Biodiversidad Canaria
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE14 - Conocer las características y los procesos generales de los principales ecosistemas y hábitats
• CE15 - Conocer e interpretar la biodiversidad vegetal y su interacción con otros sistemas biológicos y su importancia ambiental

• CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG03 - Comunicación oral y escrita
• CG18 - Motivación por la calidad
• CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1.- Biodiversidad. Concepto e importancia (Francisco Javier Almunia). [A efectos de evaluación, se incluye en el Módulo II].

Módulo I. Profesor: Jonay Cubas Díaz
Tema 2. Colonización vegetal de las Islas Canarias. Grupos florísticos y dispersión.
Tema 3.- Flora no vascular (Ficológica, micológica, liquénica y briofítica).
Tema 4.- Distribución de la flora vascular en elementos florísticos. Los endemismos de la flora vascular canaria.
Tema 5.- Diversidad fitocenótica canaria.

Módulo II. Profesores: Francisco Javier Almunia, Patricia Arranz Alonso y Carlos Ruíz Carreira
Tema 6- Fauna marina del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos. (Francisco Javier Almunia y Patricia Arranz)
Tema 7- Fauna terrestre del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos (I). (Carlos Ruíz Carreira)
Tema 8- Fauna terrestre del archipiélago canario. Principales grupos faunísticos (II). (Carlos Ruíz Carreira)

PROGRAMA PRÁCTICO (PRÁCTICAS DE CAMPO):
P 1 y 2: Vegetación halófila, Tabaibal-cardonal y monteverde (Jonay Cubas Díaz, William Sanders)
P 3: Pinar y Retamar de cumbre (Jonay Cubas Díaz, William Sanders).
P 4: Fauna del medio marino (Francisco Javier Almunia y Jesús Alcazar Treviño)
P 5: Fauna del medio terrestre (Carlos Ruiz Carreira)

TUTORÍAS (Patricia Arranz Alonso, Jonay Cubas Díaz, Carlos Ruiz Carreira):
T 1: Información y preparación de las prácticas de campo.
T 2: Información y preparación de las prácticas de campo.
T 3: Información y preparación de las prácticas de campo.

SEMINARIOS (Francisco Javier Almunia y Carlos Ruiz Carreira)
S 1: Presentación de la asignatura y estudio de casos.
S 2: Estudio de casos.

Visualizar material de apoyo en clases teóricas (diapositivas) en inglés.
Suministro de material bibliográfico de consulta sobre temas propios de la asignatura en lengua inglesa.

La metodología de enseñanza y aprendizaje de la materia combina las clases magistrales impartidas por los profesores, con las clases prácticas en las que se realizan diferentes actividades, tanto individuales como grupales, así como seminarios y tutorías.

La lección magistral será una de las actividades más utilizadas, permitiendo al profesor desarrollar los contenidos teóricos básicos, en las que se contará con material de apoyo en inglés. No obstante, se intentará buscar la implicación de los alumnos en estas clases y principalmente en las tutorías.

Las clases prácticas (excursiones de campo) permitirán la adquisición de habilidades prácticas y la ilustración de la aplicación de los contenidos teóricos.
En concreto se realizarán cinco prácticas de campo con los siguientes objetivos:
-Práctica 1 y 2 (Botánica): Estudio de las comunidades de Tabaibal-Cardonal, Bosques Termoesclerófilos y Monteverde (PR de Anaga)*.
-Práctica 3 (Botánica): Estudio de las comunidades del pinar y retamar de cumbre (Las Raíces)*.
-Práctica 4 (Zoología): Estudio del intermareal rocoso en El Puertito de Güímar (Güímar)*.
-Práctica 5 (Zoología): Estudio de fauna terrestre (Las Raíces)*.
(*La ubicación final de las prácticas pueden cambiar por requerimiento de las condiciones meteorológicas)

Las tareas del alumno (estudio, lecturas, y cuestionarios), serán orientadas por el profesor en las sesiones de tutoría. Se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier otra dificultad del alumno o grupo de alumnos relacionada con la asignatura.

Normas básicas de funcionamiento en el aula: La puntualidad debe ser respetada por todos, sobre todo al comienzo de las clases. Queda terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil durante la clase, salvo indicación expresa del profesorado para actividades docentes.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	40,00	60,0	[CG27], [CG18], [CE14], [CE15]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	50,00	80,0	[CB3], [CE14], [CE15]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CG01], [CG27], [CB3], [CE14], [CE15]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CG01], [CG03], [CE14], [CE15]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG01], [CG03], [CE14], [CE15]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CG03], [CG18], [CE14], [CE15]
Total horas
Total ECTS

-Asher Levin, Simon. 2001. Encyclopedia of biodiversity. Editorial: Academic Press, San Diego, ISBN: 0-12-226865-20-12-226866-0.
 

- Del Arco Aguilar, M.J. & Rodríguez Delgado O. (2018) Vegetation of the Canary Islands. Plant and Vegetation, vol 16. 429 pp., 240 illus. Springer, Cham. Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-319-77255-4. (ULL Biblioteca. Catálogo y Punto Q  - Revistas y libros electrónicos).

