Equilibrios en Disolución
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 329551203
  • Centro: Facultad de Ciencias
  • Lugar de impartición: Facultad de Ciencias
  • Titulación: Grado en Ciencias Ambientales
  • Plan de Estudios: 2013 (publicado en 28-04-2014)
  • Rama de conocimiento: Ciencias
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Química Analítica
  • Curso: 1
  • Carácter: Formación Básica
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano e Inglés (0,3 ECTS en Inglés)
2. Requisitos de matrícula y calificación
Requisitosprevios recomedados: Haber superado la asignatura de Fundamentos de Química.
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: JAVIER GONZALEZ SALAMO

General:
Nombre:
JAVIER
Apellido:
GONZALEZ SALAMO
Departamento:
Química
Área de conocimiento:
Química Analítica
Grupo:
GT1, GTU1, GTU2, GTU3, GPA1
Contacto:
Teléfono 1:
922318074
Teléfono 2:
Correo electrónico:
jgsalamo@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 12:00 14:00 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Todo el cuatrimestre Miércoles 12:00 14:00 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Todo el cuatrimestre Viernes 16:00 18:00 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Observaciones: Con el fin de optimizar el tiempo de atención al alumnado, las tutorías deben solicitarse previamente por correo electrónico (jgsalamo@ull.edu.es). También puede concretarse una tutoría fuera de este horario siempre y cuando la disponibilidad así lo permita.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 11:30 13:30 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:30 13:30 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Todo el cuatrimestre Viernes 16:00 18:00 Sección de Química - AN.3F Área de Química Analítica (despacho 10)
Observaciones: Con el fin de optimizar el tiempo de atención al alumnado, las tutorías deben solicitarse previamente por correo electrónico (jgsalamo@ull.edu.es). También puede concretarse una tutoría fuera de este horario siempre y cuando la disponibilidad así lo permita.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica
  • Perfil profesional:
5. Competencias

Específica

  • CE01 - Comprender el método científico
  • CE02 - Usar herramientas matemáticas para la resolución de problemas relacionados con el medio ambiente
  • CE35 - Capacidad de interpretación cualitativa de datos
  • CE36 - Capacidad de interpretación cuantitativa de datos
  • CE42 - Conocimiento de los procesos que originan el cambio global y sus consecuencias

General

  • CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
  • CG02 - Capacidad de organización y planificación
  • CG06 - Resolución de problemas
  • CG12 - Razonamiento crítico
  • CG19 - Sensibilidad hacia temas medioambientales
  • CG20 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
  • CG27 - Capacidad para entender y expresar en inglés conceptos del ámbito de Ciencias Ambientales

Básica

  • CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Bloque A
Tema 1. Disoluciones en medios acuosos (2 h).
Tema 2. El equilibrio químico. Conceptos termodinámicos y cinéticos (2 h).
Tema 3. Equilibrios homogéneos en medio acuoso I: equilibrios ácido base. Equilibrios ácido-base en aguas naturales: el sistema carbonato (8 h).

Bloque B
Tema 4. Equilibrios homogéneos en medio acuoso II: equilibrios de complejación. Dureza del agua. (5 h)

Bloque C
Tema 5. Equilibrios heterogéneos en medio acuoso: equilibrios de precipitación (aguas calcáreas), extracción e intercambio iónico. (4 h)
Tema 6. Equilibrios homogéneos en medio acuoso III: equilibrios de oxidación-reducción. Procesos redox en aguas naturales: oxígeno disuelto, purificación de aguas. (5 h)
Tema 7. Equilibrios en fase gaseosa. (1 h)
Tema 8. Estudio de equilibrios en sistemas naturales. (3 h)

Actividades a desarrollar en otro idioma

La impartición del estudio de equilibrios en sistemas naturales y el material que se proporciona al alumnado (contenidos pertenecientes al Tema 8) serán en inglés.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Descripción

La dinámica de la asignatura comprende:
-Clases teóricas.
-Clases de problemas.
-Seminarios (único grupo PA).
-Clases de tutorías dedicadas a que los alumnos resuelvan cuestiones prácticas y problemas propuestos (desdoble en tres grupos TU).

En las clases teóricas se explicarán los aspectos básicos del temario haciendo uso de los medios audiovisuales disponibles. En estas clases se proporciona un esquema teórico conceptual sobre los distintos temas de la asignatura mediante una labor de selección, análisis y síntesis de información procedente de distintos orígenes. Las clases magistrales se completan con clases de problemas en las que el profesor resolverá problemas tipo y en las que el alumno también debe resolver distintos problemas numéricos relacionados con los temas tratados en las clases de teoría.

En las clases tipo PA se fomenta la discusión sobre temas de interés basados en situaciones reales o de especial dificultad por parte del alumnado. Estos seminarios se utilizarán con frecuencia para ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje proporcionándoles un flujo constante de pequeñas tareas.

