Análisis morfológico y expresión de la edificación tradicional en Canarias
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CT30 - Técnicas y procedimientos relativos al levantamiento planimétrico, altimétrico y de detalles de edificaciones de interés histórico. Elaboración y organización de la documentación gráfica. Trabajo cooperativo en el proceso de toma de datos posterior levantamiento de planos.

La asignatura tiene un carácter eminentemente práctico y se estructura en nueve módulos teórico-prácticos orientados al desarrollo progresivo de la Memoria Gráfica Final. Los contenidos se abordarán mediante la observación directa, la croquización, la toma de datos a pie de edificación, el levantamiento planimétrico, altimétrico y de detalle, el análisis histórico, morfológico y constructivo, la catalogación y la presentación final del trabajo.

El profesor coordinador asignará los contenidos teóricos y prácticos que imparta cada profesor de manera proporcional a su asignación de carga docente, una vez se complete la incorporación del profesorado pendiente para cubrir la totalidad de los 6 créditos ECTS de la asignatura, informando con suficiente antelación al alumnado.

Módulo 1. Marco gráfico, patrimonial y metodológico

- Arquitectura tradicional, vernácula y doméstica en Canarias.
- Valor patrimonial de la edificación tradicional canaria.
- La representación gráfica del patrimonio arquitectónico.
- Metodología general de análisis de la edificación tradicional.

Módulo 2. Observación, croquización y toma de datos

- Observación arquitectónica de la edificación tradicional.
- El croquis como herramienta de análisis.
- Toma de datos métricos.
- Fotografía técnica de apoyo.
- Registro y organización de la información de campo.

Módulo 3. Levantamiento planimétrico, altimétrico y de detalle

- Organización y revisión de la información de campo.
- Levantamiento planimétrico.
- Levantamiento altimétrico.
- Levantamiento de detalles constructivos y arquitectónicos.
- Paso a escala y delineación.
- Tecnologías de apoyo al levantamiento.

Módulo 4. Estudio histórico, evolución y transformaciones

- Fuentes para el estudio histórico de la edificación.
- Evolución histórica de la edificación tradicional canaria.
- Lectura de fases constructivas.
- Transformaciones de uso y organización espacial.
- Representación gráfica de la evolución histórica.

Módulo 5. Análisis morfológico y tipológico

- Implantación y relación con el lugar.
- Organización espacial de la edificación tradicional.
- Tipologías de la vivienda tradicional canaria.
- Análisis de fachadas.
- Patios, galerías y espacios intermedios.
- Lectura tipológica y funcional.

Módulo 6. Análisis constructivo y material

- Materiales tradicionales en la edificación canaria.
- Fábricas estructurales.
- Revestimientos, acabados y protección material.
- Particiones, pavimentos y elementos secundarios.
- Patologías visibles y lectura del estado de conservación.
- Compatibilidad material y criterios básicos de intervención.

Módulo 7. Carpintería de armar, cubiertas y estructura horizontal

- Carpintería de armar en la arquitectura tradicional.
- Forjados de madera y formación de pisos.
- Armaduras de cubierta.
- Cubiertas tradicionales.
- Aleros, cornisas y remates de cubierta.
- Escaleras tradicionales.

Módulo 8. Carpintería, elementos arquitectónicos y detalles

- Carpintería de taller en la edificación tradicional.
- Puertas tradicionales.
- Ventanas y ventanillos.
- Balcones, miradores y galerías.
- Rejería, cerrajería y elementos metálicos.
- Ornamentación, remates y detalles arquitectónicos.

Módulo 9. Catalogación, memoria gráfica final y defensa

- La catalogación de la edificación tradicional.
- Fichas de catalogación morfológica y constructiva.
- Organización de la Memoria Gráfica Final.
- Valoración patrimonial del caso de estudio.
- Comunicación gráfica y presentación del trabajo.

No se contemplan actividades formativas específicas en otro idioma.

La asignatura tiene un carácter eminentemente práctico y aplica una metodología activa basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en el método o estudio de casos.

El proceso docente se organiza en torno al desarrollo progresivo de una MEMORIA GRÁFICA FINAL, elaborada a partir del análisis de una edificación tradicional canaria o de un elemento arquitectónico, constructivo o patrimonial concreto.

