Ética
(Curso Académico 2026 - 2027)

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• CE1 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías más importantes de la historia de la filosofía, relacionándolos con otros de la misma o de distinta época.
• CE2 - Poseer conocimientos suficientes para comprender los conceptos y teorías fundamentales del pensamiento filosófico, sabiendo relacionarlos entre sí y con los de las diversas ramas de la filosofía.
• CE5 - Capacidad de interpretar textos filosóficos, situándolos dentro de su contexto cultural y de sus tradiciones intelectuales.
• CE6 - Capacidad para analizar la estructura de problemas complejos y controvertidos, detectando, formulando y proponiendo enfoques alternativos a los problemas filosóficos, tanto históricos como contemporáneos, en diversos campos de la sociedad, de la ciencia y la cultura.
• CE9 - Capacidad para valorar ética y políticamente las acciones humanas en los diversos ámbitos, públicos y privados, en que acontecen, conociendo sus dimensiones y condicionamientos fundamentales.
• CE10 - Capacidad para comprender, valorar y aplicar los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, así como los principios de accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de la democracia.
• CE13 - Facilidad para comprometerse con los intereses de la vida cotidiana, examinando problemas característicos de la razón práctica (temas de debate político y ético) mientras se permanece sensible a la diversidad de opiniones, prácticas y modos de vida.
• CE16 - Aptitud para dialogar con otros, con flexibilidad mental para apreciar diferentes perspectivas de un mismo problema, defendiendo las propias posiciones, respetando las de los demás y asumiendo las críticas.
• CE17 - Capacidad para transmitir informaciones, conceptos y teorías filosóficas a un público especializado y no especializado.
• CE18 - Capacidad para redactar artículos, comentarios e informes sobre problemas y actividades diversas, así como para su expresión oral, emitiendo sus propios juicios razonados y proponiendo alternativas.
• CE23 - Habilidad para trabajar de forma autónoma y organizar el trabajo tomando decisiones metodológicas.
• CE24 - Capacidad de planificar el trabajo en secuencias temporales realizables.
• CE25 - Capacidad para saber orientarse en el mundo de las ideas y de la práctica, con autonomía e independencia de juicio.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Profesor: Juan Manuel Cincunegui De La Vega

1. Introducción. El ámbito de la ética: problemas y perspectivas.
2. Los orígenes de la ética: de Homero a Platón.
3. Aristóteles y la Ética a Nicómaco. Eudaimonía y teoría de las virtudes. Ethos y Phrónesis.
4. Filosofías antiguas y medievales.

Profesora: Natividad Garrido Rodríguez

5. Ética y génesis de la Modernidad.
6. La ética en Kant: autonomía y universalismo moral.
7. Los utilitarismos. Felicidad y libertad. Bentham y Stuart Mill.
8. Paradigmas y debates de la ética contemporánea: de la justicia al cuidado.

Asistir y atender a las clases teóricas: exposición, explicación o reflexión sobre el temario del programa.

Asistir y participar en las clases prácticas: lectura de textos, debates y comentarios.

Utilizar regularmente el aula virtual como medio para acceder a información y al material complementario, así como vía de comunicación con y entre el alumnado.

Se permite el uso IA ChatGPT (de OpenAI) y DeepSeek para la consulta de problemáticas tratadas en clase o para complementar apartados concretos del temario, pero no está permitido su uso para la elaboración de las actividades prácticas.

En caso de situaciones de riesgo derivadas de fenómenos meteorológicos adversos, se seguirán las siguientes directrices:

- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 2 (amarillo), las actividades docentes se desarrollarán conforme a las directrices marcadas por la Universidad de La Laguna.

- Si se declara en la Universidad de La Laguna nivel 3 (naranja) o 4 (rojo), se suspenderán las actividades docentes presenciales, y previa información al alumnado por los canales disponibles, se actuará para garantizar la continuidad del aprendizaje y la atención al alumnado mientras se mantengan estos niveles de alerta.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	10,00	5,00	15,0	[CE6], [CE25], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]
Total horas
Total ECTS

Aristóteles (2014). Ética a Nicómaco. Gredos.

Descartes, R. (1997) Las pasiones del alma. Tecnos.

Hume, D. (2014) Investigación sobre los principios de la moral. Alianza.

Kant, I. (1998) Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Espasa.

Mill, J. S. (1997). El utilitarismo. Alianza.

Platón (2020). República. Gredos.

Spinoza, B. (2000) Ética demostrada según el orden geométrico. Trotta.

Camps, V. (1999) Historia de la ética. Crítica.

Camps. V. et al (eds.), Concepciones de la ética. Trotta.
 

Cortina, A. y Martínez Navarro, E. (1996). Ética. Akal.

