Teoría y sistemas de las Relaciones Laborales
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• E4 - Capacidad para desarrollar proyectos de investigación en el ámbito laboral
• E9 - Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales
• E15 - Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo

• G14 - Adaptación a situaciones nuevas
• G15 - Autonomía en el aprendizaje
• G18 - Sensibilidad hacia temas de índole social, económica y medioambiental

La asignatura se impartirá en torno a los siguientes contenidos:

1.Relaciones Laborales. Fundamentos Teóricos
2.Genealogía de las Relaciones Laborales
3.Modelos económicos y relaciones laborales. Canarias
4.Las organizaciones patronales y sindicales
5.El Estado en las relaciones laborales
6.Conflicto y negociación colectiva como procesos sociales

La organización de las exposiciones teóricas y las prácticas se llevará a cabo, después del desarrollo del descriptor 1, a partir de tres grandes BLOQUES organizados por los modelos que históricamente han configurado las
relaciones laborales:
I. Gestación de las relaciones de empleo.
II. Institucionalización de las relaciones laborales.
III. Desregulación de las relaciones laborales.
En cada uno de los bloques se analizarán las dimensiones establecidas en los descriptores 2 a 5.

Ninguna

La asignatura se desarrollará a través de distintos métodos de enseñanza-aprendizaje, incorporando clases presenciales (teóricas, prácticas y seminarios), tutorías y el aula virtual como recurso de apoyo a la docencia presencial.

Actividades de trabajo presencial:
-Exposiciones teóricas: consisten en la explicación por parte de la profesora y del alumnado de los contenidos teóricos.
-Clase prácticas: actividades en las que, tanto de forma individual como grupal, cada estudiante se convierte en el protagonista principal de la sesión. El objetivo es que contraste información a través de tareas tales como las lecturas de autores/as relevantes en la materia, exposiciones orales o escritas, debate sobre casos a través de vídeos y material audiovisual, etc.
-Seminarios: proceso de formación centrado en la lectura y debate de temas de actualidad vinculados la asignatura.
-Tutorías: consisten en el acompañamiento realizado por la profesora con el objetivo de facilitar el aprendizaje de cada estudiante, en particular, están centradas en el asesoramiento para la realización de trabajos y exposiciones de la asignatura. Pueden llevarse a cabo de forma individual o grupal.

Trabajo no presencial: a través del aula virtual se aportarán los materiales para la preparación de las clases y el desarrollo de las actividades a realizar por el alumnado.

Nota adicional 1: La IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica y reflexiva, contrastando la información, para llegar a un resultado que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.
Nota adicional 2: En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clase expositivo-interactiva (AF1): Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, ejemplos generales, directrices generales de la materia )	30,00	0,00	30,0	[G18], [G14], [E9], [E15]
Clases prácticas (AF2): Clase práctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, ejercicios, casos prácticos, etc.	27,00	0,00	27,0	[E4], [E9], [E15], [G15]
Estudio autónomo (AF3): Las horas que el alumno dedica a la preparación de trabajos, a la realización de ejercicios, presentaciones, prácticas, informes, memorias, etc., y al estudio preparatorio para los exámenes y pruebas de evaluación	0,00	90,00	90,0	[E4], [G18], [G14], [E9], [E15], [G15]
Exámenes y evaluación (AF7)	3,00	0,00	3,0	[E4], [G18], [G14], [E9], [E15], [G15]
Total horas
Total ECTS

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Zaragoza, Á. (comp.)(1988): Pactos sociales, sindicatos y patronal en España, Madrid, Siglo XXI

Siguiendo el reglamento de evaluación y calificación vigente de la ULL, existen dos modalidades de evaluación: continua y única.
EVALUACIÓN CONTINUA (EvC):
Consta de las siguientes pruebas evaluativas:
-Examen: del contenido presentado en clase y de las lecturas obligatorias. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura.
-Trabajo en grupo: elaboración de un trabajo de análisis de un problema asociado a la asignatura que supondrá el 40% de la nota final de la asignatura. Se trata de un trabajo de elaboración progresiva que requerirá la presentación de:

a) un proyecto inicial y un informe de seguimiento en los plazos establecidos (20% de la nota final del trabajo: 15% relativos al proyecto inicial, es decir, de 0 a 1,5 de la nota, y 5% el informe de seguimiento, de 0 a 0,5 de la nota)
b) un informe final a entregar en las fechas de los llamamientos de las convocatorias oficiales de la asignatura (80% de la nota final del trabajo, de 0 a 8).

-Asistencia y participación activa: asistencia al 70% de las clases y participación activa como requisito mínimo de la modalidad de evaluación continua. Supondrá un 10% de la nota final.

(*) Se requiere aprobar cada una de las pruebas evaluativas con al menos la mitad de la puntuación para sumar a la nota final. Si no se aprueba una prueba, su calificación a efectos de la nota final será de cero, y en el acta constará la calificación de las pruebas superadas aplicándose el porcentaje correspondiente a la/s prueba/s de evaluación superada/s.
(*) La convocatoria se considerará agotada cuando el alumnado se haya presentado al menos al 90% de las actividades integradas en la evaluación continua.

EVALUACIÓN ÚNICA (EvU)
El alumnado puede renunciar voluntariamente a la evaluación continua (a través del aula virtual) y optar a la evaluación única, o puede verse sometido a esta modalidad si no asiste al 70% de las clases. La evaluación única consta de las siguientes pruebas evaluativas:

-Examen: a partir del contenido y de las lecturas obligatorias de la asignatura. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura.
-Trabajo individual: de un trabajo de análisis de un problema asociado a la asignatura. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura.