Esta memoria constituye el eje vertebrador de la asignatura y permite integrar la observación directa, la toma de datos, la croquización, el levantamiento gráfico, el análisis histórico, morfológico y constructivo, la catalogación y la comunicación final del trabajo realizado.

Dada la naturaleza de la asignatura, se considera especialmente relevante el trabajo a pie de edificación, que podrá desarrollarse mediante visitas, prácticas de campo, sesiones de toma de datos, croquización, medición directa y reportaje fotográfico. Estas actividades permitirán al alumnado enfrentarse a edificaciones reales, con sus irregularidades, transformaciones, limitaciones de acceso, condiciones materiales y problemas propios de la documentación del patrimonio construido.

Las salidas a pie de edificación, visitas o prácticas de campo constituyen actividades formativas necesarias para el desarrollo de la asignatura, al estar directamente vinculadas con la observación, croquización, toma de datos, medición directa, reportaje fotográfico, análisis material y levantamiento gráfico de la edificación tradicional. Estas actividades se realizarán, cuando proceda, en edificaciones, espacios urbanos, rurales, talleres o enclaves patrimoniales relacionados con los contenidos de la asignatura, y podrán ajustarse en función de la disponibilidad de acceso, condiciones de seguridad, autorización de los espacios, climatología u otras circunstancias justificadas.

La metodología distinguirá entre dos momentos complementarios del proceso de aprendizaje:

a) BLOQUE A- Trabajo de campo y toma de datos a pie de edificación.
Corresponde a la fase de observación directa, croquización, medición, reportaje fotográfico, registro de materiales, identificación de elementos singulares, lectura de transformaciones y comprobación de datos sobre la edificación real. Esta fase tiene un carácter instrumental y analítico, y constituye la base objetiva del trabajo posterior.

b) BLOQUE B- Elaboración, ordenación y maquetación de la documentación final.
Corresponde a la fase de organización crítica de la información obtenida, paso a escala, delineación, redacción de textos, elaboración de fichas, composición de láminas, selección fotográfica, síntesis gráfica y preparación de la MEMORIA GRÁFICA FINAL. Esta fase no se limita a presentar la información, sino que debe demostrar la capacidad del alumnado para interpretar, jerarquizar y comunicar los resultados del análisis.

Ambas fases forman parte del mismo proceso docente: el trabajo de campo aporta el conocimiento directo del edificio, mientras que la maquetación final permite estructurar y comunicar dicho conocimiento de forma clara, rigurosa y profesional.

Las sesiones teórico-prácticas proporcionarán los criterios gráficos, históricos, morfológicos, constructivos y patrimoniales necesarios para abordar el caso de estudio. Estos contenidos se aplicarán de forma progresiva mediante prácticas de aula, trabajo de campo, talleres de análisis gráfico, tutorías de seguimiento y trabajo autónomo del alumnado.

El desarrollo de la MEMORIA GRÁFICA FINAL comprenderá, al menos, las siguientes fases:

1. Selección y justificación del caso de estudio.
2. Recopilación de fuentes documentales, gráficas e históricas.
3. Observación directa y toma de datos a pie de edificación.
4. Croquización planimétrica, altimétrica y de detalle.
5. Reportaje fotográfico general y de detalle.
6. Paso a escala y delineación de los planos resultantes.
7. Análisis histórico, evolutivo y de transformaciones.
8. Análisis morfológico, tipológico, constructivo y material.
9. Catalogación de la edificación o de los elementos estudiados.
10. Elaboración, presentación y defensa de la Memoria Gráfica Final.

El trabajo podrá desarrollarse de forma individual o en grupos reducidos (máximo 3 componentes), según las condiciones establecidas por el profesorado al inicio del curso. La asistencia a las clases teórico-prácticas, a las prácticas de campo y a las tutorías de seguimiento será fundamental para garantizar la correcta evolución del trabajo y la adquisición de las competencias previstas.

Dado el carácter práctico y presencial de la asignatura, para el adecuado seguimiento de la evaluación continua será necesaria una asistencia mínima del 80 % a las actividades presenciales programadas, incluyendo clases teórico-prácticas, prácticas de campo, sesiones de seguimiento y actividades vinculadas al desarrollo de la MEMORIA GRÁFICA FINAL.

