Fundamentos de la Expresión Corporal
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 129601103
  • Centro: Facultad de Educación
  • Lugar de impartición: Facultad de Educación
  • Titulación: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
  • Plan de Estudios: G060 (publicado en 01-01-2019)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Didáctica de la Expresión Corporal
  • Curso: 1
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Español
2. Requisitos de matrícula y calificación
No hay requisitos
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: ROMINA GISELE SAUCEDO ARAUJO

General:
Nombre:
ROMINA GISELE
Apellido:
SAUCEDO ARAUJO
Departamento:
Didácticas Específicas
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Corporal
Grupo:
Contacto:
Teléfono 1:
922 316 502
Teléfono 2:
ext. 9642
Correo electrónico:
rsaucedo@ull.es
Correo alternativo:
rsaucedo@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 12:00 13:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón A3 Presencial
08-09-2026 13-11-2026 Miércoles 12:30 15:30 - - - Online
Todo el cuatrimestre Jueves 13:00 14:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón A3 Presencial
16-11-2026 18-12-2026 Miércoles 11:30 14:30 - - - Online
Observaciones: Las tutorías en línea se realizarán mediante Google Meet. Para confirmar la cita, se recomienda contactar previamente con la profesora a través del correo rsaucedo@ull.edu.es
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 08:30 11:30 - - - Online
Todo el cuatrimestre Martes 11:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A Pabellón A3 Presencial
Observaciones: Las tutorías en línea se realizarán mediante Google Meet. Para confirmar la cita, se recomienda contactar previamente con la profesora a través del correo rsaucedo@ull.edu.es
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Manifestaciones de la motricidad humana
  • Perfil profesional:
5. Competencias

General

  • CG1 - Desarrollar capacidades para la adaptación a nuevas situaciones, la resolución de problemas y para el aprendizaje autónomo, desde una actitud reflexiva y crítica.
  • CG2 - Desarrollar habilidades sociales de interrelación y trabajo colaborativo, liderazgo, y de actuación bajo principios éticos y profesionales.
  • CG3 - Saber aplicar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la recogida, análisis de datos y creación de contenidos, acreditando la seguridad en el tratamiento de la información y la comunicación en el desempeño profesional.

Específica

  • CE1.1 - Comprender, elaborar y saber aplicar los procedimientos, estrategias, actividades, recursos, técnicas y métodos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia, desarrollando todo el curso de la acción en todos los sectores de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo; ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
  • CE1.4 - Adaptar la intervención educativa a las características y necesidades individuales para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: escolares, personas mayores (tercera edad), personas con movilidad reducida y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad.
  • CE4.1 - Elaborar con fluidez procedimientos y protocolos para resolver problemas poco estructurados, imprevisibles y de creciente complejidad, articulado y desplegando un dominio de los elementos, métodos, procesos, actividades, recursos y técnicas que componen las habilidades motrices básicas, actividades físicas, habilidades deportivas, juego motor, actividades expresivas corporales y de danza, y actividades en la naturaleza de forma adecuada, eficiente, sistemática, variada e integrada metodológicamente para toda la población y con énfasis en las poblaciones de carácter especial como son: personas mayores (tercera edad), escolares, personas con discapacidad y personas con patologías, problemas de salud o asimilados (diagnosticadas y/ o prescritas por un médico), atendiendo al género y a la diversidad y en cualquier sector de intervención profesional de actividad física y deporte (enseñanza formal e informal físico-deportiva; entrenamiento físico y deportivo, ejercicio físico para la salud; dirección de actividad física y deporte).
  • CE4.3 - Desarrollar e implementar la evaluación técnico-científica de los elementos, métodos, procedimientos, actividades, recursos y técnicas que componen las manifestaciones del movimiento y los procesos de la condición física y el ejercicio físico; teniendo en cuenta el desarrollo, características, necesidades y contexto de los individuos, los diferentes tipos de población y los espacios donde se realiza la actividad física y deporte; en los diversos sectores de intervención profesional y con énfasis en las poblaciones de carácter especial.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

- Conceptualización y contextualización de la Expresión Corporal.
- Tendencias y corrientes.
- Dimensiones de la Motricidad Expresiva.
- El cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación.
- Fundamentos y pilares de la Expresión Corporal.
- El cuerpo, el espacio y el tiempo en Expresión Corporal.
- La energía y calidades de movimiento.
- Contenidos expresivos.
- Conciencia corporal y creatividad.
- Comunicación verbal y no verbal.
- Habilidades comunicativas, cinésica y proxémica, para la dirección de actividades físico-deportivas.
- Técnicas y propuestas de Expresión Corporal.

