Intertextualidad en las literaturas en inglés
(Curso Académico 2026 - 2027)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 259090907
  • Centro: Facultad de Humanidades
  • Lugar de impartición: Facultad de Humanidades
  • Titulación: Grado en Estudios Ingleses
  • Plan de Estudios: 2010 (publicado en 25-11-2009)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Filología Inglesa
  • Curso: 4
  • Carácter: Optativa
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Inglés
2. Requisitos de matrícula y calificación
Se recomienda tener un bagaje amplio de conocimiento de los principales movimientos literarios británicos y norteamericanos estudiados en asignaturas anteriores como, por ejemplo, las materias básicas: Iconos culturales y literarios de Inglaterra, Culturas y literaturas de habla inglesa, Textos poéticos británicos e irlandeses, y Shakespeare y el teatro británico e irlandés o Narrativa británica irlandesa, entre otras
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: MARIA DEL PINO MONTESDEOCA CUBAS

General:
Nombre:
MARIA DEL PINO
Apellido:
MONTESDEOCA CUBAS
Departamento:
Filología Inglesa y Alemana
Área de conocimiento:
Filología Inglesa
Grupo:
1, PA101
Contacto:
Teléfono 1:
922 31 75 74
Teléfono 2:
Correo electrónico:
mapimont@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 10:00 13:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-09
Todo el cuatrimestre Jueves 10:00 13:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-09
Observaciones: En casos excepcionales, se podrán realizar tutorías online, siempre que se soliciten previamente por correo electrónico. Las revisiones de exámenes, memorias de prácticas externas y de TFG solamente se harán en tutorías presenciales.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 10:00 13:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-09
Todo el cuatrimestre Jueves 10:00 13:00 Sección de Filología - Edificio departamental - GU.1C 3 B3-09
Observaciones: En casos excepcionales, se podrán realizar tutorías online, siempre que se soliciten previamente por correo electrónico. Las revisiones de exámenes, memorias de prácticas externas y de TFG solamente se harán en tutorías presenciales.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Literario-Cultural
  • Perfil profesional: Grado en Estudios Ingleses
5. Competencias

Competencias Específicas

  • CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
  • CE13 - Capacidad para realizar análisis estilísticos e interpretaciones críticas de obras literarias y textos culturales en inglés.
  • CE16 - Capacidad para integrar los diversos aspectos de los Estudios Ingleses, y para relacionar los conocimientos propios de este grado con los de otras áreas y disciplinas.

Competencias Generales

  • CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
  • CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
  • CG4 - Habilidades básicas de investigación.
  • CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

1.- Introducing Intertextuality.
2.- The Broadest Sense of the Term: Some Literary (Inter)Texts and their Film Adaptation.
3.- Shakespearean and Dickensian Connnections in Contemporary British Fiction: Spring by Ali Smith as a case study.
4.- Reinterpreting Iconic Figures and Texts in Contemproary Literatures in English: Carol Ann Duffy, Jackie Kay, Derek Walcott, Wole Soyinka, Ben Okri.

Actividades a desarrollar en otro idioma

-La asignatura se imparte en su totalidad en inglés.
7. Metodología y volumen de trabajo del alumnado

Descripción

La materia se impartirá mediante sesiones presenciales expositivo interactivas, de carácter teórico y práctico, en las que se favorecerá la participación activa. El estudiantado tendrá que preparar por adelantado las clases, siguiendo las pautas explicadas por la profesora. Asimismo, el alumnado habrá de realizar en clase varias pruebas detalladas en el apartado 9.
No se permitirá al alumnado el uso de herramientas de IA. Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 15,00 0,00 15,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CE13]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 25,00 0,00 25,0 [CE1], [CG4], [CG5], [CE13], [CE16]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 30,00 30,0 [CE1], [CG2], [CG4], [CG5], [CE13], [CE16]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 15,00 15,0 [CE1], [CG3], [CG5], [CE16]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 15,00 15,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CE13]
Preparación de exámenes 0,00 25,00 25,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE13], [CE16]
Realización de exámenes 5,00 0,00 5,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE13], [CE16]
Otras tareas propuestas por el profesor 0,00 5,00 5,0 [CE1], [CG2], [CG3], [CG5], [CE13], [CE16]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

Allen, Graham.
Intertextuality
. London: Routledge. 2000.

Barry, Peter.
Beginning Theory
Manchester: Manchester University Press. 1995

Orr, M.
Intertextuality: Debates and Contexts
. Cambridge: Polity Press. 2002.

Rose, Margaret A.
Parody: Ancient, Modern, and Post-Modern
. Cambridge: Cambridge University Press, 1993. 

Bibliografía complementaria

Otros recursos

Se ofrecerán fuentes y recursos adicionales al alumnado a través del aula virtual de la asigntaura a lo largo del cuatrimestre. 

