Predicción e Integración de Recurso Solar y Eólico
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• G1 - Dominar el lenguaje científico-técnico de las energías renovables, y los conocimientos y razones últimas que lo sustentan a públicos especializados y no especializado de una forma clara y sin ambigüedades
• G2 - Realizar investigación y desarrollo de forma independiente en el ámbito de las energías renovables
• G3 - Trabajar en equipos multidisciplinares y/o internacionales en el ámbito de las energías renovables, empleando herramientas colaborativas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• E1 - Evaluar las ventajas e inconvenientes de cada una de las distintas fuentes de energía renovable.
• E7 - Comprender y diseñar mejoras en el campo del transporte y distribución de la energía.

Prof. Ricardo Guerrero Lemus (1ª parte): INTEGRACIÓN

1.- Introducción a la asignatura.
2.- Marco regulatorio de mercado eléctrico europeo.
3.- Marco regulatorio para la integración de renovables en el sistema eléctrico nacional.
4.- Marco regulatorio para la integración de renovables en Canarias.

Prof. Judith Carrillo (2ª parte): PREDICCIÓN

5.- Modelos de predicción eólica.
6.- Estaciones meteorológicas (calibraciones, certificaciones, campañas de medidas, selección de emplazamientos) (práctica).
7.- Tratamiento de datos eólicos.
8.- Recurso eólico offshore.
9.- Estimación de recurso eólico a partir de herramientas de predicción (práctica).

Contenidos prácticos (Judith Carrillo): prácticas de predicción en recurso eólico y solar.

Se deberá entregar un trabajo a mitad de cuatrimestre sobre la parte de integración y se deberá exponer en clase.
 

El tema sobre marco regulatorio de mercado eléctrico europeo se impartirá parcialmente en inglés, así como la exposición del trabajo a realizar.

La metodología docente de la asignatura consistirá en clases teóricas y prácticas (2 horas a la semana), donde se explicarán los contenidos del temario. Todas las presentaciones, y el resto del material que se utilice en clase estarán a disposición de los alumnos en el Aula Virtual. Las clases prácticas en laboratorio, aula de informática, aula, trabajos grupales y seminarios, son de especial importancia en esta asignatura. Se aprenderá a resolver problemas relacionados con el temario de la asignatura y se realizarán simulaciones numéricas con modelos meteorológicos. 

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	7,00	0,00	7,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Realización de trabajos (individual/grupal)	2,00	12,00	14,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	17,00	17,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	7,00	7,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]
Total horas
Total ECTS

DIRECTIVA (UE) 2019/944 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 5 de junio de 2019 sobre normas comunes para el mercado interior de la electricidad y por la que se modifica la Directiva 2012/27/UE (versión refundida) https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=DOUE-L-2019-81031
Ley 24/2013, de 26 de diciembre, del Sector Eléctrico.

Weather Matters for Energy, Editores Alberto Troccoli, Laurent Dubus, Sue Ellen Haupt. 2014. Springer-Verlag New York. DOI: 10.1007/978-1-4614-9221-4
Reglamento (UE) 2019/943 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 5 de junio de 2019, relativo al mercado interior de la electricidad. https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=DOUE-L-2019-81030
Ley 24/2013, de 26 de diciembre, del Sector Eléctrico. https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2013-13645

History and trends in solar irradiance and PV power forecasting: A preliminary assessment and review using text mining Dazhi Yang, Jan Kleissl, Christian A. Gueymard, Hugo T.C. Pedro, Carlos F.M. Coimbra. Solar Energy (2018).

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, o el reglamento vigente en cada momento. En el caso de que el alumno quiera evaluarse de la asignatura durante el año académico en el que la misma no se imparte, al tratarse de un máster con carácter bienal, deberá comunicar mediante correo electrónico al profesor responsable que figure dentro de la guía docente, y dentro de un plazo no inferior a 7 días naturales a la fecha de la convocatoria a la que piensa presentarse, su intención de presentarse a dicha convocatoria. Se recuerda, además que en dichos años académicos la asignatura no imparte prácticas.
EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación se realizará del siguiente modo:
Pruebas tipo test de teoría (T) con un peso del 20%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (P) con un peso del 20%

• de la nota final.

Un máximo de dos trabajos prácticos (PR), a realizar en idioma inglés, con un peso del 40%

• de la nota final).

Tareas y trabajos (TAR) de consolidación de los contenidos impartidos en la asignatura, así como asistencia y participación en clases y aula virtual con un peso del 20%

• de la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.
La modalidad de evaluación continua concluirá en la primera convocatoria. Las siguientes convocatorias serán de evaluación única.
EVALUACIÓN ÚNICA
Si el alumnado no se evalúa de forma continua (por las circunstancias que se describen en el REC), debe evaluarse de todo el contenido teórico y práctico de la asignatura en la fecha oficial de convocatoria que figure en el calendario académico, circunstancia que debe ser comunicada al profesorado de la asignatura con una antelación mínima de 7 días respecto a la fecha oficial en la que el/la estudiante quiera presentarse. La evaluación única se compondrá de las siguientes pruebas:
Pruebas de teoría (T) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (PR) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba sobre contenidos prácticos, tareas y trabajos de la asignatura (TAR) con un peso del 30

• % sobre la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]	2/3 de respuestas correctas para aprobar.	20,00 %
Aula virtual	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]	sobre cuestionarios tipo test y trabajos prácticos a evaluar por el profesor.	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]	Planteamiento correcto (50% de la calificación) y resultado correcto (50% de la calificación).	20,00 %
Trabajos y proyectos	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E7]	entrega y presentación en la clase.	40,00 %

Constituye únicamente una estimación del desarrollo de la asignatura, que tendrá que adaptarse a las condiciones reales de la evolución de la clase.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1		2.00	2.00	4.00
Semana 2:	2		2.00	2.00	4.00
Semana 3:	3		2.00	1.00	3.00
Semana 4:	3		2.00	5.00	7.00
Semana 5:	4		2.00	2.00	4.00
Semana 6:	5		2.00	2.00	4.00
Semana 7:	5		2.00	5.00	7.00
Semana 8:	6		2.00	4.00	6.00
Semana 9:	7		2.00	2.00	4.00
Semana 10:	8		2.00	2.00	4.00
Semana 11:	9		2.00	4.00	6.00
Semana 12:	10		2.00	3.00	5.00
Semana 13:	10		2.00	2.00	4.00
Semana 14:	10		2.00	2.00	4.00
Semana 15:	10		2.00	2.00	4.00
Semana 16 a 18:	Preparación de exámenes		0.00	5.00	5.00
Total			30.00	45.00	75.00