Literatura canadiense
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE9 - Conocimiento de los movimientos literarios, culturales e ideológicos, así como de las obras y autores más destacados tanto de las Islas Británicas y Norteamérica como de otros países de habla inglesa.
• CE12 - Manejo de los conceptos, métodos y enfoques más relevantes para el análisis crítico de obras literarias y movimientos culturales de los países de habla inglesa.
• CE13 - Capacidad para realizar análisis estilísticos e interpretaciones críticas de obras literarias y textos culturales en inglés.
• CE15 - Capacidad para exponer claramente y sin ambigüedades, tanto de forma oral como escrita, las propias opiniones y conclusiones sobre las materias de aprendizaje, tanto ante un público especialista en Estudios Ingleses, como no especialista.
• CE20 - Capacidad para intervenir críticamente en debates en inglés y para formular preguntas críticas respecto a exposiciones ajenas.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
• CG9 - Capacidad de generación de nuevas ideas y de creatividad.

THEMATIC BLOCK 1: IDENTITY AND BELONGING IN ANGLO-CANADIAN LITERATURE

UNIT 1:  Creating Home and Identity Trials
1.1. Late Nineteenth / Early to Mid Twentieth-Century Quests for Canadianness
1.2. The Poetry of the 1960s: Identitarian Challenges and Countercultures.
UNIT 2: Wilderness Myths and the North
2.1. Out into the Wild: Old and New Myths
2.2. The White North and Canadianness

THEMATIC BLOCK 2: EMIGRATION AND DIASPORA IN CANADIAN LITERATURES

UNIT 3: Explorations of Diaspora and Emigration
3.1. Stories of Arrival and Transcultural Adaptation
3.2. Poetry of Displacement and Belonging
UNIT 4: The Indian Diaspora in Canada
4.1. Fictional Narratives of Indo-Canadian Experience: Cultural Integration and Identity
4.2. Indo-Canadian Poetry: Cultural Heritage and Expression 


 

Esta asignatura se imparte en inglés en su totalidad

Clases expositivo-interactivas, trabajos escritos, clases prácticas y seminarios. Tutorías académicas.

NO SE PERMITE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CG2], [CG5], [CE9], [CE12], [CE15], [CG7]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CE12], [CE13], [CE15], [CE20], [CG7], [CG9]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	25,00	0,00	25,0	[CE1], [CG5], [CE13], [CE15], [CE20], [CG7], [CG9]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CE1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CE9], [CE12], [CE13], [CE15], [CG7], [CG9]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CE1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CE9], [CE12], [CG7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE9], [CE13], [CE15], [CE20], [CG9]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE9], [CE12], [CE13], [CE15]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE1], [CG3], [CG5], [CE9], [CE13], [CE15]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CE13], [CE15]
Total horas
Total ECTS

Atwood, Margaret. 1972.
Survival: a Thematic Guide to Canadian Literature
. Toronto: Anansi.

Atwood, Margaret. 1995.
Strange Things: The Malevolent North in Canadian Literature
. Oxford: Clarendon P.

Brandt, Di and Barbara Godard, eds. 2009.
Wider Boundaries of Daring: The Modernist Impulse in Canadian Women’s Poetry.
Waterloo (Ont.): Wilfrid Laurier U. P.

Geddes, Gary and Bruce Phyllis, eds. 2001.
15 Canadian Poets
. Toronto: Oxford U.P.

McGifford, Diane and Judith Kearns, eds. 1993.
Shakti's Words. An Anthology of South Asian Canadian Women's Poetry
. Toronto: TSAR Publications.

Bennett, Donna and Russell M. Brown, eds. 2010.
An Anthology of Canadian Literature in English.
Don Mills (On.): Oxford U. P.

Day, David and Marilyn Bowering, eds. 1977.
Many Voices: An Anthology of Contemporary Canadian Poetry
. Vancouver: J. J. Douglas.

Grant, Agnes, ed. 1992 (1990).
Our Bit of Truth: An Anthology of Canadian Native Literature
. Winnipeg (Ma.): Pemmican Publications.

Howells, Coral Ann and Eva-Marie Kröller, eds. 2009.
The Cambridge History of Canadian Literature
. Cambridge: Cambridge U. P.

Lane, Richard J. 2011.
The Routledge Concise History of Canadian Literature
. Abingdon:Routledge.

Sugars, Cynthia and Laura Moss, eds. 2009.
Canadian Literature in English: Texts and Contexts (2 vols.)
. Toronto: Pearson Education.

Filmes, documentales, textos periodísticos, canciones y otras obras del acervo folklórico y cultural canadiense, disponibles on-line y en el aula virtual de la asignatura

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/ 2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento no podrán volver a presentarse en el segundo.

Existen dos modalidades de evaluación:

EVALUACIÓN CONTINUA
Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente el alumnado que realice las pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final. Se considerará "No presentado" en acta el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.

