Botánica Farmacéutica
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• ce1 - Identificar, diseñar, obtener, analizar y producir principios activos, fármacos y otros productos y materiales de interés sanitario.
• ce18 - Desarrollar habilidades relacionadas con el uso de los efectos beneficiosos de las plantas medicinales y comprender los riesgos sanitarios asociados con su mal uso.
• ce20 - Comprender la relación entre el ciclo de vida de los agentes infecciosos y las propiedades de los principios activos.
• ce23 - Conocer las propiedades de las membranas celulares y la distribución de fármacos.
• ce26 - Conocer las plantas medicinales: diversidad botánica, fisiología, uso y gestión.
• ce54 - Dominar técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias (incluyendo bases de datos con el uso de ordenador).
• ce58 - Conocer las técnicas de comunicación oral y escrita adquiriendo habilidades que permitan informar a los usuarios de los establecimientos farmacéuticos en términos inteligibles y adecuados a los diversos niveles culturales y entornos sociales.

• cg2 - Evaluar los efectos terapéuticos y tóxicos de sustancias con actividad farmacológica.
• cg3 - Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación crítica de ensayos preclínicos y clínicos.
• cg5 - Prestar consejo terapéutico en farmacoterapia y dietoterapia, así como en el ámbito nutricional y alimentario en los establecimientos en los que presten servicios.
• cg12 - Desarrollar análisis higiénico-sanitarios, especialmente los relacionados con los alimentos y medioambiente.
• cg14 - Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.
• cg16 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.

CONTENIDOS TEÓRICOS:
Profesores: Nereida M Rancel Rodríguez (G3); Luis Quijada Fumero (G1)

TEMA 1. Introducción a la Botánica y organización vegetal
Concepto de vegetal y diversidad del mundo vegetal. Niveles de organización: protófitos, talófitos, briófitos y cormófitos. Bases de la multiplicación y reproducción vegetal.
TEMA 2. Clasificación biológica y nomenclatura vegetal
Principios de clasificación biológica. Taxonomía y categorías taxonómicas. Nomenclatura de los taxones vegetales. Sistema de clasificación adoptado.
TEMA 3. Algas (procariotas fotosintéticos y eucariotas )
Cianobacterias (Cyanophyta): organización, ecología e importancia. Algas eucariotas: Dinophyta, Heterokontophyta (diatomeas y algas pardas), Rhodophyta y Chlorophyta. Diversidad, ecología e interés biológico y aplicado.
TEMA 4. Hongos y hongos líquenizados
Reino Fungi: organización morfológica (hifas, micelio, estromas). Principales grupos: Zygomycota, Ascomycota, Basidiomycota y hongos imperfectos. Líquenes: estructura, ecología e importancia.
TEMA 5. Plantas vasculares sin semilla
Pteridófitos: Lycopodiopsida, Equisetopsida y Pteridopsida. Características generales y taxones de interés.
TEMA 6. Espermatófitos
Plantas con semilla.
TEMA 7. Gimnospermas
Coniferopsida y Gnetopsida. Características generales e importancia.
TEMA 8. Angiospermas: caracteres generales
Características generales de las angiospermas. Clase Magnoliopsida. Principios de clasificación.
TEMA 9. Angiospermas dicotiledóneas (Magnoliopsida)
Subclase Magnoliidae: Illiciales, Laurales.
Subclase Rosidae: Ranunculales, Caryophyllales, Malpighiales, Fabales, Rosales, Brassicales, Malvales, Ericales, Gentianales, Lamiales, Apiales y Asterales.
TEMA 10. Angiospermas monocotiledóneas
Subclase Liliidae. Características generales y familias de interés farmacéutico.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Carácter presencial obligatorio.
Profesores: Nereida M Rancel Rodríguez (G3), Israel Pérez Vargas (G3), Javier López Jurado (G1;G3), Jonay Cubas Díaz (G1;G3), CLI (por asignar) (G1;G3).

