Tecnología Eólica
(Curso Académico 2025 - 2026)

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• G1 - Dominar el lenguaje científico-técnico de las energías renovables, y los conocimientos y razones últimas que lo sustentan a públicos especializados y no especializado de una forma clara y sin ambigüedades
• G2 - Realizar investigación y desarrollo de forma independiente en el ámbito de las energías renovables
• G3 - Trabajar en equipos multidisciplinares y/o internacionales en el ámbito de las energías renovables, empleando herramientas colaborativas

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

• E1 - Evaluar las ventajas e inconvenientes de cada una de las distintas fuentes de energía renovable.
• E6 - Aplicar los aspectos legislativos y fiscales que afectan al sector energético.

TEMA 1.- Contexto socio-económico, ambiental y tecnológico de los parques eólicos
1.- Consideraciones socio-económicas y sostenibilidad. Planificación energética. Condicionantes de las energías eólica en el mercado eléctrico. Marco legal.
2.- Estado de la tecnología de aerogeneradores.
3.- Aspectos operativos y de gestión. Conexión a la red.

TEMA 2.- Funcionamiento de parques eólicos
1.- Componentes de los aerogeneradores.
2.- Descripción de la operación y monitorización de un parque eólico.
3.- Mantenimiento de un parque Eólico.

TEMA 3.- Tecnología de aerogeneradores eólicos on-shore/Off-shore
1.- Aerogeneradores, palas y generadores eléctricos
2.- Sistemas de control.
3.- Conexión y Distribución en red.
4.- Operación y mantenimiento.

TEMA 4.- Desarrollo de parques eólicos on-shore/Off-shore
1.- Consideraciones medioambientales, estudio de impacto ambiental.
2.- Campos de viento.
3.- Análisis del rendimiento de parques. Simulaciones.

SEMINARIO.- Código comercial de análisis: WindSim

PRACTICA.-
1.- Análisis de datos de site testing y Modelado del campo de viento. Pruebas en banco de ensayos
2.- Optimización del posicionamiento de los aerogeneradores.
3.- Análisis del rendimiento energético.
 

Introducción al software de diseño WindSim.

Clases teóricas
Clases de ejercicios y problemas
Implementación de algoritmos de análisis con python y Matlab
Simulaciones con WindSim
Tutorías

En caso de situaciones de riesgo declaradas oficialmente, para la programación y realización de las actividades docentes se estará a lo previsto en el plan específico del centro.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[G1], [CB6 ], [CB8 ], [E1], [E6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[G1], [G2], [G3], [CB7], [CB9], [CB10 ], [E1], [E6]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	0,00	0,0	[G1], [G2], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ]
Realización de trabajos (individual/grupal)	4,00	0,00	4,0	[G1], [G2], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E6]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	32,00	32,0	[G1], [G2], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E1], [E6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	14,00	14,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E6]
Preparación de exámenes	0,00	18,00	18,0	[G1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G1], [CB7], [CB8 ], [CB9]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[G1]
Preparación de trabajos	0,00	26,00	26,0	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E6]
Total horas
Total ECTS

Wind turbine control systems: principles, modelling and gain scheduling design. Bianchi, Fernando. New York : Springer, cop. 2007.

Sistemas eólicos de producción de energía eléctrica / coordinadores, José Luis Rodríguez Amenedo, Santiago Arnalte Gómez, Juan Carlos Burgos Díaz. Madrid : Editorial Rueda, 2003
 

Wind Turbines: Fundamentals, Technologies, Application, Economics, Hau, Erich., Berlín: Springer, 2013.

Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables / Manuel-Alonso Castro Gil, Roque Calero Pérez, José Antonio Carta González, Antonio Colmenar Santos. Madrid: UNED : Pearson Educación, 2009.
 

Wind Energy Design, Thomas Corke, Robert Nelson, ISBN 9781138096028, 2018, CRC Press

Wind Energy Systems. Solutions for Power Quality and Stabilization, Mohd. Hasan Ali, 2012, ISBN 9781138076129
 

- Plataforma de docencia virtual de la universidad.
- Software: MATLAB (Simulink) y python. WindSim (EV)

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, o el reglamento vigente en cada momento. En el caso de que el alumno quiera evaluarse de la asignatura durante el año académico en el que la misma no se imparte, al tratarse de un máster con carácter bienal, deberá comunicar mediante correo electrónico al profesor responsable que figure dentro de la guía docente, y dentro de un plazo no inferior a 7 días naturales a la fecha de la convocatoria a la que piensa presentarse, su intención de presentarse a dicha convocatoria. Se recuerda, además que en dichos años académicos la asignatura no imparte prácticas.
EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación se realizará del siguiente modo:
Pruebas tipo test de teoría (T) con un peso del 20%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (P) con un peso del 20%

• de la nota final.

Un máximo de dos trabajos prácticos (PR), a realizar en idioma inglés, con un peso del 40%

• de la nota final).

Tareas y trabajos (TAR) de consolidación de los contenidos impartidos en la asignatura, así como asistencia y participación en clases y aula virtual con un peso del 20%

• de la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.
La modalidad de evaluación continua concluirá en la primera convocatoria. Las siguientes convocatorias serán de evaluación única.
EVALUACIÓN ÚNICA
Si el alumnado no se evalúa de forma continua (por las circunstancias que se describen en el REC), debe evaluarse de todo el contenido teórico y práctico de la asignatura en la fecha oficial de convocatoria que figure en el calendario académico, circunstancia que debe ser comunicada al profesorado de la asignatura con una antelación mínima de 7 días respecto a la fecha oficial en la que el/la estudiante quiera presentarse. La evaluación única se compondrá de las siguientes pruebas:
Pruebas de teoría (T) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba de preguntas de desarrollo y/o problemas (PR) con un peso del 35%

• de la nota final.

Prueba sobre contenidos prácticos, tareas y trabajos de la asignatura (TAR) con un peso del 30

• % sobre la nota final.

Para poder aprobar la asignatura en evaluación continua será necesario:

• Obtener al menos 2/3 de preguntas correctas en la prueba de teoría.
• Obtener, al menos, 3.5 puntos sobre 10 en la prueba de desarrollo y/o problemas.

Si alguno de estos requerimientos mínimos no se cumpliera, la nota final máxima que se puede obtener será de 4.5 puntos.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G1], [CB7], [CB8 ], [CB9], [E1], [E6]	Contestar un mínimo de 2/3 de las preguntas correctamente para poder aprobar y ser evaluado en el resto de pruebas	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[G1], [G2], [CB7], [CB8 ], [CB9], [E6]	Se deberán plasmar y ampliar los conocimientos adquiridos en la asignatura.	20,00 %
Trabajos y proyectos	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [E6]	Memoria/Informe y Presentación de los proyectos y trabajos realizados.	20,00 %
Informes memorias de prácticas	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [CB10 ], [E6]	Memoria/Informe y Presentación de los resultados de la práctica.	20,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[G1], [G2], [G3], [CB6 ], [CB7], [CB8 ], [CB9], [E6]	Tareas de curso en el aula virtual	20,00 %

Durante las primeras quince semanas del curso se impartiran los contenidos teóricos y técnicos del curso en las clases presenciales semanales.
Se propondrán paralelamente tareas de curso relacionadas con los contenidos teóricos practicos para trabajo autonomo en el Aula Virtual.
Las últimas 7 semanas los alumnos realizaran paralelamente a los desarrollos en el aula, un trabajo de análisis de datos de viento en un emplazamiento, y una práctica de diseño de un parque eolico consistente en la repotenciación de un parque eólico existente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			0.00	0.00	0.00