Modelos y paradigmas en lingüística inglesa
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE5 - Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
• CE6 - Capacidad para resolver problemas lingüísticos y realizar análisis estructurales de la lengua inglesa.
• CE18 - Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja en lengua inglesa.

• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG5 - Nivel avanzado de la lengua inglesa en situaciones orales y escritas.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG7 - Capacidad de autoaprendizaje y gestión de la información, tanto en la teoría como en la práctica.
• CG11 - Habilidad para trabajar de forma autónoma y con calidad.

1. Methodological Underpinnings for a Theory of Language
2. Functionalism: Role and Reference Grammar
3. Generative Grammar: An Overview
4. Cognitive and Constructionist models

El curso en su totalidad se imparte en lengua inglesa

Para cada tema, el profesorado hará una exposición teórica de los conceptos fundamentales, haciendo hincapié en aquellos contenidos que se consideren de mayor relevancia. El profesorado se apoyará en material multimedia o en demostraciones in situ, que faciliten la presentación de los contenidos.
Por cuenta propia, tras cada clase, el alumnado deberá complementar la información aportada por los docentes mediante la elaboración de su manual de estudio (apuntes). Para facilitar este proceso de auto-aprendizaje, el profesorado indicará, en cada clase, qué apartados concretos de los contenidos se han tratado. Para poder evaluar tanto el proceso de auto-aprendizaje como el de la adquisición de contenidos teóricos, en el desarrollo de pruebas escritas u actividades orales, se considerará tanto la correcta utilización de la terminología, conceptos y métodos propios de la lingüística, como la correcta expresión oral y escrita en inglés.
Además, con el objetivo de complementar la formación con un aprendizaje práctico, el profesorado planteará ejercicios, que el alumnado tendrá que resolver de forma autónoma. Los ejercicios que presenten mayor dificultad para los alumnos serán corregidos en clase mediante la participación activa del alumnado y del profesor en las clases de problemas y prácticas. No se permitirá el uso de la Inteligencia Artificial.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices: - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna. - Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CG2], [CG5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CG4], [CG5], [CE6], [CE18]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[CE1], [CG5], [CG6], [CE6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CE6], [CE18]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CG3], [CG7], [CE5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CG3], [CG4], [CG7]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CG7], [CE18], [CG11]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG7], [CE6], [CE18], [CG11], [CE5]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CE1], [CG2], [CG4], [CG5], [CG6], [CE6], [CG11], [CE5]
Total horas
Total ECTS

Bentley, D. et al. 2023. The Cambridge Handbook of Role and Reference Grammar. Cambridge: CUP.

Mairal, R.; L. Guerrero & C. González. 2012. El funcionalismo en la teoría lingüística: La Gramática del Papel y la Referencia. Madrid: Akal.

Mairal, R. M.S. Peña; F. J. Cortés & F.J. Ruíz de Mendoza. 2012 (2ª ed.). Teoría Lingüística: Métodos, herramientas y paradigmas. Madrid: Editorial Universitaria R. Areces/UNED

Pavey L., E. 2010. The Structure of Language: An Introduction to Grammatical Analysis. Cambridge: CUP

Van Valin, R. D. and R. LaPolla 1997. Syntax: Structure, Meaning and Function. Cambridge: CUP

Van Valin, R. D. Jr. 2005. The Syntax-Semantics-Pragmatics Interface: An Introduction to Role and Reference Grammar. Cambridge: CUP.

Carnie, A. & D. P. Medeiros. 2006 (2nd. ed.). Syntax: A Generative Introduction. Cambridge: CUP

Deutscher, G. 2010. Thorugh the Language Glass: Why the World Looks Different in Other Languages Metropolitan books.

Evans, V. & M. Green. 2006. Cognitive Linguistics. An Introduction. Edinburgh: Edinburgh UP.
 

Goldberg, Adele 1995: A Construction Grammar Approach to Argument Structure. Chicago: University of Chicago Press.

Lakoff, G. & M. Johnson. 2003. Metaphors We Live By. (revised editon). Chichago: University of Chicago Press.

Radford, A. 2004. Minimalist Syntax: Exploring the Structure of English. Cambridge: CUP

- Conceptual metaphor homepage

Framenet

-
Linguistics Meta-Index

-
RRG website

-Construction grammar

SketchEngine

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL prevé dos convocatorias por curso: la primera al final del 1er/2º cuatrimestre, y la segunda en junio-julio, con dos llamamientos y una única acta. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de la segunda convocatoria no podrán volver a presentarse en el segundo.

