Expresión Gráfica Aplicada a los Procesos Constructivos
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamientos de planos y el control geométrico de unidades de obra.
• CE7 - Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos
• CE13 - Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios

• B3 - Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.

Dado el carácter aplicado de la asignatura, los contenidos se desarrollarán principalmente mediante ejercicios prácticos de análisis y representación gráfico-constructiva. Las explicaciones teóricas tendrán un carácter instrumental y estarán orientadas a fundamentar la resolución gráfica de detalles, encuentros, sistemas y procesos constructivos propios de la edificación.

MÓDULO I: Croquización, análisis gráfico y documentación del proceso constructivo.
En este módulo se abordará el croquis como herramienta básica de análisis, toma de datos, comunicación y desarrollo del pensamiento constructivo. Se trabajará la representación gráfica de elementos, sistemas y encuentros constructivos mediante croquis, secciones, vistas, axonometrías, despieces y esquemas explicativos. Asimismo, se estudiarán los criterios de representación de materiales, simbología, texturas, escalas, acotación, rotulación, jerarquía gráfica y composición de láminas, con el objetivo de que el alumnado sea capaz de documentar gráficamente un proceso constructivo de forma clara, precisa y técnicamente comprensible.

Temas módulo I:
Tema 1. Croquización aplicada al análisis constructivo.
Tema 2. Representación gráfica de materiales, simbología y convenciones.
Tema 3. Representación espacial del detalle constructivo.

MÓDULO II: Representación gráfica de estructuras en la edificación.
En este módulo se estudiará la representación gráfica de los principales elementos estructurales de la edificación, atendiendo especialmente a su lectura constructiva y a su documentación técnica. Se abordarán cimentaciones superficiales y soluciones de contención, soportes, vigas, forjados, escaleras, rampas y elementos singulares. El trabajo se centrará en la elaboración e interpretación de plantas, secciones, detalles, despieces, armaduras, cuadros de características y encuentros estructurales, evitando el enfoque de cálculo y priorizando la capacidad de representar correctamente la solución constructiva y su proceso de ejecución.

Temas módulo II:
Tema 4. Representación gráfica de cimentaciones y contenciones.
Tema 5. Representación gráfica de soportes, vigas y forjados.
Tema 6. Representación gráfica de escaleras, rampas y elementos singulares.

MÓDULO III: Representación gráfica de instalaciones en la edificación.
En este módulo se analizará la representación gráfica de las instalaciones básicas del edificio y su integración con los sistemas constructivos. Se tratarán instalaciones eléctricas de baja tensión, fontanería, agua caliente sanitaria, saneamiento, salubridad y evacuación de residuos, prestando atención a simbología, trazados, esquemas, registros, pasos, interferencias y coordinación con estructura, cerramientos y acabados. El objetivo será que el alumnado comprenda las instalaciones no como elementos aislados, sino como sistemas que deben coordinarse gráficamente con el conjunto del proceso edificatorio.

Temas módulo III:
Tema 7. Representación gráfica de instalaciones eléctricas de baja tensión.
Tema 8. Representación gráfica de instalaciones de fontanería y ACS.
Tema 9. Representación gráfica de salubridad, evacuación de residuos y saneamiento.

MÓDULO IV: Representación gráfica de la envolvente y acabados en la edificación.
En este módulo se trabajará la representación gráfica de los sistemas de envolvente, cerramiento y acabado de la edificación. Se abordarán cubiertas planas e inclinadas, lucernarios, fachadas, particiones, aislamientos, carpinterías de puertas y ventanas, planillas, revestimientos, juntas, remates y encuentros entre materiales. La finalidad será que el alumnado sea capaz de documentar soluciones constructivas vinculadas a la protección, habitabilidad, estanqueidad, eficiencia y acabado del edificio, integrando criterios gráficos, técnicos y normativos en la definición de detalles constructivos.