En las clases tipo TU se realizarán actividades individuales o en grupo con el objetivo de realizar un seguimiento de diferentes conceptos adquiridos durante el resto de actividades.
El material necesario para el trabajo en las clases se pondrá a disposición de los alumnos en el aula virtual de la asignatura.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 30,00 45,00 75,0 [CE01], [CE02], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CE42]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 0,00 0,00 0,0 [CE01], [CE02], [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CG02], [CE42]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 5,00 0,00 5,0 [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG02]
Realización de exámenes 4,00 5,00 9,0 [CE01], [CE02], [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CG02], [CE42]
Asistencia a tutorías 6,00 10,00 16,0 [CE01], [CE02], [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CG02], [CE42]
Resolución de problemas 15,00 30,00 45,0 [CE01], [CE02], [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CG02], [CE42]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

-Silva, M., Barbosa, J.: Equilibrios iónicos y sus aplicaciones analíticas, Síntesis, 2008.

-Carmen Orozco Barrenetxea; Antonio Pérez Serrano; Mª Nieves González Delgado; Francisco J. Rodríguez Vidal; José Marcos Alfayate Blanco. Contaminación Ambiental. Paraninfo, 2008.
 

-Xavier Domenech y José Peral. Química Ambiental de sistemas terrestres. Ed Reverté, 2006.
 

Bibliografía complementaria

-Skoog D.A., West D.M, Holler F.J y Crouch, S.R.. Fundamentos de Química Analítica. Ed Thomson, 2005.

-Yáñez-Sedeño, P., Pingarrón, J.M. y Manuel de Villena, F.J.: Problemas resueltos de Química Analítica, Síntesis, 2003.

Otros recursos

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Evaluación continua

La evaluación continua de la asignatura consta de tres bloques y de actividades de seguimiento y resolución de problemas. La ponderación será la siguiente: Bloque A, 35 %; Bloque B, 25 %; actividades de seguimiento y resolución de problemas, 10 %; Bloque C, 30 %.

Bloque A (35 %). Evaluará los contenidos de los Temas 1, 2 y 3.
Bloque B (25 %). Evaluará los contenidos del Tema 4.
Bloque C (30 %). Evaluará los contenidos de los Temas 5, 6, 7 y 8. Esta parte se realizará en la fecha oficial de la convocatoria de mayo.
Actividades de seguimiento y resolución de problemas (10 %). A lo largo del cuatrimestre se realizarán actividades breves vinculadas a los contenidos de la asignatura, que podrán consistir en problemas, cuestiones aplicadas y/o ejercicios de interpretación de resultados. Estas actividades no tendrán calificación mínima específica.

Las pruebas y/o actividades no realizadas se calificarán con 0,0.

Composición de las pruebas. Las pruebas de evaluación continua podrán incluir pruebas objetivas, pruebas de respuesta corta y/o pruebas de desarrollo.

Condiciones para superar y conservar bloques. Los Bloques A, B y C se considerarán superados cuando se obtenga en cada uno de ellos una calificación mínima de 5,0 sobre 10.

Los Bloques A y B serán liberatorios durante el cuatrimestre si se obtiene en cada uno de ellos una calificación mínima de 5,0 sobre 10. Si no se alcanza dicha calificación, el alumnado deberá recuperar el bloque o bloques no superados en las fechas de convocatoria oficial.

Solo se conservarán para convocatorias o llamamientos posteriores los bloques en los que se haya obtenido una calificación mínima de 5,0 sobre 10.

Requisitos para superar la evaluación continua. Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10 en cada uno de los Bloques A, B y C y alcanzar una calificación final ponderada igual o superior a 5,0 sobre 10. La calificación final ponderada incluirá el Bloque A, el Bloque B, el Bloque C, y las actividades de seguimiento y resolución de problemas.

En convocatorias o llamamientos posteriores a mayo, el alumnado que siga la evaluación continua deberá examinarse únicamente de los bloques no superados o no conservados. La calificación final se calculará aplicando las mismas ponderaciones: Bloque A, 35 %; Bloque B, 25 %; actividades de seguimiento y resolución de problemas, 10 %; Bloque C, 30 %.

Si no se alcanzan los requisitos mínimos establecidos, la calificación máxima en acta será de 4,0, aunque la media ponderada fuera superior.

Nota. Todas las calificaciones se expresarán en base 10.

La evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna vigente y por lo establecido en la memoria de verificación o modificación vigente. De acuerdo con el artículo 4 de dicho Reglamento, se agotará la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 70 % de la evaluación continua, salvo en los casos recogidos en el artículo 5.7.

Evaluación única

Para que el alumnado pueda optar a la evaluación única en la convocatoria de mayo y posteriores, deberá comunicarlo a través del procedimiento y plazo habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute el 70 % de la evaluación continua.

Tal y como recoge el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, solo se podrá renunciar con posterioridad a dicho plazo por circunstancias sobrevenidas como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad con la jornada laboral.