PRÁCTICAS 1, 2, 3, 4: ESPERMATÓFITOS: Descripción de diferentes especies de Angiospermas (biótipo, raíz si es posible, tallo, hojas, inflorescencia, flor, fruto), fórmula floral, diagrama floral e identificación con claves a nivel de familia. Se seleccionan representantes de las familias más importantes, ya sea por su gran representatividad o por su interés medicinal, útil o tóxico (Brassicaceae, Apiaceae, Fabaceae, Lamiaceae, Boraginaceae, etc.).
PRÁCTICA 5: Práctica que sirve para evaluar lo aprendido.

TUTORÍAS DE AULA: Carácter presencial obligatorio
Profesores: Nereida M Rancel Rodríguez (G3), Javier López Jurado (G1)

TUTORÍA 2: Repaso y realización de cuestionario.

TUTORÍA 1 y 3: TRABAJO GRUPO SOBRE UNA PLANTA DE INTERÉS FARMACÉUTICO
En grupos de 4/5 alumnos, se presentará una ficha medicinal sobre una especie en concreto con interés, ya sea medicinal, tóxica o de cualquier otro tipo, que le será asignada por el profesor/a a principios de curso.
Toda la información sobre las características, requisitos y forma de elaborar el trabajo se explicará el primer día de clase presencial. Se compartirán en el aula virtual unas instrucciones para realizarla.

SEMINARIO: Carácter presencial obligatorio.
Profesores: Nereida M Rancel Rodríguez (G3), Javier López Jurado (G1)
La hora de seminario se destina a introducir una metodología de estudio en el aula al finalizar ciertos temas, mediante el aprendizaje entre iguales.

En esta asignatura no se realizan actividades en otro idioma. Sin embargo, se utilizará material audiovisual de apoyo (esquemas, imágenes y vídeos técnicos) en lengua inglesa, y el alumnado deberá consultar bibliografía específica en inglés sobre los temas tratados en las clases teóricas.

La enseñanza de esta asignatura se articula mediante clases teóricas, prácticas de laboratorio, seminarios y tutorías de aula, promoviendo en todo momento la participación activa del alumnado y una evaluación orientada al aprendizaje.
Las clases teóricas proporcionarán los fundamentos conceptuales de la materia, mientras que las prácticas de laboratorio permitirán el desarrollo de competencias prácticas y la aplicación de los contenidos trabajados en el aula.

En el seminario inicial se presentará la organización general de la asignatura y se introducirá la metodología de aprendizaje entre iguales, en el marco del proyecto de innovación docente «Explorando la Biodiversidad desde el Aula: Botánica y Aprendizaje Colaborativo entre Iguales». Esta iniciativa fomenta la participación activa del alumnado mediante la elaboración de recursos docentes que podrán ser utilizados por estudiantes del mismo grado, de cursos posteriores y de otras titulaciones con contenidos de Botánica.

- En la primera tutoría de aula se organizarán los grupos de trabajo y se explicará la actividad de elaboración de una ficha botánica. Asimismo, se presentará la metodología de trabajo basada en la investigación, en la que cada grupo centrará su estudio en una especie vegetal y, en particular, en su droga vegetal de interés. A partir de este eje central, el alumnado deberá recopilar y analizar información relativa a la descripción botánica de la especie, sus principios activos, aplicaciones y beneficios medicinales, así como sus posibles efectos tóxicos y precauciones de uso.
- La segunda tutoría de aula se destinará al refuerzo y consolidación de los contenidos teóricos de la asignatura mediante la resolución de actividades y ejercicios en el aula, con el acompañamiento del profesorado.
- La tercera tutoría de aula estará dedicada a la presentación y defensa de la ficha botánica elaborada por cada grupo. Cada equipo sintetizará la información más relevante en una única diapositiva, que será expuesta ante el resto de la clase, promoviendo el aprendizaje entre iguales y la comunicación científica. Al finalizar las exposiciones, se llevará a cabo un proceso de coevaluación entre los grupos.

