Manifestaciones Expresivas y Creativas de la Motricidad
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CG1 - Desarrollar capacidades para la adaptación a nuevas situaciones, la resolución de problemas y para el aprendizaje autónomo, desde una actitud reflexiva y crítica.
• CG2 - Desarrollar habilidades sociales de interrelación y trabajo colaborativo, liderazgo, y de actuación bajo principios éticos y profesionales.
• CG3 - Saber aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la recogida, análisis de datos y creación de contenidos, acreditando la seguridad en el tratamiento de la información y la comunicación en el desempeño profesional.

• CE1.1 - Comprender, elaborar y saber aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia, desarrollando todo el curso de la acción en todos los sectores de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
• CE1.4 - Adaptar la intervención educativa a las características y necesidades individuales para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: escolares, personas mayores (tercera edad), personas con movilidad reducida y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
• CE3.5 - Organizar la promoción de políticas, estrategias y programas educativos sobre aspectos de la salud pública, en relación con la actividad física y deporte (para la prevención de factores de riesgo y enfermedades); así como cooperar con otros agentes implicados en la misma: en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte.
• CE4.1 - Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulado y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procesos, actividades, recursos y técnicas que componen las habilidades motrices básicas, actividades físicas, habilidades deportivas, juego motor, actividades expresivas corporales y de danza, y actividades en la naturaleza de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/ o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
• CE4.3 - Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y el ejercicio físico; teniendo en cuenta el desarrollo, características, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de población y los espacios donde se realiza la actividad física y deporte; en los diversos sectores de intervención profesional y con énfasis en las poblaciones de carácter especial.

- Metodología de la Expresión Corporal.
- Creatividad y Expresión Corporal. Procesos creativos de enseñanza.
- Procesos creativos colectivos. Adaptación del Método de proyectos.
- Técnicas psicocorporales, de corrección postural y pedagógico-educativas.
- Dramatización, el juego dramático, las sombras corporales, luz negra y circo.
- Danzas populares y bailes de salón.

De manera puntual, se podrá aportar algún texto o artículo escrito en lengua inglesa para complementar los contenidos fundamentales de la asignatura.

Se empleará una metodología docente diversa y flexible, que combinará estrategias expositivas con enfoques activos y colaborativos. Los contenidos teóricos se tratarán a través de clases magistrales, complementadas con debates, análisis de casos y dinámicas grupales, donde se aplicarán estilos de enseñanza productivos como la resolución de problemas y el descubrimiento guiado.

En cuanto a las sesiones prácticas, se priorizarán metodologías activas centradas en la acción y la experiencia. Estas se desarrollarán mediante tareas expresivas y creativas, orientadas a consolidar los contenidos teóricos y a fomentar el desarrollo de habilidades transferibles al ámbito profesional. Se pretende así un aprendizaje basado en el principio de aprender haciendo, donde el alumnado pueda vivenciar los conceptos a través del movimiento, la creación y la reflexión.
Asimismo, se incorporarán el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje cooperativo, con el objetivo de estimular la toma de decisiones compartida y el trabajo en equipo, pilar esencial de las actividades propuestas.

En relación con el uso de la Inteligencia Artificial (IA), el profesorado indicará en cada tarea si su utilización está permitida, y en su caso, en qué condiciones se puede aplicar.
Finalmente, con el fin de promover una participación activa y consciente en el proceso de aprendizaje, se fomentarán dinámicas de autoevaluación y evaluación entre iguales, como herramientas formativas de mejora continua.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]
Clases prácticas motrices	30,00	0,00	30,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]
Elaboración autónoma	0,00	90,00	90,0	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]
Total horas
Total ECTS

Cuéllar, M.J. y Francos, C. (coord.) (2008). Expresión y Comunicación Corporal para la Educación, Recreación y Calidad de Vida. Wanceulen.

Teruel, T. M. (2010). Teatro imagen: expresión corporal y dramatización. Aula, 16, 49–73.

Sánchez, G. y Coterón, J. (Eds.) (2012). La expresión corporal en la enseñanza universitaria. Universidad de Salamanca.

Pérez-Ordás, R.; Haro, M. y Fuentes, A. (2009). Teatro e improvisación: el teatro, la improvisación, el teatro de sombras y luces negras en la expresión corporal educativa y recreativa. MAD.

Sanchez Rodriguez, J., & Frias, J. M. (2001). Bailes del Mundo Con 1 CD: Una Propuesta de Bailes Populares Para Educacion Primaria. Paidotribo.


Castaner Balcells, M. (2000). Expresion corporal y danza. Inde.

Muñoz, C. M. C., Villalobos, D. C. C., Arriagada, J. L. C., & Reyno Freundt, A. M. (2017). Influencia de la expresión y comunicación corporal en estudiantes universitarios. EmásF, 47, 38–51.

Trigueros Cervantes, Carmen (2000). Las danzas y los juegos populares en el currículum de Educación Física. Proyecto Sur.