Temas módulo IV:
Tema 10. Representación gráfica de cubiertas, lucernarios y encuentros superiores.
Tema 11. Representación gráfica de fachadas, particiones, aislamientos y cerramientos.
Tema 12. Representación gráfica de carpinterías, planillas, revestimientos y acabados.

La asignatura se imparte en castellano. No obstante, se podrá incorporar de forma transversal el uso de vocabulario técnico básico en inglés aplicado a la representación gráfico-constructiva. En determinadas láminas o ejercicios prácticos, el alumnado deberá incluir en inglés la denominación de materiales, elementos constructivos, sistemas, capas, leyendas, títulos o anotaciones técnicas sencillas, con el objetivo de familiarizarse con la terminología técnica habitual en documentación gráfica de edificación.

La evaluación de esta actividad se integrará dentro de la valoración de las prácticas gráficas correspondientes, atendiendo principalmente a la correcta identificación y uso básico de la terminología técnica empleada.

La asignatura aplica metodologías activas vinculadas al Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado, combinando principalmente el aprendizaje basado en problemas, el método o estudio de casos, el taller práctico gráfico-constructivo, la evaluación formativa continua y el aprendizaje autónomo guiado.

El aprendizaje se desarrollará mediante ejercicios gráfico-constructivos en los que el alumnado deberá interpretar una situación constructiva concreta, analizar sus elementos, detectar relaciones entre sistemas y proponer una representación gráfica técnicamente correcta. Para ello se trabajará a partir de casos, detalles, encuentros, sistemas y procesos constructivos propios de la edificación.

Las explicaciones teóricas tendrán una función instrumental y estarán dirigidas a introducir los criterios gráficos, constructivos y normativos necesarios para abordar cada práctica. La actividad principal del alumnado consistirá en interpretar, analizar y representar gráficamente soluciones constructivas mediante croquis, secciones, vistas, axonometrías, despieces, esquemas explicativos y, cuando proceda, documentación delineada mediante herramientas digitales.

Dado el carácter aplicado, progresivo y acumulativo de la asignatura, la metodología docente se apoya preferentemente en un proceso de evaluación continua. La adquisición de las competencias requiere la realización sucesiva de ejercicios gráficos, la corrección de errores, la mejora progresiva de las láminas y la elaboración de una MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL. Por ello, la asistencia regular, el trabajo semanal y la participación activa en las sesiones prácticas resultan especialmente relevantes para el adecuado seguimiento de la asignatura.

1- PRÁCTICAS REALIZADAS EN HORARIO PRESENCIAL

Las prácticas realizadas en horario presencial tendrán un carácter específico y aplicado, y se desarrollarán en el aula, en laboratorios o talleres docentes, o, cuando esté previsto y autorizado, a pie de edificación.
Partiendo de la descripción general del tema, se planteará un problema teórico-práctico de carácter gráfico-constructivo que el alumnado abordará a partir de las explicaciones, orientaciones y correcciones realizadas por el profesorado. Para ello, se aportarán, cuando proceda, referencias técnicas, criterios gráficos, posibles soluciones constructivas, documentación complementaria y bibliografía de apoyo.
El desarrollo de cada ejercicio se apoyará de manera transversal en los conocimientos adquiridos por el alumnado en otras asignaturas de la titulación, especialmente Expresión Gráfica, Expresión Gráfica Aplicada a la Edificación, Construcción, Estructuras, Instalaciones, Topografía y Materiales.
Cada ejercicio se desarrollará en horario de clase, donde el alumnado analizará, planteará y representará gráficamente una solución al problema propuesto, orientado en todo momento por el profesorado. El croquis y el dibujo manual serán herramientas fundamentales para el análisis constructivo, la toma de datos, la comprensión espacial y la definición inicial de los detalles.
De forma complementaria, en determinadas prácticas, especialmente en fases avanzadas de la asignatura, podrá requerirse el uso de herramientas CAD para la delineación, puesta a escala, ordenación y presentación técnica de algunas láminas o detalles constructivos. En estos casos, el alumnado deberá disponer de ordenador portátil con el software adecuado o utilizar los recursos informáticos que, en su caso, estén disponibles en el centro.