Contenido mínimo de la MEMORIA GRÁFICA FINAL.

La MEMORIA GRÁFICA FINAL deberá recoger de forma ordenada el proceso completo de análisis, documentación y representación gráfica desarrollado durante la asignatura. Su contenido mínimo será el siguiente:

1. Portada.
Identificación de la asignatura, curso académico, título del trabajo, inmueble o elemento analizado, autoría o grupo de trabajo y profesorado responsable.

2. Índice general.
Relación ordenada de los apartados, planos, fichas, láminas y anexos incluidos en el documento.

3. Introducción y justificación del caso de estudio.
Breve presentación del inmueble o elemento seleccionado, localización, contexto urbano o rural, interés arquitectónico, constructivo, histórico o patrimonial, y justificación de su elección.

4. Hipótesis, objetivos y fuentes de conocimiento.
Definición de la hipótesis inicial de análisis, objetivos del trabajo y relación de fuentes empleadas: bibliografía, cartografía, catastro, fotografías históricas, archivos, testimonios, observación directa y documentación generada por el alumnado.

5. Metodología de trabajo.
Descripción del proceso seguido: trabajo de campo, croquización, toma de datos, medición, reportaje fotográfico, paso a escala, delineación, análisis histórico, análisis morfológico, análisis constructivo y catalogación.

6. Trabajo de campo y toma de datos.
Incorporación de croquis originales o seleccionados, esquemas de medición, notas de campo, fotografías de apoyo y observaciones realizadas a pie de edificación.

7. Estudio histórico, evolución y transformaciones.
Análisis de la evolución del inmueble o elemento, si fuera pertinente, identificación de fases constructivas, cambios de uso, transformaciones, añadidos, sustituciones o pérdidas, apoyado en fuentes documentales y lectura directa del edificio.

8. Levantamiento gráfico.
Planos de estado actual elaborados a escala: plantas, alzados, secciones y detalles constructivos o arquitectónicos, con criterios adecuados de representación, acotación, rotulación y composición gráfica.

9. Análisis morfológico y tipológico.
Interpretación de la implantación, organización espacial, tipología, fachadas, patios, galerías, crujías, accesos, relación funcional y configuración arquitectónica del caso estudiado.

10. Análisis constructivo y material.
Identificación de materiales, fábricas, revestimientos, carpinterías, cubiertas, forjados, escaleras, pavimentos, elementos secundarios y sistemas constructivos tradicionales, incluyendo una lectura básica del estado de conservación.

11. Análisis de elementos arquitectónicos y detalles (Asignados por el profesorado).
Estudio específico de puertas, ventanas, ventanillos, balcones, galerías, rejería, cerrajería, ornamentación, aleros, cubiertas, armaduras, forjados u otros elementos singulares presentes en el caso de estudio.

12. Fichas de catalogación morfológica y constructiva.
Fichas sintéticas de la edificación o de los elementos analizados, incluyendo identificación, localización, descripción, documentación gráfica y fotográfica, materiales, estado de conservación, transformaciones y valoración patrimonial básica.

13. Reportaje fotográfico.
Selección ordenada de fotografías generales, fotografías por fachadas o espacios, y fotografías de detalle, debidamente referenciadas y vinculadas al análisis desarrollado.

14. Conclusiones y valoración de la experiencia.
Síntesis de los resultados obtenidos, valoración del interés del caso estudiado, limitaciones encontradas, aportaciones del análisis gráfico y reflexión crítica sobre el proceso de aprendizaje.

15. Bibliografía y fuentes consultadas.
Relación de referencias bibliográficas, documentales, gráficas, digitales y archivísticas utilizadas, preferentemente en formato APA.

16. Presentación y defensa.
Preparación de una presentación, power point, canvas o similar que permita exponer y defender de forma clara el proceso seguido, los resultados obtenidos y las conclusiones principales.

Esta MEMORIA GRÁFICA FINAL se presentará en soporte papel, formato UNE-A3, y en soporte digital —CD, DVD, Pen Drive o sistema equivalente que determine el profesorado—, incluyendo tanto el documento final maquetado como la documentación gráfica y fotográfica generada durante el curso.