Pérez-Ordás, R.; Haro, M. y Fuentes, A. (2009). Mimate clown: el mimo y el clown en la expresión corporal educativa y recreativa. MAD.

Aquella que surja de la búsqueda e investigación por parte del profesor y alumnado como resultado del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Criterios de evaluación
-Identificar y comprender los conceptos fundamentales que constituyen la base teórica de la asignatura.
-Aplicar de forma integrada los contenidos adquiridos mediante la resolución de propuestas prácticas relacionadas con el ámbito de estudio.
-Participar activamente y con responsabilidad en las dinámicas prácticas, demostrando disposición colaborativa y compromiso con el trabajo en equipo.

Evaluación continua
La evaluación continua tendrá un carácter formativo y se orientará a valorar el proceso de aprendizaje y el grado de adquisición de competencias del alumnado a lo largo del curso. Esta modalidad constará de los siguientes tres apartados:

1. Realización individual de una prueba de conocimientos: 35%.
2. Realización individual y grupal de actividades de carácter teórico-práctico (representaciones, coreografías, elaboración de tareas…): 50%.
3. Participación activa del estudiante: 15%.

La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones ponderadas de cada uno de los apartados de la evaluación, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos mínimos:
- Alcanzar una puntuación mínima de 1,75 puntos sobre 3,5 en el primer apartado.
- Alcanzar una puntuación mínima de 2,5 puntos sobre 5 en el segundo apartado.
- Asistir, como mínimo, al 80% de las sesiones prácticas.
- Demostrar una correcta expresión escrita a nivel ortográfico, sintáctico y gramatical, así como el empleo del vocabulario
básico y específico de la asignatura.

Cuando la suma de las calificaciones parciales sea superior a 5, pero no se cumpla alguno de estos requisitos, la calificación final será de 4 (suspenso), no superando la asignatura.
En caso de no superar la primera convocatoria por no cumplir los requisitos mínimos o por no alcanzar la calificación final de 5 puntos, el alumnado dispondrá de una segunda convocatoria, No obstante, dicha calificación se vinculará a la recuperación de los apartados o requisitos no superados en la primera convocatoria, siempre que esto sea posible.

Se reflejará la calificación en el acta desde el momento en que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 %. En caso contrario, será calificado con un “No presentado”.

La asignatura contempla la modalidad de evaluación continua, basada en la realización de pruebas escritas, trabajos prácticos, exposiciones individuales o grupales y/o pruebas orales. Para las exposiciones/pruebas orales, estas cumplirán con las garantías procedimentales establecidas en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La
Laguna. Se asegurarán evidencias materiales de dichas pruebas, mediante grabación, acta firmada u otro medio que sea oportuno según el profesorado, que permitan garantizar la transparencia del proceso y los derechos de revisión e impugnación del alumnado. Asimismo, cualquier indicio de plagio o copia conllevará la calificación de cero en la prueba afectada, conforme a lo estipulado en la normativa vigente.

Evaluación única
De conformidad con lo establecido en el artículo 4.11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, y atendiendo al carácter eminentemente práctico de la asignatura —cuyas actividades deben desarrollarse necesariamente durante el periodo lectivo—, no se contempla la posibilidad de optar por una evaluación única. El 100 % de la calificación procede de la evaluación continua. 
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]	Realización individual de una prueba de conocimiento.	35,00 %
Trabajos/Proyectos/Memorias/Informes	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]	Realización individual y grupal de actividades de carácter teórico-práctico ((representaciones, coreografías, elaboración de tareas…).	50,00 %
Participación activa del estudiante (talleres, prácticas y seminarios)	[CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3], [CE3.5]	Participación activa y continuada.	15,00 %

La distribución de los contenidos por semana es orientativa y podrá sufrir modificaciones en función de las necesidades organizativas del desarrollo docente, la dinámica del grupo y la disponibilidad de espacios o recursos.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura. Introducción a las manifestaciones expresivas de la motricidad. Metodología de la Expresión Corporal.	Presentación de la asignatura. Introducción a las manifestaciones expresivas de la motricidad. Metodología de la Expresión Corporal.	10.00	15.00	25.00
Semana 2:	Creatividad y Expresión Corporal. Procesos creativos de enseñanza.	Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.	10.00	15.00	25.00
Semana 3:	Procesos creativos colectivos. Adaptación del Método de proyectos.	Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.	10.00	15.00	25.00
Semana 4:	Técnicas psicocorporales, de corrección postural y pedagógico-educativas.	Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.	10.00	15.00	25.00
Semana 5:	Dramatización, el juego dramático, las sombras corporales, luz negra y circo.	Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.	10.00	15.00	25.00
Semana 6:	Danzas populares y bailes de salón.	Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.	8.00	15.00	23.00
Semana 7:	Tareas de evaluación y trabajo autónomo del alumnado.	Tareas de evaluación y trabajo autónomo del alumnado.	2.00	0.00	2.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:			0.00	0.00	0.00
Semana 11:			0.00	0.00	0.00
Semana 12:			0.00	0.00	0.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Semana 14:			0.00	0.00	0.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00