2- PRÁCTICAS REALIZADAS EN HORARIO DE TRABAJO AUTÓNOMO

Complementariamente a las prácticas gráfico-constructivas realizadas en horario presencial, el profesorado propondrá ejercicios, actividades de aplicación o tareas de desarrollo que el alumnado deberá realizar como trabajo autónomo. Estas prácticas estarán vinculadas a los contenidos tratados en clase y tendrán como finalidad consolidar el aprendizaje, completar las láminas iniciadas, revisar las correcciones recibidas, mejorar la presentación gráfica y preparar la documentación que formará parte de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.
El trabajo autónomo podrá incluir la consulta de documentación técnica, bibliografía, normativa, apuntes de la asignatura y recursos disponibles en el aula virtual, así como la elaboración de croquis previos, detalles constructivos, esquemas gráficos, despieces, análisis de soluciones, delineación y puesta a escala mediante herramientas CAD, cuando así se indique.

CRITERIOS COMUNES DE SEGUIMIENTO Y CORRECCIÓN DE LAS PRÁCTICAS

Las prácticas realizadas, tanto en horario presencial como en horario de trabajo autónomo, serán objeto de seguimiento y corrección por parte del profesorado. La valoración inicial de estos ejercicios se expresará mediante las categorías BIEN, REGULAR o MAL.
Estos ejercicios podrán ser evaluados mediante un SELLO DE CONTROL o sistema equivalente de revisión, en el que se indicarán de forma personalizada los errores básicos detectados en cada práctica. Esta revisión atenderá tanto a los ASPECTOS CONCEPTUALES, tales como errores constructivos, viabilidad de las soluciones adoptadas, adecuación técnica o aplicación de los criterios trabajados, como a los ASPECTOS GRÁFICO-FORMALES, tales como proporción, trazado, acotación, rotulación, escala, claridad, limpieza y presentación del trabajo.
Todos estos ejercicios, a medida que sean evaluados, serán devueltos o revisados con el alumnado para que pueda mejorarlos, completarlos, rectificarlos o repetirlos. El conjunto de estos trabajos conformará la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL, que será presentada en la fecha que se designe para tal fin.

3- TRABAJOS OPCIONALES
De forma complementaria, el profesorado podrá proponer trabajos opcionales de carácter extraordinario, que serán realizados voluntariamente por el alumnado. Estos trabajos tendrán como finalidad ampliar, reforzar o profundizar en determinados contenidos de la asignatura, y podrán servir para complementar la calificación final conforme a lo indicado en el sistema de evaluación.
Los trabajos opcionales no sustituirán las prácticas ordinarias, ni la asistencia, ni los requisitos mínimos establecidos para superar la asignatura. Su desarrollo deberá realizarse de manera paralela al trabajo programado durante el cuatrimestre y estará sujeto a las indicaciones, plazos y criterios establecidos por el profesorado.
Estos trabajos podrán consistir, entre otros, en toma de datos gráficos y croquización de elementos constructivos, análisis gráfico de soluciones constructivas, elaboración de detalles complementarios, delineación y puesta a escala mediante herramientas CAD, modelado tridimensional básico, elaboración de láminas de síntesis o documentación gráfica complementaria relacionada con los contenidos de la asignatura.

MÉTODO DE TRABAJO RECOMENDADO

El carácter teórico-práctico de la asignatura aconseja un método de trabajo continuado, basado en la interacción regular entre el alumnado y el profesorado. La actividad de aprendizaje recaerá principalmente en el alumnado, mientras que el profesorado orientará, corregirá y acompañará el proceso de análisis y representación gráfico-constructiva.

Para un adecuado seguimiento de la asignatura se recomienda asistir con regularidad a las clases teóricas y prácticas, participar activamente en las sesiones prácticas, preparar previamente las láminas y materiales necesarios, desarrollar semanalmente los ejercicios, revisar y mejorar las prácticas a partir de las correcciones recibidas, consultar la documentación técnica y los recursos del aula virtual, relacionar los ejercicios con otras materias del título y utilizar las tutorías para resolver dudas y mejorar la calidad gráfica y constructiva de las entregas.

