Juegos Motores Infantiles y Bailes Tradicionales de Canarias
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 129600905
  • Centro: Facultad de Educación
  • Lugar de impartición: Facultad de Educación
  • Titulación: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
  • Plan de Estudios: G060 (publicado en 01-01-2019)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Didáctica de la Expresión Corporal
    • Didáctica de la Expresión Musical
  • Curso: 4
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma:
2. Requisitos de matrícula y calificación
No hay requisitos
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: PAULA HERNÁNDEZ DIONIS

General:
Nombre:
PAULA
Apellido:
HERNÁNDEZ DIONIS
Departamento:
Didácticas Específicas
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Musical
Grupo:
Contacto:
Teléfono 1:
922316502, extensión 3396
Teléfono 2:
Correo electrónico:
phernadi@ull.es
Correo alternativo:
phernadi@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 10:00 13:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A1.5
Todo el cuatrimestre Viernes 09:00 10:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A1.5
Todo el cuatrimestre Lunes 09:30 11:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A1.5
Observaciones: Se debe solicitar previamente la tutoría. Posibilidad de solicitar su realización de forma online. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo phernadi@ull.edu.es. Las tutorías de las asignaturas correspondientes pueden realizarse de manera telemática hasta un máximo de un 50 %. Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 09:00 15:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A1.5
Observaciones: Se debe solicitar previamente la tutoría. Posibilidad de solicitar su realización de forma online. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo phernadi@ull.edu.es. Las tutorías de las asignaturas correspondientes pueden realizarse de manera telemática hasta un máximo de un 50 %. Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante.
General:
Nombre:
ADELTO F B
Apellido:
HERNANDEZ ALVAREZ
Departamento:
Didácticas Específicas
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Corporal
Grupo:
Contacto:
Teléfono 1:
922319687
Teléfono 2:
Correo electrónico:
adhernan@ull.es
Correo alternativo:
adhernan@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 11:00 11:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3. 001. 1ª
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 11:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 13:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Observaciones: Las tutorías serán presenciales, salvo situaciones sobrevenidas que serán atendidas previa solicitud al ecorreo adhernan@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 12:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:30 12:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 12:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 11:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Lunes 11:00 11:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 11:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 12:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 11:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A A3.001. 1.ª
Observaciones: Las tutorías serán presenciales, salvo situaciones sobrevenidas que serán atendidaprevia solicitud al ecorreo adhernan@ull.edu.es
General:
Nombre:
ANTONIO
Apellido:
GÓMEZ RIJO
Departamento:
Didácticas Específicas
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Corporal
Grupo:
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 97 10
Teléfono 2:
Correo electrónico:
agrijo@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 08:00 11:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón de Deportes
Todo el cuatrimestre Miércoles 12:30 15:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón de Deportes
Observaciones: Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante. Las tutorías de los martes serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo xxx@ull.edu.es. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total dedicado a tutorías.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 08:00 11:00 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón de Deportes
Todo el cuatrimestre Miércoles 12:30 15:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón de Deportes
Observaciones: Se podrá hacer la tutoría en cualquier otro horario previo acuerdo entre el profesorado y el o la estudiante. Las tutorías de los martes serán en línea. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso del Google Meet, con la dirección del correo xxx@ull.edu.es. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total dedicado a tutorías.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Materias optativas
  • Perfil profesional:
5. Competencias

General

  • CG2 - Desarrollar habilidades sociales de interrelación y trabajo colaborativo, liderazgo, y de actuación bajo principios éticos y profesionales.

