Microbiología 2
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CEH25 - Obtener información, diseñar experimentos e interpretar los resultados
• CEH24 - Desarrollar y aplicar técnicas de biocontrol.
• CEH23 - Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas.
• CEH22 - Evaluar el impacto ambiental. Diagnosticar y solucionar problemas medioambientales.
• CEH20 - Diseñar modelos de proceso biológicos.
• CEH19 - Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones y comunidades.
• CEH16 - Realizar bioensayos y diagnósticos biológicos
• CEH14 - Diseñar y aplicar procesos biotecnológicos.
• CEH13 - Desarrollar y aplicar productos y procesos de microorganismos.
• CEH12 - Realizar el aislamiento y cultivo de microorganismos y virus.
• CEH10 - Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
• CEH9 - Evaluar actividades metabólicas.
• CEH8 - Aislar, analizar e identificar biomoléculas. Identificar y utilizar bioindicadores.
• CEH7 - Realizar análisis filogenéticos.
• CEH5 - Analizar y caracterizar muestras de origen humano y otros materiales biológicos.
• CEH4 - Obtener, manejar, conservar y observar especímenes.
• CEH1 - Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.

• CES34 - Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
• CES33 - Estructura y dinámica de comunidades.
• CES32 - Interacciones entre especies.
• CES31 - Estructura y dinámica de poblaciones.
• CES29 - Ciclos biológicos.
• CES28 - Adaptaciones funcionales al medio.
• CES27 - Bases de la inmunidad.
• CES11 - Sistemática y filogenia.
• CES10 - Diversidad de microorganismos y virus.

• CG1 - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una perspectiva histórica de su desarrollo.
• CG2 - Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
• CG3 - Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
• CG4 - Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
• CG5 - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica

CONTENIDOS TEÓRICOS

Bloque I. INTRODUCCIÓN

Lección 1.- ESTUDIO SISTEMÁTICO DE LAS BACTERIAS. Posición de los procariotas en los sistemas de clasificación biológica. El esquema de los cinco reinos de Whittaker. Concepto de cronómetro o reloj molecular. El ARNr 16S y su importancia en taxonomía. El esquema de tres Dominios de Woese. Principales linajes del Domino Archaea y del Dominio Bacteria.

Lección 2.- CONCEPTO DE ESPECIE BACTERIANA y SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN. Concepto de especie en procariotas. Principales características utilizadas en taxonomía bacteriana. Taxonomía clásica: características morfológicas, tintoriales, bioquímicas y fisiológicas. Taxonomía molecular: Contenido en G+C; hibridación de ácidos nucleicos; secuenciación de ácidos nucleicos. Taxonomía polifásica. El Manual de Bergey.

Lección 3.- INTERACCIONES DE LOS MICROORGANISMOS CON OTROS MICROORGANISMOS, PLANTAS Y ANIMALES. Interacciones Simbióticas. Mutualismo, Comensalismo y Parasitismo. Microbiota humana. Los microorganismos como agentes de la enfermedad infecciosa. Infección, Patogenicidad y Virulencia. Mecanismos de la patogenicidad microbiana. Respuesta inmune innata y específica. Estrategias de evasión de la respuesta inmune por los patógenos. Conceptos de Epidemiología.


Bloque II. EL DOMINIO ARCHAEA

Lección 4.- CARACTERÍSTICAS GENERALES Y FILOGENIA DEL DOMINIO ARCHAEA. LAS ARQUEAS METANÓGENAS. Caracteres generales y principales géneros. Nutrición y peculiaridades bioquímicas de las archaea productoras de metano. Metabolismo energético de metanógenas. La metanogénesis en la naturaleza. Perspectivas de aplicación de las arqueas metanófilas.

Lección 5.- ARQUEAS HALÓFILAS EXTREMAS. Caracteres generales y géneros principales. Fotofosforilación no mediada por clorofilas. Bases citológicas y bioquímicas del halofilismo obligado. Perspectivas de aplicación de las archaea halófilas.

Lección 6.- ARQUEAS TERMÓFILAS EXTREMAS. Características generales. Principales géneros. Bases biológicas del termofilismo. Perspectivas de aplicación de las arqueas termófilas.