- Sauerbier, H., Cabrera-Calixto, F. & Muer, T. (2023). Flora Vascular de Canarias. Publicaciones Turquesa, San Cristóbal de La Laguna. 1514 pp.

-Del Arco Aguilar, M.J., W. Wildpret de la Torre, P.L. Pérez de Paz, O. Rodríguez Delgado, J. R. Acebes Ginovés A. García Gallo, V. E. Martín Osorio, J. A. Reyes Betancort, M. Salas Pascual, J.A. Bermejo Domínguez, R. González González, M.V. Cabrera Lacalzada y S. García Ávila, 2006.Mapa de Vegetación de Canarias. GRAFCAN. Santa Cruz de Tenerife. 550 pp + 7 mapas desplegables + CD.
 

-Dobson, Andrew P. 1995. Conservation and biodiversity Editorial: New York : Scientific American, 1995 ISBN: 0-7167-5057-0.

- Espino, F., A. Boyra, C. Fernández-Gil, F. Tuya. 2018. Guía de Biodiversidad Marina de Canarias. Oceanográfica, 460 pp.

-Kunkel, G. 1991-1992. Flora y vegetación del Archipiélago Canario. Tratado florístico, 1ª y 2ª parte. Edirca. Madrid.

-Martín, J.L. 2010. Atlas de biodiversidad de Canarias. Ed. Gobierno de Canarias.

MÓDULO I (BOTÁNICA):
-Bramwell, D., y Z. Bramwell. 2001. Flores Silvestres de las Islas Canarias. Editorial Rueda, Alcorcón (Madrid). 437 pp.

MÓDULO II (ZOOLOGÍA):
-Jeffries, M.J. 2006. Biodiversity and Conservation. Routledge, London.

-Pérez de Paz, P.L., y C.E. Hernández Padrón, 1999. Plantas medicinales o útiles de la Flora canaria. Ed. F. Lemus. La Laguna. 386 pp.

-Rivas-Martínez, S., W. Wildpret de la Torre, M. Del Arco Aguilar, O. Rodríguez, P.L. Pérez de Paz, A. García-Gallo, J.R. Acebes Ginovés, T.E. Díaz González y F. Fernández-González, 1993. Las comunidades vegetales de la Isla de Tenerife (Islas Canarias). Itinera Geobot. 7: 169-374.
 

- SHONFELDER, P. & I. 2018. Flora Canaria. Guía de identificación. 320 p. Publ. Turquesa S.L.

Biodiversidad de Canarias. Gobierno de Canarias: https://www.biodiversidadcanarias.es/

Dirección Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es

Durante la evaluación el alumno deberá demostrar la adquisición de competencias teórico-prácticas. De manera general, la evaluación será continua realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados del aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el
Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023)”. Atendiendo a la disposición transitoria contemplada en este reglamento, la distribución de porcentajes de las pruebas objetivas se mantendrá tal y como se contempla en la memoria de verificación de la titulación. Por lo tanto, las actividades evaluativas que conformarán la EVALUACIÓN CONTINUA serán las siguientes:


EVALUACIÓN CONTINUA (PRIMERA CONVOCATORIA. MAYO)
Para la evaluación continua, los contenidos teóricos se dividirán en un módulo de botánica y un módulo de zoología, y las clases prácticas (salidas de campo), cuya asistencia es obligatoria, estarán sujetas a una evaluación de los conocimientos adquiridos en ellas e interés mostrado. Se recomienda que el alumno desarrolle un informe de prácticas al objeto de su estudio y repaso puesto que la evaluación se hará mediante un cuestionario de las mismas tipo test /preguntas cortas. Las prácticas que hayan sido realizadas por el estudiantado en cursos anteriores se tendrán en cuenta, de forma que la asistencia a prácticas no será obligatoria en estos casos, sin perjuicio del derecho del estudiantado a volver a realizar dichas actividades. De esta forma la evaluación continua constará de las siguientes partes:

1.Prueba de prácticas de Botánica (15%).
2.Prueba de teoría de Botánica (25%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de botánica mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo.
3.Realización de un trabajo de Botánica (10%).
4.Prueba de prácticas de Zoología (15%).
5.Prueba de teoría de Zoología (25%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de Zoología mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo.
6.Prueba objetiva de autoevaluación en línea de Zoología (10%).

Para superar la asignatura habrá que aprobar la teoría y las prácticas de cada módulo (≥5,0). La calificación final de la asignatura se obtendrá considerando la ponderación de cada una de las pruebas de la evaluación continua (1-6), siempre que hayan sido aprobadas. De no alcanzarse las puntuaciones mínimas establecidas para teoría y prácticas en los dos módulos, la calificación final será la que corresponda a la suma de ellos si es inferior a 4,5. Si es superior, aunque sea igual o superior a 5,0, consta como 4,5.


EVALUACIÓN ÚNICA (PRIMERA CONVOCATORIA. MAYO)
La evaluación única, descrita para las convocatorias siguientes, sólo podrán realizarla en esta convocatoria aquellos alumnos que renuncien a la evaluación continua, mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. En ese caso, el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única. Para ellos, la evaluación única que se aplicará consistirá en la realización de un examen final sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (Botánica y Zoología), en la fecha señalada en el calendario de exámenes de la ULL. Las características detalladas de esta evaluación quedan recogidas en el siguiente apartado.