DIFICULTADES PRINCIPALES DE LA ASIGNATURA

Las principales dificultades de la asignatura suelen estar relacionadas con la necesidad de integrar conocimientos gráficos, constructivos y técnicos procedentes de distintas materias del título. En particular, pueden aparecer dificultades por insuficiente dominio previo de contenidos de Construcción, Estructuras, Instalaciones, Topografía, Materiales, Expresión Gráfica y Expresión Gráfica Aplicada a la Edificación; falta de destreza en dibujo a mano alzada, croquización y representación espacial; dificultad para comprender la lógica constructiva de los detalles y encuentros; falta de hábito de trabajo continuado; y escasa atención a la presentación, orden, jerarquía gráfica y composición de las láminas.
Por ello, se recomienda seguir la asignatura de forma continua, realizar las prácticas semanalmente, atender a las correcciones del profesorado y utilizar las tutorías como apoyo al proceso de aprendizaje.

OTRAS CONSIDERACIONES

El alumnado que, por razones justificadas, no pueda asistir puntualmente a alguna de las prácticas presenciales deberá ponerse en contacto con el profesorado de la asignatura en el menor plazo posible, con el fin de establecer las pautas de recuperación, seguimiento o entrega del trabajo correspondiente, cuando proceda.
El alumnado que desee mejorar o complementar su calificación mediante trabajos opcionales deberá comunicarlo al profesorado al comienzo del curso o en el momento en que dichos trabajos sean propuestos, ajustándose a las condiciones, plazos y criterios establecidos.

En aquellas actividades en las que se requiera el uso de herramientas CAD, el alumnado deberá prever los medios necesarios para su desarrollo, mediante ordenador portátil propio con el software adecuado o utilizando los recursos informáticos disponibles en el centro, si los hubiera. El uso de estas herramientas tendrá carácter instrumental y no sustituirá el análisis constructivo, la croquización ni la resolución gráfica previa.

Se cuidará especialmente la correcta entrega de las prácticas realizadas durante el curso, tanto en presentación como en plazo, así como la elaboración ordenada, completa y revisada de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL. Se valorará el interés del alumnado por aprender, la constancia en el trabajo, la atención a las correcciones, la evolución del proceso gráfico-constructivo y la capacidad para mejorar progresivamente la calidad técnica y gráfica de sus entregas.

USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

La inteligencia artificial podrá utilizarse como herramienta de apoyo para la búsqueda inicial de información, contraste de ideas, organización de contenidos, revisión de textos o aproximación preliminar a determinados problemas gráfico-constructivos. No obstante, su uso no podrá sustituir el análisis constructivo, la toma de decisiones técnicas, la croquización, la representación gráfica personal ni la elaboración razonada de las láminas.
Cuando se utilicen herramientas de IA en el desarrollo de una práctica o trabajo, deberá indicarse de forma expresa, señalando la herramienta empleada y el tipo de ayuda recibida.

No se considerará adecuado el uso de IA para generar entregas completas, soluciones gráficas no verificadas, textos o documentación técnica sin revisión crítica, ni cualquier otro uso que impida comprobar la adquisición individual de las competencias de la asignatura.

ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE RIESGO DERIVADAS DE FENÓMENOS METEOROLÓGICOS ADVERSOS

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.

-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o nivel 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	45,00	0,00	45,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Búsqueda de bibliografía y lecturas recomendadas	0,00	10,00	10,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Preparación de exámenes	0,00	3,00	3,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	57,00	57,0	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]
Total horas
Total ECTS

Alcalde, F. (2002). Banco de detalles arquitectónicos 2002. Marsay Ediciones. Libro-catálogo sobre ejecución y representación de tecnología arquitectónica en detalle.

Ching, F. D. K. (1992). Manual de dibujo arquitectónico. Gustavo Gili. Libro de consulta sobre procedimientos del dibujo de arquitectura.