Existen dos modalidades de evaluación:
1. EVALUACIÓN CONTINUA: Se aplica por defecto a todo el alumnado de la asignatura. El alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la nota final agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente.
El estudiante ha de realizar las siguientes actividades:
1) Participación activa (10%, 1 punto): Se valorará la participación en clase en la resolución de actividades y en los debates y problemas relacionados con las lecturas y contenidos de la asignatura.
2) Prueba parcial (40%, 4 puntos): Incluye tanto pruebas de desarrollo como de respuesta corta. Mediante las pruebas de desarrollo se evalúa la capacidad de comprensión y evaluación crítica de los contenidos de la materia. Las pruebas de respuesta corta permiten evaluar el conocimiento y la capacidad de resolver problemas lingüísticos y de realizar análisis gramaticales basados en las teorías estudiadas en la asignatura.
3) Prueba final (50%, 5 puntos), que tendrá lugar en la fecha y hora de la convocatoria oficial. También incluirá pruebas de desarrollo y de respuesta corta. Concretamente se pedirá que desarrollen conceptos y/o que ilustren los mismos con ejemplos, y se requerirá que se apliquen los principios de análisis sintáctico y semántico de las distintas teorías gramaticales que se estudian a lo largo del semestre. También se evaluará su comprensión y capacidad crítica sobre los contenidos de la asignatura.

Todas las actividades son obligatorias, incluida la prueba final. En todas las actividades se requiere un nivel C1 de inglés. No se permitirá el uso de la IA.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en 1), 2 y 3). Será obligatorio haber obtenido el 50% del valor de la prueba final para sumarle las calificaciones obtenidas en 1) y 2). Si no se supera la prueba final la nota que aparecerá en el acta será la obtenida en dicha prueba traducida a escala de 10. Si por el contrario se supera el examen final, pero la suma de esta calificación con las obtenidas en las actividades de los apartados 1) y 2) no llegara al 5, la calificación que aparecerá en el acta será de Suspenso (4).
Si la puntuación obtenida en las actividades de la evaluación continua descrita en los apartados 1) y 2) alcanza, al menos, un 2,5, esta calificación se guardará para la convocatoria de junio-julio y únicamente habrá que realizar nuevamente la prueba final descrita en el apartado 3). En caso de no alcanzar dicha puntuación mínima los o las estudiantes deberán presentarse en dicha convocatoria por el procedimiento de evaluación única.

EVALUACIÓN ÚNICA: Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 40% de la nota final.
La evaluación única consta de las siguientes actividades y pruebas:
(1) una prueba objetiva, (50%, 5 puntos),equivalente a la prueba final de la evaluación continua, que podrá incluir cuestiones, ejercicios y problemas referentes a los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
(2) también se incluirá (50%, 5 puntos) la realización de una prueba escrita, equivalente a las pruebas 1) y 2) de la evaluación continua, en la que se incluye pruebas de desarrollo sobre las lecturas obligatorias y contenidos teóricos de la asignatura y pruebas de respuesta corta relativas a las actividades realizadas a lo largo del curso.

La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba objetiva y, solo si este es igual o superior al 50% (esto es, 2,5 puntos sobre 5), se le sumará la nota correspondientes a la prueba 2). Todas las pruebas son obligatorias, por lo que la no realización de alguna de ellas conlleva la calificación de Suspenso, aun cuando la suma de las calificaciones de la prueba realizada fuera igual o superior al 50% (es decir, 5 puntos sobre 10). En esta última circunstancia la calificación numérica será de Suspenso (4).

El estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CE1], [CG3], [CG5], [CE6], [CE5]	Se evaluará el conocimiento y la capacidad para resolver problemas lingüísticos, realizar análisis estructurales de la lengua inglesa por medio de  la entrega de ejercicios.	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE1], [CG2], [CG3], [CG4], [CG5], [CG6], [CG7], [CE6], [CE18], [CG11], [CE5]	Capacidad de comprensión y evaluación crítica de los contenidos de la materia. Capacidad de aplicación a problemas de los contenidos de la materia y dominio escrito de la lengua inglesa a nivel C1.	70,00 %
Escalas de actitudes	[CE1], [CG5], [CE6], [CE5]	Participación activa en las clases. Se entiende con esto intervenciones en las que el estudiantado demuestre haber trabajado y asimilado la materia objeto de estudio en un nivel de lengua inglesa adecuado.	10,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	1	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	1	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos. Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	2	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	2	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	2	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	2	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	2/3	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos.  Prueba parcial (evaluación continua) Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	3	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	3	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	3	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	3	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	4	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	4	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.	4.00	3.00	7.00
Semana 15:	4	Clases teóricas: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos Clases prácticas: Estudios de casos, análisis y problemas en el aula. Búsqueda de datos Estudio y preparación de clases teóricas. Estudio y preparación de materiales para prácticas y/o seminarios.	3.00	3.00	6.00
Semana 16 a 18:	Prueba final	Estudio y preparación de prueba final. Prueba final (evaluación)	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00