Dibujo Científico
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 199484902
  • Centro: Facultad de Bellas Artes
  • Lugar de impartición: Facultad de Bellas Artes
  • Titulación: Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales
  • Plan de Estudios: G048 (publicado en 13-04-2012)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Didáctica de la Expresión Plástica
  • Curso: Optativas 3º y 4º
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos de matrícula y calificación
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: NOEMI PEÑA SANCHEZ

General:
Nombre:
NOEMI
Apellido:
PEÑA SANCHEZ
Departamento:
Bellas Artes
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Plástica
Grupo:
G1, PA101
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 65 02 (ext. 6227)
Teléfono 2:
922 31 65 02 (ext. 6426)
Correo electrónico:
npenasan@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 10:00 14:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 AD-107
Todo el cuatrimestre Jueves 09:30 11:30 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 AD-107
Observaciones: Para concertar una tutoría se recomienda contactar previamente con la docente a través del correo electrónico npenasan@ull.edu.es..Las tutorías se realizarán presencial o virtualmente. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de la herramienta de Google Meet.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 10:30 13:30 Facultad de Bellas Artes - GU.2A AD-107
Todo el cuatrimestre Jueves 11:00 14:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A AD-107
Observaciones: Para concertar una tutoría se recomienda contactar previamente con la docente a través del correo electrónico npenasan@ull.edu.es..Las tutorías se realizarán presencial o virtualmente. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría. Para llevar a cabo la tutoría en línea, se hará uso de la herramienta de Google Meet.
General:
Nombre:
DIDIER PIERRE
Apellido:
SELLET
Departamento:
Bellas Artes
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Plástica
Grupo:
G1, PA101
Contacto:
Teléfono 1:
627787092
Teléfono 2:
Correo electrónico:
disellet@ull.es
Correo alternativo:
disellet@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 10:00 14:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 ad 95
Todo el cuatrimestre Martes 09:30 11:30 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 ad 95
Observaciones: Para concertar una tutoría es aconsejable contactar previamente con el docente a través del correo electrónico. Las tutorías podrán realizarse bien presencial o virtualmente (mediante google meet). Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría, tal y como establece el Reglamento de Ordenación Docente. El lugar y horario de tutorías pueden sufrir modificaciones puntuales según las necesidades docentes.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 10:00 14:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 ad 95
Todo el cuatrimestre Martes 09:30 11:30 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 3 ad 95
Observaciones: Para concertar una tutoría es aconsejable contactar previamente con el docente a través del correo electrónico. Las tutorías podrán realizarse bien presencial o virtualmente (mediante google meet). Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría, tal y como establece el Reglamento de Ordenación Docente. El lugar y horario de tutorías pueden sufrir modificaciones puntuales según las necesidades docentes.
General:
Nombre:
ANA
Apellido:
MARQUÉS IBÁÑEZ
Departamento:
Bellas Artes
Área de conocimiento:
Didáctica de la Expresión Plástica
Grupo:
G1, PA101
Contacto:
Teléfono 1:
922316502 ext. 9648
Teléfono 2:
Correo electrónico:
amarquez@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-09-2026 26-07-2027 Lunes 08:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A
Observaciones: Para las tutorías presenciales será requisito la solicitud de cita al correo amarquez@ull.es, con el fin de evitar aglomeraciones y esperas innecesarias. El horario de tutorías se acordará con el alumnado que lo solicite y se desarrollarán dentro del programa de apoyo a la docencia por medio de herramientas TIC a través de vídeo-conferencias con la herramienta de Google Meet. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-09-2026 26-07-2027 Lunes 08:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo A (Heraclio) - CE.2A
Observaciones: Para las tutorías presenciales será requisito la solicitud de cita al correo amarquez@ull.es, con el fin de evitar aglomeraciones y esperas innecesarias. El horario de tutorías se acordará con el alumnado que lo solicite y se desarrollarán dentro del programa de apoyo a la docencia por medio de herramientas TIC a través de vídeo-conferencias con la herramienta de Google Meet. Las tutorías virtuales no podrán superar el 50 % del tiempo total de tutoría.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Materias Optativas
  • Perfil profesional:
5. Competencias