Llorens Corraliza, S. (1989). Iniciación al croquis arquitectónico. Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid. Manual básico sobre técnicas y usos del croquis arquitectónico.

Schmitt, H. (2002). Tratado de construcción. Gustavo Gili. Tratado generalista de construcción aplicada a la edificación.

Beinhauer, P. (2012). Atlas de detalles constructivos: Con más de 400 ejemplos. Editorial GG.

(Normativa de referencia) - España. (2002). Real Decreto 842/2002, de 2 de agosto, por el que se aprueba el Reglamento electrotécnico para baja tensión. Boletín Oficial del Estado.

(Normativa de referencia) -España. (2006). Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. Boletín Oficial del Estado.

(Normativa de referencia) -España. (2007). Real Decreto 1027/2007, de 20 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios. Boletín Oficial del Estado. Texto consolidado vigente.

(Normativa de referencia) -España. (2021). Real Decreto 470/2021, de 29 de junio, por el que se aprueba el Código Estructural. Boletín Oficial del Estado.

(Normativa de referencia) -Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo. (1973-1995). Normas Tecnológicas de la Edificación (NTE). MOPU.

Parramón, J. M. (2000). Dibujo a mano alzada para arquitectos. Parramón Ediciones. Manual de apoyo sobre técnicas y procedimientos del dibujo arquitectónico a mano alzada.

Enlaces recomendados:

Construmática

• Metaportal de arquitectura, ingeniería y construcción. Recurso útil para consultar información técnica, normativa, procesos constructivos, materiales y soluciones de edificación.

Tectónica. Detalles constructivos

• Sección específica de detalles constructivos, con ejemplos de soluciones arquitectónicas y sistemas constructivos.

DETAIL

• Portal internacional vinculado a la revista DETAIL, especializado en arquitectura, tecnología constructiva y detalles arquitectónicos.

ArchDaily

• Portal internacional de arquitectura con proyectos, artículos, documentación gráfica, detalles constructivos y referencias de obras contemporáneas.

Arquitectura Viva

• Revista digital con contenidos sobre arquitectura, construcción, diseño y cultura arquitectónica.

HIC Arquitectura

• Plataforma de difusión de proyectos de arquitectura contemporánea, con documentación gráfica de interés para el análisis arquitectónico y constructivo.

MOS Ingenieros

• Blog de ingeniería civil, arquitectura y construcción, con contenidos sobre estructuras, normativa, herramientas digitales y documentación técnica.

The Engineering ToolBox

• Recurso técnico con herramientas, tablas, datos y documentación de apoyo para diseño, instalaciones, materiales y aplicaciones técnicas.

The Engineering ToolBox. Drawing Tools

• Sección con recursos y herramientas de apoyo vinculadas al dibujo técnico y aplicaciones gráficas.

MATERIAL BASICO para la CROQUIZACION:

Lápiz y/o portaminas preferiblemente de dureza B-2B, lápices de colores, goma para lápiz, bloc para croquizar formato UNE A-3, de papel opaco texturizado de fondo blanco de media o alta densidad (120-150 gr).

La evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna que se encuentre vigente, con las especificaciones desarrolladas para esta asignatura en el presente apartado.

Dado el carácter eminentemente práctico, aplicado y progresivo de la asignatura, se establece preferentemente un proceso de evaluación continua. La adquisición de las competencias requiere el seguimiento regular de las clases, la realización sucesiva de prácticas gráfico-constructivas, la corrección y mejora de las láminas, y la elaboración de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria, salvo quienes se acojan a la evaluación única mediante el procedimiento establecido.

El sistema de evaluación contempla dos modalidades: evaluación continua (EvC) y evaluación única (EvU), conforme a lo establecido en la normativa vigente.