(*) Se requiere aprobar cada una de las pruebas evaluativas con al menos la mitad de la puntuación para sumar a la nota final. Si no se aprueba una prueba su calificación a efectos de la nota final será de cero, y en el acta constará la calificación de las pruebas superadas aplicándose el porcentaje correspondiente a la/s prueba/s de evaluación superada/s.

Criterios de evaluación de los exámenes:
1. Prueba de evaluación individual, la copia entre estudiantes supondrá la calificación de 0 en la nota final.
2. Se tendrá que preparar a partir del contenido de la asignatura y de las lecturas obligatorias establecidas, que podrán ampliarse con textos elegidos por el alumnado.
3. Buena escritura: sin faltas de ortografía, redacción correcta.
4. Comprensión de los conceptos centrales del tema y buena explicación de estos: de aprobado a notable.
5. Establecer relaciones entre conceptos, hacerse eco de los debates entre autores y corrientes de pensamiento, opinión propia, saber aplicar los conceptos a situaciones concretas, originalidad: notable - sobresaliente.

Criterios de evaluación de los trabajos:
1. La copia literal entre estudiantes y de autores, materiales o textos (incluida IA) sin analizar, y sin citar a lo largo del texto de los informes del trabajo se considerará plagio, que supone la calificación de 0. Queda prohibido el uso de la IA.
2. Buena escritura: sin faltas de ortografía, redacción y formato correctos.
3. Utilización de materiales científicos de la Sociología y las Relaciones Laborales, comprensión de los conceptos centrales del tema y buena explicación de los mismos; y realizar correctamente el diseño metodológico y la recogida de información, aplicando las técnicas de investigación social: de aprobado a notable.
4. Establecer relaciones entre conceptos, hacerse eco de los debates entre autores y corrientes de pensamiento desde la perspectiva de género, opinión propia, aplicar los conceptos a situaciones concretas, y el análisis e interpretación correcta de los datos: notable - sobresaliente.

(*) El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[G18], [E9], [E15], [G15]	EVALUACIÓN CONTINUA: Examen a partir del contenido presentado en clase y de las lecturas obligatorias establecidas en la asignatura. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura. EVALUACIÓN ÚNICA: Examen a partir del contenido presentado en clase y de las lecturas obligatorias establecidas en la asignatura. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[E4], [G14], [E15], [G15]	EVALUACIÓN CONTINUA: Elaboración en grupo de un trabajo de análisis de un problema asociado a la asignatura. Se requerirá la presentación de un Proyecto del Trabajo, un Informe de Seguimiento en los plazos que establezca la profesora y que equivaldrán al 20% de la nota final del trabajo, y la presentación de un Informe Final, que supondrá hasta el 80% de la nota final del trabajo. El trabajo grupal supondrá el 40% de la nota final de la asignatura. EVALUACIÓN ÚNICA. La elaboración de un trabajo individual de análisis de un problema asociado a la asignatura. Supondrá el 50% de la nota final de la asignatura.	40,00 %
Participación activa en clase	[G18], [G14], [E15]	En la modalidad de EVALUACIÓN CONTINUA, la asistencia al menos al 70% de las clases y la participación activa en las sesiones de clase se consideran requisito mínimo para mantenerse en la modalidad de evaluación continua. Supondrá un 10% de la nota final. En la EVALUACIÓN ÚNICA no procede esta estrategia evaluativa.	10,00 %

La distribución de los contenidos por semana es orientativa, y puede sufrir cambios según el desarrollo de la asignatura y las necesidades de organización docente.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura. Presentación del aula virtual como recurso de apoyo a la docencia.	4.00	0.00	4.00
Semana 2:	Tema 1	Teoría/práctica/Creación de los grupos de trabajo. Presentación del modelo de desarrollo de los trabajos.	4.00	0.00	4.00
Semana 3:	Tema 1	Teoría/práctica. Explicación de los proyectos de trabajo	5.00	4.00	9.00
Semana 4:	Tema 1	Teoría/práctica. Elaboración de los Proyectos de los trabajos.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 1	Teoría /práctica. Presentación de los proyectos de trabajo.	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	Tema 1	Teoría /práctica. Explicación de los Informes de Seguimiento del trabajo.Revisión de los Proyectos de trabajo.	5.00	10.00	15.00
Semana 7:	Bloque I. Gestación de las Relaciones de Empleo. Tema 2-3	Teoría /práctica. Examen del Tema 1 (EVALUACIÓN CONTINUA)	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	Bloque I. Gestación de las Relaciones de Empleo. Tema 4	Teoría /práctica. Explicación del Informe Final del trabajo.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Bloque I. Gestación de las Relaciones de Empleo. Tema 5	Teoría /práctica.Presentación del Informe de seguimiento de los trabajos.Tutorías	5.00	10.00	15.00
Semana 10:	Bloque II. Institucionalización de las Relaciones Laborales. Temas 2 y 3	Teoría /exposiciones y práctica.	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	Bloque II. Institucionalización de las Relaciones Laborales.Tema 4	Teoría /exposiciones y práctica. Elaboración trabajos	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	Bloque II. Institucionalización de las Relaciones Laborales.Tema 5	Teoría /exposiciones y práctica. Elaboración trabajos	4.00	10.00	14.00
Semana 13:	Bloque III. Desregulación de las Relaciones Laborales. Temas 2 y 3	Teoría /exposiciones y práctica. Elaboración trabajos	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	Bloque III. Desregulación de las Relaciones Laborales. Tema 4	Teoría /exposiciones y práctica. Elaboración de trabajos	4.00	10.00	14.00
Semana 15:	Tutorías	Tutorías para orientar los informes finales.	1.00	0.00	1.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo: preparación de exámenes y del informe final del trabajo.	0.00	15.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00