sobre el total. Las técnicas de observación tomarán en cuenta en positivo el grado de participación activa, crítica y colaborativa en las sesiones teóricas y prácticas.
2. Actividades prácticas de aula y campo, individuales o en equipos de tres personas (hasta 4.0 puntos): comentarios de textos, recensiones bibliográficas, cumplimentación de cuestionarios en el aula virtual, realización de otras prácticas y trabajos. El plagio en las actividades supondrá la calificación de 0. Se entenderá agotada la convocatoria de EvC desde que el alumnado se presente, al menos, al 50% de las actividades de la misma. La calificación a partir de la cual el conjunto de las actividades prácticas se considera aprobado es de 2,5 puntos sobre 5. La calificación obtenida en la EvC se mantendrá en las dos convocatorias del curso académico.
3. Prueba final (individual) de contenidos teóricos (hasta 5,0 puntos). Se desarrollará en relación con la totalidad de los contenidos teóricos abordados a lo largo del curso; las instrucciones específicas sobre el tipo de prueba se aportarán con antelación suficiente a su realización. Podrá llevarse a cabo en las fechas asignadas por el Centro como calendario de exámenes, en cualquiera de sus convocatorias. La calificación de la prueba final se añadirá a la del resto de la EvC (técnicas de observación y actividades prácticas) si se obtienen 3,0 de los 5,0 puntos de la misma. No existen exámenes parciales de la asignatura.

La Evaluación Única (EvU) es la opción alternativa para quienes renuncien de forma explícita al sistema de evaluación continua. Podrá optar a la EvU el estudiantado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes, como ya se dijo, de haberse presentado a las actividades que computen el 50% de la evaluación continua. La EvU se puntúa hasta 10,0 puntos. Consiste en una prueba específica (examen individual) sobre la totalidad de los contenidos abordados en la asignatura. En la evaluación única se podrá tener en cuenta la evaluación de las prácticas realizadas durante la evaluación continua, en el caso de haber sido superadas; en caso de no haber sido superadas, el examen de EvU incluirá tanto el contenido teórico de la asignatura como el práctico. El examen consistirá en una combinación de preguntas de respuesta corta y de desarrollo. Las fechas de examen serán las estipuladas por el Centro, en cualquiera de sus convocatorias. Como queda dicho, esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar al alumnado que haya renunciado de forma expresa a la evaluación continua (utilizando los cauces establecidos al efecto), o no haya superado los mínimos de esta; o bien para el alumnado que deba ser examinado y calificado por un tribunal (quinta, sexta o posteriores convocatorias). El alumnado que se encuentre en la quinta o ulteriores convocatorias, y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Se reflejará la calificación en el acta desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 60% de la evaluación continua. En caso contrario será calificado en el acta con un 'No presentado'.
Una vez agotadas las convocatorias, el alumno se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente.
El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de diversidad funcional.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CG-3], [CB5]	Prueba final sobre contenidos teóricos.	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CE-6], [CG-3]	Comentarios de textos, contestación de cuestionarios en el aula virtual, realización de trabajos y exposición de sus resultados.	40,00 %
Técnicas de observación	[CE-4]	Asistencia y grado de participación activa, crítica y constructiva en las sesiones de clases teóricas y prácticas y en la salida de campo.	10,00 %