La inteligencia artificial podrá utilizarse como herramienta auxiliar para la búsqueda preliminar de información, organización de contenidos, apoyo gráfico o revisión documental, siempre que su uso sea crítico, contrastado y referenciado. En ningún caso sustituirá la observación directa, la toma de datos, la croquización, el levantamiento gráfico ni la interpretación técnica realizada por el alumnado. Debiendo referenciar el uso de la IA.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CT30]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	20,00	35,0	[CT30]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[CT30]
Redacción de la Memoria Final y Preparación de exposición y defensa de trabajo	2,00	16,00	18,0	[CT30]
Realización de trabajos (individual/grupal)	15,00	44,00	59,0	[CT30]
Total horas
Total ECTS

Alemán de Armas, A. (1968). Elementos constructivos y ornamentales de la arquitectura en Canarias (2.ª ed.). Colegio Oficial de Aparejadores.

Alemán de Armas, A. (1976). La Laguna: La vivienda tradicional y los problemas de organización del espacio urbano. Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna.

Garcíarramos y Fernández del Castillo, F., & Alonso López, J. M. (2003). La ventana tradicional: Análisis morfológico (2.ª ed.). Colegio Oficial de Aparejadores de Santa Cruz de Tenerife.                   

Martín Rodríguez, F. G. (1989). Arquitectura doméstica canaria. Aula de Cultura, Cabildo Insular de Tenerife.

Alemán de Armas, A. (1978). El caserío de Masca: Aproximación a la arquitectura popular canaria (2.ª ed.). Aula de Cultura de Tenerife, Cabildo Insular de Tenerife.

Alemán Valls, S. (2015). Arquitectura tradicional de Canarias: Un recorrido a través del dibujo. Ediciones Remotas.

Darías Príncipe, A. (1991). Arquitectura en Canarias, 1777–1931. Centro de la Cultura Popular Canaria.

Fernández Rodríguez, J. J., & Díaz Lorenzo, J. C. (1999). Arquitectura rural en La Palma. Tauro Producciones.

Fraga González, M. C. (1977). La arquitectura mudéjar en Canarias. Aula de Cultura de Tenerife.

Fraga González, M. C. (1990). Urbanismo y arquitectura anteriores al 1800. Centro de la Cultura Popular Canaria.

Garcíarramos y Fernández del Castillo, F., Alonso López, J. M., et al. (1994). Arquitectura tradicional dibujada. Cabildo Insular de Tenerife; CajaCanarias.

Gasparini, G. (1995). La arquitectura de las Islas Canarias: 1420–1788. Armitano Editores.

González Carrillo, W. (1996). La arquitectura en Canarias. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Santa Cruz de Tenerife.

Hernández González, M. (2002). Tenerife: Patrimonio histórico y cultural. Editorial Rueda.

Hernández Gutiérrez, A. S. (2003). Arquitectura en el Centro Histórico de la Villa de La Orotava. Dirección General de Patrimonio Histórico; Ayuntamiento de La Orotava.

Hernández Rodríguez, M. C. (1992). Los maestros de obras en las Canarias occidentales: 1785–1940. Aula de Cultura, Cabildo de Tenerife.

Nuere Matauco, E. (2000). La carpintería de armar española. Instituto Español de Arquitectura; Universidad de Alcalá.

Rincones del Atlántico. (2008). Arquitectura y paisaje: La arquitectura tradicional en el medio rural de Canarias. Tomo I. Rincones del Atlántico, 5.

Rincones del Atlántico. (2014). Arquitectura y paisaje: La arquitectura tradicional en el medio rural de Canarias. Tomo II. Rincones del Atlántico, 8.

Rincones del Atlántico. (2015). Arquitectura y paisaje: La arquitectura tradicional en el medio rural de Canarias. Tomo III. Rincones del Atlántico, 9.

Rodríguez Sanz, E. (1988). Monografías de arquitectura tradicional (n.os 1–2). Colegio Oficial de Aparejadores de Santa Cruz de Tenerife.

