Tecnologías Constructivas Innovadoras en Rehabilitación de Edificios
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• CE04 - Analizar y valorar técnicas avanzadas de caracterización de sistemas y materiales de construcción.
• CE06 - Comprender y saber aplicar sistemas y tecnologías innovadoras para obra nueva, rehabilitación y mantenimiento en las fases de proyecto de ejecución, puesta en obra y vida del edificio.

• CG1 - Capacidad de organización y planificación en la gestión constructiva.
• CG5 - Razonamiento crítico en la resolución de nuevos problemas y necesidades en la construcción.
• CG6 - Conocer y saber aplicar nuevos sistemas de integración de tecnologías en la definición de estudios en la construcción.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Profesor: Eduardo González Díaz
Tema 0. Herramientas para la investigación e Innovación en el ámbito de la construcción. Bases de datos científicas. Búsqueda de artículos científicos y patentes.
Tema 1. Materiales avanzados para la Rehabilitación de Edificios. Protección de resultados. Patentes. Materiales más sostenibles y ecológicos. Hormigones con retracción compensada. Pretensado químico. Materiales de cambio de fase. Materiales fotocatalíticos. Otros materiales innovadores.

Profesor: Pedro Antonio Pérez Díaz
Tema 2. Innovación en sistemas estructurales: cimentaciones, elementos prefabricados, estructuras mixtas, estructuras termoactivadas. Lógica difusa aplicada al sector de la construcción

Profesor: José Luis Dólera Martínez
Tema 3. Sistemas activos y pasivos en edificación: tipos y funcionamiento. Introducción al acondicionamiento de la edificación. Clima. Confort. Estrategias pasivas en calefacción. Estrategias pasivas en refrigeración. Estrategias pasivas en ventilación. Complementación estrategias Pasivas: Estrategias Activas, tipos. Ejemplos de aplicaciones prácticas y soluciones.

Profesor: José Luis Dólera Martínez
Tema 4. Sistemas y requisitos de la envolvente. Fachadas y cubiertas. Marco Normativo de aplicación. Materiales que componen la envolvente: tipos y comportamiento. Sistemas en opacos en fachadas: Características, condicionantes técnicos y sostenibilidad. Sistemas en cubiertas: Características, condicionantes técnicos y sostenibilidad. Determinación y ejemplos de aplicación en edificación.

Profesor: José Luis Dólera Martínez
Tema 5. Sistemas y requisitos de la envolvente. Puntos singulares. Sistemas en translucidos en fachadas: Características, condicionantes técnicos y sostenibilidad. Puentes térmicos: Concepto, análisis e influencia en la envolvente. Criterios de intervención. Marco legal. ACV y RCD de los materiales y envolventes. Vidrios especiales y nuevos materiales de impermeabilización. Medidas de mejoras energéticas, sostenibilidad y confort. Sistemas energéticos en el edificio. Integración de energías limpias en los edificios. Determinación, cálculo y ejemplos en edificación 

- Lectura y análisis de publicaciones en lengua inglesa.

Las estrategias metodológicas a desarrollar dentro de la asignatura son: lección magistral, aprendizaje basado en problemas y clase invertida. Se requiere una participación activa del estudiante para planificar, estructurar el trabajo y resolver la cuestión planteada. Como herramientas para guiar este proceso se establecerán seminarios prácticos relacionados con las cuestiones planteadas. Las clases se establecen como un foro de discusión y debate sobre las cuestiones planteadas que previamente son introducidas por el docente. Las actividades a desarrollar podrán requerir el uso de dispositivos móviles y/o ordenador personal para trabajar con aplicaciones, programas y/o material multimedia que contribuya al logro de los resultados de aprendizaje. Se podrán realizar visitas externas y Proyectos de Innovación y Transferencia Educativa como actividades formativas dentro de la asignatura.

