Comunicación y Técnicas de Expresión en Español
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• COM-1 - Realizar y presentar diferentes tipos de documentos escritos correctamente
• COM-2 - Hablar en público, organizar y/o participar en un debate así como mantener una entrevista de forma correcta
• COM-3 - Usar habitualmente las tecnologías de la información y las comunicaciones en todo su desempeño profesional

• CGI-3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• CGI-6 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-12 - Habilidad en las relaciones personales

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-20 - Liderazgo
• CGS-22 - Motivación por la calidad

Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica
Profesora: Carolina Jorge Trujillo
1. El concepto de comunicación
1.1 Comunicar
1.2 El proceso comunicativo y sus elementos: emisor, receptor, mensaje, canal, código y contexto
1.3 Los medios de comunicación
1.4 El mercado de la información y de la comunicación
1.5 Factores de la comunicación. Elementos que intervienen en la comunicación
2. Tipos de comunicación. Teorías contextuales de la comunicación
2.1. Comunicación interpersonal
2.2. Comunicación grupal
2.3. Comunicación de masas
2.4. Comunicación organizativa

Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión
Profesora: Carolina Jorge Trujillo
1. Ortografía. Acentuación y puntuación
2. La redacción
3. Tipos de textos
4. Redacción de textos y documentos
4.1 Recursos lingüísticos
5. Los trabajos científicos
5.1 Estructura de un trabajo científico
5.2 Cómo presentar un trabajo científico y el aparato crítico
5.3 Hoja de estilo
5.4 Cómo citar: el modelo APA (American Psychological Association)
6. Lectura comprensiva y análisis de textos
7. Errores frecuentes de redacción

Módulo III: Comunicación oral. Habilidades
Profesoras: Carolina Jorge Trujillo (grupo 1, PA1, PA101, PA102) y Rosa María Amor del Olmo (grupo 2 , PA2, PA201, PA202)
1. Comunicación verbal y comunicación no verbal
2. Elementos de la comunicación oral
2.1 Auditorio
2.2 Tema; Argumento; Intención comunicativa
2.3 Recursos
3. Variables incidentales
3.1 Presentación personal
3.2 Dominio del tema
3.3 Dominio corporal
3.4 Dicción
3.5 Manejo del volumen
3.6 Manejo de la situación
4. Técnicas expresión oral personal y grupal
5. Lectura en voz alta

Resolución y entrega de un cuestionario para la traducción y el conocimiento de la terminología económica (vocabulario económico español-inglés). 5 % de la evaluación continua.

La asignatura “Comunicación y técnicas de expresión en español” se presenta como una herramienta de carácter teórico-práctico en la que el alumnado abordará diferentes contenidos que conciernen al aspecto instrumental de la lengua española, tanto en su expresión escrita como en la oral. Así, se dará una visión amplia de los principios que rigen la teoría de la comunicación, con especial atención a la comunicación empresarial, las agencias de noticias, etc. Igualmente, se llevarán a cabo ejercicios para mejorar la redacción, para hablar en público, puestas en escena según determinadas situaciones comunicativas y estrategias para afrontar el miedo escénico.
Todos estos aspectos irán acompañados del correspondiente material bibliográfico y de apoyo, de los enlaces de interés que se encontrarán en el aula virtual y de los mecanismos que la propia dinámica docente genere a lo largo del cuatrimestre. Asimismo, la asignatura ofrecerá las bases a través de las que el alumnado encontrará un marco de referencia para llevar a cabo trabajos académicos y de investigación, introduciendo contenidos útiles para la futura elaboración del Trabajo Fin de Grado.
Se prestará especial atención a metodologías preferentemente activas, flexibles y colaborativas, centradas en la resolución de problemas y casos prácticos, en las que se potenciará el aprendizaje significativo y el uso de estrategias docentes innovadoras (gamificación, aula invertida, etc.).
Así pues, se concibe nuestra asignatura como un conjunto de herramientas y recursos de los que el alumnado podrá disponer a lo largo de su vida académica y profesional. Las competencias adquiridas serán evaluadas en las sesiones teórico-prácticas, de grupo mediano y de grupo pequeño o seminario, según convenga a su tipología.

Nota importante: la IA puede ser usada como una primera aproximación a un problema, pero es necesario analizar las respuestas de manera crítica, contrastando la información, para llegar a un resultado creativo que permita el aprendizaje y evite algunos de los problemas derivados del uso de la IA.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CGI-3], [CGI-6], [CGS-17], [COM-3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CGI-3], [CGI-6], [CGS-22], [CGP-12], [CGS-20], [COM-1], [COM-2], [COM-3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CGI-3], [CGS-22], [CGP-9], [COM-2]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGI-6], [CGS-17], [CGS-22]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGI-3]
Total horas
Total ECTS

Aleza, Milagros (2012). Signos ortográficos, ortotipografía y normas actuales. Anejo n.º 1 de Normas. Revista de Estudios Lingüísticos Hispánicos. Universitat de València. https://aleza.blogs.uv.es/files/2018/11/Signos_2012.pdf

Gómez Torrego, Leonardo (2002). Nuevo manual de español correcto. Arco/Libros. 