 Se permite el uso de IA en los siguientes casos:

• Mejorar un texto desde un punto de vista distinto que no haya tenido en cuenta (histórico, económico, legal, tecnológico, de perspectiva más amplia, etc.).
• Revisar un texto e indicar los puntos débiles o elementos de mejora que podrían incorporarse.
• Mejorar el estilo de un texto.

Recuerda que la salida de la IA debe considerarse como un primer borrador sobre el que trabajar y que debes referenciar su uso.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:
-  Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.
-  Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	23,00	0,00	23,0	[cg12], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [ce58], [cg5], [ce18]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [cg14], [cg16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	1,00	0,00	1,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [cg3], [cg14], [cg16]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [cg14], [cg16], [ce18]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	0,00	0,0	[cg12], [cg2], [cg3], [ce58], [cg5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	0,00	0,0	[cg2], [cg3], [cg14], [cg16]
Preparación de exámenes	0,00	44,00	44,0	[cg12], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [cg14], [cg16], [cg5], [ce18]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[cg12], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [cg14], [cg16], [ce58], [cg5], [ce18]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[ce26]
Estudio y trabajo individual	0,00	9,50	9,5	[ce26]
Preparación de problemas, informes u otros trabajos para entregar al profesor	0,00	14,00	14,0	[CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [cg2], [cg3], [cg5], [ce18]
Total horas
Total ECTS

Díaz González, T.E. et al. 2004. Curso de Botánica. Ed. Trea s.l.

Izco et al. (coord). 2004. Botánica. 2º Ed. McGraw-Hill Interamericana

Sitte, P. et al. 2004. Strasburger. Tratado de Botánica. 35ª ed.; 9ª ed. Castellana. Ed. Omega, S. A.
 

Allúe, J., Alonxo, M.J. Andre, I. et al., 2003. Fitoterapia. Vademecum de Prescripción.

Castillo, E., Martínez Solís, I. 2021. Manual de Fitoterapia. 3ªEd. Barcelona.

Corrales, A., Quijada, L., Ovrebo, C.L.
et al.
A new ectomycorrhizal
Leotia
species from neotropical montane forest.
Mycol Progress

25
, 33 (2026). https://doi.org/10.1007/s11557-026-02143-1

Francioso, A., Jiménez Díaz, I. A., Reyes, C. P., González Montelongo, C., Pierini, M., Villani, C., & Bazzocchi, I. L. (2024). Isolation and Chemotaxonomic Implications of
Tenelloside
, a Novel Unusual C-Glycosyl Flavanone from
Phyllanthus tenellus
Roxb. in Tenerife Island.
Separations
,
11
(1), 15. https://doi.org/10.3390/separations11010015

Kuklinaki, C. 2003. Estudio de las drogas y sustancias medicamentosas de origen natural. Ediciones Omega S.A.

Pérez de Paz, P.L. & C. Hernández Padrón, C. 1999. Plantas medicinales o útiles en la Flora Canaria. Ed. Francisco Lemus. La Laguna.
 

P´Font-Quer, P. 1999. Plantas Medicinales, el Dioscórides renovado. Edit. Peníngula

Rancel-Rodríguez NM, Sausen N, Reyes CP, Quintana AM, Melkonian B, Melkonian M. Unexpected Genetic Diversity of Nostocales (Cyanobacteria) Isolated from the Phyllosphere of the Laurel Forests in the Canary Islands (Spain). Microorganisms. 2024 Dec 18;12(12):2625. doi: 10.3390/microorganisms12122625. PMID: 39770827; PMCID: PMC11676812.

Recursos en el Aula virtual de la asignatura
Recursos bibliográficos disponibles en la Biblioteca de la Facultad y del Departamento de Botánica, Ecología y Fisiología Vegetal (Área Botánica)
Blogs de interés:
https://www.sobreestoyaquello.com/
https://powo.science.kew.org/
https://www.vademecum.es/

De manera general, la evaluación será continua, realizándose diversos tipos de actividades a lo largo del curso con el objetivo de valorar si el alumnado ha alcanzado las competencias y los resultados de aprendizaje de la asignatura, tal como especifica el Reglamento de Evaluación y Calificación (REC) de la ULL, cuya versión consolidada puede consultarse en el Portal de Normativa de la Universidad de La Laguna: 26 de marzo de 2026.
PRIMERA CONVOCATORIA:

De acuerdo con el REC, la primera convocatoria se desarrollará mediante la modalidad de Evaluación Continua (EvC), salvo que el estudiante renuncie expresamente a ella. El alumnado será evaluado a través de las actividades recogidas en la estrategia evaluativa de esta Guía Docente, teniendo en cuenta la asistencia, la participación y el grado de aprendizaje alcanzado. El alumnado que haya optado por la EvC y no haya superado alguna de las pruebas o actividades evaluables podrá recuperarlas en cualquiera de los dos llamamientos de la segunda convocatoria.

Para superar la asignatura mediante EvC será imprescindible cumplir los siguientes requisitos:

Criterios de asistencia:

El alumnado deberá asistir obligatoriamente al 100 % de los seminarios, tutorías de aula y prácticas de laboratorio para que las calificaciones obtenidas en estas actividades puedan ser consideradas en la evaluación final. La asistencia a las clases teóricas no será obligatoria, aunque sí altamente recomendable. Durante estas sesiones se desarrollarán actividades formativas destinadas a fomentar el estudio continuado de la asignatura y a favorecer la participación del alumnado. Asimismo, dichas actividades permitirán al estudiantado autoevaluar su nivel de conocimientos e identificar posibles necesidades de refuerzo.

Escala de actitudes:

Se valorará la participación en las actividades propuestas en el aula, así como la realización de determinadas actividades de aprendizaje, cuestionarios generales y/o tareas relacionadas con los contenidos teóricos programados y en la segunda tutoría de aula. La puntuación obtenida representará el 10 % de la calificación final.

• Criterios de evaluación

Prácticas de laboratorio:

• Se valorará la adquisición de conocimientos previos mediante una sesión evaluadora inicial, realizada a través de Kahoot o una herramienta similar, al comienzo del primer día de prácticas. La calificación obtenida (0-10 puntos) supondrá el 5 % de la nota final. Las sesiones de laboratorio se desarrollarán inicialmente mediante trabajo guiado y culminarán con un ejercicio práctico realizado de forma autónoma por el alumnado. Durante el desarrollo de las prácticas, los estudiantes podrán autoevaluar diariamente su desempeño mediante una rúbrica facilitada por el profesorado. La prueba final de prácticas consistirá en la descripción y determinación de uno o varios especímenes vegetales mediante el empleo de las correspondientes claves analíticas, siguiendo la metodología trabajada durante las sesiones prácticas. Esta prueba se calificará de 0 a 10 puntos y se considerará superada con una puntuación mínima de 5,0. Supondrá el 20 % de la calificación final. El ejercicio se realizará el último día de prácticas, en el grupo, día y horario asignados a cada estudiante. La asistencia será obligatoria.

Seminario

• En el seminario de la asignatura se explicarán las actividades formativas asociadas a algunos de los temas desarrollados en las clases teóricas y se resolverán dudas relacionadas con el sistema de evaluación. La asistencia será obligatoria.

Tutorías de aula 1 y 3

• Estas tutorías estarán dedicadas a la elaboración y exposición de una ficha botánica sobre una planta de interés medicinal. La actividad consistirá en la elaboración de una ficha botánica (fitoterapia) en la que, mediante una diapositiva, se presentará el interés farmacéutico de una especie vegetal concreta, incluyendo aspectos relacionados con su morfología, el origen de la droga vegetal y sus aplicaciones y/o beneficios farmacéuticos. La actividad se iniciará en la primera tutoría de aula, donde se explicarán las características del trabajo y se constituirán los grupos siguiendo el orden de lista. La exposición se realizará durante la última tutoría de aula, con la asistencia de todo el alumnado perteneciente al subgrupo correspondiente. Para la presentación podrá utilizarse PowerPoint o cualquier herramienta equivalente. Esta actividad representará el 15 % de la calificación final y será evaluada mediante rúbrica tanto por el profesorado como por los grupos participantes (evaluación entre iguales). La actividad será calificada de 0 a 10 puntos y no será necesario obtener una puntuación mínima de 5 para que se cuente en la evaluación continua (EC). Las calificaciones derivadas de la evaluación entre iguales se considerarán válidas siempre que no exista una diferencia superior a 2 puntos sobre 10 respecto a la otorgada por el profesorado. En caso de que dicha diferencia sea superior, prevalecerá la calificación asignada por el profesorado. Será obligatoria la asistencia al 100 % de las exposiciones y la cumplimentación de las correspondientes rúbricas de evaluación.