Dussel, E. (1998). Ética de la liberación en la Edad de la globalización y la exclusión. Trotta.

Dussel, E. (2014). 14 tesis de ética. Trotta.

Foot, P. (2002) Bondad natural. Una visión naturalista de la ética. Paidós.

Lledó, E. (2018) Memoria de la ética. DeBolsillo.

MacIntyre, A. (1998) Historia de la ética. Paidós.

Taylor, Ch. (1996). Fuentes del yo. La construcción de la identidad moderna. Paidós.

Todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura. Podrá optar a la evaluación única el alumnado que lo comunique a través del procedimiento habilitado en el aula virtual antes de haberse presentado a las actividades que computen menos del 50 % de la evaluación continua.

Evaluación continua:

-Dos actividades prácticas 50%. Cada una con un valor de 25% (hasta 5 puntos).

-Examen final 50% (hasta 5 puntos).

Las dos actividades prácticas se realizarán a lo largo del cuatrimestre.
El examen final se realizará en la fecha de convocatoria establecida en el Calendario de Exámenes del Grado en Filosofía.

Requisitos de la evaluación continua:

-Asistir al 70% de las clases.

-Entrega obligatoria de las dos actividades prácticas en las fechas previstas. Para su calificación se hará la media de la puntuación obtenida en cada una de las tareas.

-Obtener al menos 5 puntos (sobre 10) en el examen final.

La evaluación continua solo se mantendrá en la primera convocatoria. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50% de la evaluación continua. En caso contrario, se considerará "No presentado".

El alumnado que no apruebe la evaluación continua:

-Aparecerá en el acta de la primera convocatoria con la calificación final obtenida en el examen.

-Realizará la evaluación única en las siguientes convocatorias.


Evaluación única: 

-Examen sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura (hasta 10 puntos).

La prueba de evaluación única se realizará en las fechas establecidas para cada convocatoria en el Calendario de Exámenes del Grado en Filosofía. 

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Facultad o Escuela (recomendable concretar según la titulación: Decana, Decano, Director o Directora). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.


PREGUNTA / RESPUESTA

¿Hay una prueba final con peso en la calificación entre el 40% y el 50 %?
SI. El examen tendrá lugar en las fechas previstas para la convocatoria oficial.

¿Cuál es el porcentaje de actividades realizadas a partir del que se pierde la posibilidad de optar a evaluación única?
Una vez entregadas las dos actividades prácticas (50% de la nota final), no se podrá cambiar a evaluación única.

¿Cuáles son los requisitos de la evaluación continua (si los hay)?
Asistencia, al menos, al 70% de las clases. Entrega de las dos actividades prácticas. Realización del examen y sacar al menos 5 puntos sobre 10.

¿Cuándo se consume la evaluación continua?
Cuando se hayan entregado las dos actividades prácticas.

¿Qué calificación se pone cuando no se cumplen los requisitos de evaluación continua (contemplando el caso en que se saque un 5 o más en la calificación de la asignatura) y se ha consumido la evaluación continua?
4 (suspenso)

¿Cuentan las actividades realizadas en la evaluación continua en la evaluación única?
No

¿En qué consiste la evaluación única?
Realización de un examen (calificado de 0 a 10 puntos) sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]	Realización de un examen final sobre los contenidos teóricos de la asignatura.  Será necesario obtener, al menos, una calificación de 5 puntos sobre 10 en el examen	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CE6], [CE25], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5], [CE2], [CE9], [CE16], [CE18], [CE23], [CE24], [CE17], [CE13], [CE10], [CE5], [CE1]	Entrega de dos actividades prácticas en las fechas marcadas en el cronograma.	50,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Clases teóricas: presentación de la asignatura y exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	Temas 1	Clases teóricas: exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	Tema 2	Clases teóricas: exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	Tema 3	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías Entrega de la primera actividad práctica	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	Tema 4	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4- 5	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	Tema 5	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Temas 6	Clases teóricas: exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 6	Clases teóricas: exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Temas 7	Clases teóricas: exposición del tema. Trabajo autónomo asociado Tutorías Entrega de la segunda actividad práctica (En este momento se ha completado el 50% de la evaluación continua)	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 7-8	Clases teóricas: exposición del tema Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 8	Clases teóricas: exposición del tema  Trabajo autónomo asociado Tutorías	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Última clase / cierre del curso lectivo.	Resolución de dudas. Revisión retrospectiva del curso.	3.00	3.00	6.00
Semana 16 a 18:	Evaluación final (examen presencial) según calendario oficial de exámenes.	Trabajo autónomo asociado para la preparación del examen	2.00	3.00	5.00
Total			60.00	90.00	150.00