Talaverano Hernández, R. M. (2014). Documentación gráfica de edificios históricos: principios, aplicaciones y perspectivas. Arqueología de la Arquitectura, 11

AULA CULTURAL DE CARPINTERÍA TRADICIONAL Y PATRIMONIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA  ACTULL 
 
https://www.ull.es/portal/aulasycatedrasculturales/actull/ 

RECURSOS DIDACTICOS: Proyecto de Innovación Educativa titulado "Actividades prácticas en el Grado de Arquitectura Técnica", queremos poner a vuestra disposición el Video ULL-media titulado: "Secuencia didáctica de la asignatura Análisis morfológico y expresión de la edificación tradicional en Canarias.Caso práctico: Levantamiento de planos de la Hacienda de San Simón situada en El Sauzal de Tenerife".
   https://youtu.be/7Yfx9ENSp6Q

Video-Documental de Rtve:
EL BOSQUE PROTECTOR. Los bosques de "
Pinus canariensis
" en la isla de Tenerife.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-bosque-protector/bosque-protector-tenerife-corona-forestal/5387738/

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación vigente en la Universidad de La Laguna y por las condiciones específicas establecidas en esta guía docente.

Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura, se establece como modalidad preferente la evaluación continua (EvC), basada en el seguimiento progresivo del trabajo desarrollado por el alumnado a lo largo del cuatrimestre.

Evaluación continua (EvC)

La evaluación continua (EvC) se articulará en torno a la elaboración de una MEMORIA GRÁFICA FINAL, que recogerá el proceso completo de observación, toma de datos, croquización, levantamiento gráfico, análisis histórico, morfológico, constructivo y material, catalogación, presentación y defensa del caso de estudio.

La MEMORIA GRÁFICA FINAL se organizará en dos bloques principales:

Bloque A. Trabajo de campo, croquización y toma de datos.
Comprende la documentación elaborada durante las prácticas presenciales, especialmente a pie de edificación: croquis planimétricos, altimétricos y de detalle, toma de datos métricos, reportaje fotográfico, observaciones de campo, identificación de materiales, elementos singulares y transformaciones visibles.

Bloque B. Documentación, levantamiento, análisis y memoria final.
Comprende la documentación elaborada a partir del trabajo autónomo y de las revisiones realizadas durante el curso: paso a escala, delineación, planos de estado actual, análisis histórico, análisis morfológico y tipológico, análisis constructivo y material, fichas de catalogación, reportaje fotográfico ordenado, conclusiones, bibliografía y maquetación final de la Memoria Gráfica Final.

La evaluación continua se organizará en dos momentos complementarios:

1. Seguimiento y valoración del trabajo de campo
Durante el curso se realizará un seguimiento continuado del Bloque A, correspondiente al trabajo de campo, croquización y toma de datos.

Las prácticas y entregas parciales tendrán carácter formativo y permitirán al alumnado corregir, completar o rehacer la documentación antes de su incorporación definitiva a la Memoria Gráfica Final.

La valoración de estas prácticas se realizará mediante una escala cualitativa:

- Bien (B): trabajo adecuado, completo y coherente con los objetivos planteados.
- Regular (R): trabajo parcialmente adecuado, con carencias o aspectos que deben corregirse.
- Mal (M): trabajo insuficiente, incompleto o no ajustado a los objetivos requeridos.

Estas valoraciones permitirán comprobar la evolución del alumnado, orientar las correcciones necesarias y verificar la adecuada adquisición de las competencias vinculadas a la observación, toma de datos y croquización.

2. Valoración de la documentación final

En una segunda fase se valorará el Bloque B, correspondiente a la documentación final elaborada por el alumnado e integrada en la Memoria Gráfica Final.

La documentación final se desarrollará mediante entregas parciales, generalmente bimensuales, que permitirán revisar la evolución del trabajo, detectar carencias, corregir desviaciones y orientar la mejora progresiva de la memoria.
En este bloque se valorará especialmente la coherencia entre el trabajo de campo y la documentación final, la calidad del levantamiento gráfico, la capacidad de análisis histórico, morfológico, tipológico, constructivo y material, la correcta catalogación de los elementos estudiados, la claridad de la maquetación y la adecuada integración de textos, planos, fotografías, fichas y conclusiones.