Tutoría de aula 2

• : Esta tutoría se dedicará a la orientación académica y a la resolución de dudas relacionadas con los contenidos impartidos hasta ese momento mediante actividades de refuerzo del estudio. Asimismo, podrá realizarse un cuestionario tipo test o resolución de alguna pregunta de respuesta corta, destinado a comprobar el grado de conocimiento adquirido por el alumnado. La puntuación obtenida computará con las tareas de aula dentro del apartado de participación y actitudes, contribuyendo al porcentaje correspondiente de la calificación final. La asistencia a esta tutoría será obligatoria.

Pruebas objetivas escritas:

La evaluación teórica consistirá en una o varias pruebas escritas que podrán incluir preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo, ejercicios de relación de conceptos, esquemas, dibujos o formatos combinados. Estas pruebas representarán el 50 % de la nota final y se dividirán en dos pruebas parciales:

Primera prueba (PI):

• Se realizará en la fecha establecida en el calendario académico del Grado. Tendrá carácter eliminatorio si se supera y representará el 25 % de la nota final.

Segunda prueba (PII):

• Se realizará en la fecha establecida para la primera convocatoria oficial de exámenes y representará el 25 % restante.

Cada una de estas pruebas (PI y PII) se calificará de 0 a 10 puntos y se considerará superada cuando se obtenga una puntuación igual o superior a 5,0.

Si una de las pruebas o ambas son superadas en las fechas establecidas, las calificaciones se conservarán únicamente hasta la convocatoria de junio (ambos llamamientos) del mismo curso académico, sin que puedan mantenerse para cursos posteriores.

Consideraciones generales para la EvC:

• La nota final se obtendrá mediante la media ponderada de todas las actividades evaluables descritas anteriormente.
• Todas las actividades serán calificadas de 0 a 10 puntos.
• Aquellas actividades para las que se establezca expresamente una calificación mínima de 5 puntos deberán estar superadas para poder calcular la media ponderada. No se realizarán medias con actividades suspensas cuando se exija su superación previa.
• Al alumnado que hubiera superado las prácticas en el curso académico anterior se le conservará la calificación obtenida. No obstante, podrá solicitar la realización nuevamente de dichas prácticas, renunciando expresamente a la calificación previamente alcanzada.

Si un estudiante obtuviera una calificación igual o superior a 5,0 en la media ponderada, pero no cumpliera alguno de los requisitos mínimos establecidos en los criterios de asistencia o evaluación, la asignatura no se consideraría superada. En este caso figurará en acta una calificación de suspenso (4,0).

Evaluación única (EvU):

El alumnado que desee acogerse a la modalidad de EvU en el primer llamamiento deberá solicitarlo mediante el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a actividades cuya ponderación alcance, al menos, el 40 % de la evaluación continua. La EvU consistirá en un ejercicio teórico-práctico dividido en las siguientes partes, ambas obligatoriamente superables con una calificación mínima de 5,0 sobre 10:

a) Prueba objetiva escrita (60 %) Consistirá en una prueba sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura, incluyendo las clases teóricas, las prácticas, los seminarios y las tutorías de aula. El examen podrá incluir preguntas tipo test, preguntas de respuesta corta, preguntas de desarrollo, ejercicios de relación de conceptos, esquemas, dibujos o formatos combinados. La prueba se calificará de 0 a 10 puntos y representará el 60 % de la calificación final.

b) Examen práctico de laboratorio (40 %) Una vez superada la prueba objetiva escrita, el estudiante será convocado a un examen práctico de laboratorio que consistirá en la descripción y determinación de varios especímenes vegetales mediante el empleo del microscopio estereoscópico y de claves analíticas. La prueba se calificará de 0 a 10 puntos y representará el 40 % de la calificación final.

