Métodos y Técnicas de Análisis Político Aplicado al desarrollo Regional
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CG-2 - Aplicar modelos de desarrollo económico y/o social en el ámbito regional

• CE-6 - Saber aplicar los métodos y las técnicas de análisis político en el campo específico del desarrollo regional

Temas:
Tema I: El desarrollo político (Alberto Báez García).
Tema II: Métodos y técnicas de análisis comparado aplicadas al desarrollo regional José Adrián García Rojas).
Tema III: La perspectiva institucional: Relaciones intergubernamentales (RIGs) e interadministrativas y desarrollo regional (José Adrián García Rojas).
Tema IV: Aplicación de los métodos y las técnicas de análisis político en Estados compuestos desarrollados y en vías de desarrollo (José Adrián García Rojas).

- Profesorado: José Adrián García Rojas y Alberto Báez García
- Temas (epígrafes):
Tema I: lectura, en inglés, de Lucien W. Pye (1965), The Concept of Political Development\", en Annals of the American Academy of Political and Social Science, vol. 358, pp. 1-13 (enlace al artículo).
Tema IV: visión y comentario de un video sobre federalismo (en inglés).
Se valorará la realización de actividades en lengua inglesa.

La asignatura tiene carácter virtual y la docencia se realizará on-line. El trabajo lo desarrollará el alumno a través del aula virtual de la asignatura realizando lecturas y visualización de vídeos (25 horas de trabajo con materiales). El alumno deberá asistir de forma presencial o virtual a la tutorización personalizada y/o en grupo (10 horas).
No se permitirá la utilización de inteligencia artificial (IA) en la asignatura para llevar a cabo las actividades formativas, Se trata de promover la integridad académica y asegurar que el estudiantado desarrolle sus habilidades de forma adecuada, fomentando la transparencia y la ética en el uso de nuevas tecnologías como la IA.
En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan especifico del centro,

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Participación en clases virtuales	0,00	25,00	25,0	[CG-2], [CE-6]
Realización de actividades virtuales	0,00	30,00	30,0	[CG-2], [CE-6]
Preparación de pruebas de evaluación	0,00	12,00	12,0	[CG-2], [CE-6]
Realización de pruebas y cuestionarios virtuales	0,00	3,00	3,0	[CG-2], [CE-6]
Asistencia a tutorías virtuales	0,00	5,00	5,0	[CG-2], [CE-6]
Total horas
Total ECTS

- ALMOND, G. (1990), Una disciplina segmentada. Escuelas y corrientes en las Ciencias Políticas, México, DF, Fondo de Cultura Económica.
- BADIE, B. y HERMET, G. (1990), Política comparada, México, DF, Fondo de Cultura Económica.
- COLOMER, J.M. (2001), Instituciones políticas, Barcelona, Ariel.
- MARSH, D. y STOKER, G. (eds.) (1995), Teoría y métodos de la Ciencia Política, Madrid, Alianza Universidad.

- FARAZMAND, A. (editor) (2001), Handbook of Comparative and Development Administration, Nueva York, Marcel Dekker.
 
- LAIZ, C. y ROMÁN, P. (2003), Política Comparada, Madrid, Madrid, McGraw-Hill.
 
- HEADY, F. (2000), Administración Pública. Una perspectiva comparada, México, Fondo de Cultura Económica.
- LIM, T.C. (2006), Doing Comparative Politics. An Introduction to Approaches and Issues, Boulder y Londres, Lynne Rienner.
- MANHEIM, J.B. RICH, R.C. (1988), Análisis Político Empírico, Madrid, Alianza Universidad Textos.
- PETERS, B.G. (2000), La política de la Burocracia, México, DF, Fondo de Cultura Económica.
- PYE, L. W. (1965), The Concept of Political Development, http://www.jstor.org/stable/1036351.
- WRIGHT, D.S. (1997), Para entender las relaciones intergubernamentales, México, Fondo de Cultura Económica.
 

IEPALA http://www.iepala.es/
Institute of Development Studies https://www.ids.ac.uk/ids/
Mo Ibrahim Foundation http://www.moibrahimfoundation.org/
UNPAN http://www.unpan.org/
Transparency International http://www.transparency.org/

Evaluación continua:
El alumno deberá entregar un trabajo sobre uno de los cuatro temas del programa de la asignatura. La entrega se efectuará a través del aula virtual. El trabajo tendrá un mínimo de 5 y un máximo de 12 páginas. Para la calificación del trabajo, se tendrá en cuenta su redacción, ortografía, sintaxis, claridad expositiva, presentación y capacidad de síntesis, así como su presentación dentro del plazo previsto y se valorará, asimismo, su realización en idioma inglés. Su valor máximo será del 70% de la calificación final. Se tendrá que entregar en la semana 15 con docencia del primer cuatrimestre. La participación activa durante el curso, en las tutorías y la realizada a través de los foros y chats del aula virtual, tendrá un valor del 30% de la nota final. Habrá un seguimiento realizado a través de consultas con el profesor para la elección del tema y su desarrollo posterior que se efectuará a través de las tutorías virtuales por Google meet en las direcciones de coreo de los dos profesores de esta asignatura.
La evaluación única, alternativa a la continua, consistirá en un examen final, que se celebrará en las fechas señaladas en el calendario de exámenes del Máster, y que constará de tres preguntas, de las que el alumno deberá realizar sólo dos, que versarán sobre los cuatro temas del programa. Para acceder a esta evaluación única tendrá el estudiante que estar dentro de uno de los supuestos recogidos en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. La calificación, en este caso, irá de 0 a 10 puntos. El examen, en este caso, será online, debiendo el alumnado instalar el programa SMOWL. Se informa que se efectuará una grabación de imágenes fijas y de sonido, que realizará el programa, además se señalará la incompatibilidad de ciertos navegadores y dispositivos móviles en la presentación de la asignatura y en las diferentes horas de tutoría, si así se requiriese.
El alumnado que se encuentre en 5ª o posteriores convocatorias está sujeto a la Normativa de Progreso y Permanencia de la Universidad de La Laguna vigente.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Realización de trabajos y ensayos virtuales	[CG-2], [CE-6]	Para los estudiantes que realicen evaluación continua: Trabajo sobre uno de los cuatro temas del programa de la asignatura. La entrega se efectuará a través del aula virtual. El trabajo tendrá un mínimo de 5 y un máximo de 10 páginas. El examen será para los alumnos que vayan a evaluación única.	70,00 %
Participación activa en clases virtuales	[CG-2], [CE-6]	Para los estudiantes que opten por la evaluación continua: Asistencia a las tutorías virtuales; participación activa en clases virtauels, chats, foros y otros medios de interacción del aula virtual. Examen final para los estudiantes de evaluación única.	30,00 %

En el conograma consta la semana correspondiente a docencia virtual. Las fechas tope de entrega de trabajos se recogen en el aula virtual de la asignatura. 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 5:	Temas I, II, III y IV	Docencia 4 temas de la asignatura (virtual).	0.00	35.00	35.00
Semana 7:		Tutorías virtuales y preparación del esquema del trabajo	0.00	10.00	10.00
Semana 9:		Tutorías virtuales sobre el conntenido del trabajo	0.00	5.00	5.00
Semana 11:		Tutorías virtuales sobre el contenido del trabajo	0.00	5.00	5.00
Semana 14:		Tutorías virtuales sobre el contenido del trabajo	0.00	5.00	5.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Entrega de Trabajo	Evaluación	0.00	15.00	15.00
Total			0.00	75.00	75.00