La distribución de la docencia de los temas y de las actividades prácticas por semana es orientativa; puede sufrir cambios debidos a las necesidades de organización docente o sobrevenidos por factores externos.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, la programación y realización de las actividades docentes se atendrá a lo previsto en el plan específico de la Facultad de Humanidades.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación general de la asignatura Tema 1	Presentación de la asignatura y guía docente: explicación del sistema de evaluación continua, competencias y resultados de aprendizaje, desarrollo de la docencia teórica y práctica, reseñas bibliográficas (una por mes), salida de campo, cronograma general. Explicar tema 1: Repaso a la base geofísica de Canarias. Evolución geológica y geomorfológica de Canarias.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	Tema 1	Explicar tema 1: Repaso a la base geofísica de Canarias.  Explicar tema 1: Repaso a la base geofísica de Canarias. Condicionantes climáticos del Archipiélago. Organización de los ecosistemas del Archipiélago. Práctica de aula (17.09.2025): reconocimiento de paisajes característicos de cada ciclo geomorfológico.	3.50	6.00	9.50
Semana 3:	Tema 1	Explicar tema 1: Repaso a la base geofísica de Canarias. Organización de los ecosistemas del Archipiélago (cont.). Práctica de aula (24.09.2025): reconocimiento de paisajes característicos de cada piso bioclimático.	3.50	6.00	9.50
Semana 4:	Tema 2	Explicar tema 2: La construcción social histórica del territorio vernáculo de Canarias. Estrategia Canaria de aprovechamiento vertical y múltiple del territorio (ECAVEM) I. Práctica de aula (01.10.2025): cuestionario en línea sobre las bases de las culturas vernáculas campesinas.	3.50	6.00	9.50
Semana 5:	Tema 2	Explicar tema 2: La construcción social histórica del territorio vernáculo de Canarias. ECAVEM II. Práctica en línea (marcada el 08.10.2025): cuestionario sobre el modelo cerealista en la agricultura canaria.	3.50	6.00	9.50
Semana 6:	Tema 2	Explicar tema 2: La construcción social histórica del territorio vernáculo de Canarias. ECAVEM III. Práctica (15.10.2025): entrega y discusión de reseña bibliográfica (1).	3.50	6.00	9.50
Semana 7:	Tema 2	Explicar tema 2: La construcción social histórica del territorio vernáculo de Canarias: ECAVEM IV. Práctica de aula (22.10.2025): los paisajes vernáculos resultantes de la ECAVEM.	3.50	6.00	9.50
Semana 8:	Tema 3	Explicar tema 3. La extensión de la civilización industrial a Canarias. El marco histórico-geográfico de la nueva economía-mundo. Práctica de aula (29.10.2025): la transformación del paisaje como resultado de la extensión de la civilización industrial I. Tutoría grupal obligatoria de mitad del cuatrimestre.	3.50	6.00	9.50
Semana 9:	Tema 3	Explicar tema 3. La extensión de la civilización industrial a Canarias. Impacto sobre la formación social y los paisajes vernáculos del Archipiélago. Práctica de aula (05.11.2025): la transformación del paisaje como resultado de la extensión de la civilización industrial II.	3.50	6.00	9.50
Semana 10:	Tema 4	Explicar tema 4. La gestión del agua en Canarias. Evolución histórica de la gestión hidráulica en Canarias. Práctica (12.11.2025): presentación de síntesis de charla invitada sobre gestión contemporánea de los recursos hídricos en Canarias.	3.50	6.00	9.50
Semana 11:	Tema 4 Tema 5 Salida de campo: viernes 21 de noviembre.	Explicar tema 4: La gestión del agua en Canarias. Problemas contemporáneos en la gestión del agua. Explicar tema 5. Energía y territorio en Canarias (I). Práctica (19.11.2025): entrega y discusión de reseña bibliográfica (2). Salida de campo: impacto territorial del estilo de desarrollo actual de Canarias.	10.50	6.00	16.50
Semana 12:	Tema 5 Tema 6	Explicar tema 5. Energía y territorio en Canarias (II). Explicar tema 6. La gestión de los residuos en los espacios insulares canarios (1). Práctica (26.11.2025): presentación de memoria interpretativa y reflexiva sobre la salida de campo.	3.50	6.00	9.50
Semana 13:	Tema 6 Tema 7	Explicar tema 6. La gestión de los residuos en los espacios insulares canarios (2). Explicar tema 7. Movilidad y territorio en Canarias (1). Práctica (03.12.2025): entrega y discusión de reseña bibliográfica (3).	3.50	6.00	9.50
Semana 14:	Tema 7	Explicar tema 7. Movilidad y territorio en Canarias (2).	3.50	6.00	9.50
Semana 15:	Balance final	Balance final de los contenidos de la asignatura: Canarias en su contexto geopolítico y geoeconómico actual.	3.50	7.00	10.50
Semana 16 a 18:	Exámenes de la asignatura (en las fechas establecidas por la Facultad de Humanidades)		2.00	0.00	2.00
Total			60.00	90.00	150.00