Ongallo, Carlos (2007). Manual de comunicación. Guía para gestionar el conocimiento, la información y las relaciones humanas en empresas y organizaciones. Dykinson. 2.ª ed. revisada.
 

Real Academia Española y ASALE (2012). Ortografía básica de la lengua española [en línea], https://www.rae.es/ortografía-básica/.

Aced, C., Arocas, M., y Miquel, S. (2021). Manual de comunicación interna. Dircom, Asociación de Directivos de Comunicación. https://www.dircom.org/wp-content/uploads/2021/07/manual_comunicacion_interna_dircom.pdf

Aleza, Milagros (Coord.) (2013). Normas y usos correctos en el español actual. Tirant Humanidades. 

Fanjul, C. (2019). Piezas clave de la publicidad y de las relaciones públicas. Publicacions de la Universitat Jaume I. https://repositori.uji.es/items/a34f2957-80e5-49e4-9f0b-d5f9254e972a

Legget, Brian O'C., y Ricardo Velilla (2008). Persuasión. La clave del éxito en la comunicación para los negocios. Prentice Hall Financed Times.

Merayo, Arturo (2012). Curso práctico de técnicas de comunicación oral. Tecnos. 3.ª ed.

Studer, Jürg (2002). Oratoria, el arte de hablar, disertar, convencer. El Drac. 8.ª ed. [V.o.: Retorik, Bassemann’sche Verlagsbuchhandlung, Netherland].

- FundéuRAE: http://www.fundeu.es/
- Instituto Cervantes: http://www.cervantes.es/
- La página del idioma español: www.elcastellano.org
- Prensa Escrita: http://www.prensaescrita.com/prensadigital.php
- Real Academia Española: https://www.rae.es/
Como recurso adicional para la adquisición de la competencia general “habilidad de gestión de la información” (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes), el alumnado matriculado en la asignatura recibe un curso básico de competencias informacionales, que tiene como objetivo general acercarlo a los conocimientos básicos y destrezas en el manejo y gestión de información (identificar las necesidades de información, localizar, seleccionar, evaluar, usar de forma ética y comunicar de forma adecuada la información). Esta actividad se lleva a cabo en colaboración con la Biblioteca de la ULL y requiere de una sesión presencial de presentación de la actividad y el trabajo en el campus virtual bajo la tutela del personal de la biblioteca, que queda reflejado en las 10 horas destinadas a actividades complementarias dentro del trabajo autónomo del alumnado. La calificación obtenida por el/la estudiante en las diferentes tareas y actividades del curso se incorpora en la evaluación prevista en la asignatura. Además, la actividad es certificada por el Vicerrectorado de Servicios Universitarios y la Biblioteca.

A. Evaluación continua
El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades (100 %):
1) Realización del curso BULL: 5 % 
2) Tareas prácticas (actividad español-inglés y trabajo en grupo): 35 %. Se valorará el cumplimiento de los requisitos formales y de contenido, así como la aplicación de conocimientos de la asignatura y la creatividad.
3) Pruebas evaluativas parciales: 60 %. Se realizarán tres pruebas evaluativas a lo largo del cuatrimestre, en las que se aplicarán los conocimientos impartidos en la asignatura, así como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Cada una tendrá un valor de 20 % en la evaluación continua (2 puntos). La realización de estas tres pruebas y la obtención de un mínimo de 3,5 puntos como resultado total es requisito indispensable para aprobar la asignatura.
 
La calificación final de la asignatura será la suma de las calificaciones obtenidas en los apartados 1, 2 y 3, siempre que se cumpla con el requisito establecido en el punto 3. Si el/la estudiante no obtuviera como resultado total un mínimo de 5 puntos, no superará la asignatura y será calificado/a con "4,5 Suspenso".

Se entenderá agotada la primera convocatoria desde que el alumnado se presente a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua. Si el porcentaje de pruebas al que se presenta el alumnado de la modalidad de continua es menor, figurará en al acta de la primera convocatoria un "No presentado". Solo por causas sobrevenidas, y contempladas específicamente en el Reglamento (art. 5.7), se podrán admitir solicitudes para evitar el agotamiento de la convocatoria. 

Las notas de las actividades de evaluación continua que han sido superadas se conservan hasta la segunda convocatoria.

B. Evaluación única
Los/las estudiantes que no hayan realizado la evaluación continua, con el objeto de garantizar que han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos, deberán realizar las siguientes actividades (100 %):
1) Trabajo individual (20 %) y exposición oral (10 %) en consonancia con los contenidos de la evaluación continua.
2) Prueba final (70 %), que tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales, con varias preguntas teórico-prácticas y diseñada en correspondencia con los contenidos de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos. Se prestará especial atención en la evaluación a la correcta expresión escrita en español. Para superarla se debe obtener como mínimo 3,5 puntos. La realización y superación de esta prueba final es requisito indispensable para aprobar la asignatura.
En caso de que la suma de las actividades y pruebas realizadas sea 5 o superior, pero no se hayan cumplido los requisitos, no se superará la asignatura y la nota en el acta será de "4,5 Suspenso".

Todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que renuncie expresamente a ello a través del procedimiento establecido en el Aula Virtual. El alumnado podrá presentar esa renuncia antes de la fecha del examen de la primera convocatoria oficial (independientemente de que coincida o no con la última prueba de continua), y siempre que no se haya presentado a las actividades cuya ponderación computen el 40 % de la evaluación continua. Solo por causas sobrevenidas y contempladas en el Reglamento (art. 5.7) podrán admitirse solicitudes para acceder a la única, aun y cuando se haya superado ese porcentaje.

C. Alumnado de 5.ª, 6.ª y 7.ª convocatoria
1. Podrá solicitar la evaluación con un tribunal el alumnado que, estando en quinta y sucesivas convocatorias, no la haya agotado por haberse presentando en evaluación continua a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 50 % de la evaluación. 2. El ejercicio del derecho a ser evaluado mediante un tribunal será solicitado por el o la estudiante a través del procedimiento habilitado a tal fin en la sede electrónica. La solicitud debe presentarse con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes del inicio de cada convocatoria oficial, según se establece en el calendario académico anual aprobado por Consejo de Gobierno.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los/as estudiantes portadores/as de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CGI-3], [CGI-6], [CGS-17], [CGS-22], [CGP-9], [CGP-12], [CGS-20], [COM-1], [COM-2], [COM-3]	Pruebas: Actividad español-inglés: 10 % Pruebas evaluativas parciales: 60 % Conocimiento y aplicación de cuestiones teórico-prácticas sobre la materia estudiada. Comprensión lectora adecuada a la asignatura. Corrección en la expresión escrita. Dominio de la acentuación y puntuación. Capacidad de síntesis. Conocimiento acerca de cómo elaborar referencias bibliográficas. Aplicación de pensamiento crítico y resolución de problemas.	70,00 %
Trabajos y proyectos	[CGI-3], [CGI-6], [CGS-22], [CGP-9], [CGP-12], [CGS-20], [COM-2], [COM-3]	Prueba: Trabajo en grupo: 25 % Dominio de la expresión verbal y no verbal, habilidades comunicativas. Fluidez en la transmisión de contenidos. Capacidad para el trabajo en equipo. Calidad del trabajo.	25,00 %
Curso básico de competencias informacionales. En colaboración con la BULL.	[CGI-6], [CGS-22], [COM-3]	Prueba: Curso BULL: 5 % Saber identificar las fuentes y necesidades de información, localizar, evaluar y usar de forma ética y comunicar de manera adecuada a la situación	5,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Presentación de la asignatura. Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM unificado) sobre contenidos del módulo I.	3.75	6.00	9.75
Semana 2:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo I.	3.75	6.00	9.75
Semana 3:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo I.	3.75	6.00	9.75
Semana 4:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo I. Actividad evaluativa Curso BULL (5 % ev. continua)	3.75	6.00	9.75
Semana 5:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo I. Entrega de un ejercicio práctico (actividad español-inglés, 10 % ev. continua).	3.75	6.00	9.75
Semana 6:	Módulo I: Comunicación. Teoría y práctica	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo I.	3.75	6.00	9.75
Semana 7:	Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo I. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo II. Prueba evaluativa 1 (20 % ev. continua).	3.75	6.00	9.75
Semana 8:	Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo II. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo II.	3.75	6.00	9.75
Semana 9:	Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo II. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo II. Actividad formativa.	6.25	6.00	12.25
Semana 10:	Módulo II: Comunicación escrita. Comprensión y expresión	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo II. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo II. Sesión de tutoría grupal.	5.00	6.00	11.00
Semana 11:	Módulo III: Comunicación oral. Habilidades	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo III. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo III. Prueba evaluativa 2 (20 % ev. continua).	3.75	6.00	9.75
Semana 12:	Módulo III: Comunicación oral. Habilidades	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo III. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo III. Entrega trabajo en grupo (25 % ev. continua).	3.75	6.00	9.75
Semana 13:	Módulo III: Comunicación oral. Habilidades	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo III. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo III.	3.75	6.00	9.75
Semana 14:	Módulo III: Comunicación oral. Habilidades	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo III. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo III. 8 de diciembre: día festivo.	3.75	6.00	9.75
Semana 15:	Módulo III: Comunicación oral. Habilidades	Clases teórico-prácticas (GG) sobre contenidos del módulo III. Actividades prácticas (GM) sobre contenidos del módulo III. Prueba evaluativa 3 (20 % ev. continua).	3.75	6.00	9.75
Semana 16 a 18:	Examen y tutorías	Preparación autónoma del alumnado. Pruebas de evaluación única.	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00