EVALUACIÓN CONTINUA (EvC)

La evaluación continua (EvC) se basará en la realización progresiva de prácticas gráfico-constructivas, su corrección y mejora, el seguimiento del proceso de aprendizaje y la elaboración de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL

Requisitos mínimos para optar al aprobado en evaluación continua:

1. Haber asistido al menos al 80 % de las clases presenciales, teóricas y prácticas.

2. Tener como mínimo el 65 % de las actividades propuestas o láminas realizadas durante el curso, ya sean desarrolladas en el aula, en laboratorios o talleres, a pie de edificación o como trabajo autónomo, con valoración de REGULAR o BIEN.

3. Presentar y superar satisfactoriamente la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL, integrada por la colección de prácticas del curso corregidas, mejoradas, completadas y/o repetidas. La memoria se presentará en la fecha designada para tal fin, con una organización sencilla, clara y manejable. En la portada deberán figurar el nombre de la asignatura y del alumnado, e incluirá un índice alfanumérico de los ejercicios y prácticas gráfico-constructivas desarrolladas durante el curso.

Una vez superados los requisitos mínimos para optar al aprobado en evaluación continua, la calificación final del alumnado se obtendrá a partir de los siguientes apartados:

1. Prácticas o láminas realizadas durante el curso, tanto en horario presencial como en horario de trabajo autónomo: Ponderación 40 %.

2. MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL: Ponderación 50 %.
- Parte teórica: 10 %.
- Parte práctica: 40 %.

3. Técnicas de observación: Ponderación 10 %.
Se valorará el seguimiento continuado del trabajo en el aula, la asistencia y participación activa en las sesiones, el uso adecuado de las tutorías, la constancia en el desarrollo de las prácticas, la actitud ante las correcciones, el interés por aprender y la evolución del proceso gráfico-constructivo del alumnado.

Notas aclaratorias de la evaluación continua:

- Si el alumnado obtuviera una calificación igual o superior a 5,0, pero no superase alguno de los requisitos mínimos contemplados en esta guía docente, no superará la asignatura. En ese caso, la calificación que se consignará en el acta será de Suspenso (4,0).
- Se entenderá agotada la convocatoria de evaluación continua desde que el alumnado se haya presentado a actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la calificación final de la asignatura.
- Las prácticas o láminas entregadas fuera de plazo solo podrán ser consideradas en la evaluación continua cuando exista causa justificada y previa comunicación al profesorado, o cuando así se haya previsto expresamente para su recuperación o mejora.
- Los trabajos opcionales no sustituirán las prácticas ordinarias, la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL ni los requisitos mínimos establecidos para superar la asignatura. Su valoración solo podrá complementar la calificación final en los términos indicados por el profesorado.
- La MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL deberá recoger la colección de prácticas del curso corregidas, mejoradas, completadas y/o repetidas. Su presentación será requisito imprescindible para superar la asignatura en evaluación continua.
- El alumnado que no supere la asignatura en primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria, que se realizará en modalidad de evaluación única.

EVALUACIÓN ÚNICA (EvU)

Para optar a la evaluación única (EvU), el alumnado deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua.

La evaluación única permitirá obtener una calificación de 0 a 10 puntos y estará orientada a comprobar la adquisición de las competencias de la asignatura mediante una prueba de convocatoria y la presentación de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.

Requisitos para optar al aprobado en evaluación única:

1. Presentar y superar satisfactoriamente la prueba de convocatoria de la asignatura, que tendrá carácter gráfico-constructivo y podrá incluir ejercicios teóricos, prácticos o teórico-prácticos vinculados a los contenidos desarrollados durante el curso. Valoración: 50 %.

2. Presentar y superar satisfactoriamente la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL, integrada por la colección de prácticas del curso corregidas, mejoradas, completadas y/o repetidas, en la fecha designada para tal fin. La memoria deberá tener una organización sencilla, clara y manejable. En la portada deberán figurar el nombre de la asignatura y del alumnado, e incluirá un índice de los ejercicios y prácticas gráfico-constructivas desarrolladas durante el curso. Valoración: 50 %.

La ponderación de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL será la siguiente:
- Parte teórica: 10 %.
- Parte práctica: 40 %.

