Equidad y Educación
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE13 - Ser competente para diseñar y desarrollar procesos de evaluación, orientados a la mejora de centros, de instituciones y sistemas educativos, de programas y de profesorado (formadores).
• CE5 - Ser competente en el conocimiento de las diferencias y desigualdades sociales (clase social, cultura, género, etnia), en la identificación de las situaciones de discriminación educativa que puedan generar, así como en las acciones requeridas para promover la igualdad.
• CE2 - Ser competente en el análisis, interpretación del concepto de educación y los diferentes elementos que intervienen en el desarrollo de todo proceso educativo
• CE1 - Ser competente en el análisis de los sistemas educativos actuales, especialmente europeos, profesiones y/o instituciones educativas como producto social, cultural, político, económico e histórico, así como las tendencias de futuro a partir del análisis comparado dinámico de su situación.

• CG1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG5 - Conocimientos básicos de la profesión
• CG12 - Capacidad crítica y autocrítica
• CG21 - Capacidad de comunicación con personas no expertas en la materia

Profesorado que imparte las clases teóricas: Francisco Linares Martínez (turno de mañana) y José S. Martínez García.

BLOQUE 1 ¿QUÉ ES LA EQUIDAD?
Tema 1: La justicia distributiva: conceptos básicos.
Tema 2: La teoría de la justicia en el pensamiento liberal.
Tema 3: Filosofía de la sospecha: la equidad no existe.
Tema 4: La equidad ante el reconocimiento de lo particular.

BLOQUE 2: LA EQUIDAD Y LA EDUCACIÓN 
Tema 5: La equidad en educación. Igualdad de oportunidades
Tema 6: Clases sociales y desigualdad de oportunidades educativas
Tema 7: Pobreza, exclusión social, desigualdad económica y educación
Tema 8: Género, minorías culturales y desigualdad de oportunidades educativas

 

Análisis de informes internacionales y/o discusión de vídeos de autores o problemáticas relacionadas con la asignatura.
La evaluación se realizará mediante un test en la clase práctica en la que se realicen.

Esta asignatura se desarrollará en horas teóricas y prácticas. Las clases teóricas seguirán el modelo de lección magistral. Las clases prácticas requerirán la asistencia y participación del alumnado así como la realización de diversos ejercicios individuales y en grupo que serán usados como evidencia de la participación del alumnado en clase.

El uso de la inteligencia artificial está prohibido para el desarrollo de las actividades formativas, salvo expresa autorización del profesor, y completamente prohibido en las actividades de evaluación.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente derivadas de fenómenos meteorológicos adversos y que puedan afectar a la programación de las asignaturas, las actividades docentes se desarrollarán, en la medida de lo posible, conforme establece el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	50,00	90,0	[CE13], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	10,00	25,00	35,0	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]
Realización de exámenes	5,00	10,00	15,0	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	35,00	60,0	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]
Total horas
Total ECTS

Martínez García, José Saturnino. 2017 "La equidad y la educación" Madrid: La Catarata
Sandel, Michael J. 2011 "Justicia : ¿hacemos lo que debemos? " Barcelona:Debate, D.L. 2011

Boudon, Raymond. 1983  [1973]. La desigualdad de oportunidades. Barcelona: Laia.
Bourdieu, Pierre. 2012 [1977]. La distinción. Madrid: Taurus.
Consejo Económico y Social de España, Informes de varios años.
Gargarella, Roberto. 2010. Teorías de la justicia después de Rawls. Barcelona: Gedisa.
Martínez García, José Saturnino. 2013. Estructura social y desigualdad en España. Madrid: La Catarata.
Rodríguez Guerra, Jorge. 2013 "Orden liberal y malestar social : trabajo asalariado, desigualdad social y pobreza" Madrid : Talasa
Sandel, Michael J. 2020 "La tiranía del mérito" Barcelona : Debate
Grosfoguel, R. 2023. De la sociología de la descolonización al nuevo antiimperialismo decolonial. Akal.

Castro-Gómez, S. 2015. Decolonizar la universidad. En R. Grosfogel & S. Castro-Gómez (Eds.), El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémico más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores.

www.ine.es
http://barometrosocial.es/
http://www.google.com/publicdata/directory
http://oecdbetterlifeindex.org/
http://stats.oecd.org/Index.aspx?QueryId=26067
http://www.gobiernodecanarias.org/istac/
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/fields/2172.html
http://www.europeansocialsurvey.org/
http://datos.bancomundial.org/
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes
http://www.caritas.es/publicaciones_info.aspx?Id=355
http://www.cescanarias.org
http://g-mond.parisschoolofeconomics.eu/topincomes/

La asignatura contempla dos modalidades de evaluación: evaluación continua y evaluación única, siguiendo las directrices del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (aprobado en Consejo de Gobierno el 31 de mayo de 2023).

