Tecnología de Células Fotovoltaicas
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• G1 - Dominar el lenguaje científico-técnico de las energías renovables, y los conocimientos y razones últimas que lo sustentan a públicos especializados y no especializado de una forma clara y sin ambigüedades
• G2 - Realizar investigación y desarrollo de forma independiente en el ámbito de las energías renovables
• G3 - Trabajar en equipos multidisciplinares y/o internacionales en el ámbito de las energías renovables, empleando herramientas colaborativas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• E1 - Evaluar las ventajas e inconvenientes de cada una de las distintas fuentes de energía renovable.

Contenido teórico:

Tema 1. Física de semiconductores.

Tema 2. Procesos de fabricación de células de primera generación.

Tema 3. Técnicas de caracterización básicas.

Tema 4. Técnicas de caracterización específicas de células fotovoltaicas.

Tema 5. Procesos de fabricación células fotovoltaicas de segunda generación.

Tema 6. Procesos de fabricación de células de tercera generación.

Tema 7. Aspectos básicos del mercado de células fotovoltaicas.

Tema 8. Simulación de células fotovoltaicas mediante software PC1D. Prácticas de laboratorio: medidas de EQE e IV de células y módulos solares.

Análisis y discusión de artículos de investigación en células fotovoltaicas.

Clases teóricas.
Clases prácticas para la discusión de artículos de investigación.
Utilización de herramientas TIC en la plataforma Moddle para la evaluación continua y entrega de trabajos.
Tutorías presenciales y virtuales.

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	40,00	0,00	40,0	[G1], [CB6 ], [CB8 ], [CB10 ]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[G2], [CB6 ], [CB8 ], [CB10 ]
Realización de trabajos (individual/grupal)	4,00	0,00	4,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	32,00	32,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	14,00	14,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1]
Preparación de exámenes	0,00	18,00	18,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB8 ], [CB10 ]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G1], [CB6 ], [CB8 ], [CB10 ]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[G1], [G2], [G3]
Preparación de trabajos	0,00	26,00	26,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1]
Total horas
Total ECTS

• Tecnología de Células Fotovoltaicas. B. González-Díaz and R. Guerrero-Lemus. Editorial Académica Española (2013). ISBN 978-3-659-05463-1. 

• Third Generation Photovoltaics: Advanced Solar Energy Conversion, Martin A. Green, Springer Verlag 2005, ISBN 3-540-40137-7. 

• Solid Surfaces, Interfaces and Thin Films, Hans Lüth, 1995 Springer Verlag, ISBN 3-540-42331-1.

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, o el reglamento vigente en cada momento. En el caso de que el alumno quiera evaluarse de la asignatura durante el año académico en el que la misma no se imparte, al tratarse de un máster con carácter bienal, deberá comunicar mediante correo electrónico al profesor responsable que figure dentro de la guía docente, y dentro de un plazo no inferior a 7 días naturales a la fecha de la convocatoria a la que piensa presentarse, su intención de presentarse a dicha convocatoria. Se recuerda, además que en dichos años académicos la asignatura no imparte prácticas.

EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación se realizará del siguiente modo:
Pruebas tipo test de teoría (T) con un peso del 20%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (P) con un peso del 20%

• de la nota final.

Un máximo de dos trabajos prácticos (PR), a realizar en idioma inglés, con un peso del 40%

• de la nota final).

Tareas y trabajos (TAR) de consolidación de los contenidos impartidos en la asignatura, así como asistencia y participación en clases y aula virtual con un peso del 20%

• de la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.
La modalidad de evaluación continua concluirá en la primera convocatoria. Las siguientes convocatorias serán de evaluación única.

EVALUACIÓN ÚNICA
Si el alumnado no se evalúa de forma continua (por las circunstancias que se describen en el REC), debe evaluarse de todo el contenido teórico y práctico de la asignatura en la fecha oficial de convocatoria que figure en el calendario académico, circunstancia que debe ser comunicada al profesorado de la asignatura con una antelación mínima de 7 días respecto a la fecha oficial en la que el/la estudiante quiera presentarse. La evaluación única se compondrá de las siguientes pruebas:
Pruebas de teoría (T) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (PR) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba sobre contenidos prácticos, tareas y trabajos de la asignatura (TAR) con un peso del 30

• % sobre la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G1], [CB6 ]	Contestar un mínimo de 2/3 de las preguntas correctamente para poder aprobar y ser evaluado en el resto de pruebas	40,00 %
Pruebas de desarrollo	[G2], [G3], [CB10 ]	Diseñar y simular con PC1D una célula fotovoltaica y simular el proceso de fabricación. Máxima calificación a quien consiga la máxima eficiencia, mínimo coste y lo razone de acuerdo con parámetros conocidos.	40,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB7], [CB9]	Exposición y discusión de artículo de investigación (revistas: Progress in Photovoltaics o Solar Energy Materials and Solar Cells). Se valorará la complejidad del tema, el avance tecnológico implícito en el artículo y la capacidad para expresarse	10,00 %
Actividad en el aula de docencia virtual	[CB7], [CB8 ], [E1]	Realización de cuestionarios correctamente y participación en los foros	10,00 %

Se pueden producir algunos cambios en función de la evolución de la asignatura y de las festividades que afecten al horario.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	1	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	2	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	3	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	3	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	4	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	4	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	5	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	6	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	6	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	7	Clases presenciales en el aula (teórica y práctica)	4.00	3.00	7.00
Semana 12:	8	Trabajos prácticos con programas de simulación	4.00	3.00	7.00
Semana 13:	8	Trabajos prácticos con programas de simulación y prácticas de laboratorio	4.00	3.00	7.00
Semana 14:	8	Trabajos prácticos con programas de simulación y prácticas de laboratorio	2.00	3.00	5.00
Semana 15:		Repaso de contenidos adquiridos	2.00	3.00	5.00
Semana 16 a 18:		Evaluación y trabajo autónomo del alumnado.	4.00	15.00	19.00
Total			60.00	90.00	150.00