Específicas

  • E8 - Conocimiento básico de la metodología científica, la investigación de las fuentes, el análisis y la interpretación y síntesis.
  • E9 - Conocimiento de los instrumentos y métodos de examen de los bienes culturales.
  • E12 - Capacidad de colaboración con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo científico.
  • E13 - Capacidad para documentar y realizar el examen, el diagnóstico y los tratamientos de conservación-restauración de los bienes culturales.
  • E16 - Capacidad para realizar proyectos de conservación-restauración de conjuntos de objetos, planificando y priorizando los estudios previos y las intervenciones.
  • E17 - Capacidad para difundir la información relacionada con el examen, los tratamientos y la investigación realizada a los bienes culturales.

Generales (Instrumentales)

  • G1 - Capacidad de análisis y síntesis
  • G7 - Resolución de problemas
  • G9 - Análisis e interpretación de las fuentes documentales y literarias.

Generales (Personales)

  • G17 - Compromiso ético. Capacidad de buscar soluciones orientadas a la creación de un mundo mejor basado en la universalidad de uso, la igualdad de oportunidades y la igualdad entre hombres y mujeres.

Generales (Sistémicas)

  • G19 - Aprendizaje autónomo
  • G21 - Creatividad
  • G25 - Motivación por la calidad

Básicas

  • B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • B4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  • B5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Módulo 1. Metodología de la ilustración didáctica y científica
 Observación y aproximación al objeto de estudio.
 Análisis visual y conceptualización.
 Interpretación y expresión gráfica y visual.

Módulo 2. La configuración del lenguaje plástico-científico
Los elementos del lenguaje plástico: la composición, el color, la línea, etc.
Las convenciones, normas específicas y los sistemas de representación
Los códigos gráficos didácticos y científicos: la escala, la leyenda, la ventana, etc.

Módulo 3. Las variables de la ilustración didáctica y científica
Objetivo, público y difusión de la ilustración.
La ciencia como contexto de la creación y el uso de la imagen.
Las imágenes de la ciencia y cultura visual.

Módulo 4. La aplicación del dibujo científico a la Conservación y Restauración de los Bienes Culturales
Investigación documental de aquellos elementos patrimoniales de interés cultural, natural y o artístico
La imagen como herramienta de estudio del patrimonio local de Canarias.

Actividades a desarrollar en otro idioma

7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Modelo de Enseñanza Centrada en el Alumnado

Aplica las siguientes metodologías activas: Aprendizaje basado en Proyectos (ABP), Aprendizaje cooperativo

Descripción

El planteamiento de esta asignatura es eminentemente práctica y se trabajará a partir del desarrollo de proyectos que doten de continuidad a los contenidos desarrollados a lo largo del curso y en los que se hará uso diferentes actividades formativas:

- Clases teóricas a través de la lectura, discusión de textos fomentando el intercambio de ideas que promuevan la comprensión real de contenidos.
- Talleres de dibujo en el que se desarrollarán diferentes prácticas de aula secuenciadas a lo largo del curso para fomentar las habilidades perceptivas, gráficas y creativas del alumnado.
- Salidas de campo como aprendizaje contextual para el desarrollo de proyectos. Se contemplan salidas a espacios naturales para la aproximación inicial del Dibujo Científico, así como la vista al Herbario TFC en el Campus Anchieta.

Durante el curso se fomentará el Aprendizaje cooperativo para promover escenarios de aprendizaje compartido y participativo entre docentes y alumnado. Se hará uso de diferentes recursos educativos tanto analógicos y digitales que complementan los aprendizajes prácticos. Como apoyo formativo el aula virtual de la asignatura será un recurso clave en el proceso de la asignatura para facilitar documentos relevantes, así como para la entrega de tareas y el seguimiento del aprendizaje del alumnado.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Paralelamente al desarrollo de las diferentes actividades formativas en las sesiones presenciales del curso, el alumnado debe dedicar 90 horas de trabajo autónomo secuenciadas y organizadas a lo largo de las 15 semanas para ir desarrollando de forma progresiva las actividades y tareas programadas.

USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICAL (IA)

Esta podrá ser usada únicamente como una herramienta complementaria, con la que será necesario analizar el contenido generado de manera crítica, contrastando la información, para llegar a la elaboración propia de ideas que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA. El alumnado debe siempre referenciar y especificar cuando haga uso , el cual no podrá implicar renunciar a las habilidades de comunicación y expresión de ideas propias. Cualquier uso de la IA fuera de este marco no está contemplado en la asignatura.

ACTUACIONES EXTRAORDINARIAS
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 10,00 0,00 10,0 [G1], [E8], [E9]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 40,00 0,00 40,0 [G9], [G17], [E12], [E16], [E13], [E17]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 10,00 0,00 10,0 [E8], [E9]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 42,00 42,0 [G1], [G9], [G17], [B2], [B3], [B4], [B5], [G7], [G19], [G21], [E12], [E16], [E13], [E17], [G25]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 15,00 15,0 [G1], [G9], [G17], [B2], [B3], [B4], [B5], [G7], [G19], [G21], [G25], [E8], [E9]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 33,00 33,0 [G1], [G9], [G17], [B2], [B3], [B4], [B5], [G7], [G19], [G21], [E12], [E16], [E13], [E17], [G25]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Baidal Crespo, M., Cerviño, C., y Correia, F. (2022). Manual de ilustración científica. GeoPlaneta.

Cabezas, L. y López Vílchez, I. (coords.) (2016). Dibujo científico: arte y naturaleza, ilustración científica, infografía, esquemática.Cátedra.
 

Hodges, E. (Ed.) (2003). The guild handbook of scientific illustration. John Wiley & Sons.

Legido, T., y Castelo, L. (Eds.). (2020). Herbarios Imaginados : Entre el Arte y la Ciencia . Ediciones Complutense: https://ebookcentral-proquest-com.accedys2.bbtk.ull.es/lib/bull-ebooks/reader.action?docID=30495719&ppg=2&c=UERGonible

Bibliografía complementaria

Baigrie, B. S. (editor) (1996).Picturing knowledge: historical and philosophical problems concerning the use of art in science. University of Toronto Press.

Baker, C. (2020). Drawing and science. Drawing : Research, Theory, Practice, 5(2), 185–192. https://doi.org/10.1386/drtp_00031_2

Berger, J., Elkin, J., y Vázquez, P. (2011). Sobre el dibujo. Editorial Gustavo Gili.

Briscoe, M. H. (1996). Preparing scientific illustrations: a guide to better posters, presentations and publications.Springer.
 

Brown, J., Fulton, S. E., & Pfister, D. H. (2020).Glass Flowers.Scala.

Cubillo López , R., y Sellet, D. (2005). Definiendo jalones para un acercamiento a la historia de las imágenes científicas. Revista de Bellas Artes, 3,147-67.

Cubillo López , R., y Sellet, D. (2010). Inventar del natural. En VV.AA. Arte y naturaleza. Luis Terrones. Universidad de Jaén, pp.15-23.

González Araña, P. (2005). La ilustración científica de la Dracaena Draco de Canarias (1576-1970). Revista De Bellas Artes. Artes Plásticas, Estética, Diseño E Imagen, (3), 169-190. https://www.ull.es/revistas/index.php/artes/article/view/6593

Güner, I. (2020). Botanical illustration from life .Search Press.

Hansen, J. V., & Porter, S. (1999). The physician's art. Duke University.

Lack, H. W. (2001).Garden Eden. Masterpieces of botanical illustration. Taschen.
 

Lambourne, M. (2004).
El arte de ilustrar aves. Desde el antiguo Egipto hasta el siglo XXI.
Edilupa.

Legido, T. (2023).Ellas ilustran botánica. Arte, ciencia y género.Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Mayor Iborra, J., y Flores Gutiérrez, M. (2013). El dibujo científico: Introducción al dibujo como lenguaje en el trabajo de campo.  Virtual archaeology review, 4(9),130–134.