Notas aclaratorias de la evaluación única:

- Para superar la asignatura en evaluación única será necesario superar tanto la prueba de convocatoria como la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.

- Las prácticas, ejercicios o partes de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL que hayan sido superadas durante el proceso de evaluación continua podrán ser tenidas en cuenta en la evaluación única, siempre que se hayan desarrollado durante el mismo curso académico y cumplan los criterios establecidos por el profesorado.

- El alumnado que se encuentre en quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar la solicitud correspondiente a través del procedimiento habilitado a tal efecto en la sede electrónica de la Universidad de La Laguna.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la normativa vigente. El estudiantado portador de dispositivos médicos electrónicos deberá comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]	Entrega obligatoria de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL, integrada por la colección de prácticas del curso corregidas, mejoradas, completadas y/o repetidas. Se valorará la organización, coherencia, claridad gráfica, precisión técnica, corrección de errores, calidad de la parte teórica y práctica, y capacidad para documentar gráficamente procesos constructivos. Parte teórica: 10 %. Parte práctica: 40 %.	50,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]	Entrega semanal o bisemanal de las prácticas propuestas, necesaria para optar a la evaluación continua. Se valorará la correcta resolución gráfico-constructiva, la viabilidad de la solución adoptada, la aplicación de criterios técnicos y normativos, la proporción, trazado, acotación, rotulación, escala, claridad, limpieza y presentación. Para optar a la evaluación continua será necesario tener como mínimo el 65 % de las actividades propuestas con valoración de REGULAR o BIEN. Una vez que el alumnado haya presentado actividades o láminas cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la calificación final, se considerará agotada la convocatoria de evaluación continua, conforme a lo establecido en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL. | 40 % |	40,00 %
Técnicas de observación	[CE13], [CE7], [CE1], [B3]	Seguimiento continuado del trabajo en el aula, asistencia y participación activa en las sesiones, uso adecuado de tutorías, constancia en el desarrollo de las prácticas, actitud ante las correcciones, interés por aprender y evolución del proceso gráfico-constructivo.	10,00 %

 La planificación temporal de la asignatura tiene carácter orientativo y podrá sufrir modificaciones por ajustes derivados del calendario académico, del desarrollo de la docencia, de la coordinación entre materias, de la disponibilidad de espacios o de otras incidencias justificadas. Cualquier modificación será comunicada al alumnado por los canales establecidos.

El cronograma se organiza atendiendo al carácter práctico y progresivo de la asignatura. Cada semana combinará, en la medida que corresponda, explicaciones teóricas breves, análisis de casos, desarrollo de prácticas gráfico-constructivas, correcciones, trabajo autónomo y avance de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.

La evaluación continua se desarrollará mediante la entrega semanal o bisemanal de prácticas o láminas, su revisión mediante criterios de seguimiento y corrección, y la entrega final de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL en la fecha que se establezca.