REQUISITOS DE LA EVALUACIÓN CONTINUA

Para optar al aprobado mediante evaluación continua será condición necesaria:

• Asistir, al menos, al 80 % de las actividades presenciales programadas.
• Participar en las clases teórico-prácticas, prácticas de campo, salidas a pie de edificación, visitas programadas y sesiones de seguimiento que formen parte del desarrollo de la Memoria Gráfica Final.
• Realizar las prácticas y entregas parciales establecidas durante el curso en tiempo y forma.
• Corregir, completar o rehacer, cuando proceda, las prácticas valoradas como Regular o Mal.
• Entregar la MEMORIA GRÁFICA FINAL, integrada por los Bloques A y B.
• Obtener informe favorable en cada uno de los bloques que conforman la Memoria Gráfica Final.
• Realizar la presentación y defensa de la MEMORIA GRÁFICA FINAL.

En caso de que el alumnado obtenga una calificación igual o superior a 5,0, pero no cumpla alguno de los requisitos mínimos establecidos en esta guía docente, no podrá superar la asignatura. En tal caso, la calificación que se consignará en el acta será de Suspenso (4,0).

Se entenderá agotada la convocatoria de evaluación continua desde que el alumnado se haya presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la calificación final de la asignatura.

El alumnado que no supere la asignatura en primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, que se realizará en modalidad de evaluación única.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN EVALUACIÓN CONTINUA

La calificación final en evaluación continua se distribuirá de la siguiente forma:

1. Bloque A. Trabajo de campo, croquización y toma de datos: Ponderación 20 %.
Se valorará la calidad de los croquis, la toma de datos planimétricos, altimétricos y de detalle, el reportaje fotográfico, la organización de la información de campo, la asistencia activa a las prácticas y la corrección de las observaciones realizadas durante el seguimiento. Esté bloque podrá incluir actividades desarrolladas a pie de edificación, visitas o prácticas de campo, vinculadas a la toma de datos, croquización, medición directa, reportaje fotográfico, observación material y análisis preliminar del caso de estudio

2. Bloque B. Documentación, levantamiento, análisis y MEMORIA GRÁFICA FINAL: Ponderación 40 %..
Se valorará el paso a escala, la delineación de plantas, alzados, secciones y detalles, la claridad gráfica, la acotación, la jerarquía de la información, el análisis histórico, morfológico, tipológico, constructivo y material, las fichas de catalogación, la calidad documental, la maquetación y la correcta utilización de fuentes y bibliografía.

3. Asistencia regular a clases presenciales y tutorías formativas: Ponderación 20 %.
Se valorará la asistencia a las actividades presenciales, la participación activa en las sesiones teórico-prácticas, la asistencia a tutorías o sesiones de seguimiento, la evolución del trabajo y la actitud crítica y propositiva durante el proceso de aprendizaje.

4. Presentación y defensa de la MEMORIA GRÁFICA FINAL: Ponderación 20 %.
Se valorará la claridad expositiva, la capacidad de síntesis, la defensa razonada del proceso seguido, la explicación de los resultados obtenidos, la calidad de la comunicación gráfica y la adecuada exposición de las conclusiones. La presentación y defensa de la Memoria Gráfica Final forma parte de la evaluación continua y podrá desarrollarse en la fecha establecida por el profesorado, coincidente, en su caso, con el periodo de evaluación previsto en el calendario académico.

Evaluación única (EvU)

Para optar a la evaluación única, el alumnado deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua.

La evaluación única permitirá obtener una calificación de 0 a 10 puntos y estará orientada a comprobar la adquisición de las competencias de la asignatura.

El alumnado que no pueda acogerse a la evaluación continua, o que opte por la evaluación única conforme al procedimiento y plazos establecidos por la Universidad de La Laguna, deberá entregar y defender una MEMORIA GRÁFICA FINAL COMPLETA, integrada por los Bloques A y B.

La evaluación única (EvU) se calificará de la siguiente forma:

1. Entrega de la MEMORIA GRÁFICA FINAL: Ponderación 60 %..
Incluirá trabajo de campo, croquización, toma de datos, levantamiento gráfico, análisis histórico, morfológico, tipológico, constructivo y material, fichas de catalogación, reportaje fotográfico, conclusiones y bibliografía.