Específica

  • CE1.1 - Comprender, elaborar y saber aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia, desarrollando todo el curso de la acción en todos los sectores de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
  • CE4.1 - Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulado y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procesos, actividades, recursos y técnicas que componen las habilidades motrices básicas, actividades físicas, habilidades deportivas, juego motor, actividades expresivas corporales y de danza, y actividades en la naturaleza de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/ o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
  • CE4.3 - Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y el ejercicio físico; teniendo en cuenta el desarrollo, características, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de población y los espacios donde se realiza la actividad física y deporte; en los diversos sectores de intervención profesional y con énfasis en las poblaciones de carácter especial.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

- Los juegos motores infantiles tradicionales de Canarias: concepto, contextualización histórica y clasificaciones.
- Análisis estructural y funcional de los juegos motores infantiles y bailes tradicionales de Canarias.
- Aplicación de los juegos motores infantiles tradicionales de Canarias a diversos contextos (educación, recreación).
- Los bailes tradicionales de Canarias: concepto, contextualización histórica y clasificaciones.
- Aplicación de los bailes tradicionales de Canarias a diversos contextos (educación y recreación).

Actividades a desarrollar en otro idioma


7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aprendizaje basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje cooperativo

Descripción

Clases teóricas:
  • abarcarán las estrategias de enseñanza presencial desarrolladas en gran grupo. Se utilizará para el desarrollo de actividades de tipo expositivo y/o explicativo (clases magistrales, conferencias, presentación de materiales, etc.)
Clases prácticas:
  • destinadas a organizar actividades presenciales que requieren la transferencia de conocimientos conceptuales con los procedimentales.
Tutorías académicas-formativas:
  • destinadas al desarrollo de actividades presenciales en grupos pequeños para el asesoramiento y seguimiento del proceso formativo (orientación y seguimiento de trabajos, preparación de exposiciones, , revisión de tareas, etc.)
Realización de trabajos (individual/grupal).

Nota. Se podrán realizar obligatorias u opcionales salidas fuera de las dependencias de la ULL relacionadas con la asignatura

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices
marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Se permitirá el uso de IA en los siguientes casos:
● Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.).
● Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podría incorporarse.
● Mejorar el estilo de un texto.
Recuerda que la salida de la IA debe considerarse como un primer borrador sobre el que trabajar y que debes referenciar su uso.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 28,00 0,00 28,0 [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3]
Clases prácticas motrices 30,00 0,00 30,0 [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3]
Realización de exámenes 2,00 0,00 2,0 [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3]
Elaboración autónoma 0,00 90,00 90,0 [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica


Agudo Brigidano, D. (2002). Juegos de todas las culturas: juegos, danzas, música... desde una perspectiva intercultural. INDE


Hernández, A., Fernández, M. y Noda, T. (2007). Juegos infantiles de ayer, de hoy y de siempre. La Laguna: Bencomo.

Rodríguez, A. (2001). Juegos Infantiles Tradicionales. S/C de Tenerife, Las Palmas de Gran Canaria. Centro de la Cultura Popular Canaria.

Torres Navarro, H. (2021). Educando con el baile tradicional canario. LeCanarien ediciones

Bibliografía complementaria

Otros recursos

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la actual Memoria Modificación por la que se rige la titulación.

La asignatura solo puede ser superada por evaluación continua en la primera convocatoria. Al ser una asignatura eminentemente práctica no habrá evaluación única ni en la primera ni en la segunda convocatoria.
En todas las modalidades de evaluación se considera imprescindible que el alumnado demuestre una correcta expresión oral y escrita y que manifieste las actitudes propias de una carrera universitaria.
 
A) Evaluación continua y formativa
Esta modalidad formará parte del desarrollo diario de las sesiones de clase, debiendo incidir en el aprendizaje y la adquisición de las competencias a nivel individual y grupal. Esto implica la obligación de asistir regularmente y de participar activamente en las clases, fijándose la asistencia mínima en el 80% del total de horas de clase de la asignatura.
Una vez consensuados los aspectos concretos de este modelo de evaluación entre el profesorado y el alumnado, cada estudiante se comprometerá, de forma individual, a asumir los requerimientos propios que implica.
Para superar la asignatura en esta modalidad de evaluación continua, se deberá obtener, como mínimo, un 50% de la puntuación que corresponde a cada uno de los apartados objeto de evaluación en cada una de las dos partes de la asignatura  (en caso de no superarse alguno de estos apartados, la calificación que se consignará en el acta será un 4,0 Suspenso). Estos apartados son los siguientes:

  • Asistencia activa: actitud adecuada, uso adecuado de la vestimenta tradicional canaria, participación, calidad e interés de las aportaciones (20%).
  • Pruebas objetivas (20%).
  • Proyectos (30%).
  • Otras actividades y trabajos teórico prácticos (30%).