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer o segundo cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio (quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo, pero no para subir nota). Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todo el estudiantado será considerado de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura. En cualquier caso, no podrán acogerse a la evaluación única si se han presentado a actividades que computan, al menos, el 40% (4 puntos) de la evaluación continua.
La EVALUACIÓN CONTINUA consta de las siguientes pruebas:
1) Participación activa: (20%).
2) Pruebas de respuesta corta sobre contenidos vistos en clase (40%). Se realizarán dos pruebas de respuesta corta a lo largo del cuatrimestre, en fechas consensuadas con la coordinación de curso que se anunciarán con la debida antelación en clase y a través del aula virtual de la asignatura. No se permitirá el empleo de herramientas de IA, ni de ningún tipo de fuentes, durante el desarrollo de las pruebas. 
3) Prueba de desarrollo final: (40%). El estudiantado realizará una prueba de desarrollo final que tendrá como objetivo poner en valor el grado de aprendizaje recibido, así como las competencias adquiridas. Tendrá lugar en la última semana de clase del cuatrimestre. No se permitirá el empleo de herramientas de IA, ni de ningún tipo de fuentes, durante el desarrollo de la prueba. 
Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50%. En el caso de que no se alcance dicho porcentaje, la calificación será NO PRESENTADO.
La nota final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1), 2) y 3) siempre que se haya alcanzado el 50% de la calificación en los apartados 2) y 3). Si se logra en las pruebas una nota de 5 puntos o más sobre 10, pero no se cumple dicho requisito, la asignatura se calificará con “SUSPENSO 3,5”. [No hay opción de recuperación para las pruebas que se suspendan en la modalidad de evaluación continua]
La EVALUACIÓN ÚNICA constará de las siguientes pruebas: 
1) Examen oral sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (20%). En las pruebas orales se dejará constancia, mediante informe o rúbrica, de los motivos en los que se basa la calificación señalando los aciertos y los errores de las respuestas del alumnado.
2) Redacción de una prueba de desarrollo consistente en un comentario escrito comparativo sobre textos vistos en clase (40%)
3) Redacción de una prueba de desarrollo sobre un tema de los vistos a lo largo del cuatrimestre (40%).
Para superar la asignatura, habrá que aprobar cada una de dichas pruebas con al menos la mitad de su valor total. Si se alcanza en alguna de ellas una nota de 5 puntos o más sobre 10, pero no se cumple dicho requisito, la asignatura se calificará con “SUSPENSO 3,5”.
En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de respuesta corta [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CE13], [CE16] Se valorará el grado de asimilación de los postulados teóricos aplicables al texto objeto de estudio en cada caso en particular. El alumnado debe demostrar haberse leído con detenimiento todo el material aportado por la docente, tanto teórico como práctico, y aportar detalles específicos que ilustren esa casuística. No se valorarán opiniones personales, comentarios generales vacíos de contenido, ni limitarse a parafrasear contenidos. El nivel de lengua inglesa debe ser el adecuado.
Las pruebas se realizarán en clase y no se permitirá el uso de ninguna herramienta de IA, o de cualquier otra fuente, para su desarrollo. Si se advierte plagio, o copia, no se puntuará.
40,00 %
Pruebas de desarrollo [CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CE13], [CE16] Se valorará la estructuración y pormenorización, así como la pertinencia de los ejemplos concretos. Deben demostrarse las competencias y los contenidos adquiridos de la asignatura. Se valorará especialmente la adecuación lingüística, así como el nivel adquirido de la lengua inglesa. La prueba se realizará en clase y no se permitirá el uso de ninguna herramienta de IA, o de cualquier otra fuente, para su desarrollo. Si se advierte plagio, o copia, no se puntuará.
40,00 %
Escalas de actitudes [CE1], [CG5], [CE13], [CE16] Participación activa en las clases. Se entiende con esto intervenciones en las que el estudiantado demuestre haber trabajado y asimilado la materia objeto de estudio en un nivel de lengua inglesa adecuado. No puntuarán intervenciones esporádicas, ni vacías de contenido, en las que no se demuestre lo anterior. Tampoco ponderarán intervenciones en las que el alumnado lea sus comentarios, titubee, o se limite a parafrasear. Solamente se podrá leer para citar algún fragmento puntual.  20,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
Al terminar con éxito la asignatura, el alumnado será capaz de:
- Identificar el carácter esencialmente comparativo, dialógico o intertextual de todo texto literario.
- Percibir el texto no como un ente autónomo, sino como fruto del diálogo con otros textos.
- Apreciar y valorar el carácter esencialmente subversivo o desestabilizador de la literatura.
- Aplicar los conceptos teórico-críticos al estudio intertextual de la literatura.

11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: 1 Presentación. Introducción teórica 4.00 0.00 4.00
Semana 2: 1 Clases expositivo-interactivas.  4.00 5.00 9.00
Semana 3: 1/2 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas.  4.00 5.00 9.00
Semana 4: 2  Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas 4.00 5.00 9.00
Semana 5: 2  Clases expositivo-interactivas.
4.00 5.00 9.00
Semana 6: 2/3  Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas 4.00 5.00 9.00
Semana 7: 3 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas 4.00 5.00 9.00
Semana 8: 3 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas 4.00 5.00 9.00
Semana 9: 3 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas.  4.00 5.00 9.00
Semana 10: 3 Clases expositivo-interactivas.
4.00 15.00 19.00
Semana 11: 4 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas 4.00 5.00 9.00
Semana 12: 4 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas.  4.00 5.00 9.00
Semana 13: 4 Clases expositivo-interactivas. Clases prácticas.  4.00 5.00 9.00
Semana 14: 4 Clases expositivo-interactivas.
4.00 5.00 9.00
Semana 15: 4
Clases expositivo-interactivas. Realización prueba final.
4.00 15.00 19.00
Semana 16 a 18: Evaluación
Preparación de la evaluación
0.00 0.00 0.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 05-07-2026
Fecha de aprobación: 09-07-2026