III. EL DOMINIO BACTERIA

Lección 7.- CARACTERÍSTICAS GENERALES Y FILOGENIA DEL DOMINIO BACTERIA. Principales linajes filogenéticos del Dominio Bacteria. LÍNEAS FILOGENÉTICAS ANTIGUAS Y “ESPECIALES”. Introducción al PHYLUM PROTEOBACTERIA. Caracteres generales. División en Clases.

Lección 8. BACTERIAS FOTOSINTÉTICAS. DIVERSIDAD DE LINAJES FOTOSINTÉTICOS EN LOS PROCARIOTAS. PROTEOBACTERIAS FOTOTROFAS: Las bacterias rojas. BACTERIAS FOTOTROFAS ANOXIGÉNICAS NO INCLUIDAS EN LAS PROTEOBACTERIAS: Las bacterias fotosintéticas verdes, Phylum Chlorobi y Phylum Chloroflexi. FOTOSÍNTESIS ANOXIGÉNICA. Pigmentos y estructura del aparato fotosintético. Mecanismo de la fotofosforilación. Fotoasimilación del carbono. Ecología de las bacterias anoxigénicas.

Lección 9. PROTEOBACTERIAS QUIMIOLITOTROFAS: METANOTROFAS Y METILOTROFAS. BACTERIAS QUIMIOLITOTROFAS. Caracteres generales, taxonomía y filogenia. BACTERIAS NITRIFICANTES: caracteres generales. Bioquímica de la nitrificación. Importancia ecológica de la nitrificación. BACTERIAS METILOTROFAS Y METANOTROFAS: Caracteres generales, taxonomía y filogenia. La nutrición a partir de compuestos de un átomo de carbono. Aplicaciones de las bacterias metilotróficas.

Lección 10.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: ALFA-PROTEOBACTERIAS-1. FAMILIA ACETIBACTERACEAE. Los géneros Acetobacter y Gluconobacter: características generales. Perspectivas de sus aplicaciones industriales. LAS RICKETTSIAS. Caracteres generales, taxonomía y filogenia. Especies de interés clínico. Bases del parasitismo intracelular obligado de estas bacterias.

Lección 11. PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: ALFA-PROTEOBACTERIAS-2. La fijación biológica del nitrógeno. La nitrogenasa: características y mecanismo de acción. El grupo “Rhizobium”. La simbiosis rizobio-leguminosa. Otros géneros. Agrobacterium: patogenidad sobre vegetales y utilidad en biotecnología. Brucella: especies de interés clínico.

Lección 12.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: BETAPROTEOBACTERIAS. El género Neisseria: especies de interés clínico. El género Bordetella: especies de interés clínico.

Lección 13.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: GAMMAPROTEOBACTERIAS AEROBIAS. El "Grupo Pseudomonas”. El género Pseudomonas y otros géneros relacionados de la clase Betaproteobacteria (género Burkholderia). Metabolismo oxidativo de los compuestos aromáticos. Las Pseudomonas patógenas: Pseudomonas aeruginosa. Otros géneros de interés clínico: Legionella.

Lección 14.-PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: GAMMAPROTEOBACTERIAS FACULTATIVAS. Familia ENTEROBACTERIACEAE: caracteres generales y principales géneros. La fermentación fórmica: variantes acidomixtas y butilénglicólicas. Ecología de las Enterobacteriaceae. Especies de importancia clínica. Familia Vibrionaceae. Caracteres generales y géneros principales. FAMILIA VIBRIONACEAE: El género Vibrio: mecanismo de acción de la toxina colérica.

Lección 15.- PROTEOBACTERIAS QUIMIOORGANOTROFAS: DELTA-PROTEOBACTERIAS. El género Desulfovibrio. El género Bdellovibrio: características generales. El ciclo de vida del género Bdellovibrio como modelo de depredación de las bacterias. Myxobacterias: caracteres generales, géneros principales y ciclo biológico. ÉPSILON PROTEOBACTERIAS: Los géneros Campylobacter y Helicobacter.

Lección 16.- OTROS PHYLA DE BACTERIAS GRAM NEGATIVAS NO INCLUIDAS EN PROTEOBACTERIA. PHYLUM CHLAMYDIAE. Familia Chlamydiaceae. Caracteres generales. Géneros Chlamydia y Chlamydophila. PHYLUM BACTEROIDETES. Género Bacteroides. PHYLUM SPIROCHAETES. Las espiroquetas. Características generales de las espiroquetas. La movilidad de estas bacterias. Principales géneros de interés clínico: Treponema y Borrelia.

