Técnicas de expresión en un idioma moderno (inglés)
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• CG3 - Comprender y analizar textos en lengua inglesa relativos al campo de conocimiento de las artes plásticas y visuales.

• CE2 - Conocer la terminología, códigos y conceptos propios del arte.
• CE16 - Expresar y comunicar ideas en los diferentes registros del ámbito de las artes plásticas y visuales.

Unit 1: Careers in Fine Arts
Unit 2: Describing works of art: an overview
Unit 3: Drawing
Unit 4: Painting
Unit 5: Sculpture
Unit 6: Photography
Unit 7: Arts, Media and Human Rights
Unit 8: Controversial topics in the art world

La asignatura se desarrolla íntegramente en inglés.

La asignatura se aborda desde un enfoque eminentemente práctico. No se predeterminan contenidos lingüísticos teóricos de inglés general, sino que se prestará atención a las dificultades que interfieran con la realización de las tareas orales y escritas planteadas a lo largo del cuatrimestre, a medida que vayan surgiendo necesidades. Se ofrecen materiales relacionados con la especialidad, tanto orales como escritos, para desarrollar la capacidad de comprensión de los mismos. Asimismo, se plantean numerosas actividades comunicativas (muchas de ellas basadas en simulaciones) para mejorar la expresión y la comprensión oral y también se realizan breves tareas de expresión escrita que a menudo se analizan en grupo para detectar los errores y señalar los aspectos positivos de manera colaborativa.

La asignatura tiene un componente importante de inglés específico relativo al ámbito de las Bellas Artes, que se trabaja a través de un uso intensivo de recursos digitales. Siguiendo los principios del aula invertida o flipped classroom, el alumnado se familiarizará en primera instancia con el vocabulario técnico y con los procedimientos propios de la especialidad a través de materiales disponibles en el aula virtual, muchos de ellos interactivos. Posteriormente, en las clases presenciales se resolverán posibles dudas y se trabajarán esos recursos en pequeño y gran grupo. Se incentivará la reflexión sobre el propio aprendizaje y, mediante la evaluación continuada y formativa, se hará un seguimiento constante para comprobar si esos contenidos específicos se están adquiriendo o no, con frecuencia a través de actividades de aprendizaje basado en el juego. Además, el alumnado aportará contenidos específicos adicionales a través de presentaciones orales relacionadas con sus propias creaciones artísticas y mediante la elaboración de materiales digitales relacionados con el campo de las Bellas Artes. Se hará especial hincapié en el aprendizaje basado en proyectos desde un enfoque cooperativo.

Se ha solicitado la participación de la asignatura en dos Proyectos de Innovación y Transferencia Educativa para el bienio 2026-2028. Por un lado, "Arts, Media and Human Rights" (con la profesora como directora) y, por otro, "IA-E4SP: Aplicaciones Éticas de la IA para la Mejora del Proceso Enseñanza-Aprendizaje en Inglés para Fines Específicos" (con la profesora como colaboradora).

Se permite el uso de herramientas de IA como primera aproximación a un tema, pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información. Asimismo, se pueden usar herramientas de IA para revisión de textos. No se permite la utilización de IA para generar respuestas completas para una tarea ni durante los exámenes.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las directrices que figuran a continuación. Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y, previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas y análisis de casos	20,00	0,00	20,0	[CE2], [CB5], [CG3]
Clases prácticas	38,00	0,00	38,0	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE2], [CB5], [CG3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE2], [CB5], [CG3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]
Trabajo autónomo, prácticas de taller o proyectos de creación	0,00	35,00	35,0	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]
Total horas
Total ECTS

Clegg, L., G. Orlandi y J. Ragazzi (2015). Art trends. English for visual arts. Roma: Clitt.

El material obligatorio de la asignatura es el proporcionado por la profesora a través del aula virtual. En su mayoría se trata de recursos interactivos de autoaprendizaje de inglés para Bellas Artes, muchos de ellos elaborados por la propia profesora.

Swan, M. y C. Walter (2020). Oxford English Grammar Course Basic Student's Book with Key. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press.