Actividades a desarrollar en otro idioma

De manera puntual, se facilitará al alumnado, a través del entorno virtual de la asignatura, material en lengua inglesa relacionado con los contenidos teórico-prácticos, como enlaces a vídeos, páginas web u otros recursos. Posteriormente, el alumnado podrá debatir su contenido en pequeños grupos y, de forma conjunta, con la profesora.

7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aprendizaje cooperativo, Learning by doing, Aplica el Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado (MECA - ULL)

Descripción

Se empleará una metodología docente diversa y flexible, que combinará estrategias expositivas con enfoques activos y colaborativos. Los contenidos teóricos se tratarán a través de clases magistrales, complementadas con debates, análisis de casos y dinámicas grupales, donde se aplicarán estilos de enseñanza productivos como la resolución de problemas y el descubrimiento guiado.

En cuanto a las sesiones prácticas, se priorizarán metodologías activas centradas en la acción y la experiencia. Estas se desarrollarán mediante tareas expresivas y creativas, orientadas a consolidar los contenidos teóricos y a fomentar el desarrollo de habilidades transferibles al ámbito profesional. Se pretende así un aprendizaje basado en el principio de aprender haciendo, donde el alumnado pueda vivenciar los conceptos a través del movimiento, la creación y la reflexión. Asimismo, se incorporarán el aprendizaje cooperativo, con el objetivo de estimular la toma de decisiones compartida y el trabajo en equipo, pilar esencial de las actividades propuestas.


Uso de la Inteligencia Artificial (IA):

- El estudiantado podrá utilizar herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como apoyo en su proceso de aprendizaje cuando el profesorado lo autorice expresamente. Asimismo, el profesorado podrá establecer actividades o evaluaciones en las que su uso esté limitado o prohibido, debiendo el estudiantado respetar en todo momento dichas indicaciones.
- La IA no deberá utilizarse de forma que sustituya el esfuerzo personal ni dificulte la comprensión de los conceptos y competencias propios de esta asignatura. Su uso debe entenderse como una primera aproximación a la resolución de problemas, la búsqueda de información o la generación de ideas. Es imprescindible analizar de forma crítica las respuestas obtenidas, contrastarlas con fuentes fiables y complementarlas con aportaciones propias que evidencien comprensión, reflexión y creatividad. Los resultados generados por la IA deben considerarse un borrador inicial que requiere revisión, verificación y mejora por parte del estudiantado.
- Cuando se utilicen herramientas de IA, su uso deberá ser transparente y adecuadamente referenciado según las indicaciones del profesorado y las normas de integridad académica vigentes.

Finalmente, con el fin de promover una participación activa y consciente en el proceso de aprendizaje, se fomentarán dinámicas de autoevaluación y evaluación entre iguales, como herramientas formativas de mejora continua.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 28,00 0,00 28,0 [CG1], [CG2]
Clases prácticas motrices 30,00 0,00 30,0 [CG1], [CG2], [CE1.4], [CE4.1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 0,00 0,00 0,0 [CG1], [CG2], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 0,00 0,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 0,00 0,0 [CG3]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 0,00 0,0 [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.3]
Preparación de exámenes 0,00 0,00 0,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3]
Evaluación 2,00 0,00 2,0 [CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3]
Asistencia a tutorías 0,00 0,00 0,0 [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3]
Elaboración autónoma 0,00 90,00 90,0 [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Pérez-Calzado, Elena & Gil Ares, Javier & Coteron, Javier. (2023). La Mar de talleres. Innovación y aplicación de la Expresión Corporal.

Sánchez, G. y Coterón, J. (Eds.) (2012). La expresión corporal en la enseñanza universitaria. Universidad de Salamanca.

Pérez, R., García, I. y Calvo, A. (2010). Me muevo con la expresión corporal. Eduforma.

Timón, L.M. y Hormigo, F. (Coord.) (2010). La Expresión Corporal en Educación Física. Propuesta curricular desde la administración educativa. Wanceulen.