2. Presentación y defensa de la MEMORIA GRÁFICA FINAL: Ponderación 40 %..
Se valorará la capacidad del alumnado para explicar el proceso seguido, justificar la metodología empleada, defender los resultados obtenidos y comunicar adecuadamente el trabajo realizado.

En la presentación y defensa correspondiente a la evaluación única, el profesorado podrá formular preguntas específicas sobre el trabajo presentado y sobre los contenidos teóricos y prácticos desarrollados en la asignatura. Dichas preguntas tendrán por objeto comprobar que el alumnado ha adquirido los conocimientos, destrezas y competencias vinculadas al temario, especialmente en relación con la toma de datos, croquización, levantamiento gráfico, análisis histórico, morfológico, constructivo y material, catalogación y criterios básicos de valoración patrimonial.

Esta defensa permitirá verificar que el alumnado es capaz de justificar de forma autónoma la metodología empleada, explicar las decisiones gráficas y documentales adoptadas, interpretar técnicamente el caso de estudio y relacionar el trabajo entregado con los contenidos generales de la asignatura.

Para superar la asignatura será condición imprescindible entregar la MEMORIA GRÁFICA FINAL, obtener informe favorable de los bloques que la integran y realizar la presentación y defensa correspondiente.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la normativa vigente. El estudiantado portador de dispositivos médicos electrónicos deberá comunicarlo antes del inicio de la prueba.

ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE RIESGO DERIVADAS DE FENÓMENOS METEOROLÓGICOS ADVERSOS

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.

-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o nivel 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CT30]	BLOQUE A - Supervisión y entrega de ejercicios o prácticas parciales vinculadas al trabajo de campo, croquización, toma de datos planimétricos, altimétricos y de detalle, reportaje fotográfico y organización de la información obtenida a pie de edificación. Se valorará la adecuación de las soluciones aportadas, la entrega en tiempo y forma, la calidad del contenido, la claridad gráfica, la capacidad de observación, la corrección de las observaciones realizadas y la evolución del trabajo.	20,00 %
Trabajos y proyectos	[CT30]	BLOQUE B- Supervisión y entrega de la documentación final: levantamiento gráfico, paso a escala, planos de estado actual, análisis histórico, morfológico, tipológico, constructivo y material, fichas de catalogación, reportaje fotográfico, conclusiones, bibliografía y maquetación final. Se valorará la coherencia entre trabajo de campo y documentación final, la calidad gráfica, la capacidad analítica, la organización documental, la originalidad y la capacidad crítica.	40,00 %
Técnicas de observación	[CT30]	Observación sistemática del desempeño del alumnado durante las clases, prácticas de campo, tutorías y sesiones de seguimiento. Se valorará la implicación activa, la actitud ante el aprendizaje, la disposición a observar, preguntar, corregir y mejorar, la participación en el trabajo cooperativo, la capacidad crítica, la evolución del trabajo y la incorporación de las indicaciones realizadas por el profesorado.	10,00 %
PRESENTACIÓN Y DEFENSA de la MEMORIA. Presentación de propuestas; Interés por aprender: Iniciativas creativas.	[CT30]	Presentación y defensa de la MEMORIA GRÁFICA FINAL. Se valorará la claridad expositiva, la capacidad de síntesis, la defensa razonada de la metodología empleada, la explicación de los resultados obtenidos, la calidad de la comunicación gráfica y la adecuada exposición de las conclusiones.	20,00 %
Asistencia, participación y seguimiento del proceso formativo	[CT30]	Asistir, al menos, al 80 % de las actividades presenciales programadas vinculadas al desarrollo de la evaluación continua, incluyendo clases teórico-prácticas, prácticas de campo, salidas a pie de edificación, visitas programadas y sesiones de seguimiento.	10,00 %

La planificación temporal de la asignatura tiene carácter orientativo y podrá ajustarse por razones de calendario académico, desarrollo de la docencia, coordinación, disponibilidad de espacios, viabilidad de visitas o trabajos a pie de edificación, u otras incidencias justificadas. Cualquier modificación será comunicada al alumnado por los canales establecidos.