Swan, M. y C. Walter (2020). Oxford English Grammar Course Intermediate Student's Book with Key. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press.

Swan, M. y C. Walter (2020). Oxford English Grammar Course Advanced Student's Book with Key. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press.

En el aula virtual se proporcionan enlaces a materiales adicionales en línea, entre los que figuran:
-Materiales interactivos de autoaprendizaje de inglés para Bellas Artes.
-Diccionarios y glosarios.
-Materiales de consulta en inglés sobre Historia del Arte.
-Recursos para el aprendizaje de inglés general.
-Materiales lúdicos en inglés relacionados con el arte.

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (REC), por la Memoria de Verificación del título (MM) y por lo establecido en la presente Guía Docente (GD).

Todo el alumnado está sujeto por defecto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura (enero). Por el contrario, en la segunda convocatoria (junio/julio), la asignatura se evaluará de manera general por evaluación única.

Como excepción a la norma general, se permite aplicar la evaluación única en la convocatoria de enero para el estudiantado que renuncie de manera explícita a la evaluación continua (a través del mecanismo establecido en el aula virtual) antes de que haya realizado las actividades evaluativas cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua, teniendo como límite para la renuncia el inicio de las pruebas de evaluación única. Si no efectúa esa renuncia, el alumnado no podría presentarse por evaluación única en enero y aparecería como “No presentado”. Una vez que el alumnado haya realizado actividades evaluativas cuya ponderación compute el 50% o más de la evaluación continua, se entenderá agotada la primera convocatoria (enero) por evaluación continua y no podría optar por la evaluación única en la misma convocatoria. 

En cualquier caso, podrá optar a la evaluación única en enero el alumnado que se encuentre en circunstancias especiales sobrevenidas en cualquier momento del cuatrimestre, como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad por jornada laboral (circunstancias que se deben comunicar por correo electrónico).

Los trabajos o pruebas de la evaluación continua que queden sin realizar recibirán una calificación de 0. Si el alumnado de evaluación continua alcanza el aprobado numéricamente pero incumple los requisitos establecidos para aprobar la asignatura por esta modalidad (entrega de ficha personal en las dos primeras semanas desde su incorporación a la lista del curso, asistencia al 70% de las sesiones de la asignatura como mínimo y realización de la tarea evaluativa EC4), tendrá un 4 en la convocatoria de enero, debiendo concurrir a la convocatoria de junio/julio.

El alumnado de evaluación continua que no haya aprobado en enero y tenga que acudir a junio/julio se presentará solo a la recuperación de las tareas o pruebas evaluativas no superadas con anterioridad, con la excepción de los componentes evaluativos EC5 y EC6, que por su naturaleza solo se pueden realizar durante el cuatrimestre. Si es necesario realizar entregas o pruebas orales, estas deben completarse al menos una semana antes del examen de convocatoria oficial de junio/julio. Si al presentarse de nuevo a una parte previamente suspendida se obtiene una nota más baja que la anterior, se recibirá la última calificación conseguida.

Si el alumnado que se presenta mediante la modalidad de evaluación única supera algunas partes de la asignatura pero no consigue aprobar la asignatura en su conjunto, esas partes superadas no se guardan para exámenes posteriores.

Todas las pruebas orales se grabarán en audio y/o vídeo, siempre con el conocimiento del alumnado. 

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al decanato de la Facultad de Bellas Artes. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial.

A continuación se detalla de qué componentes consta cada modalidad de evaluación y qué peso tiene cada uno de ellos en la calificación final de la asignatura. En el aula virtual se proporcionan instrucciones detalladas para cada actividad evaluativa, incluyendo rúbricas de evaluación y las fechas definitivas de realización.

EVALUACIÓN CONTINUA

PRIMERA FASE de la evaluación continua: durante las clases del cuatrimestre
EC1. Presentación personal (2% de la nota final). Semana 3.
EC2. Presentación oral de una obra de arte en una visita a un museo (17%). Semana 7/8, dependiendo del subgrupo.
EC3. Presentación oral de una obra de arte propia (11%). Entre las semanas 9-12, dependiendo del tema elegido.
EC4. Proyecto grupal: "Arts, Media & Human Rights" (20%). Entrega en la semana 13.
EC5. Actividad sobre una visita a una exposición de fotografía (1%). Semana 14.
EC6. Participación en el aula física y virtual (10%) en tareas no pre-especificadas en la evaluación continua.