Orgaz, P. S. (2022). La implementación de juegos de mesa en Educación Física para el desarrollo de la Expresión Corporal. In Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (pp. 587-597). Dykinson.

Crespo, J. M. A., Martín, M. M., & López, I. G. (2020). Influencia de la expresión corporal en el desarrollo de las habilidades socioafectivas en educación secundaria. Movimento26, e26080.

Bibliografía complementaria

Conesa, E. (2017). Juegos y ejercicios de expresión corporal. Edit.um.

Canales, I. (2010). La desinhibición en la expresión corporal: Una propuesta didáctica. Wanceulen.

Cuéllar, M.J. y Francos, C. (coord.) (2008). Expresión y Comunicación Corporal para la Educación, Recreación y Calidad de Vida. Wanceulen.

Pease, A. y Pease, B. (2006). El lenguaje del cuerpo. Cómo interpretar a los demás a través de sus gestos. Amat.

Montávez, M. (1998). Expresión Corporal. Propuestas para la acción. Re-Crea y Educa.

Otros recursos

Aquella que surja de la búsqueda e investigación por parte del profesor y alumnado como resultado del propio proceso de enseñanza-aprendizaje.

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Criterios de evaluación
1. Identificar los conceptos principales que nutren los fundamentos de la materia.
2. Aplicar los contenidos de la asignatura mediante la resolución de propuestas prácticas.
3. Participar de forma activa y colaborativa en las mencionadas propuestas.

Evaluación Continua
Siempre y cuando el alumnado no opte por la evaluación única (Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, art. 5), la modalidad de evaluación por defecto será la evaluación continua. Esta tendrá un carácter formativo e implicará la realización de pruebas teórico-prácticas para valorar el proceso de aprendizaje y nivel de adquisición de las competencias del alumnado. Constará de tres apartados:

1. Realización individual de una prueba de conocimientos teórico-práctico: 35%.
2. Realización individual y grupal de actividades de carácter teórico-práctico (representaciones, coreografías, elaboración de tareas…): 50%.
3. Participación activa del estudiante: 15%.

Se reflejará la calificación en el acta desde el momento en que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 %. En caso contrario, será calificado con un “No presentado”. La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones ponderadas de cada uno de los apartados de la evaluación, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos mínimos:

- Alcanzar una puntuación mínima de 1,75 puntos sobre 3,5 en el primer apartado.
- Alcanzar una puntuación mínima de 2,5 puntos sobre 5 en el segundo apartado.
- Asistir, como mínimo, al 80% de las sesiones prácticas.
- Demostrar una correcta expresión escrita a nivel ortográfico, sintáctico y gramatical, así como el empleo del vocabulario básico y específico de la asignatura.

Cuando la suma de las calificaciones parciales sea superior a 5, pero no se cumpla alguno de estos requisitos, la calificación final será de 4 (suspenso), no superando la asignatura.
En caso de no superar la primera convocatoria por no cumplir los requisitos mínimos o por no alcanzar la calificación final de 5 puntos, el alumnado dispondrá de una segunda convocatoria, cuya calificación resultará de la evaluación única (con su correspondiente ponderación). No obstante, dicha calificación se vinculará a la recuperación de los apartados o requisitos no superados en la primera convocatoria, siempre que esto sea posible.

La asignatura contempla la modalidad de evaluación continua, basada en la realización de pruebas escritas, trabajos prácticos, exposiciones individuales o grupales y/o pruebas orales. Para las exposiciones/pruebas orales, estas cumplirán con las garantías procedimentales establecidas en el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna. Se asegurarán evidencias materiales de dichas pruebas, mediante grabación, acta firmada u otro medio que sea oportuno según el profesorado, que permitan garantizar la transparencia del proceso y los derechos de revisión e impugnación del alumnado. Asimismo, cualquier indicio de plagio o copia conllevará la calificación de cero en la prueba afectada, conforme a lo estipulado en la normativa vigente.

Evaluación Única

De acuerdo con el artículo 5 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, el alumnado podrá optar por la evaluación única. Para ello, deberá comunicarlo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura (obligatorio) antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación computen, al menos, el 50% de la evaluación continua. La evaluación única constará de dos apartados:
1. Realización individual de una prueba de conocimientos: 50%.
2. Realización individual de actividades de carácter teórico-práctico (representaciones, coreografías, elaboración de tareas…): 50%.