Cada semana combinará, según corresponda, exposiciones teórico-prácticas sintéticas, prácticas gráfico-constructivas, trabajo a pie de edificación, correcciones, talleres de apoyo, trabajo autónomo y avance de la Memoria Gráfica Final.

Cronograma de actividades de enseñanza-aprendizaje a desarrollar en la Evaluación Continua. La Evaluación Única se evaluará en la fecha asignada en la convocatoria oficial en las semanas 16 a 18.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura	Presentación de la asignatura, metodología, sistema de evaluación, organización de la Memoria Gráfica Final y criterios para la determinación de la edificación o elemento arquitectónico de estudio.	4.00	2.00	6.00
Semana 2:	Módulo 1. Marco gráfico, patrimonial y metodológico	Exposición teórico-práctica del Módulo 1. Práctica 01: Croquización de la evolución de estilos arquitectónicos en Canarias, del siglo XV al siglo XX.	4.00	2.00	6.00
Semana 3:	Módulo 2. Observación, croquización y toma de datos	Exposición teórico-práctica del Módulo 2. Práctica 02: Croquización de características arquitectónicas y constructivas de la edificación tradicional canaria.	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Módulo 3. Levantamiento planimétrico, altimétrico y de detalle	Exposición teórico-práctica del Módulo 3. Práctica 03: Croquización y preparación del proceso de toma de datos.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Módulo 4. Estudio histórico, evolución y transformaciones	Exposición teórico-práctica del Módulo 4. Salida a edificación Práctica 04 a pie de edificación: Croquis de plantas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Módulo 5. Análisis morfológico y tipológico	Exposición teórico-práctica del Módulo 5. Salida a edificación Práctica 05 a pie de edificación: Mediciones planimétricas y levantamiento de plantas.	4.00	4.00	8.00
Semana 7:	Módulo 6. Análisis constructivo y material	Exposición teórico-práctica del Módulo 6. Salida a edificación Práctica 06 a pie de edificación: Croquis altimétrico, fachadas y secciones.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Módulo 7. Carpintería de armar, cubiertas y estructura horizontal	Exposición teórico-práctica del Módulo 7. Salida a edificación Práctica 07 a pie de edificación: Mediciones altimétricas, alzados y secciones.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Módulo 8. Carpintería, elementos arquitectónicos y detalles	Exposición teórico-práctica del Módulo 8. Salida a edificación Práctica 08 a pie de edificación: Croquis de detalle arquitectónico y constructivo.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Supervisión del Bloque A	Puesta en común del trabajo realizado, supervisión y correcciones. Práctica 09 a pie de edificación: Mediciones de detalle.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Visita a taller / actividad	Visita a taller vinculada a , carpintería, oficios tradicionales, y documentación de la edificación tradicional. Práctica 10: Croquización y resumen crítico de la visita.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Taller 1 de manejo de software para el Bloque B	Taller práctico de manejo de software para el Bloque B. Organización de la información, paso a escala, ordenación gráfica y estructura inicial de la Memoria Gráfica Final.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Taller 2 de manejo de software para el Bloque B	Taller práctico de manejo de software para el Bloque B. Desarrollo de planos, análisis gráfico, incorporación de fotografías, textos, fichas y documentación complementaria.	4.00	8.00	12.00
Semana 14:	Taller 3 de manejo de software para el Bloque B	Taller práctico de manejo de software para el Bloque B. Maquetación, fichas de catalogación, láminas de síntesis, conclusiones y preentrega de la Memoria Gráfica Final.	2.00	8.00	10.00
Semana 15:	Evaluación, correcciones finales y trabajo autónomo	Evaluación y corrección final de los Bloques A y B. Trabajo autónomo del alumnado para la preparación y maquetación de la MEMORIA GRÁFICA FINAL y preparación de la defensa.	4.00	8.00	12.00
Semana 16 a 18:	Presentación y defensa de la Memoria Gráfica Final / Evaluación única	Presentación y defensa de la MEMORIA GRÁFICA FINAL como actividad de evaluación continua, conforme a lo previsto en el apartado 9 de esta guía docente. En estas semanas se desarrollará también, en su caso, la evaluación única.	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00