Drogodependencias
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• ce44 - Conocer y comprender la gestión y características propias de la asistencia farmacéutica en las Estructuras Asistenciales de Atención Primaria y de Atención Especializada en el Sistema Sanitario.
• ce46 - Conocer las propiedades y mecanismos de acción de los fármacos.
• ce48 - Conocer la Naturaleza, mecanismo de acción y efecto de los tóxicos, así como los recursos en caso de intoxicación.
• ce51 - Conocer los fundamentos de la salud pública e intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de la enfermedad en los ámbitos individual y colectivo y contribuir a la educación sanitaria, reconociendo los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
• ce52 - Conocer, comprender y aplicar las condiciones legales, sociales y económicas relacionadas con el ámbito sanitario y en particular con el medicamento.
• ce54 - Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias (incluyendo bases de datos con el uso de ordenador).

• cg2 - Evaluar los efectos terapéuticos y tóxicos de sustancias con actividad farmacológica.
• cg7 - Identificar, evaluar y valorar los problemas relacionados con fármacos y medicamentos, así como participar en las actividades de farmacovigilancia.
• cg8 - Llevar a cabo las actividades de farmacia clínica y social, siguiendo el ciclo de atención farmacéutica.
• cg9 - Intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedad, en el ámbito individual, familiar y comunitario; con una visión integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.
• cg11 - Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes.
• cg13 - Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto orales como escritas, para tratar con pacientes y usuarios del centro donde desempeñe su actividad profesional.
• cg14 - Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.
• cg16 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.

Módulo general
Conceptos básicos en drogodependencias.
Prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas. Encuestas Nacionales y el Observatorio Europeo de las Drogas y las Toxicomanías como fuente de datos.
Plan Nacional sobre Drogas. La visión de la Estrategia Nacional sobre Adicciones 2017-2024 (END). Plan Canario de Drogodependencias. Papel de la Profesión Farmacéutica.
Clasificación de las drogas según el Plan Nacional sobre Drogas. Familias de Drogas (Depresoras, Excitadoras y Perturbadoras).
Relaciones del hombre con las drogas: uso, abuso y dependencia.
Bases neurobiológicas de la adicción: Neuroanatomía y neuroquímica del sistema de recompensa; Mecanismos neurobiológicos de la dependencia, tolerancia y síndrome de abstinencia; Bases genéticas y epigenéticas de las adicciones.
Factores e indicadores relacionados adicción a sustancias psicoactivas.
Embarazo, lactancia y drogodependencias.
Drogodependencias en poblaciones especiales (adolescentes, ancianos y pacientes con patología psiquiátrica).
El policonsumo y el policonsumidor. Retos y oportunidades asistenciales.
El análisis de las sustancias de abuso.

Módulo específico

Alcohol: mecanismo de acción, perfiles de consumidores, trastornos agudos y crónicos asociados al consumo.
Alcoholismo. Prevalencia, diagnóstico y tratamiento del alcoholismo. Recursos asistenciales y papel del farmacéutico.
Tabaco: Epidemiología y efectos tóxicos. Tabaquismo involuntario. Legislación: Plan Nacional de Prevención y Control de Tabaquismo. 
Cesación Tabáquica y AF. Terapia sustitutiva con nicotina y otros tratamientos. El papel de la farmacia comunitaria.
Dependencia a psicofármacos. Epidemiología del consumo de Hipnótico Sedantes. Consumidor tipo, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento. El papel asistencial de la farmacia comunitaria e impacto de la Atención Farmacéutica.
Cannabis: composición, consumo, patrón tipo de consumidor y toxicología. Actualidad y controversia. Usos terapéuticos
Cocaína y crack. Cocaísmo y cocainismo. Prevalencia de consumo, consumidor tipo, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y abordaje.
Anfetaminas y derivados. Éxtasis (MDMA). Composición, consumo, patrón tipo de consumidor, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento. Catinonas y Feniletilaminas: metanfetamina, mefedrona, Khat y otras. Mecanismo, efectos y riesgos y patrón tipo de consumidor.
GHB (éxtasis líquido). Composición, prevalencia de consumo, consumidor tipo, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento.
Alucinógenos. LSD. Composición, consumo, patrón tipo de consumidor, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento. Peyote y hongos alucinógenos. Composición, consumo, patrón tipo de consumidor, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento.
Arilhexilaminas (ketamina y fenciclidina) y derivados de la metacualona. Composición, consumo, patrón tipo de consumidor y toxicología.
Analgésicos opioides y opioides sintéticos. La crisis de los opioides. Consumidor tipo, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento.
Heroína. Prevalencia de consumo, consumidor tipo, mecanismo de acción, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento de la adicción.
Metadona. Programas de mantenimiento con metadona. Estrategias de reducción de daños en consumidores de drogas por vía parenteral. Participación de las Oficinas de Farmacia (PMMOF). Tipos de programas y características de los pacientes.
Cannabinoides sintéticos (Spice), Poppers, Hierbas Psicoestimulantes (Morning Glory, Ayahuasca, Salvia divinorum, Catha edudulis y Datura stramonium) y otras nuevas sustancias de uso recreacional: composición, prevalencia de consumo, consumidor tipo, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento.
Inhalables: composición, prevalencia de consumo, consumidor tipo, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos, prevención y tratamiento. Oxido nitroso (Gas de la Risa).
La sumisión química. 
Doping: agentes dopantes más utilizados. Consumidor tipo, efectos físicos y psíquicos, riesgos físicos y psíquicos.