Nota: para las tareas evaluativas EC2, EC3 y EC4 es imprescindible apuntarse dentro de los plazos establecidos en el cronograma.

SEGUNDA FASE de la evaluación continua: examen escrito
La fecha (establecida en el Calendario de Exámenes del Grado en Bellas Artes) coincide con la de la prueba escrita de la modalidad de evaluación única, pero para el alumnado de evaluación continua el examen solo constará de los siguientes elementos evaluativos:
EC7. Prueba de desarrollo para expresar la opinión acerca de una polémica relacionada con el arte (14%). 
EC8. Prueba objetiva de vocabulario (25%). 

EVALUACIÓN ÚNICA

PRIMERA FASE de la evaluación única: examen escrito
El examen, cuya fecha fija el Calendario de Exámenes del Grado en Bellas Artes, consta de los siguientes componentes: 
EU1. Prueba de desarrollo para expresar la opinión sobre una cuestión polémica relacionada con el arte (14% de la nota final).
EU2. Prueba de desarrollo relacionada con el proyecto Arts, Media & Human Rights (20%).
EU3. Prueba objetiva de vocabulario (33%). 

Si en el examen escrito se obtiene al menos un 2,9 sobre 6,7, se pasa a la segunda fase (examen oral), que se realiza días después, en el despacho de la profesora, en la fecha comunicada individualmente a cada estudiante a través del aula virtual de la asignatura y/o del correo institucional de la ULL. Si el alumno/a no pasa a la prueba oral, se le pondrá como nota final la calificación obtenida en el examen escrito, pero traducida a una nota sobre 10. 

SEGUNDA FASE de la evaluación única: examen oral
EU4. Presentación oral del repertorio de la visita al museo (17%). 
EU5. Presentación oral de obra propia (9%).
EU6. Conversación espontánea con la profesora sobre cuestiones relacionadas con el temario de la asignatura (7%).


La tabla de estrategias evaluativas que aparece a continuación se refiere a la modalidad de evaluación continua.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	Prueba objetiva de vocabulario (EC8): familiaridad con el vocabulario técnico de la disciplina.	25,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	Prueba de respuesta corta relacionada con la exposición de fotografía (EC5): familiaridad con el vocabulario técnico de la disciplina.	1,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	El texto producido por el alumnado para la prueba de desarrollo EC7: • Posee un contenido pertinente y está bien estructurado, respetando las convenciones del ensayo de opinión. • Demuestra una correcta utilización del vocabulario específico. • Presenta corrección gramatical. • Logra su propósito comunicativo.	14,00 %
Trabajos y proyectos	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	El trabajo EC4: • Posee un contenido pertinente y está bien estructurado. • Denota creatividad. • Tiene atractivo visual. • Demuestra una correcta utilización del vocabulario específico. • Presenta corrección gramatical. • Muestra una pronunciación y fluidez adecuadas. • Logra su propósito comunicativo.	20,00 %
Técnicas de observación	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	Grado de implicación en actividades no pre-especificadas para la evaluación continua (EC6): -Participación en actividades del aula física. -Análisis del "rastro digital" dejado en actividades virtuales.	10,00 %
Presentaciones orales	[CE16], [CE2], [CB5], [CB4], [CG3]	En las presentaciones orales (EC1, EC2, EC3): • La producción del alumnado tiene un contenido relevante y está bien estructurada, respetando las convenciones de la presentación oral. • Se demuestra dominio del léxico específico. • El alumnado se expresa con fluidez, corrección gramatical, entonación y fonética aceptables. • Puesta en escena y lenguaje corporal adecuados. • Creatividad. • Material de apoyo atractivo visualmente, en el caso de que lo haya.	30,00 %

La distribución del temario por semanas y sesiones es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Las actividades inicialmente programadas pueden variar respecto a la semana indicada y/o a su naturaleza para adaptarse a las necesidades específicas que puedan surgir. Las fechas definitivas para la realización y entrega de tareas evaluativas se publicarán en el aula virtual.