Lección 17.- PHYLUM FIRMICUTES: BACTERIAS GRAM POSITIVAS DE BAJO CONTENIDO EN G+C. Los géneros Bacillus y Clostridium. Especies de interés clínico. Mecanismos de acción de las toxinas tetánica y botulínica. Especies de interés industrial.

Lección 18. PHYLUM FIRMICUTES: COCOS GRAM-POSITIVOS. Caracteres generales. Cocos grampositivos de interés médico: géneros Staphylococcus y Streptococcus.

Lección 19.- PHYLUM FIRMICUTES: BACTERIAS GRAM POSITIVAS NO ESPORULANTES CON BAJO CONTENIDO EN G+C. Géneros de interés médico: Listeria. Géneros de importancia industrial: Lactobacillus. La fermentación láctica: variantes homolácticas y heterolácticas. PHYLUM TENERICUTES. Los micoplasmas. Principales géneros. El género Mycoplasma.

Lección 20.- PHYLUM ACTINOBACTERIA: BACTERIAS GRAM POSITIVAS DE ALTO CONTENIDO EN G+C. Bacilos Gram positivos no esporulantes de morfología irregular. Principales géneros. Géneros de interés médico. Corynebacterium diphtheriae. Las micobacterias: el género Mycobacterium. Los actinomicetos: características generales de las actinobacterias filamentosas. El género Streptomyces.


CONTENIDOS PRÁCTICOS:

Práctica 1. MICROBIOLOGÍA DEL SUELO 1. EL CICLO DEL NITRÓGENO. Detección de los procesos de amonificación, nitrificación, desnitrificación y fijación biológica del nitrógeno. Aislamiento de fijadores de nitrógeno de vida libre y simbiótica. Observación de rizobios en vida libre y en vida simbiótica.

Práctica 2.- MICROBIOLOGÍA DEL SUELO 2. PRODUCCIÓN DE ENZIMAS EXTRACELULARES: Detección de bacterias productoras de Amilasas, Celulasas y Proteasas. AISLAMIENTO DE BACTERIAS ENDOSPORULADAS.

Práctica 3 ANÁLISIS MICROBIOLÓGICO DE AGUAS DE ABASTO PÚBLICO. Determinación de microorganismos indicadores de contaminación por el método de filtración en membrana.

Práctica 4. ANÁLISIS MICROBIOLÓGICO DE LA ORINA. Urocultivo. Análisis cuantitativo y análisis cualitativo.

Práctica 5. IDENTIFICACIÓN DE BACTERIAS. a) IDENTIFICACIÓN DE UNA ENTEROBACTERIA: El sistema API20E. b) IDENTIFICACIÓN DE STAPHYLOCOCCUS: Observación microscópica, siembra en MSA, pruebas de la catalasa, de la coagulasa y de la DNasa. Identificación de S. aureus mediante Pruebas Rápidas de Aglutinación

Práctica 6.- EXUDADO FARÍNGEO: Principales patógenos de la nasofaringe. Obtención de la muestra. Aislamiento en medios selectivos, diferenciales y enriquecidos. Observación microscópica de la diversidad de la microbiota faríngea.

El alumnado utilizará bibliografía científica y material docente en inglés para el estudio de diversos contenidos de la asignatura. Asimismo, se analizarán artículos científicos seleccionados relacionados con la diversidad microbiana, la taxonomía procariota y las aplicaciones biotecnológicas de los microorganismos. Parte del material de apoyo empleado en las clases magistrales estará redactado en inglés. Además, al menos una sesión de tutoría de aula previa a los seminarios programados se desarrollará en inglés. La comprensión y utilización de la terminología microbiológica en inglés serán valoradas a través de las actividades desarrolladas durante las tutorías de aula y las sesiones prácticas.