La IA podrá emplearse en algunas actividades formativas como una primera aproximación a un problema, pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica y contrastando la información para llegar a un resultado que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA. Si es el caso, se debe referenciar el uso de IA En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	4,00	6,00	10,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	20,00	30,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9]
Asistencia a tutorías	2,00	8,00	10,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9]
Actividades prácticas ligadas al desarrollo profesional en el entorno académico o de la empresa (charlas, seminarios, visitas de campo)	8,00	2,00	10,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9]
Trabajo autónomo del estudiante (estudio/preparación clases prácticas y/o teóricas)	0,00	80,00	80,0	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10]
Total horas	24	126	150
Total ECTS			6

Fernández de Gatta Sánchez, Dionisio (2016) Conservación de edificios y construcciones, rehabilitación y renovación urbanas
Fiol Olivan, Francisco (2014). Manual de patología y rehabilitación de edificios / Francisco Fiol Olivan. Editorial: Burgos : Universidad de Burgos
Martínez Martínez, Ángel (2015) Bioconstrucción : cómo crear espacios saludables, ecológicos y armoniosos Editorial: Madrid : Ediciones i
Orozco Sánchez, Teresa (2015)  Experto en rehabilitación de edificios : análisis de patologías y reparación / Teresa Orozco Sánchez. (2015) Edición: 1ª ed. Editorial: Málaga : IC

Cabeza, L. F., Castellon, C., Nogués, M., Medrano, M., Leppers, R., & Zubillaga, O. (2007). Use of microencapsulated PCM in concrete walls for energy savings. Energy and Buildings, 39(2), 113–119. https://doi.org/10.1016/j.enbuild.2006.03.030
González Díaz, Eduardo (2019) PATENTE ES2683082 “Hormigones no estructurales elaborados con residuos de pellet de poliuretano procedentes del proceso de reciclaje de frigoríficos”
Gonzalez Diaz, Eduardo; Jaizme Vega, Elena; Jubera Perez, Javier; Torres Betancort, Manuel Eulalio; & Sanchez Fajardo, Víctor (2019). Incorporation of the polyurethane pellet waste for the improvement of the thermal insulation of nonstructural concrete blocks. Dyna, 94(4). https://doi.org/10.6036/8985
Kismi, M., Poullain, P., & Mounanga, P. (2012). Transient Thermal Response of Lightweight Cementitious Composites Made with Polyurethane Foam Waste. International Journal of Thermophysics, 33(7), 1239–1258. https://doi.org/10.1007/s10765-012-1244-7

Revuelta, David; Carballosa de Miguel, Pedro y García, José Luis (2017) Guía para el empleo de hormigones expansivos. Consejo Superior de Investigaciones Científicas, CSIC
Oliver,  A., Neila, F. J., & García-Santos, A. (2012). Clasificación y selección de materiales de cambio de fase según sus características para su aplicación en sistemas de almacenamiento de energía térmica. Materiales de Construcción, 62, 131–140. https://doi.org/10.3989/mc.2012.58010

EVALUACIÓN

Evaluación continua.  La Evaluación Continua consistirá en tres pruebas:
- Prueba 1 (33%) correspondiente al Tema 1. Consistirá en la realización de pruebas objetivas de participación activa en clase y un trabajo que se entregará después de la finalización del tema 1. Las pruebas objetivas de participación activa en clase forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar durante las clases y no son recuperables. El estudiante puede optar por que se le tenga en cuenta la calificación obtenida en estas pruebas de participación activa o por realizar un examen al finalizar el tema 1 cuyo peso en la calificación será equivalente a las pruebas objetivas de participación activa.
- Prueba 2 (17%) correspondiente al Tema 2. Consistirá en la realización de actividades que se entregarán después de la finalización del Tema 2.
- Prueba 3 (50%) correspondiente al Tema 3, 4 y 5. Consistirá en la realización de actividades que se entregarán después de la finalización del Tema 5.