Observación PARA EL GRUPO G3:
En este grupo el cronograma es ligeramente distinto, al tener las sesiones los martes y miércoles, en lugar de lunes y jueves. Se recomienda consultar el cronograma específico de ese grupo en el aula virtual.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	-Presentación -Tema 1	Lunes 07/09: No hay clase de la asignatura. Bienvenida al alumnado de 1º. SESIÓN 1: Jueves 10/09 -Presentación de la asignatura. -Explicación de la tarea EC1 del tema 1 (Presentación personal). TRABAJO AUTÓNOMO -Revisar la información dada en la presentación de la asignatura y familiarizarse con el aula virtual. -Rellenar la ficha. -Preparar la tarea EC1 (tema 1).	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	-Presentación -Tema 1	Lunes 14/09: Festivo SESIÓN 2: Jueves 17/09 -Resolución de dudas sobre el planteamiento de la asignatura, el aula virtual y la tarea EC1 (tema 1). -Información inicial sobre tareas EC2 (visita a museo, tema 2), EC3 (presentación de obra propia, temas 3 a 6) y EC4 (proyecto “Arts, Media & Human Rights”, tema 7). -Entrega del material visual para la tarea EC1 (tema 1). T. AUTÓNOMO Preparar la tarea EC1 (tema 1).	2.00	5.00	7.00
Semana 3:	Temas 1, 2 y 7	SESIÓN 3: Lunes 21/09 Prueba evaluativa EC1: Presentación personal (tema 1). SESIÓN 4: Jueves 24/09 Sesión inicial del proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7). T. AUTÓNOMO Preparar los recursos del tema 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Temas 1, 2 y 7	SESIÓN 5: Lunes 28/09 Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 1. SESIÓN 6: Jueves 01/10 -Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 1. -Fecha tope para apuntarse al proyecto EC4 (tema 7). T. AUTÓNOMO Preparar los recursos del tema 2.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2	SESIÓN 7: Lunes 05/10 Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 2. SESIÓN 8: Jueves 08/10 Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 2. T. AUTÓNOMO -Repasar los recursos del tema 2. -Preparar la visita al museo (EC2, tema 2).	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Temas 2 y 7	Lunes 12/10: Festivo SESIÓN 9: Jueves 15/10 -Actividades de repaso del tema 2. -Simulación de la prueba EC2 (visita al museo, tema 2). -Acaba el plazo para apuntarse a la visita al museo (EC2, tema 2). T. AUTÓNOMO -Preparar la visita al museo (EC2, tema 2). -Preparar la 2ª sesión del proyecto EC4 (tema 7).	2.00	5.00	7.00
Semana 7:	Temas 2 y 3	SESIÓN 10: Lunes 19/10 -2ª sesión del proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7). -Acaba el plazo para apuntarse para la presentación sobre una obra propia (EC3). SESIÓN 11: Jueves 23/10 Prueba evaluativa EC2: visita guiada a un museo (tema 2). 1er turno. T. AUTÓNOMO -Preparar los recursos del tema 3 (dibujo). -Preparar la presentación sobre una obra de dibujo (EC3, para el alumnado que haya escogido esa opción).	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Temas 3 y 4	SESIÓN 12: Lunes 26/10 Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 3 (dibujo). SESIÓN 13: Jueves 29/10 -Prueba evaluativa EC2: visita guiada a un museo (tema 2). 2º turno. -Entrega de los materiales de las presentaciones orales de obras propias relacionadas con el dibujo (unidad 3), si se ha escogido ese tema. T. AUTÓNOMO Preparar la presentación sobre una obra de dibujo/pintura (EC3, para el alumnado que haya escogido esa opción).	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Temas 3 y 4	Lunes 02/11: Festivo SESIÓN 14: Jueves 05/11 EC3: Presentaciones orales sobre dibujo (unidad 3), si se escoge ese tema. 1ª parte. T. AUTÓNOMO -Preparar los recursos del tema 4 (pintura). -Preparar la presentación sobre una obra de dibujo/pintura (EC3, para el alumnado que haya escogido esa opción)..	2.00	5.00	7.00