- EVALUACIÓN CONTINUA (EC): Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se comunique su deseo de no acogerse a la misma, antes de haberse presentado a las actividades que computen al menos el 50% de la evaluación continua, excepto situaciones sobrevenidas. La renuncia a la evaluación continua se hará a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de cada asignatura.


Los requisitos de la EC son los siguientes:


1.     Prueba escrita de carácter teórico en la primera convocatoria oficial. La puntuación máxima que se puede obtener en esa prueba es de 5 puntos (50% de la nota final), y para aprobar esta parte se debe obtener al menos 2.5 puntos.
2.     La evaluación de la parte práctica se divide en la asistencia y la participación en los debates y casos propuestos (1 punto) y la realización de un ejercicio práctico de desarrollo (4 puntos.)
     2.1. La asistencia y participación requiere la asistencia al 80% de las clases prácticas MÁS realizar aportaciones orales y/o escritas que el profesor considere relevantes a los debates desarrollados en las clases prácticas.
     2.2. El ejercicio práctico se realizará en la última semana de clase.
     2.3 La puntuación máxima que se puede obtener en la parte práctica es de 5 puntos (50% de la nota final) y para aprobar esta parte se debe obtener al menos 2.5 puntos.
3.     Si el alumnado no cumpliese los requisitos mencionados en los puntos anteriores (80% de asistencia + 2,5 puntos en examen + 2,5 puntos en el conjunto de la parte práctica) obtendrá una calificación de 4 (SUSPENSO), aunque la suma de las notas sea superior a 5.
4.     Las actividades superadas de modalidad de evaluación continua (EC) se mantienen en todas la convocatorias del curso académico corriente, es decir, hasta la convocatoria de julio de 2026.

La convocatoria de EC se considerará agotada a partir del momento en que el alumnado se haya presentado al 50% de las actividades de la evaluación continua (art 5.5). A partir de ese momento, la única forma de calificación en la primera convocatoria será la resultante de la evaluación continua, sin posibilidad de consignar un “no presentado/a” en el acta.

A efectos de renuncia a la evaluación continua el alumnado tiene de plazo para solicitarlo por el cauce formalmente establecido en el aula virtual antes de haberse presentado a pruebas cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua.

El alumnado que haya faltado a más del 20% de las clases prácticas o renuncie a la evaluación continua siguiendo el procedimiento establecido se evaluará a través de la modalidad de EVALUACIÓN ÚNICA, mediante un examen en convocatoria oficial que supondrá el 100% de la puntuación.

Dicho examen cubrirá los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura y se divide en dos partes: una prueba tipo test (30%) y una prueba de desarrollo (70%).

Tanto en la EC como en la EU, el alumnado que lo solicite podrá realizar la prueba escrita de forma oral que se desarrollará de conformidad con el Reglamento de Evaluación y Calificación, cumpliendo con las garantías procedimentales que permitirá contar con evidencias materiales de las pruebas realizadas, garantizando una evaluación transparente y los consiguientes derechos de impugnación.
 
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]	Adquisición de conocimientos, Capacidad de análisis	50,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]	Capacidad de análisis, relacionar e interpretar información	40,00 %
Asistencia y participación<br/>	[CE13], [CE5], [CE2], [CG1], [CG12], [CG21], [CE1], [CG5]	Asistencia y participación	10,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 2:	Tema 1	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 5:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 6:	Tema 3	Clases teóricas y prácticas.	7.00	10.00	17.00
Semana 7:	Tema 4	Clases teóricas y prácticas.	6.00	10.00	16.00
Semana 8:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	6.00	10.00	16.00
Semana 9:	Tema 5	Clases teóricas y prácticas.	6.00	10.00	16.00
Semana 10:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas.	6.00	10.00	16.00
Semana 11:	Tema 6	Clases teóricas y prácticas.	6.00	10.00	16.00
Semana 12:	Pruebas de evaluación continua	Prueba de evaluación continua	6.00	10.00	16.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Realización de prueba escrita	2.00	0.00	2.00
Total			80.00	120.00	200.00