Cronograma de actividades de enseñanza-aprendizaje a desarrollar en la Evaluación Continua. La Evaluación Única se evaluará en la fecha asignada en la convocatoria oficial en las semanas 16 a 18.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA	PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA Acceso al Aula Virtual Organización de la MEMORIA TEORICA-PRACTICA Desarrollo de la Memoria Gráfica	4.00	0.00	4.00
Semana 2:	MÓDULO I. Croquización, análisis gráfico y documentación del proceso constructivo. Tema 1.	Introducción teórico-práctica del módulo y tema. (1 h) Práctica de aplicación del Tema 1:Croquización aplicada al análisis constructivo. Desarrollo de la Memoria Gráfica	4.00	2.00	6.00
Semana 3:	MÓDULO I. Croquización, análisis gráfico y documentación del proceso constructivo. Tema 2. Tema 3.	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica de aplicación del Tema 2: Representación gráfica de materiales, simbología y convenciones. Práctica de aplicación del Tema 3: Representación espacial del detalle constructivo. Desarrollo de la Memoria Gráfica	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	MÓDULO II. Representación gráfica de estructuras en la edificación. Tema 4.	Introducción teórico-práctica del módulo y tema. (1 h) Práctica (a) de aplicación del Tema 4: Representación gráfica de cimentaciones y contenciones. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	MÓDULO II. Representación gráfica de estructuras en la edificación. Tema 4.	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica (b) de aplicación del Tema 4: Representación gráfica de cimentaciones y contenciones. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	MÓDULO II. Representación gráfica de estructuras en la edificación. Tema 5.	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica (a) de aplicación del Tema 5: Representación gráfica de soportes, vigas y forjados. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	MÓDULO II. Representación gráfica de estructuras en la edificación. Tema 5.	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica (b) de aplicación del Tema 5: Representación gráfica de soportes, vigas y forjados. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	8.00	12.00
Semana 8:	MÓDULO II. Representación gráfica de estructuras en la edificación. Tema 6.	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica de aplicación del Tema 6: Representación gráfica de escaleras, rampas y elementos singulares. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	8.00	12.00
Semana 9:	MÓDULO III. Representación gráfica de instalaciones en la edificación. Tema 7. Tema 8.	Introducción teórico-practica del módulo y tema. (1 h) Práctica de aplicación del Tema 7: Representación gráfica de instalaciones eléctricas de baja tensión. Práctica de aplicación del Tema 8: Representación gráfica de instalaciones de fontanería y ACS. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	8.00	12.00
Semana 10:	MÓDULO III. Representación gráfica de instalaciones en la edificación. Tema 9. .	Introducción teórico-práctica del tema. (0,8 h) Práctica de aplicación del Tema 9: Representación gráfica de salubridad, evacuación de residuos y saneamiento. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	MÓDULO IV. Representación gráfica de la envolvente y acabados en la edificación. Tema 10.	Introducción teórico-práctica del módulo y tema. (1 h) Práctica de aplicación del Tema 10: Representación gráfica de cubiertas, lucernarios y encuentros superiores. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	MÓDULO IV. Representación gráfica de la envolvente y acabados en la edificación. Tema 11.	Práctica (a) de aplicación del Tema 11: Representación gráfica de fachadas, particiones, aislamientos y cerramientos. Práctica (b) de aplicación del Tema 11: Representación gráfica de fachadas, particiones, aislamientos y cerramientos. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	8.00	12.00
Semana 13:	MÓDULO IV. Representación gráfica de la envolvente y acabados en la edificación. Tema 11. Tema 12.	Práctica (a) de aplicación del Tema 11: Representación gráfica de fachadas, particiones, aislamientos y cerramientos. Práctica (b) de aplicación del Tema 11: Representación gráfica de fachadas, particiones, aislamientos y cerramientos. Práctica de aplicación del Tema 12: Representación gráfica de carpinterías, planillas, revestimientos y acabados. Desarrollo de la Memoria Gráfica como trabajo autónomo del alumno.	4.00	8.00	12.00
Semana 14:	Repaso Temas 4 al 12	Práctica integradora de aplicación de los contenidos desarrollados entre los temas 4 y 12. El alumnado deberá resolver gráficamente un caso práctico que integre estructura, instalaciones, envolvente, cerramientos, carpinterías y acabados, atendiendo a la coordinación entre sistemas constructivos, la claridad gráfica, la escala, la acotación, la simbología, la representación de materiales y la viabilidad técnica de la solución propuesta. Desarrollo y revisión de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL.	4.00	8.00	12.00
Semana 15:	Supervisión y finalización de MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado. Durante esta semana se procederá a la preparación y maquetación de la MEMORIA GRÁFICA TEÓRICO-PRÁCTICA FINAL	4.00	8.00	12.00
Semana 16 a 18:	EVALUACIÓN ÚNICA	No se programan actividades de evaluación continua durante el periodo de exámenes. En estas semanas se desarrollará, en su caso, la evaluación única conforme a lo previsto en el apartado 9 de esta guía docente.	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00