Se reflejará la calificación en el acta desde el momento en que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 %. En caso contrario, será calificado en el acta con un “No presentado”. La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones ponderadas de cada uno de los apartados de evaluación, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos mínimos:
- Alcanzar una puntuación mínima de 2,5 puntos sobre 5 en la primera prueba.
- Alcanzar una puntuación mínima de 2,5 puntos sobre 5 en la segunda prueba.
- Demostrar una correcta expresión escrita a nivel ortográfico, sintáctico y gramatical, así como el empleo del vocabulario básico y específico de la asignatura.

Cuando la suma de las calificaciones parciales sea superior a 5, pero no se cumpla alguno de estos requisitos, la calificación final será de 4 (suspenso), no superando la asignatura.
En caso de no superar la primera convocatoria por no cumplir los requisitos mínimos o por no alcanzar la calificación final de 5 puntos, el alumnado dispondrá de una segunda convocatoria, cuya calificación final se vinculará a la recuperación de los apartados o requisitos no superados en la primera convocatoria.

De acuerdo con el Artículo 16 del Reglamento de Evaluación de la ULL, el alumnado que se encuentre en 5ª o sucesivas convocatorias será examinado por un tribunal en evaluación única, aunque puede renunciar a ser examinado y calificado por el tribunal y acogerse a la evaluación continua o única con el profesorado responsable. En este caso, debe presentar solicitud al Decanato a través de la sede electrónica con una antelación mínima de 10 días hábiles antes de dicha convocatoria.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de respuesta corta [CG1], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3] 1. Realización individual de una prueba de conocimientos.
 
35,00 %
Trabajos y proyectos [CG1], [CG2], [CG3], [CE1.1], [CE1.4], [CE4.1], [CE4.3] 2. Aplicar los contenidos de la asignatura mediante la resolución de propuestas prácticas. 50,00 %
Técnicas de observación [CG2] 3. Participación activa del estudiante.
 
15,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al finalizar con éxito esta asignatura, el alumnado deberá ser capaz de:
- Desarrollar tareas específicas en el campo de la Expresión Corporal con un planteamiento alternativo que incluya la correspondiente solución, y con una visión reflexiva y crítica.
- Evidenciar habilidades sociales y de liderazgo en el desarrollo de trabajos grupales bajo principios éticos y profesionales
- Utilizar recursos integrados TIC para la selección de la información y la transmisión de conocimiento específico.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La distribución de los contenidos por semana es orientativa y podrá sufrir modificaciones en función de las necesidades organizativas del desarrollo docente, la dinámica del grupo y la disponibilidad de espacios o recursos.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Presentación de la asignatura.
 
Presentación de la asignatura. 4.00 6.00 10.00
Semana 2: Conceptualización y contextualización de la Expresión Corporal.
 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 3: Tendencias y corrientes. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.
 
4.00 6.00 10.00
Semana 4: Dimensiones de la Motricidad Expresiva. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 5: El cuerpo y el movimiento como elementos de expresión y comunicación.
 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 6: Fundamentos y pilares de la Expresión Corporal. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 7: El cuerpo, el espacio y el tiempo en Expresión Corporal.

 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 8: La energía y calidades de movimiento.
 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 6.00 10.00
Semana 9: Contenidos expresivos.

 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 7.00 11.00
Semana 10: Conciencia corporal y creatividad.

 
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 7.00 11.00
Semana 11: Comunicación verbal y no verbal. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 7.00 11.00
Semana 12: Habilidades comunicativas, cinésica y proxémica, para la dirección de actividades físico-deportivas. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 4.00 7.00 11.00
Semana 13: Técnicas y propuestas de Expresión Corporal. Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir. 5.00 7.00 12.00
Semana 14: Técnicas y propuestas de Expresión Corporal.
Clases teóricas y actividades prácticas relacionadas con el tema a impartir.
3.00 5.00 8.00
Semana 15: Recapitulación de los temas impartidos.
Recapitulación de los temas impartidos.
2.00 2.00 4.00
Semana 16 a 18: Tareas de evaluación y trabajo autónomo del alumnado.
Tareas de evaluación y trabajo autónomo del alumnado.
2.00 0.00 2.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 29-06-2026
Fecha de aprobación: 09-07-2026