Para superar la EvU será necesario obtener una calificación final igual o superior a 5,0 y aprobar de forma independiente cada una de las partes (a y b) evaluables en la prueba teórico-práctica. No se realizará media ponderada entre partes suspensas.

El alumnado que opte por la modalidad de EvU renunciará a las calificaciones obtenidas en las actividades correspondientes a la evaluación continua (parciales PI y PII, prácticas, tutorías y exposiciones), incluso en aquellos casos en que hubiera participado previamente en ellas. Esta renuncia tendrá efectos tanto para la convocatoria inmediatamente posterior a la solicitud como para las restantes convocatorias del mismo curso académico.

SEGUNDA CONVOCATORIA:

De conformidad con el REC, la segunda convocatoria se desarrollará mediante Evaluación Única (EvU). No obstante, el alumnado que hubiera seguido la modalidad de Evaluación Continua (EvC) podrá conservar las calificaciones obtenidas en las actividades superadas y recuperar las actividades recuperables (PI, PII, Prueba práctica de laboratorio) no superadas en cualquiera de los dos llamamientos de esta convocatoria. En ambos llamamientos de la segunda convocatoria, ambos tipos de evaluación se regirán por los mismos criterios, requisitos mínimos, ponderaciones y condiciones establecidos y descritos en la primera convocatoria.

CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIAS (Quinta y sucesivas):

El alumnado que se encuentre en quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un tribunal deberá presentar la correspondiente solicitud mediante el procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de la Facultad (Decano/a), con una antelación mínima de diez días hábiles al inicio del período oficial de exámenes. Corresponde a los centros dictar las instrucciones relativas a la convocatoria y al régimen de actuación de los tribunales cuando proceda su constitución.

Nota informativa:

• En cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 16.4 del Reglamento de Convivencia de la Universidad de La Laguna, se informa al alumnado de que durante las pruebas presenciales de evaluación podrán emplearse dispositivos detectores pasivos de radiofrecuencia y campos magnéticos. Estos dispositivos no emiten señales, no interfieren en las comunicaciones ni registran datos personales. La tenencia o utilización de dispositivos electrónicos no autorizados podrá constituir una infracción disciplinaria conforme a la Ley 3/2022 y al Reglamento de Régimen Disciplinario del Estudiantado de la Universidad de La Laguna. Los estudiantes portadores de dispositivos médicos electrónicos deberán comunicar dicha circunstancia antes del inicio de la prueba de evaluación.

• Verificación de autoría y autenticidad: Con el fin de garantizar la originalidad y la autoría de las pruebas y trabajos, conforme a los artículos 7.3 y 11 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, cuando concurran indicios objetivos y motivados que cuestionen la autoría de una prueba o trabajo entregado (incluido el empleo no autorizado de herramientas de inteligencia artificial), el profesorado podrá convocar al estudiante a una entrevista de verificación de autoría sobre el trabajo realizado. Dicha entrevista tiene por objeto exclusivo verificar la autoría y no constituye una nueva prueba de evaluación. Si de ella resultara acreditada la falta de autoría o el uso de medios no autorizados, se aplicará la calificación de cero en la prueba o trabajo correspondiente, sin perjuicio del traslado a los órganos competentes a los efectos previstos en la Ley 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[cg12], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [cg5], [ce18]	Evaluación de los conocimientos adquiridos en la asignatura. Se divide en dos pruebas escritas, PI y PII; con una parte de preguntas tipo test. (ver la "Descripción" del "Sistema de evaluación y calificación" en el apartado anterior).	20,00 %
Pruebas de respuesta corta	[cg12], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [cg5], [ce18]	Evaluación de los conocimientos adquiridos en la asignatura. Se divide en dos pruebas escritas, PI y PII; con una parte de preguntas de respuesta corta. (ver la "Descripción" del "Sistema de evaluación y calificación" en el apartado anterior).	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Descripción de familias botánicas y su relación con la farmacia e interés medicinal. (ver la "Descripción" del "Sistema de evaluación y calificación" en el apartado anterior).	5,00 %
Trabajos y proyectos	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce26], [cg3], [cg14], [cg16], [ce58], [ce18]	Ficha botánica sobre una planta de interés farmacológico y exposición en su subgrupo.	15,00 %
Escalas de actitudes	[cg12], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce1], [ce20], [ce23], [ce26], [ce54], [cg2], [cg3], [ce58], [cg5]	Participación en las actividades formativas de aula, y actividades de repaso en tutoría de aula 2.	10,00 %
Técnicas de observación	[CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [ce26], [ce58]	Prueba de desarrollo y descripción de una o varias plantas de interés medicinal con ayuda de un microscopio estereoscópico y una clave analítica de identificación a nivel de familia botánica.	20,00 %