La calificación final de la asignatura será la media ponderada de la tres pruebas realizadas. Se considerará agotada la convocatoria cuando el alumno se presente a un número de pruebas de evaluación continua que suponga más del 50% de la calificación final de la asignatura. En caso contrario se considerará "No presentado".

Evaluación única (EvU). Será objeto de evaluación única la realización de una prueba final (100% de calificación) en relación con todo el contenido incluido en la guía docente. La EvU se realizará en las fechas correspondientes a los
exámenes de convocatoria. En la segunda convocatoria, el alumnado de evaluación continua que no la haya superado podrá conservar las calificaciones de las diferentes actividades realizadas durante la evaluación continua de la asignatura.

Podrá optar a la evaluación única el estudiantado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de la fecha de la prueba final de evaluación continua.

CALIFICACIÓN
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna.

OBSERVACIONES GENERALES
- En general, las pruebas de evaluación consistirán en pruebas objetivas, trabajos y proyectos. Las pruebas de evaluación podrán consistir en la realización de exámenes escritos, orales, prácticas y/o ensayos de laboratorio o de campo.
- El contenido práctico-teórico, prácticas y ensayos incluidos en la Guía Docente podrá estar sujeto a variaciones según el desarrollo del curso.
- Como criterios generales para la evaluación de cada actividad se tendrá en cuenta lo siguiente:
     Entrega en tiempo y forma.
     Adecuación de las soluciones aportadas a las demandas requeridas
     Originalidad y capacidad crítica aportada.
     Calidad del contenido
-En general, las pruebas y exámenes podrán ser de tipo test, de verdadero o falso, de preguntas a desarrollar, problemas, supuestos prácticos, preguntas cortas, exámenes orales/escritos, exámenes de prácticas y/o ensayos de laboratorio o de campo. Las actividades podrán realizarse mediante el empleo de las nuevas tecnologías y aplicaciones para móviles

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10]	- Entrega en tiempo y forma del trabajo - Adecuación y justificación de la respuesta - Originalidad y capacidad crítica aportada	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE04], [CE06], [CG1], [CG5], [CG6], [CB6], [CB7], [CB8], [CB9], [CB10]	- Entrega en tiempo y forma del trabajo - Adecuación de las soluciones aportadas a las demandas requeridas - Calidad del contenido - Originalidad y capacidad crítica aportada	50,00 %

En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar – si así lo demanda el desarrollo de la materia – dicha planificación temporal.