EVALUACIÓN ÚNICA (SEGUNDA CONVOCATORIA, JUNIO-JULIO)
En la siguiente convocatoria (junio-julio) del curso académico se considerarán las partes de la evaluación continua aprobadas, de forma que el alumno solo tendrá que examinarse de los módulos que no hayan sido superados. Asimismo, cada uno de los apartados por módulos, que hayan sido superados por el alumno, se considerarán liberados y se conservará la nota durante las convocatorias oficiales del curso académico. La evaluación única consistirá en un examen único donde se evaluarán los contenidos teórico-prácticos de la asignatura. El examen constará de cuatro partes:
1.Prueba de prácticas de Botánica (15%).
2.Prueba de teoría de Botánica (35%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de botánica mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo.
3.Prueba de prácticas de Zoología (15%).
4.Prueba de teoría de Zoología (35%). Se realizará una prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos vistos en la parte de Zoología mediante preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta o de pequeño desarrollo.

Tribunales de 5ª y 6ª convocatoria
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de la Facultad de Ciencias. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes (Art. 10, apartado 5 de la Normativa de Progreso y Permanencia de la ULL) y de la convocatoria adicional. En estas convocatorias, el tribunal deberá evaluar y calificar un examen con los contenidos teórico-prácticos del Módulo de Botánica (50%) y contenidos teórico-prácticos del Módulo de Zoología (50%).

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.

Situaciones de riesgo derivados de fenómenos meteorológicos adversos: En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
-Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Informes memorias de prácticas	[CG01], [CG03], [CG27], [CB3], [CE14], [CE15]	Valoración del interés mostrado. Realización de dos pruebas escritas con preguntas tipo test o de respuestas cortas acerca de los contenidos de las actividades prácticas (cuestionario práctico de Botánica y cuestionario práctico de Zoología, que consta de una parte terrestre y otra marina).	30,00 %
Prueba escrita	[CG01], [CG18], [CE15], [CG03], [CG27], [CE14]	Valoración de los conocimientos del módulo de Botánica, mediante una prueba escrita con preguntas tipo test, de respuesta corta o de pequeño desarrollo de los contenidos teóricos del módulo de Botánica (35%).	35,00 %
Prueba escrita	[CG18], [CG03], [CE15], [CE14], [CG27], [CG01]	Valoración de los conocimientos del módulo de Zoología, mediante una prueba escrita con preguntas tipo test, de respuesta corta o de pequeño desarrollo de los contenidos teóricos del módulo de Zoología (35%).	35,00 %

El presente cronograma recoge la distribución prevista de actividades por semanas a lo largo del curso, que es orientativa y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Esta planificación temporal de la programación tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia.
Se remite a los horarios publicados en la web de la Sección para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas.
Para estar mejor informado sobre el calendario de las diferentes actividades de la asignatura se debe consultar el calendario por semanas del curso.
https://www.ull.es/grados/ciencias-ambientales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/#tercero
En este horario se especifica la fecha exacta en que tienen lugar las diferentes actividades (clases teóricas, seminarios, tutorías, prácticas, …).
La fecha en que se realizarán la última prueba contemplada en la evaluación continua de la convocatoria de mayo y la evaluación única en las diferentes convocatorias se puede consultar en:
https://www.ull.es/grados/ciencias-ambientales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Temas 1 y 2	2 clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	Seminario 1; Tema 2 (cont)	1 seminario; 1 clase teórica	2.00	2.50	4.50
Semana 3:	Temas 3 y 4	3 clases teóricas	3.00	4.50	7.50
Semana 4:	Tema 4 (cont); Práctica 1	1 clase teórica; 1 práctica de campo	6.00	8.50	14.50
Semana 5:	Temas 5	2 clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 6:	Práctica 2 Tutoría 1	1 práctica de campo 1 tutoría	6.00	8.00	14.00
Semana 7:	Tema 5 (cont)  Práctica 2	2 clases teóricas 1 práctica de campo	7.00	10.00	17.00
Semana 8:	Tutoría 2	1 tutoría;  Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	1.00	1.00	2.00
Semana 9:	Tema 6 (zoología) Evaluación continua	3 clases teóricas Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.  Evaluación	4.00	10.50	14.50
Semana 10:	Práctica 3 Tema 6 (cont)	2 clases teóricas 1 práctica de campo	9.50	10.50	20.00
Semana 11:	Tema 7 Práctica 4	1 clase teórica 1 práctica de campo	8.50	15.00	23.50
Semana 12:	Tema 7 (cont)	2 clases teórica	3.00	3.00	6.00
Semana 13:	Seminario 2; Tema 8	1 seminario, 1 clase teórica	2.00	2.00	4.00
Semana 14:	Tema 8 (cont), Tutoría 3	1clases teórica, 1 tutoría	2.00	2.50	4.50
Semana 15:	Trabajo autónomo del alumno Evaluación	Trabajo autónomo del alumno Evaluación	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00