Muybridge, E. (1907).Animals in motion.Chapman & Hall. https://archive.org/details/e.-muybridge-animals-in-motion.-an-electro-photographic-investigation-of-consecu/page/64/mode/2up

Ortega,M. L. (2002). Imágenes, conocimiento y educación. Reflexiones desde la historia de la representación visual en las ciencias.Tarbiya.Revista de investigación e innovación educativa, 31,11-37.
 

Sellet, D. (2008). Domesticar el gesto: los métodos alternativos de representación en la ilustración científica. Revista De Bellas Artes. Artes Plásticas, Estética, Diseño E Imagen, (6), 37-57.https://www.ull.es/revistas/index.php/artes/article/view/6625

Smith, R., Guerrero, M., Moral, R., & Momplet Chico, A. (2008).El manual del artista.Hermann Blume.

Stümpke, H. (2000). Anatomie et biologie des rhinogrades. Dunod.

Wheeler, W. (1999). L’illustration botanique.Carrousel.

Otros recursos

Internet Archive: https://archive.org/
Banco de Datos de Biodiversidad de Canarias[BIOTA]:https://www.biodiversidadcanarias.es/biota/
Ilustra Ciencia:https://illustraciencia.info/
Plants of the World Online [POWO]:Plants of the World Online | Kew Science

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

La evaluación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (en adelante REC), por la Memoria de Verificación del título (MM) y por lo establecido en la presente Guía Docente (GD).
De acuerdo con el REC "todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo quienes se acojan a la evaluación única según se dispone en el artículo 5.4. En el caso de pasar a evaluación única se podrá contar con aquellas pruebas superadas durante la evaluación continua. Para que el estudiantado puede optar a la evaluación única lo debe comunicar a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute al menos el 40% de la evaluación continua" así como lo recogido en el artículo 5.7- solo por circunstancias sobrevenidas-.
 
La evaluación continua (EvC) con carácter formativo requerirá cumplir los siguientes requisitos:
- Asistencia al menos asistir a un 80% de las clases presenciales que se verificarán sus horas, por medio del control de firmas (aula virtual) y desarrollar las actividades de aprendizaje y evaluación programadas. Por debajo de ese nivel de asistencia se considera que no se cumplen las condiciones mínimas para la evaluación continua y por tanto la nota en primera convocatoria será "No presentado", pudiendo concurrir en la siguiente convocatoria por evaluación única.
- Entrega de los trabajos y proyectos programados en el curso en las fechas habilitadas por el profesorado. Según establece el artículo 4.7 del REC, “se entenderá agotada la convocatoria cuando el alumno o alumna presente actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50% de la evaluación continua”. Para los trabajos que queden sin entregar en las fechas marcadas, su nota para la evaluación continua será 0.
 
MODALIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA ( EvC)
 
El sistema de evaluación continua de la asignatura consiste en las siguientes pruebas:
• Trabajos y proyectos (TyP) con una ponderación del 40%.
• Portafolio (P)de actividades prácticas que se entregarán de forma física en la fecha de convocatoria con una ponderación del 40%.
• Escala de actitudes (EA) con una ponderación del 20%.
 
Cada de una de las pruebas evaluativas serán entregadas en las fechas establecidas por el profesorado, siendo necesaria la entrega obligatoria de cada una de ellas y la superación de cada uno de los trabajos y proyectos en (TyP), portafolio (P) y escala de actitudes (EA) con una calificación mínima de 5 puntos. Si el o la estudiante obtuviera una calificación en la asignatura igual o superior a 5,0 pero no cumpliese alguno de los requisitos mínimos contemplados en esta guía docente, no podrá superar la asignatura y su calificación en actas será de 4,0 Suspenso.
De acuerdo con el artículo 4.7 del REC la modalidad de evaluación continua quedará agotada una vez que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la EvC (ver cronograma semana 10).

De manera general en la siguiente convocatoria el alumnado se presentará por la modalidad de evaluación única (EvU). No obstante, todo aquel alumnado que en primera convocatoria haya cursado la asignatura bajo la modalidad de evaluación continua, pero no haya superado la asignatura se mantendrán las calificaciones las notas de las pruebas ya superadas y recuperando únicamente las pruebas evaluativas pendientes.
 