SEMINARIOS

1. La farmacia ante la adición a hipnótico sedantes
2. Chemsex: principios activos, formas de consumo, consumidores y riesgos. La sensibilización del consumidor.
3. Cigarrillos electrónicos: composición, consumo y evaluación de riesgos.
4. Menores sin alcohol: educar, informar, prevenir. El papel de la OF.
5. Prevención centrada en las personas. Respuestas preventivas adaptadas a los nuevos contextos y formas de relación en las que se producen los consumos. El valor de las comunidades terapéuticas.
6. La comunicación en adicciones. Discusión crítica de campañas y las plataformas usadas.

PRÁCTICAS DE AULA

1. Plan Nacional sobre Drogas y Encuestas EDADES y ESTUDES. La visión de la Estrategia Nacional sobre Adicciones. Ejes de actuación del Plan de Acción sobre Adicciones: la Coordinación; la Prevención y Sensibilización Social; la Atención Integral; la Mejora del Conocimiento; la Reducción de la Oferta y la Cooperación Internacional
2. Actualidad sobre medicamentos susceptibles de adicción y desvío
3. Riesgos del abuso de cafeína. El caso de las bebidas energéticas. 
4. Evaluando el riesgo del alcoholismo. Manejo del grado alcohólico.El consumo abusivo de alcohol en estudiantes universitarios. Análisis y discusión de factores asociados. 
5. Atención Farmacéutica en Cesación Tabáquica. Casos prácticos. El valor del asesoramiento y seguimiento desde la farmacia comunitaria.

PRÁCTICAS DE AULA DE INFORMÁTICA

• Manejo de fuentes de información en adicciones. 
• Consulta de páginas web de organismos/instituciones/asociaciones referentes en educación, prevención y monitorización de las adicciones y sustancias de abuso.

La asignatura contará con 0.6 ECTS de actividades desarrolladas en inglés Se realizarán actividades y se dispondrá de material (recursos bibliográficos).

Los contenidos teóricos se impartiran usando las diversas metodologías mencionadas. Se fomentará la discusión y el pensamiento crítico.
Las prácticas de aula impulsarán la aplicación e implementación de los resultados de aprendizaje en proyectos, casos prácticos y situaciones simuladas.
En los seminarios abordarán casos prácticos usando entre otros gamificación y aula invertida para temas concretos.

En esta asignatura no se permitirá el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA).