La distribución de los temas y actividades por semana es orientativa pudiendo sufrir cambios según las necesidades de organización docente., ya que en el cronograma se ponen las actividades del Grupo 1 de Teoría, del Grupo 1 de Prácticas de Laboratorio y Seminarios y del Grupo 1 de Tutorías. En total hay 2 grupos grandes de Teoría (1 y 3), 6 grupos pequeños (S1, S2, S3, S4, S5, S6) de Prácticas de Laboratorio, Seminarios y Tutorías.

Se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la Facultad de Farmacia para consultar el calendario y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas de esta asignatura .

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura Tema 1 y 2	Contenido de la asignatura y organización del cuatrimestre y actividades Clases teóricas	3.00	3.00	6.00
Semana 2:	Tema 3	Clases teóricas: Actividades formativas en el aula Grupo 1 y 3	2.00	4.50	6.50
Semana 3:	Tema 3 (cont.)	Clases teóricas Seminario (S1, S2, S3, S4, S5, S6) Prácticas de Laboratorio Grupo S1 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	17.00	22.50	39.50
Semana 4:	Tema 4	Clases teóricas Prácticas de Laboratorio Grupo S3 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	1.00	3.00	4.00
Semana 5:	Tema 4 (cont.)	Clases teóricas	1.00	1.50	2.50
Semana 6:	Tema 4 (cont.) y 5	Clases teóricas: Actividades formativas en el aula Grupo 1 y 3 Prácticas de Laboratorio Grupo S5 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	2.00	3.00	5.00
Semana 7:	Temas 5 (cont.) y 6	Clases teóricas Prácticas de Laboratorio Grupo S4 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	1.00	3.00	4.00
Semana 8:	Tema 6	Clases teóricas Parcial T1-T5 18-03-27 (16:30) Prácticas de Laboratorio Grupo S2 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	2.00	1.50	3.50
Semana 9:	Tema 7	Clases teóricas Tutoria de aula 1 (S1, S2, S3, S4,S5,S6) Prácticas de Laboratorio Grupo S6 (15 h): Evaluación de la adquisición de conocimientos previos (cuestionario con Clickers o Kahoot); evaluación de la actividad del laboratorio el último día de prácticas.	3.00	4.50	7.50
Semana 10:	Tema 8	Clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 11:	Tema 9	Clases teóricas	2.00	4.50	6.50
Semana 12:	Tema 9 (cont.)	Clases teóricas Tutoria de aula 2 (S1, S2, S3, S4,S5,S6)	2.00	1.50	3.50
Semana 13:	Tema 9 (cont.)	Clases teóricas	2.00	3.00	5.00
Semana 14:	Tema 10	Clases teóricas	1.00	4.50	5.50
Semana 15:	Exposiciones ficha	Tutoria de aula 3 (S1, S2, S3, S4,S5,S6)	1.00	0.00	1.00
Semana 16 a 18:	Realización de exámenes		3.00	4.50	7.50
Total			45.00	67.50	112.50