La asignatura se desarrollará siguiendo el Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado (MECA-ULL), promoviendo la participación activa del estudiantado en su proceso de aprendizaje mediante metodologías que favorezcan el razonamiento crítico, la resolución de problemas y la aplicación práctica de los conocimientos microbiológicos.
Las clases magistrales (30 h) estarán orientadas a la adquisición de los conocimientos fundamentales de la asignatura y al desarrollo de la capacidad de análisis e integración de conceptos. Se apoyarán en recursos audiovisuales, material científico actualizado y ejemplos aplicados relacionados con la microbiología ambiental, industrial, clínica y biotecnológica.
Los seminarios (3 h) se desarrollarán mediante aprendizaje cooperativo, análisis de casos y discusión de temas microbiológicos de actualidad. El alumnado participará activamente en la preparación, exposición y debate de los contenidos propuestos.
Las prácticas de laboratorio (20 h) se realizarán en los Laboratorios del Área de Microbiología. En ellas el alumnado adquirirá competencias relacionadas con el aislamiento, cultivo, identificación y análisis de microorganismos procedentes de muestras ambientales y clínicas. Las actividades prácticas permitirán integrar conocimientos teóricos y desarrollar habilidades experimentales básicas propias de la microbiología.
Las tutorías académicas (2 h) estarán destinadas al seguimiento del aprendizaje, orientación en las actividades evaluativas y resolución de dudas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
Las tutorías individuales o en grupos reducidos servirán para orientar al alumnado en aspectos específicos de la asignatura y facilitar el seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje.
El uso de herramientas de inteligencia artificial estará permitido exclusivamente como apoyo al aprendizaje, para la consulta de conceptos, obtención de explicaciones, búsqueda de información científica o mejora de la comunicación escrita y oral. El alumnado deberá analizar críticamente la información obtenida y contrastarla mediante fuentes académicas fiables. No se permitirá el uso de herramientas de inteligencia artificial para generar respuestas completas en actividades evaluables ni durante las pruebas de evaluación, ni en cualquier otro supuesto que pueda comprometer la adquisición de competencias o la integridad académica.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales y, previa información al alumnado a través del Aula Virtual y de los canales institucionales disponibles, se adoptarán las medidas necesarias para garantizar la continuidad de la docencia, el aprendizaje y la atención al estudiantado mientras se mantengan dichos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CES34], [CES33], [CES32], [CES31], [CES29], [CES28], [CES27], [CES11], [CES10], [CG1], [CG2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CEH25], [CEH24], [CEH23], [CEH22], [CEH20], [CEH19], [CEH16], [CEH14], [CEH13], [CEH12], [CEH10], [CEH9], [CEH8], [CEH7], [CEH5], [CEH4], [CEH1], [CG3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,00	0,00	3,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG5]
Preparación de exámenes	0,00	45,00	45,0	[CG5]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CES34], [CES33], [CES32], [CES31], [CES29], [CES28], [CES27], [CES11], [CES10], [CG1], [CG2]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG4]
Total horas
Total ECTS

1. Madigan, M.T., Martinko, J.M., Dunlap, P.V., Clark, D.P. BROCK. BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS. 14ª Ed. Prentice Hall International, Madrid, 2015.
 

2. Willey, J.M., Sherwood, L.M., Woolverton, C.J. MICROBIOLOGÍA, de Prescott, Harley y Klein. 7ª Ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid, 2008

3. Murray R. Patrick, Rosenthal K.S. y Pfaller M.A. Microbiología Médica. 6ª ed. Elsevier, 2009

Regueiro, J.R., López Larrea, C. Gónzalez Rodríguez, S.Y., Martínez Naves, E. Inmunología. Biología y patología del sistema inmune. 4ª Ed. Panamericana, SA. Madrid, 2011.
 

http://www.textbookofbacteriology.net/ (Todar's Online Textbook of Bacteriology): Libro de texto on line en ingles.

http://www.bacterio.net/ Lista de los nombres de las bacterias con nomenclatura aceptada oficialmente

Los alumnos optarán a dos modalidades de evaluación, la continua y la única, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023). Para optar a la evaluación única, el alumnado deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual, antes de haber realizado actividades cuya ponderación compute al menos el 60 % de la evaluación continua.

1ª Convocatoria (mayo).
Normalmente la evaluación será continua, realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura. La distribución de porcentajes de las pruebas evaluativas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación de la titulación. Para aprobar la asignatura en esta modalidad, el alumnado deberá asistir al 100 % de las clases prácticas (2) y los seminarios (3). En caso de incumplir el requisito obligatorio de asistencia y realización de prácticas y seminarios, la asignatura no podrá considerarse superada. Aunque la suma ponderada de las actividades evaluativas fuera igual o superior a 5,0, la calificación que figurará en el acta será de 4,5. La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero sí recomendable.
La Evaluación Continua (EC) consta de las siguientes pruebas:

1) Las pruebas objetivas, distribuidas en dos pruebas, constituyen el 70 % de la nota final. Estas pruebas evaluarán los aspectos teóricos de la asignatura. Las pruebas constarán de 30 o 65 preguntas tipo test; cada pregunta tendrá 4 opciones con una respuesta correcta. Las respuestas contestadas correctamente se puntuarán con un punto y cada incorrecta o no contestada restará 0,33 puntos. La primera prueba objetiva abarcará los contenidos de las seis primeras lecciones y supondrá un 30% de la nota final de teoría. Si se obtiene una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, la materia correspondiente quedará superada y la calificación se conservará durante las convocatorias del mismo curso académico. La segunda prueba abarcará desde la lección 7 hasta la 20, siendo el 70% restante de los contenidos teóricos. Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10 en cada una de las pruebas teóricas. Solo cuando ambas pruebas hayan sido superadas se incorporarán las puntuaciones obtenidas en prácticas y seminarios para el cálculo de la nota final. En caso de no superar alguna de las pruebas teóricas, la asignatura no podrá considerarse superada y la calificación que figurará en el acta será la correspondiente a la prueba teórica no superada.

2) Clases Prácticas (20% de la nota final): Las prácticas tienen carácter obligatorio; el alumno tendrá que haberlas realizado en su totalidad, aunque no se requiere una nota mínima y, por tanto, no se contempla la recuperación de las prácticas. Durante las prácticas se valorará el trabajo, las habilidades, el interés y la atención durante las sesiones de prácticas con un máximo de 0,5 puntos, y se evaluarán los conocimientos adquiridos en las sesiones de clases prácticas mediante 15 preguntas de tipo test con un máximo de 1,5 puntos.
3) Seminarios (10% de la nota final). La presentación de un seminario y la asistencia a todos los seminarios son actividades obligatorias. Se valorarán con un máximo de 1 punto los contenidos, organización, diseño, exposición y discusión de un seminario de un tema de la asignatura propuesto por el profesor a principios de curso, durante la primera tutoría. El examen final de teoría podrá incluir algunas preguntas generales relacionadas con los seminarios.
Se entenderá agotada la convocatoria desde que el estudiante se presente a actividades evaluativas cuya ponderación compute al menos el 60 % de la evaluación continua.

La evaluación única: Según el reglamento, el alumnado podrá renunciar a la evaluación continua mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única, con independencia de que esta coincida o no con la última prueba de la evaluación continua. Sin embargo, se ruega solicitarlo con una antelación mínima de 10 días naturales respecto a la fecha de la prueba, para permitir la adecuada organización de las actividades prácticas asociadas a dicha modalidad. La evaluación única constará de las siguientes pruebas:
1) Valoración de los contenidos teóricos (70% de la calificación final). Será imprescindible obtener un mínimo de 3,5 puntos sobre 7 puntos para aprobar el examen teórico y para poder contabilizar el resto de las pruebas que se desarrollan en la evaluación única.
2) Realización de un examen tipo test de los contenidos de prácticas: 1 punto máximo
3) Realización de un examen práctico en el laboratorio de cualquiera de las prácticas del programa práctico de la asignatura: 1 punto máximo
4) Preparación y presentación de un seminario propuesto por el profesor: 1 punto máximo
Las pruebas se realizarán en el orden descrito, siendo eliminatorias, de manera que debe superarse cada una en un 50% para realizar las siguientes. La calificación final se obtendrá sumando las calificaciones obtenidas en los apartados 1, 2, 3 y 4, siempre teniendo en cuenta que el alumno deberá obtener, al menos, el 50% de la contribución porcentual en la primera prueba y el carácter eliminatorio de cada una de ellas.

2ª Convocatoria (junio y julio)
La segunda convocatoria consta de dos llamamientos o evaluaciones. En estas convocatorias el estudiante deberá ser calificado por la modalidad de evaluación única. Se conservarán durante el mismo curso académico las actividades evaluativas superadas en la evaluación continua, pudiendo el alumnado presentarse exclusivamente a aquellas actividades no superadas. La evaluación única será similar a la descrita anteriormente.

Tribunales de 5ª y 6ª convocatoria y de la convocatoria adicional (extraordinaria)
El alumnado que se encuentre en la quinta o posterior convocatoria y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su facultad o escuela (decana). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes (Art. 10, apartado 5 de la Normativa de Progreso y Permanencia de la ULL).