Nota importante: La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Docencia NO presencial: - Apertura del Aula Virtual - Vídeo de presentación de la asignatura	0.00	6.00	6.00
Semana 2:	Tema 0. Herramientas para la investigación e Innovación en el ámbito de la construcción. Bases de datos científicas. Búsqueda de artículos científicos y patentes.	Docencia NO presencial: -FECYT - Búsqueda de artículos en WOS /Scopus -Búsqueda de patentes. Oficina española de patentes y marca. Espacenet. European Patent Office	0.00	7.00	7.00
Semana 3:	Tema 0. Herramientas para la investigación e Innovación en el ámbito de la construcción. Estructura de las comunicaciones y artículos científicas.	Docencia NO presencial: -Búsqueda, lectura y análisis de una comunicación y artículo científico	0.00	7.00	7.00
Semana 4:	Tema 0. Herramientas para la investigación e Innovación en el ámbito de la construcción. Gestores bibliográficos	Docencia NO presencial: -Guía sobre el funcionamiento de un gestor bibliográfico	0.00	7.00	7.00
Semana 5:	Tema 1	Prof. Eduardo González Docencia presencial -Clase magistral / Seminario: Protección de resultados. Patentes Docencia NO presencial: Lección 1.1. Una patente verde capaz de absorber residuos del sistema productivo	2.00	7.00	9.00
Semana 6:	Tema 1	Prof. Eduardo González Docencia presencial: -Pruebas de Participación Activa: Protección de resultados -Clase magistral/seminario: Estudio avanzado de cementos y hormigones. Relación a/c efectiva. La singularidad de los hormigones en Canarias. Docencia NO presencial: Lección 1.2. Hormigones con retracción compensada. Pretensado químico	2.00	7.00	9.00
Semana 7:	Tema 1	Prof. Eduardo González Docencia presencial: -Pruebas de Participación Activa: Estudio avanzado de cementos y hormigones -Clase magistral/seminario: Materiales de cambio de fase. Docencia NO presencial: - Lección 1.3. Materiales fotocatalíticos	2.00	7.00	9.00
Semana 8:	Tema 1	Prof. Eduardo González Docencia presencial: -Pruebas de Participación Activa: Estudio avanzado de cementos y hormigones -Lección magistral / Seminario. Modelo de estimación de conductividad térmica. Cálculo de la conductividad térmica de un hormigón Docencia NO presencial: - Elaboración y entrega de trabajo práctico. Finalización ejercicios Prueba 1	2.00	7.00	9.00
Semana 9:	Tema 2	Prof. Pedro Pérez Docencia presencial: Modelo de Control de Costes de Procesos en la Industria de la Construcción Docencia NO presencial: Estudio de artículos científicos de impacto relacionados con el tema propuesto	2.00	7.00	9.00
Semana 10:	Tema 2	Prof. Pedro Pérez Docencia presencial: La IA. Lógica Borrosa Docencia NO presencial: Estudio de artículos científicos de impacto relacionados con el tema propuesto -Finalización ejercicios Prueba 2	2.00	7.00	9.00
Semana 11:	Tema 3	Prof. José Luis Dólera Docencia presencial: Sistemas activos y pasivos en edificación Clase magistral/seminario: Introducción al acondicionamiento de la edificación. Clima. Confort. Estrategias pasivas de acondicionamiento térmico. Ejemplos de aplicaciones prácticas y soluciones. Docencia NO presencial: -PassivHaus en los climas españoles -Elaboración Fase I Actividad 00 -Normas UNE de Referencia, Inercia térmica en los cerramientos y amortiguación y desfase térmico. -Cuestionario de control: Sistemas activos y pasivos en edificación	4.00	8.00	12.00
Semana 12:	Tema 4	Prof. José Luis Dólera Docencia presencial: Sistemas y requisitos de la envolvente (I) Clase magistral/seminario: La envolvente térmica de la edificación. Requisitos normativos y tipos de envolventes opacas. Docencia NO presencial: -Conceptos básicos del Real Decreto 732/2019, -Cálculo de transmitancia térmica y condensaciones en la Edificación	4.00	8.00	12.00
Semana 13:	Tema 4	Prof. José Luis Dólera Docencia NO presencial: -Determinación de la estanqueidad al aire en edificios. Método de presurización por medio de ventilador. -Materiales aislantes en la edificación. -Elaboración Fase II Actividad 00 -Cuestionario de control: Sistemas y requisitos de la envolvente (I)	0.00	7.00	7.00
Semana 14:	Tema 4	Prof. José Luis Dólera Docencia presencial: Sistemas y requisitos de la envolvente (II) Clase magistral/seminario: La envolvente térmica de la edificación. Puntos singulares y comportamiento físico. Docencia NO presencial: -Caracterización, comportamiento y requisitos de los vidrios en la edificación. -Determinación, caracterización y cálculo de puentes térmicos, en puntos singulares de la edificación. - Elaboración Fase III Actividad 00	2.00	7.00	9.00
Semana 15:	Tema 5	Prof. José Luis Dólera Docencia presencial: Medidas de mejoras energéticas, sostenibilidad y confort. Clase magistral/seminario: Sistemas energéticos en la edificación e integración de energías limpias. Docencia NO presencial: - Sistemas de acondicionamiento térmico eficientes. - Elaboración Fase IV Actividad 00 -Finalización ejercicios Prueba 3	2.00	7.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumnado.	0.00	20.00	20.00
Total			24.00	126.00	150.00