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
• Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[cg2], [ce51], [ce44], [ce46], [ce48], [ce52], [cg7], [cg8]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[ce54], [cg2], [cg7], [cg8], [cg11]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	10,00	18,0	[ce54], [cg2], [cg16], [ce51], [ce52], [cg7], [cg11]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	60,00	60,0	[cg13], [cg14], [cg16], [ce51], [ce44], [ce46], [ce48], [cg11]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[cg13], [cg14], [cg16], [cg9], [cg7], [cg8]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[ce48]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[ce54], [ce51], [ce44], [ce46], [ce48], [ce52]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[cg13], [cg2], [cg14], [cg16], [cg9], [cg7], [cg8], [cg11]
Prácticas en aula de informática	5,00	0,00	5,0	[cg13], [ce54], [cg2], [cg16], [cg9], [cg7], [cg8], [cg11]
Total horas
Total ECTS

Non-medical and illicit use of psychoactive drugs (2017) Editors: Nielsen, Suzanne, Bruno, Raimondo, Schenk, Susan (Eds.). Springer. Non-medical and illicit use of psychoactive drugs | Suzanne Nielsen | Springer

Marcelo Bergman. (2018) Illegal Drugs, Drug Trafficking and Violence in Latin America. Springer DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-73153-7

Drogodependencias. Farmacología, Patología, Psicología, Legislación. Editorial Médica Panamericana. P Lorenzo, JM Ladero, JC Leza, I Lizasoain. 2009

Metadona, heroína y otros opioides. André Seidenberg y Ueli Honegger. Díaz de Santos. Madrid, 2000.

Cabrera Bonet R, Torrecilla Jiménez JM. Manual de Drogodependencias. Madrid: Editorial Cauce; 2008.

Prevención de drogodependencias en adolescentes. Elaboración y Evaluación de un programa para prevenir el consumo de alcohol. Juan José Godoy Prada y Trinidad Martínez Morcillo. Grupo Editorial Universitario. 2005.
Plan Nacional sobre Drogas. Drogas + información – riesgos. www.sindrogas.es
Dirección General de Atención al Drogodependiente del Gobierno de Canarias
http://www2.gobiernodecanarias.org/sanidad/dgad/
Observatorio Europeo de las Drogas y Las Toxicomanías
http://europa.eu/agencies/regulatory_agencies_bodies/policy_agencies/emcdda/index_es.htm

De manera general, la evaluación será continua, realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) de la ULL, cuya versión consolidada puede consultarse en el Portal de Normativa de la Universidad de La Laguna: 26 de marzo de 2026.
No habrá examen parcial.

EVALUACIÓN CONTINUA
La modalidad de evaluación continua será la preferente en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que el alumno solicite el modelo de evaluación única o que incurra en los supuestos referidos en el artículo 5.5 del REC.
Las actividades evaluativas que conformarán la evaluación continua serán las siguientes:
Seminarios de la asignatura:

1. computarán el 15 % de la nota final y la asistencia debe ser al 100%. Podrán ser objeto de evaluación durante su realización o en formato tarea. Su contenido podrá ser incluido tanto en el examen parcial como en el final.

Prácticas de aula:

1. computan el 15 % de la nota final y los alumnos tendrán que asistir al 100% de las mismas para superar la asignatura por evaluación continua. Podrán ser objeto de evaluación durante su realización o en formato tarea. Su contenido podrá ser incluido tanto en el examen parcial como en el final.

Trabajos/Proyectos a elaborar y exponer:

1. computarán el 15% de la nota final. Los trabajos abarcarán temáticas de interés relacionadas con la asignatura y su evaluación se basará tanto en su contenido como en su exposición.

Aula de Informática:

1. computarán el 5% de la nota final y se evaluarán mediante la realización y entrega de un ejercicio/tarea. Asistencia obligatoria al 100%.

Prueba evaluativa teórica final:

1. computará el 50% de la nota y se realizará en la fecha de convocatoria oficial.

IMPORTANTE: En la modalidad de evaluación continua el alumno debe presentarse a la prueba teórica final para superar la asignatura y obtener más de un 5.
Para optar por la evaluación continua, el alumnado debe asistir al 100% de las sesiones prácticas de laboratorio, seminarios, tutorías, aula de informática.

EVALUACIÓN ÚNICA
El estudiante que desee ser evaluado por esta modalidad debe solicitarlo mediante el procedimiento que se encuentra en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades que ponderen al menos el 50% de la evaluación continua. El estudiante que sea evaluado mediante esta modalidad de evaluación podrá obtener una calificación de 0 a 10 puntos. El proceso evaluativo será el que se desarrolla a continuación:

• Un examen escrito sobre los contenidos teóricos de la asignatura (explicadas en las sesiones magistrales de la asignatura): cada pregunta será puntuada de 0 a 10 puntos. El examen será calificado sobre un máximo de 10 puntos y la nota obtenida representará el 70% de la calificación final de la asignatura.
• Un examen escrito sobre las sesiones prácticas y seminarios se realizará conjuntamente con el examen de la materia teórica. Este examen representará un 30% de la calificación final.