Semana 10:	Temas 3, 4 y 5	SESIÓN 15: Lunes 09/11 -EC3: Presentaciones orales sobre dibujo (unidad 3), si se escoge ese tema. 2ª parte. -Entrega de los materiales de las presentaciones orales de obras propias relacionadas con la pintura (unidad 4), si se ha escogido ese tema. SESIÓN 16: Jueves 12/11 Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 4 (pintura). T. AUTÓNOMO -Estudiar el glosario sobre las presentaciones de dibujo (tema 3). -Preparar los recursos del tema 5 (escultura). -Preparar la presentación sobre una obra de pintura/escultura et al/fotografía (EC3, para el alumnado que haya escogido esa opción).	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Temas 4, 5 y 6	SESIÓN 17: Lunes 16/11 -EC3: Presentaciones orales sobre pintura (tema 4), si se escoge ese tema. -Entrega de los materiales de las presentaciones orales de obras propias relacionadas con la escultura y otros (unidad 5), si se ha escogido ese tema. SESIÓN 18: Jueves 19/11 -Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 5 (escultura). -Prueba sobre los glosarios de dibujo (unidad 3) y pintura (unidad 4). -Entrega de los materiales de las presentaciones orales de obras propias relacionadas con la fotografía (unidad 6), si se ha escogido ese tema. T. AUTÓNOMO -Estudiar el glosario sobre las presentaciones de pintura (tema 4). -Preparar los recursos del tema 6 (fotografía). -Preparar la presentación sobre una obra de escultura y otros/fotografía (EC3, para el alumnado que haya escogido esa opción).	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Temas 5, 6 y 7	SESIÓN 19: Lunes 23/11 -EC3: Presentaciones orales sobre escultura y otros (tema 5), si se escoge ese tema. -Actividades de comprobación sobre los recursos del tema 6 (fotografía). SESIÓN 20: Jueves 26/11 -EC3: Presentaciones orales sobre fotografía (tema 6), si se escoge ese tema. -Prueba sobre los glosarios de escultura y otros (tema 5) y fotografía (tema 6). T. AUTÓNOMO -Estudiar los glosarios sobre las presentaciones de escultura y otros (tema 5) y fotografía (tema 6). -Finalizar el proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7).	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Temas 6, 7 y 8	SESIÓN 21: Lunes 30/11 -3ª sesión del proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7). -Entrega del proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7). SESIÓN 24: Jueves 03/12 4ª sesión del proyecto EC4 (Arts, Media & Human Rights, tema 7): montaje de la exposición. T. AUTÓNOMO -Preparar la prueba EC5 (visita a exposición de fotografía, tema 6). -Anticipar posibles temas polémicos relacionados con el arte y familiarizarse con el método propuesto para preparar el examen de la opinión (EC7, relacionado con el tema 8).	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	-Temas 6 y 8 -Repaso	SESIÓN 23: Lunes 07/12 Preparación del examen de enero de opinión (EC7, relacionado con el tema 8). SESIÓN 24: Jueves 10/12 Tarea evaluativa EC5: Visita a la exposición de fotografía (tema 6). T. AUTÓNOMO -Preparar el examen de la opinión (EC7, relacionado con el tema 8). -Repaso de la asignatura.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	-Temas 6 y 8 -Repaso	SESIÓN 25: Lunes 14/12 -Repaso del vocabulario de la visita a la exposición de fotografía (EC5, tema 6) -Simulación del examen de redacción de la opinión (EC7). SESIÓN 26: Jueves 17/12 -Feedback sobre la simulación del examen de redacción de la opinión (EC7). -Repaso de la asignatura y resolución de dudas para el examen de enero de redacción (EC7) y vocabulario (EC8). T. AUTÓNOMO Repaso de la asignatura.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Revisión y exámenes	-Realización de exámenes de evaluación continua y única: 2 horas. -Resolución de dudas: 6 horas. T. AUTÓNOMO Repaso de la asignatura.	8.00	15.00	23.00
Total			60.00	90.00	150.00