Se entenderá agotada la primera convocatoria cuando el alumnado se haya presentado, al menos, al 50% del conjunto de esos apartados.
En caso de que el alumnado no supere la asignatura en la primera convocatoria, tendrá que recuperar los apartados no superados en la segunda convocatoria.

Es necesario que el alumnado asista con ropa deportiva o similar a las clases.
Asimismo, es necesario que el alumnado cuente con ropa tradicional canaria para las exposiciones - actuaciones.

De acuerdo con el artículo 4.11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, y dado que la asignatura posee contenidos eminentemente prácticos que sólo puedan realizarse durante el periodo lectivo, no se contempla la posibilidad de acogerse a la evaluación única.


 Toda prueba evaluativa realizada en forma oral será documentada adecuadamente mediante la generación de registros que justifiquen la calificación obtenida (tal como rúbricas de evaluación, actas de desarrollo, anotaciones, o grabaciones de audio o video con consentimiento los/as estudiantes).

Nota. Se podrán realizar obligatorias u opcionales salidas fuera de las dependencias de la ULL relacionadas con la asignatura

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de respuesta corta [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3] • Adquisición comprensiva de los contenidos de la asignatura y su aplicación.
20,00 %
Trabajos/Proyectos/Memorias/Informes [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3]
  • Creatividad.
• Coherencia.
• Capacidad crítica / Fundamentación argumentada.
• Expresión oral/escrita.
• Aplicación de los aspectos trabajados en la asignatura.
• Interpretación adecuada de expresión corporal
60,00 %
Participación activa del estudiante (talleres, prácticas y seminarios) [CG2], [CE1.1], [CE4.1], [CE4.3] • Asistencia activa
• Actitud adecuada
• Participación
• Calidad e interés de las aportaciones
20,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al finalizar con éxito esta asignatura, el alumnado deberá ser capaz de:
-Evidenciar habilidades sociales y de liderazgo en el desarrollo de trabajos grupales bajo principios éticos y profesionales

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La naturaleza de esta asignatura exige que los contenidos no puedan ser tratados de forma independiente sino totalmente integrada, por lo que se entiende que no procede una distribución de los módulos y temas secuenciada por semanas. En todo momento su tratamiento será flexible y ajustado a las propias demandas y necesidades del proceso de enseñanza-aprendizaje, de tal manera que la distribución de las actividades por semana es orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Módulo I

Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 6.00 10.00
Semana 2: Módulo II
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 6.00 10.00
Semana 3: Módulo III
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 6.00 10.00
Semana 4: Módulo IV
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 5: Módulo V
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 6: Módulo VI
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 7: Módulo VII
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 8: Módulo VIII
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 9: Módulo IX
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 10: Módulo X
Actividades teórico-prácticas que irán desarrollando los temas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma significativa.
4.00 8.00 12.00
Semana 11: Pruebas de evaluación continua. Exposición final de trabajos
Evaluación
4.00 8.00 12.00
Semana 12:
Exposiciones
4.00 0.00 4.00
Semana 13:
Exposiciones
4.00 0.00 4.00
Semana 14:
Exposiciones
4.00 0.00 4.00
Semana 15:
Exposiciones
4.00 0.00 4.00
Semana 16 a 18: Evaluación
Entrega de trabajos
0.00 8.00 8.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 08-07-2026
Fecha de aprobación: 09-07-2026