Gramática inglesa I
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Dominio operativo eficaz de la lengua inglesa, tanto en la expresión oral como escrita, equivalente al nivel C1+ (avanzado) del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
• CE5 - Conocimiento de los fundamentos teóricos del análisis lingüístico aplicado a la lengua inglesa.
• CE6 - Capacidad para resolver problemas lingüísticos y realizar análisis estructurales de la lengua inglesa.
• CE17 - Capacidad para localizar, valorar y aprovechar información relevante para los Estudios Ingleses en distintas fuentes y soportes, y utilizarla adecuadamente en el proceso formativo.

• CG1 - Dominio de la lengua española, tanto en la expresión oral como escrita, para poder comunicarse adecuadamente.
• CG2 - Capacidad de análisis y de síntesis, intrínseca a los estudios universitarios y de grado superior.
• CG3 - Conocimiento de las técnicas de estudio y su aplicación práctica, así como de la planificación y gestión del tiempo.
• CG4 - Habilidades básicas de investigación.
• CG6 - Habilidades básicas de manejo de ordenador y aplicaciones informáticas relacionadas con los estudios de Humanidades.
• CG13 - Capacidad de comunicación, oral y escrita, en contextos locales, nacionales e internacionales.

Los contenidos de la asignatura Gramática Inglesa se organizan en los bloques que se relacionan a continuación:
BLOQUE 1. INTRODUCTION
1.1. Studying language
1.2. Types of grammar
1.3. Levels and units of analysis
1.4. Units of grammatical description and relationships
BLOQUE 2. MORPHEMES
2.1. Types of morphemes
2.2. Morphological analysis
2.3 Compounding
2.4 Word creation processes
BLOQUE 3. WORD CLASSES
3.1. Words and word classes
3.2. Open word classes: Verbs, Nouns, Adjectives, Adverbs
3.3. Closed word classes: Auxiliary verbs, Prepositions, Conjunctions, Articles, Pronouns, Quantifiers and Minor classes

Esta asignatura se imparte en inglés. El material bibliográfico y las fuentes utilizadas también estarán en este idioma. El nivel correspondiente a este curso y que, por tanto, se exigirá a los alumnos en consonancia con la competencia CE1 (véase listado) es el B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCERL)

Esta asignatura persigue que el alumnado conozca y pueda aplicar los instrumentos analíticos que proporciona la lingüística al estudio de la lengua inglesa por medio del análisis de las distintas unidades morfosintácticas que estructuran esta lengua.
En las clases expositivo-interactivas la docente hará una descripción de los aspectos fundamentales de cada uno de los temas y proporcionará, por medio del aula virtual, los recursos que faciliten el seguimiento y profundización en cada tema. A fin de que la formación tenga un enfoque eminentemente aplicado, en las sesiones prácticas y seminarios se plantearán ejercicios y problemas relativos al contenido que el alumnado tendrá que resolver de forma autónoma; aquellos que presenten mayor dificultad serán abordados colectivamente.
El proceso de enseñanza-aprendizaje será evaluado por medio de la realización de pruebas que se plantean como un diagnóstico de dicho proceso, valorándose tanto la correcta utilización de terminología, la comprensión de los conceptos y el empleo de métodos propios de la lingüística para el análisis de la lengua inglesa. La prueba final valorará la capacidad del alumnado para realizar análisis morfosintácticos de acuerdo con lo tratado durante el curso y con los resultados de aprendizaje de la asignatura.
El uso de la Inteligencia Artificial (IA) se permitirá únicamente solo como herramienta orientada al apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje para indagar sobre conceptos o ejemplos. El uso de la IA se declarará en todos los casos y no podrá utilizarse para ningún otro fin.
En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE17], [CG2], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	0,00	10,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG6], [CE6], [CE5], [CG13]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CE6], [CE5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CE6], [CE5], [CG13]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Otras tareas propuestas por el profesor	0,00	5,00	5,0	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]
Total horas
Total ECTS

Aarts, F. and J. Aarts. (1982).
English Syntactic Structures.
Pergamon Press

Brinton L. and D. Brinton. (2010).
The Linguistic Structure of Modern English
. Second edition. John Benjamins

Downing, A. and P. Locke. (1992). A University Course in English Grammar. Prentice Hall.

Huddleston, R. and G. K. Pullum. (2010).
The Cambridge Grammar of the English Language.
Cambridge University Press

Kortmann, B. (2020).
English Linguistics: Essentials.
Second edition. J.B Metzler Verlag

Quirk, R., S. Greenbaum, G. Leech and J. Svartvik (1985).
A Comprehensive Grammar of the English Language
. Longman

Aarts, F y J. Aarts (1987).
English Syntactic Structures.
Workbook. Pergamon Press

Carter, R. y M. McCarthy, (2006).
Cambridge Grammar of English. A Comprehensive Guide
. Cambridge University Press

Crystal, D. (2010).
The Cambridge Encyclopedia of Language
(3rd ed.). Cambridge University Press

Greenbaum, S. and R. Quirk. (1990).
A student’s grammar of the English Language.
Pearson

Sketch Engine
https://www.sketchengine.eu/

Fuster, M. y A. Sánchez. (2008).
Working with Words.
Universitat de Valencia

McCabe, A. (2017).
An Introduction to Linguistics and Language Studies.
Second Edition. University of Toronto Press

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (2009-11) Nueva gramática básica de la lengua española. [en línea]. https://www.rae.es/gram%C3%A1tica-b%C3%A1sica/

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. (2020). Glosario de términos gramaticales. [versión 1.0 en línea]. https://www.rae.es/gtg

Swan, M. (2015).
Practical English Usage
. 3rd ed. new, fully rev. Oxford University Press

El Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL establece dos convocatorias por curso: la primera de ellas en enero y la segunda, que tendrá dos llamamientos pero una única acta, en junio-julio. Quienes superen la asignatura en el primer llamamiento de junio-julio no podrán volver a presentarse. Existen dos modalidades de evaluación, a saber:

1. EVALUACIÓN CONTINUA
En la primera convocatoria todo el alumnado será considerado de evaluación continua. Agotará la primera convocatoria y será calificado en el acta con la nota correspondiente al alumnado que realice pruebas evaluativas por un valor del 50% de la evaluación. Se considerará NP el alumnado que no haya realizado pruebas por un valor del 50%.
Las actividades evaluativas en la modalidad de evaluación continua son las siguientes:

1. Participación activa (10%: 1 punto). Se valorará la realización de las actividades propuestas y la contribución del alumnado en las sesiones prácticas y/o seminarios. Es requisito asistir, al menos, al 80% de las sesiones.
2. Prueba de análisis morfológico y sintáctico (40%: 4 puntos). Esta prueba se realizará una vez finalizado el segundo bloque de contenidos y evaluará el conocimiento del alumnado acerca de lo tratado en el mismo por medio de ejercicios de análisis. En caso de no presentarse a esta prueba la puntuación en la misma será 0.
3. Prueba final de análisis morfosintáctico (50%: 5 puntos). Se evaluará el conocimiento y la capacidad del alumnado para realizar análisis morfosintácticos por medio de ejercicios de análisis. Esta prueba, que tendrá lugar en las fechas de la convocatoria oficial, tiene carácter obligatorio y es requisito superarla con una nota igual o superior a 2.5 para superar la asignatura.

La calificación final de la asignatura se obtendrá mediante la suma de los resultados de las tres actividades siempre y cuando la nota de la prueba final sea igual o superior al 50% (esto es, 2.5 puntos sobre 5). No se harán recuperaciones de ninguna de las actividades.
En caso de no superar la prueba final, la nota que figurará en el acta será la obtenida en dicha prueba traducida a escala de 10. Si, por el contrario, se supera la prueba final, pero la suma de esta calificación con las obtenidas en las actividades 1 y 2 no alcanza el 5, la calificación que aparecerá en el acta será de Suspenso (4.5).
Si la puntuación obtenida en las actividades de la evaluación continua 1 y 2 alcanza al menos un 2, esta calificación se guardará para la convocatoria de junio-julio y únicamente habrá que realizar la prueba final. En caso de no alcanzar dicha puntuación mínima, los o las estudiantes deberán presentarse por el procedimiento de evaluación única en la segunda convocatoria . Si el alumnado no se presenta a la prueba final una vez haya realizado el 50% de las actividades evaluativas recibirá una calificación de Suspenso (4).

2. EVALUACIÓN ÚNICA
Se aplica al alumnado que haya renunciado a la evaluación continua por el procedimiento habilitado en el aula virtual, siempre que no haya realizado actividades evaluativas por valor del 50% de la nota final.
El examen de evaluación única tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales y se distribuye de la siguiente manera:

1. Prueba de análisis morfosintáctico (50%: 5 puntos) en la que se evaluará el conocimiento y la capacidad global del estudiante para realizar análisis morfosintácticos por medio de preguntas de análisis. Esta prueba tiene carácter obligatorio y es requisito superarla con una calificación igual o superior al 2.5 para sumar la calificación del resto las pruebas.
2. Prueba de análisis morfológico y sintáctico (40%: 4 puntos). Evaluará el conocimiento del alumnado de lo tratado en el primer y segundo bloque de la asignatura por medio de pruebas de análisis.
3 Cuestionario sobre los contenidos de la asignatura (10%: 1 punto)

La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba 1 y, solo si este es igual o superior al 50% (esto es, 2.5 puntos sobre 5), se le sumarán las notas correspondientes a las otras pruebas. En el caso de no realizar alguna de las pruebas la nota de la misma será 0. Para superar la evaluación única habrá que obtener como mínimo 5 puntos sobre un total de 10. En ningún caso se guardarán partes para convocatorias posteriores.

El o la estudiante que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado/a por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]	Se evaluará el conocimiento y la capacidad para resolver problemas lingüísticos y realizar análisis estructurales de la lengua inglesa y establecer similitudes y diferencias con la lengua propia por medio de pruebas de análisis morfosintáctico.	90,00 %
Escalas de actitudes	[CE1], [CE17], [CG2], [CG3], [CG4], [CG6], [CE6], [CE5], [CG1], [CG13]	Se evaluará la participación activa, constructiva y regular en las actividades programadas prestando especial atención al dominio de la lengua inglesa tanto en la capacidad oral como escrita; la capacidad para resolver problemas lingüísticos y la correcta planificación y gestión del tiempo.	10,00 %

La distribución de los temas y pruebas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. Salvo imprevistos, se prevé dar a conocer los resultados de las pruebas la semana siguiente a su realización.
Los distintos tipos de actividades de enseñanza-aprendizaje que figuran en el cronograma se entienden de la siguiente manera:
a. Clases expositivo-interactivas: sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos
b. Clases prácticas: estudios de casos, análisis y problemas. Búsqueda de datos
c. Seminarios: resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, retroalimentación sobre las pruebas de evaluación continua, etc.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introduction	Clases expositivo-interactivas Clases prácticas	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Introduction	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	Introduction	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	Morphemes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	3.00	4.00	7.00
Semana 5:	Morphemes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	Morphemes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Open Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario Prueba objetiva	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Open Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Open Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Open Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Open Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Closed Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Closed Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas Seminario	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Closed Word Classes	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas	3.00	6.00	9.00
Semana 15:	Review	Clases expositivo-interactivas Clases Prácticas	3.00	6.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Preparación de la evaluación Evaluación	5.00	10.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00