IMPORTANTE: Las prácticas de aula realizadas y aprobadas se incluirán dentro de la evaluación única, además las actividades de prácticas de aula y aula de informática se guardarán, en caso de suspenso o no presentarse el alumno, hasta el curso académico siguiente.

CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS (5ª y 6ª convocatoria)
TRIBUNALES DE QUINTA Y SEXTA CONVOCATORIA Y CONVOCATORIA ADICIONAL.
Tribunales de quinta y sucesivas convocatorias.
El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad (Decana/o). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles antes del comienzo del periodo de exámenes. El examen se realizará en la fecha, hora y aula prevista de acuerdo con el calendario de exámenes aprobado por la Junta de Facultad.

En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.


“En cumplimiento del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna (art. 16.4), se informa al estudiantado de que durante las pruebas de evaluación presenciales podrán utilizarse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren con las comunicaciones y no registran datos personales. La tenencia y/o uso de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la ULL . Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicarlo antes del inicio de la prueba.”.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[ce54], [cg14], [cg9], [ce51], [ce44], [ce48], [ce52], [cg7], [cg8]	El alumno elaborará un trabajo de revisión corto sobre un tema de los recogidos en el temario y lo expondrá oralmente en clase frente a todos sus compañeros.	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[cg7], [cg11]	Prácticas: Los alumnos presentarán una memoria sobre los casos prácticos estudiados y resueltos en los seminarios y prácticas. La asistencia es obligatoria.	15,00 %
Seminarios	[ce44], [cg16], [cg14], [cg13], [cg7], [ce46], [cg9], [cg11], [ce48]	Actividades a desarrollar en las sesiones de seminarios, asistencia a los mismos y entrega de tareas.	15,00 %
Aula de informática	[ce44], [cg16], [cg14], [cg13], [cg7], [ce51], [cg2], [ce52], [ce54], [ce46], [cg9], [cg11], [cg8], [ce48]	Actividades a desarrollar en la sesión de aula de informática , actutud y entrega de tarea-	5,00 %
Prueba final	[ce44], [cg16], [cg14], [cg13], [cg7], [ce51], [cg2], [ce52], [ce54], [ce46], [cg9], [cg11], [cg8], [ce48]	Prueba final evaluativa.	50,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	T1, T2, T3	Clases magistrales	3.00	1.00	4.00
Semana 2:	T3, T4, T5, T6, Seminario	Clases magistrales y seminarios	5.00	10.00	15.00
Semana 3:	T7, T8, Seminario	Clases magistrales, Seminario	3.00	1.00	4.00
Semana 4:	T9, T10	Clases magistrales	2.00	1.00	3.00
Semana 5:	T11, T12, seminario, aula informática	Clases magistrales, seminario y aula informática	6.00	4.00	10.00
Semana 6:	T13, T14, seminario, prácticas	Clases magistrales, seminario y prácticas	15.00	30.00	45.00
Semana 7:	T15, T16, Tutoría, prácticas	Clases magistrales, tutoría y prácticas Actividad evaluativa de tutorías	8.00	5.00	13.00
Semana 8:	T17, T18, T19,seminarios	Clases magistrales, seminarios Entrega de informe de prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	T20, T21, seminario	Clases magistrales, seminario	4.00	2.00	6.00
Semana 10:	T22, T23,seminario	Clases magistral y seminario	3.00	3.00	6.00
Semana 11:	T25, T24	Clases Magistrales	3.00	3.00	6.00
Semana 12:	T26	Clases magistrales	3.00	2.00	5.00
Semana 13:	Seminario	Seminarios	1.00	10.00	11.00
Semana 14:		Actividad evaluativa de seminarios	0.00	12.00	12.00
Semana 15:			0.00	0.00	0.00
Semana 16 a 18:	Prueba evaluativa final	Prueba evaluativa final	0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00