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.
Además, en relación a las prácticas fraudulentas relacionadas con la autoría de trabajos y el uso no autorizado de herramientas de IA, desde el Vicerrectorado Docencia, tras la consulta pertinente a la Secretaría General, se ha indicado que es posible incluir el siguiente texto en el apartado 9 de las Guías Docentes, si así lo consideras oportuno:  Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CES34], [CES33], [CES32], [CES31], [CES29], [CES28], [CES27], [CES11], [CES10], [CG1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5]	El examen consistirá exclusivamente o principalmente en preguntas tipo test relacionadas con la materia impartida en las clases de teoría. La nota máxima alcanzable será de 7 puntos. Los contenidos de las sesiones prácticas se evaluarán mediante preguntas de tipo test, con una calificación máxima de 1,5 puntos	70,00 %
Trabajos y proyectos	[CG2], [CG3], [CG4]	Valoración de la preparación, exposición, defensa de un seminario desarrollado por el alumno Máximo 1 punto	10,00 %
Clases de prácticas	[CEH25], [CEH24], [CEH23], [CEH22], [CEH20], [CEH19], [CEH16], [CEH14], [CEH13], [CEH12], [CEH10], [CEH9], [CEH8], [CEH7], [CEH5], [CEH4], [CEH1], [CG3]	Durante las sesiones prácticas se valorará las destrezas en técnicas de observación, trabajo, habilidades, atención e interés, mediante rúbrica y se valorará con un máximo de 0,5 puntos.	20,00 %

En el cronograma se recoge la planificación temporal de las actividades docentes de la asignatura, incluyendo las clases teóricas, las tutorías académicas, los seminarios, las clases de problemas y las prácticas de laboratorio, así como las principales actividades de evaluación continua.
Debido a la existencia de varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes momentos del cuatrimestre, el cronograma que se presenta corresponde a uno de los grupos y tiene carácter orientativo.
La programación específica de cada grupo, así como los horarios definitivos y la distribución de las distintas actividades presenciales, podrán consultarse en la página web de la Facultad de Ciencias, en los horarios oficiales publicados por el centro y en el Aula Virtual de la asignatura.
La distribución temporal de las actividades podrá experimentar ajustes derivados de necesidades organizativas o académicas debidamente justificadas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura. Teoría-Tema 1 (2h)	Clases magistrales	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Teoría-Tema 2 y 3 (3 h)	Clases magistrales	3.00	2.00	5.00
Semana 3:	Teoría-Tema 4 (3 h) Tutoría de aula (1 h)	Clases magistrales Preparación de seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Teoría-Tema 5 (1 h)	Clase magistral	1.00	2.00	3.00
Semana 5:	Teoría-Tema 6 (1 h)	Clases magistrales	1.00	3.00	4.00
Semana 6:	Teoría-Tema 7 (2 h) Práctica de aula (1 h)	Clase magistral Seminario	3.00	8.00	11.00
Semana 7:	Teoría- Tema 8 y 9 (2 h) Práctica de aula (1 h) Propuesta inicial para realización de la primera prueba evaluativa (Temas 1 al 6)	Clase magistral Seminario y prueba evaluativa Propuesta inicial para la realización de una prueba evaluativa.	4.00	3.00	7.00
Semana 8:	Teoría-Tema 10 y 11 (2 h) Práctica de aula (1 h) Prácticas de laboratorio (20 h)	Clase magistral Seminario y prueba evaluativa Prácticas de laboratorio (4 h por día) y Prueba evaluativa práctica	24.00	20.00	44.00
Semana 9:	Teoría-Tema 12 (2 h)	Clase magistral	2.00	4.00	6.00
Semana 10:	Teoría-Tema 13 y 14 (2 h)	Clase magistral	2.00	4.00	6.00
Semana 11:	Teoría-Tema 15 (3 h)	Clase magistral	3.00	3.00	6.00
Semana 12:	Teoría-Tema 16 y 17 (2 h)	Clase magistral	2.00	3.00	5.00
Semana 13:	Teoría-Tema 18 (2 h)	Clase magistral	2.00	3.00	5.00
Semana 14:	Teoría-Tema 19 (1 h) Tutoría de aula (1 h)	Clase magistrales Orientación del estudio	2.00	3.00	5.00
Semana 15:	Teoría-Tema 20 (2 h)	Clase magistral	2.00	3.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación		3.00	20.00	23.00
Total			60.00	90.00	150.00