El examen correspondiente a la evaluación única tendrá carácter global y será diferente al previsto para el alumnado que siga la evaluación continua, ya que deberá evaluar el 100 % de la asignatura. Dicho examen incluirá pruebas objetivas, pruebas de respuesta corta y/o pruebas de desarrollo, y se estructurará de acuerdo con la siguiente ponderación: Bloque A, 35 %; Bloque B, 25 %; Bloque C, 30 %; parte adicional de seguimiento y resolución de problemas, 10 %.

El Bloque A evaluará los contenidos de los Temas 1, 2 y 3. El Bloque B evaluará los contenidos del Tema 4. El Bloque C evaluará los contenidos de los Temas 5, 6, 7 y 8.

Las actividades de seguimiento y resolución de problemas realizadas durante la evaluación continua no se conservarán ni se trasladarán a la evaluación única. En esta modalidad, dicho 10 % será evaluado mediante la parte adicional incluida en el examen global, que podrá incluir problemas, cuestiones aplicadas y/o ejercicios de interpretación de resultados relacionados con los contenidos de la materia.

Para superar la asignatura mediante evaluación única será necesario obtener una calificación mínima de 5,0 sobre 10 en cada uno de los Bloques A, B y C y alcanzar una calificación final ponderada igual o superior a 5,0 sobre 10. La parte adicional de seguimiento y resolución de problemas no tendrá calificación mínima específica.

Si el alumnado no cumple uno o más de los requisitos mínimos anteriormente descritos, la calificación máxima que podrá reflejarse en el acta será de 4,0, aunque la media ponderada fuese superior.

Nota: todas las calificaciones se expresarán en base 10.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar una solicitud a través de la Sede Electrónica, dirigida a la persona responsable de su facultad, decano/a. Esta solicitud deberá formalizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al inicio del período oficial de exámenes.

Nota. En todas las pruebas anteriores se restará hasta 1 punto por faltas de ortografía.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, art. 16.4, se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas objetivas [CE02], [CG06], [CG12], [CG20], [CB3], [CE35], [CE36] Se valorará la adquisición de competencias específicas de la asignatura.
30,00 %
Pruebas de respuesta corta [CG01], [CG06], [CG02] Se valorará la adquisición de competencias específicas de la asignatura.
10,00 %
Pruebas de desarrollo [CE01], [CE02], [CG01], [CG06], [CG12], [CG20], [CG27], [CG19], [CB3], [CE35], [CE36], [CE42] Se valorará la adquisición de competencias específicas de la asignatura.
60,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Conocer los distintos tipos de equilibrios en disolución que afectan al medioambiente.
Identificar y resolver problemas ambientales basados en equilibrios en disolución y entre fases (agua, suelo y aire).
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

 La distribución de los temas y actividades evaluativas por semanas es orientativa y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1
Tema 2
Clases de teoría Tema 1 (2 h) y Tema 2 (2 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 2: Tema 3
Clases de teoría Tema 3 (3 h)
Seminario (1 h)
Tutoría (1 h)
5.00 7.50 12.50
Semana 3: Tema 3
Clases de teoría Tema 3 (2 h)
Clases de problemas (2 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 4: Tema 3
Clases de teoría Tema 3 (2 h)
Seminario (1 h)
Tutoría (1 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 5: Tema 3
Clases de teoría Tema 3 (1 h)
1.00 1.50 2.50
Semana 6: Tema 4
Clases de teoría Tema 4 (2 h)
Clases de problemas (1 h)
 
3.00 4.50 7.50
Semana 7: Tema 4
Clases de teoría Tema 4 (2 h)
Clases de problemas (2 h)
Tutoría (1 h)
5.00 7.50 12.50
Semana 8: Tema 4
Tema 5
Clases de teoría Tema 4 (1 h) y Tema 5 (2 h)
Seminario (1 h)
Clases de problemas (1 h)
 
5.00 7.50 12.50
Semana 9: Tema 5
Clases de teoría Tema 5 (2 h)
Clases de problemas (1 h)
Tutoría (1 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 10: Tema 6
Clases de teoría Tema 6 (1 h)

 
1.00 1.50 2.50
Semana 11: Tema 6
Clases de teoría Tema 6 (3 h)
Clases de problemas (1 h)

 
4.00 6.00 10.00
Semana 12: Tema 6
Clases de teoría Tema 6 (1 h)
Clases de problemas (1 h)
Seminario (1 h)
Tutoría (1 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 13: Tema 7
Clases de teoría Tema 7 (1 h)
Clases de problemas (2 h)
Seminario (1 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 14: Tema 8
Clases de teoría Tema 8 (2 h)
Clases de problemas (2 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 15: Tema 8
Clases de teoría Tema 8 (1 h)
Clases de problemas (2 h)
Tutoría (1 h)
4.00 6.00 10.00
Semana 16 a 18: Examen
4
4.00 6.00 10.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 06-07-2026
Fecha de aprobación: 08-07-2026