MODALIDAD DE EVALUACIÓN ÚNICA (EvU) 
Constará de las diferentes pruebas de carácter obligatorio:
- Prueba de evaluación (40%): dicha prueba consiste en la realización de un ejercicio práctico específico y posteriormente su presentación y defensa junto a otro de los trabajos o proyectos propuestos por el profesorado de la asignatura. Como parte de la defensa , será necesario hacer entrega de la presentación y el guión con el que hará uso durante la defensa. El alumnado deberá traer materiales de dibujo tales como lápices de grafito, materiales gráficos (Lápices de colores, acuarelas,etc.), portátil o tablet.
- Trabajos y proyectos desarrollados a lo largo de la asignatura (60%). Todos los diferentes trabajos, proyectos o pruebas de carácter práctico serán entregados de forma física, además de los informes correspondientes en las herramientas habilitadas en el modulo específico de EvU del aula virtual de la asignatura. Estas pruebas cuya entrega es virtual serán entregadas como fecha límite el día previo hábil a la fecha y en la misma hora de la convocatoria a la que se presente.

Para poder superar la asignatura es imprescindible alcanzar una puntuación mínima de 5,0 puntos en cada una de las pruebas de evaluación correspondientes a cada uno de los trabajos y proyectos de la asignatura (TyP), siendo obligatoria la entrega de todas ellas en la fecha y hora de comienzo de la convocatoria a la que se presente.
Es importante que aquel estudiante que se presente por evaluación única contacte con el profesorado de la asignatura con antelación a la fecha para conocer los detalles de la prueba de evaluación, trabajos y proyectos a realizar.
Las pruebas de evaluación única se realizarán en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Conservación y Restauración de Bienes Culturales ( https://www.ull.es/grados/conservacion-restauracion-bienes-culturales/informacion-academica/horarios-y-calendario-examenes/ )
Para su realización, se atenderá a lo establecido en el REC.
 
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.
QUINTA CONVOCATORIA
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Trabajos y proyectos [G1], [G9], [G17], [B2], [B3], [B4], [B5], [G7], [G19], [G21], [E12], [E16], [E13], [E17], [G25], [E8], [E9] Se evaluarán tanto los procesos como los resultados de los proyectos y trabajos
 - el grado de adquisición de conocimientos trabajados.
- la documentación recopilada y fundamentación de las ideas
- el desarrollo de habilidades gráficas a partir de los bocetos hasta alcanzar las ilustraciones definitivas.
- La toma de decisiones para generar la ilustración científica
-La presentación y redacción de los informes presentados.
-Estructura, organización y redacción
40,00 %
Escalas de actitudes [G9], [G17], [B2], [B5], [G19], [G21], [G25] Se llevará acabo una observación sistemática del proceso de aprendizaje a partir de:
-Asistencia y participación activa entre compañer@s
-Actitud hacia el aprendizaje
-Cooperación en tareas 
20,00 %
Portafolios [G1], [G9], [G17], [B2], [B3], [B4], [B5], [G7], [G19], [G21], [E12], [E16], [E13], [E17], [G25], [E8], [E9] Se evaluarán tanto los procesos y resultado que demuestren:
 -el grado procesual de adquisición de conocimientos.
- el desarrollo de habilidades graficas y creativas.
- la presentación, coherencia y organización del portafolio.
- los resultados y el acabado de los trabajos.
- las creaciones propias que complementan el conjunto de tareas del portafolio.
-la reflexión del proceso de aprendizaje a lo largo del curso
40,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
El alumnado será capaz de:
- Utilizar el dibujo como herramienta de estudio, comprensión y aprehensión de la información de carácter científico.
- Aplicar el estudio compositivo como configurador del lenguaje propio de la ilustración didáctica y científica.
- Transmitir información de carácter científico por medio de la imagen.
- Aplicar las convenciones y normas del dibujo científico más apropiadas para analizar y describir gráficamente el objeto de estudio.
- Reconocer y valorar la imagen como medio de expresión didáctica y como medio didáctico en sí mismo.
- Reconocer y valorar la figuración gráfica como un proceso de conocimiento e investigación.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción


La distribución de los módulos, contenidos, pruebas de evaluación y calendario de entregas detallados en este cronograma es flexible y orientativa ajustado según calendario académico 2026-27. Se advierte que puede sufrir modificaciones, atendiendo a circunstancias sobrevenidas en la organización y planificación docente.
La carga horaria de la asignatura se distribuye en trabajo presencial (60 horas) y  trabajo autónomo(90 horas), tal y como se detalla en el cronograma. Teniendo en cuenta que la docencia de la asignatura se acumula en 15 semanas con 4 horas presenciales semanales y en la que la carga teórica se introduce progresivamente a lo largo de la asignatura. 
Esta asignatura optativa estará impartida por las profesoras Noemí Peña Sánchez , Didier Sellet y y Ana Marqués Ibañez.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Módulo 1
Modulo 2
Módulo 3
Modulo 4
- Presentación conjunta de la asignatura y la Guía Docente
-Presentación y expectativas del alumnado
- Planteamiento y planificación de la docencia
- Presentación del aula virtual de la asignatura.
- Materiales y recursos.
 
2.00 1.00 3.00
Semana 2: Módulo 1
Modulo 2
- Primeras prácticas.
- Presentación del trabajo inicial.
-Lecturas complementarias.

 
2.00 2.00 4.00
Semana 3: Módulo 1
Modulo 2
-Presentación del portafolio de la asignatura.
-Prácticas de elementos del lenguaje plástico.
-Prácticas iniciales.
4.00 5.00 9.00
Semana 4: Módulo 1
Modulo 3
-Visionado y valoración del trabajo inicial.
-Presentación del primer proyecto
-Lecturas complementarias.

4.00 6.00 10.00
Semana 5: Módulo 1
Modulo 2
-Primer proyecto.
-Desarrollo del portafolio.
-Discusión de lecturas.

4.00 6.00 10.00
Semana 6: Módulo 1
Modulo 2
-Primer proyecto.
-Lecturas recomendadas.
-Desarrollo del portafolio.
2.00 7.00 9.00
Semana 7: Módulo 2
Módulo 3
-Entrega del 1º proyecto.
-Presentación del 2º proyecto.
-Desarrollo del portafolio.
4.00 7.00 11.00
Semana 8: Módulo 2
Módulo 3
-Segundo proyecto.
-Desarrollo del portafolio.

 
4.00 7.00 11.00
Semana 9: Módulo 1
Módulo 3
Módulo 4

-Segundo proyecto.
-Desarrollo del portafolio..
2.00 7.00 9.00
Semana 10: Módulo 1
Módulo 3
Módulo 4
-Entrega del 2º proyecto.
-Presentación del 3º Proyecto 
-Investigación documental.
-Desarrollo del portafolio.
4.00 7.00 11.00
Semana 11: Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
-Desarrollo del proyecto.
-Investigación documental.
-Salida de campo
-Estudio visual.

 
4.00 7.00 11.00
Semana 12: Módulo 3
Módulo 4
-Desarrollo del Proyecto .
-Investigación documental.
-Estudio visual.
-Salida de campo.

4.00 7.00 11.00
Semana 13: Módulo 1
Módulo 4
-Desarrollo del Proyecto .
-Investigación documental.
-Estudio visual.

4.00 7.00 11.00
Semana 14:
Módulo 3
Módulo 4
-Desarrollo del Proyecto. 
-Estudio visual.
-Diseño de la creación visual colaborativa
2.00 7.00 9.00
Semana 15: Módulo 3
Módulo 4
-Entrega y montaje del 3º proyecto.
-Creación colaborativa.

4.00 7.00 11.00
Semana 16 a 18: Convocatoria de Enero
-Prueba de evaluación (EU)
-Entrega de la memoria del 3º proyecto.
-Entrega física y presentación del portafolio.
10.00 0.00 10.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 18-06-2026
Fecha de aprobación: 15-07-2026