El alumnado debe realizar las siguientes pruebas y actividades:

1) Actividad 1 (20% de la calificación final): Participación activa en las sesiones.
2) Actividad 2 (30% de la calificación final): Exposición oral grupal, de uno de los temas complementarios asignados.
3) Actividad 3 (50 % de la calificación final). Defensa y entrega de un ensayo monográfico final. El estudiante presentará y defenderá en inglés un ensayo monográfico final correspondiente al análisis de los textos de seminarios, trabajos y otras actividades realizadas durante el curso, perteneciente a uno de los bloques temáticos de la asignatura que el alumnado deberá elegir. Este ensayo tendrá como objetivo poner en valor el grado de aprendizaje recibido, así como las competencias escritas y orales alcanzadas. Tendrá lugar en la última semana de clase del cuatrimestre.


En las pruebas orales se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación señalando los aciertos y los errores de las respuestas del o la estudiante

Es requisito para aprobar la asignatura haber superado las actividades 1, 2 y 3. La puntuación obtenida en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

En caso de que la suma de las actividades y pruebas realizadas sea 5.0 o superior, pero no se hayan cumplido los requisitos, la nota en el acta será "Suspenso" (4.0).

EVALUACIÓN ÚNICA:
Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final. En caso de no haberse presentado a actividades cuya ponderación compute al menos ese porcentaje, el estudiantado podrá renunciar a la evaluación continua en el procedimiento habilitado en el aula virtual hasta justo antes del inicio de la evaluación única. Esta consta de las siguientes actividades y pruebas:

1) Presentación de una memoria dossier (50% de la calificación final) que contenga los seminarios, trabajos y otras actividades realizadas por el alumnado durante el curso, que demuestre su conocimiento de la teoría y la práctica.
2) Presentación y defensa de un ensayo individual (50% de la calificación final), con tema monográfico sobre alguna de las actividades estudiadas en clase y que utilice todo el material empleado durante el cuatrimestre.

En las pruebas orales se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación señalando los aciertos y los errores de las respuestas del o la estudiante

Es requisito para aprobar la asignatura haber superado cada una de dichas pruebas con al menos la mitad de su valor total. Si se obtiene en alguna de ellas una nota de 5 puntos, pero no se cumple dicho requisito, la asignatura se calificará con “SUSPENSO 4”.

El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escalas de actitudes	[CE1], [CG5], [CE13], [CE15], [CE20], [CG7], [CG9]	Participación activa en las actividades programadas. Se entiende con esto las intervenciones en los debates posteriores a las exposiciones y seminarios, en los que el estudiante demuestre haber trabajado y asimilado la materia objeto de estudio en un nivel de lengua inglesa adecuado. No puntuarán intervenciones esporádicas en las que no de demuestre lo anterior.	20,00 %
Exposición oral	[CG3], [CG5], [CE1], [CE20], [CE12], [CE15], [CG9], [CG6], [CG7], [CG2], [CE13], [CE9], [CG4]	Se valorará, principalmente, el grado de asimilación de los postulados teóricos, el nivel lingüístico y de oratoria de las exposiciones y la capacidad de interactuar en grupo, así como la creatividad a la hora de resolver los problemas éticos y estéticos que surjan.	30,00 %
Prueba de desarrollo y exposición oral	[CG3], [CG5], [CE1], [CE20], [CE12], [CE15], [CG9], [CG6], [CG7], [CG2], [CE13], [CE9], [CG4]	En la realización y exposición del ensayo monográfico a entregar se valorará la capacidad de síntesis y de orden. Se tendrá en cuenta su estructuración y pormenorización, así como la pertinencia de los ejemplos concretos. Deben demostrarse las competencias y los contenidos adquiridos de la asignatura. Se valorará especialmente la adecuación lingüística oral y escrita, así como el nivel adquirido de la lengua inglesa. Si se advierte plagio, no se puntuará la prueba.	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Introducción metodológica, división en grupos de trabajo y explicación de la guía docente.	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1.1	clases expositivo-interactivas. Debate sobre cuestiones teórico-prácticas a partir de introducción teórica.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	1.1	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Primera exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	1.2	clases expositivo-interactivas. Segunda exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	2	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios.  Tercera exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	2.1	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Cuarta exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	2.2	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Recapitulación teórica y de trabajos realizados. Quinta exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	3	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Sexta exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	3.1	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Séptima exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	3.2	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Octava exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	4	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Novena exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	10.00	14.00
Semana 12:	4.1.	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Undécima exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	10.00	14.00
Semana 13:	Defensa oral de ensayo	clases expositivo-interactivas. Defensa y entrega de ensayo.	4.00	10.00	14.00
Semana 14:	4.2	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. Duodécima exposición por el grupo o los grupos correspondientes.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	4.2	clases expositivo-interactivas, clases prácticas, debates y seminarios. De la décimo tercera a la décimo quinta exposición por el grupo o los grupos correspondientes. Recapitulación teórica y de trabajos realizados.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00